中職考試基礎(chǔ)試題及答案一、基礎(chǔ)知識(shí)（每題3分，共30分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.緋紅（fēi）解剖（pāo）畸形（jī）杳無(wú)消息（yǎo）B.匿名（nì）教誨（huì）詰責(zé)（jié）深?lèi)和醇玻╳ù）C.佃農(nóng)（diàn）發(fā)髻（jì）不遜（xùn）頷首低眉（hán）D.黝黑（yǒu）熾熱（zhì）吹噓（xū）廣袤無(wú)垠（mào）答案：B解析：A項(xiàng)“解剖”應(yīng)讀“pōu”；C項(xiàng)“頷首低眉”應(yīng)讀“hàn”；D項(xiàng)“熾熱”應(yīng)讀“chì”。2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.抑揚(yáng)頓挫油光可鑒粗制爛造藏污納垢B.郁郁寡歡正襟危坐誠(chéng)惶誠(chéng)恐無(wú)可質(zhì)疑C.暗然失色器宇軒昂引人注目微不足道D.麻木不仁任勞任怨為富不仁筋疲力盡答案：D解析：A項(xiàng)“粗制爛造”應(yīng)為“粗制濫造”；B項(xiàng)“無(wú)可質(zhì)疑”應(yīng)為“無(wú)可置疑”；C項(xiàng)“暗然失色”應(yīng)為“黯然失色”。3.依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）他是一個(gè)非常________的人，總是默默地為大家做著各種事情。（2）在這個(gè)________的世界里，我們要保持一顆清醒的頭腦。（3）他的演講非常________，深深地打動(dòng)了聽(tīng)眾的心。A.忠厚紛繁精彩B.忠誠(chéng)繁華精彩C.忠厚繁華精湛D.忠誠(chéng)紛繁精湛答案：A解析：“忠厚”指忠實(shí)厚道；“忠誠(chéng)”指對(duì)國(guó)家、人民、事業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)、朋友等盡心盡力。根據(jù)語(yǔ)境，（1）應(yīng)選“忠厚”?！凹姺薄敝付喽鴱?fù)雜；“繁華”指（城鎮(zhèn)、街市）繁榮熱鬧。根據(jù)語(yǔ)境，（2）應(yīng)選“紛繁”?！熬省敝竷?yōu)美、出色；“精湛”指精深。根據(jù)語(yǔ)境，（3）應(yīng)選“精彩”。4.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C解析：A項(xiàng)“不可救藥”指病已重到無(wú)法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無(wú)法挽救的地步，用在此處程度過(guò)重；B項(xiàng)“隨聲附和”指自己沒(méi)有主見(jiàn)，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)，含貶義，用在此處不恰當(dāng)；C項(xiàng)“駭人聽(tīng)聞”指使人聽(tīng)了非常吃驚、害怕，使用恰當(dāng)；D項(xiàng)“高談闊論”指漫無(wú)邊際地大發(fā)議論，含貶義，用在此處不恰當(dāng)。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。答案：D解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。6.下列對(duì)修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）（1）盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。A.排比比喻擬人B.反復(fù)排比擬人C.反復(fù)比喻比喻D.排比排比擬人答案：B解析：（1）“盼望著，盼望著”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法；（2）“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法；（3）“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞”運(yùn)用了擬人的修辭手法。7.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書(shū)屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文章通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理。B.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，記錄了孔子及其弟子的言行。C.《皇帝的新裝》的作者是丹麥童話(huà)作家安徒生，他的代表作有《賣(mài)火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。D.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。答案：無(wú)（本題四個(gè)選項(xiàng)表述均正確）8.下列句子的順序排列正確的一項(xiàng)是（）①它的樹(shù)干又粗又高，枝葉特別茂盛。②銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)。③銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買(mǎi)的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。④那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹(shù)開(kāi)花了。⑥原來(lái)是因?yàn)闊o(wú)論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。A.②①④⑤⑥③B.①④②③⑤⑥C.②③①④⑤⑥D(zhuǎn).①④③②⑤⑥答案：A解析：通讀句子可知，②句引出說(shuō)明對(duì)象“銀杏樹(shù)”，應(yīng)為首句；①句承接②句，介紹銀杏樹(shù)的樹(shù)干和枝葉，應(yīng)排在②句后；④句進(jìn)一步描述銀杏樹(shù)的葉子，應(yīng)排在①句后；⑤句介紹銀杏樹(shù)開(kāi)花的時(shí)間，應(yīng)排在④句后；⑥句解釋人們不注意銀杏樹(shù)開(kāi)花的原因，應(yīng)排在⑤句后；③句介紹銀杏的果實(shí)，應(yīng)排在最后。所以正確的順序是②①④⑤⑥③，答案選A。9.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱(chēng)為“陽(yáng)”，山北水南稱(chēng)為“陰”。B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古代常用的敬辭有“令尊”“令堂”“家君”“家母”等，“令尊”“令堂”是對(duì)別人父母的尊稱(chēng)，“家君”“家母”是對(duì)自己父母的謙稱(chēng)。D.古人常用的年齡稱(chēng)謂有“垂髫”“總角”“豆蔻”“弱冠”等，“垂髫”指兒童，“總角”指少年，“豆蔻”指女子十三四歲，“弱冠”指男子二十歲。答案：ABD解析：C項(xiàng)“家君”“家母”是對(duì)自己父親、母親的謙稱(chēng)，“令尊”“令堂”是對(duì)別人父親、母親的尊稱(chēng)，該項(xiàng)表述錯(cuò)誤。10.下列詩(shī)句與作者對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”——王維B.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”——王勃C.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄畎譊.“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”——杜甫答案：BCD解析：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的作者是陶淵明，A項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。二、文言文閱讀（共15分）閱讀下面的文言文，完成11-14題?！对佈分x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。11.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）寒雪日內(nèi)集（）（2）俄而雪驟（）（3）撒鹽空中差可擬（）（4）未若柳絮因風(fēng)起（）答案：（1）把家里人聚集在一起；（2）不久，一會(huì)兒；（3）大體；（4）趁、乘解析：本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。要結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)平時(shí)積累進(jìn)行解釋。12.翻譯下列句子。（4分）（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。（2）即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。答案：（1）謝太傅在一個(gè)寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和他子侄輩的人講解文章的義理。（2）（謝道韞）就是謝太傅大哥謝無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。解析：翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)字詞的翻譯，如“內(nèi)集”“兒女”“文義”“即”等。13.“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“白雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？（4分）答案：示例一：“撒鹽空中”好。因?yàn)檠┑念伾拖侣渲畱B(tài)都跟“撒鹽空中”比較接近；而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得很高很遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫(xiě)物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)。示例二：“柳絮因風(fēng)起”好。因?yàn)樗o人以春天即將到來(lái)的感覺(jué)，有深刻的意蘊(yùn)，而“撒鹽”一喻所缺的恰恰是意蘊(yùn)。好的詩(shī)句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一，“柳絮”一喻就好在有意象。解析：本題是開(kāi)放性試題，只要能結(jié)合兩種比喻的特點(diǎn)，言之成理即可。14.文章結(jié)尾交代了謝道韞的身份，有什么作用？（3分）答案：結(jié)尾補(bǔ)充交代了謝道韞的身份，表明作者對(duì)謝道韞才情的贊賞。解析：在古代，女子有才學(xué)是比較難得的，文章結(jié)尾特意點(diǎn)明謝道韞的身份，從側(cè)面突出了她的才華，也表達(dá)了作者對(duì)她的肯定和贊賞。三、現(xiàn)代文閱讀（共25分）閱讀下面的文章，完成15-19題?！肚锾斓膽涯睢罚ü?jié)選）雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆?chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，好好兒活……15.文中母親提議去北?？淳栈?，原因是什么？（4分）答案：①菊花是秋天的象征，母親想讓“我”在秋天去看菊花，是想讓“我”感受秋天的生機(jī)與活力，重新燃起對(duì)生活的希望；②菊花有著堅(jiān)韌的品質(zhì)，母親希望“我”能像菊花一樣，在困境中堅(jiān)強(qiáng)地活下去。解析：結(jié)合文章主旨和菊花的特點(diǎn)來(lái)分析母親提議看菊花的原因。菊花在秋天開(kāi)放，具有生機(jī)，且象征著堅(jiān)韌，母親的目的是激勵(lì)“我”重新面對(duì)生活。16.文中多次描寫(xiě)母親的神態(tài)和動(dòng)作，請(qǐng)任選一處，分析其作用。（5分）答案：示例：“母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……’”“撲”“抓”兩個(gè)動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)了母親害怕“我”傷害自己的急切心情；“忍住哭聲”則體現(xiàn)了母親在自己身患重病的情況下，還強(qiáng)忍著痛苦來(lái)安慰“我”，突出了母親對(duì)“我”深深的愛(ài)和堅(jiān)強(qiáng)的意志。解析：先找出文中描寫(xiě)母親神態(tài)和動(dòng)作的語(yǔ)句，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析其對(duì)表現(xiàn)母親形象和情感的作用。17.文章結(jié)尾描寫(xiě)了北海的菊花，有什么作用？（5分）答案：①環(huán)境描寫(xiě)，通過(guò)描寫(xiě)菊花在秋風(fēng)中開(kāi)得爛漫的景象，渲染了一種積極向上的氛圍；②象征著母親堅(jiān)韌、樂(lè)觀(guān)的品質(zhì)，也象征著“我”和妹妹在經(jīng)歷了生活的磨難后，變得堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)；③深化主題，表達(dá)了“我”對(duì)母親的懷念和感激之情，以及“我”和妹妹要好好活下去的決心。解析：從環(huán)境描寫(xiě)的作用、象征意義和主題表達(dá)等方面來(lái)分析結(jié)尾描寫(xiě)菊花的作用。18.文中的母親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）答案：①關(guān)愛(ài)子女：母親盡管自己身患重病，但時(shí)刻關(guān)心著“我”的情緒和生活，想方設(shè)法讓“我”走出困境，重新燃起對(duì)生活的希望。如她多次提議帶“我”去北?？淳栈?，在“我”發(fā)脾氣時(shí)，她總是默默地忍受并安慰“我”。②堅(jiān)強(qiáng)：母親面對(duì)自己的重病和“我”的癱瘓，沒(méi)有被打倒，而是堅(jiān)強(qiáng)地支撐著這個(gè)家，努力照顧“我”和妹妹。③細(xì)心：母親對(duì)“我”的情緒變化非常敏感，對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比“我”還敏感，盡量避免刺激“我”。解析：通過(guò)文中母親的言行舉止，從關(guān)愛(ài)子女、堅(jiān)強(qiáng)、細(xì)心等方面分析母親的人物形象。19.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“好好兒活”這句話(huà)的理解。（5分）答案：“好好兒活”是母親對(duì)“我”和妹妹的殷切期望，也是貫穿全文的主旨。母親希望“我”能從癱瘓的陰影中走出來(lái)，不再自暴自棄，勇敢地面對(duì)生活的挫折；希望妹妹能健康成長(zhǎng)，樂(lè)觀(guān)地面對(duì)未來(lái)。在經(jīng)歷了母親的離世后，“我”和妹妹真正理解了母親的話(huà)，懂得了要珍惜生命，堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)地活下去，不辜負(fù)母親的期望。解析：要結(jié)合文章的背景和主旨，從母親的期望以及“我”和妹妹的感悟等方面來(lái)理解“好好兒活”的含義。四、寫(xiě)作（共60分）20.請(qǐng)以“溫暖的瞬間”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。寫(xiě)作思路：-立意：通過(guò)描述一個(gè)溫暖的瞬間，表達(dá)人與人之間的關(guān)愛(ài)、親情、友情等美好的情感，讓讀者感受到溫暖和正能量。-選材：可以選擇生活中的小事，如生病時(shí)父母的照顧、同學(xué)的幫助、陌生人的善意等；也可以選擇社會(huì)上的感人事件，如志愿者的奉獻(xiàn)、救援人員的英勇行為等。-結(jié)構(gòu)：采用總分總的結(jié)構(gòu)。開(kāi)頭可以通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)或引用名言引出主題；中間詳細(xì)敘述溫暖的瞬間，注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等，增強(qiáng)文章的感染力；結(jié)尾總結(jié)全文，升華主題，再次強(qiáng)調(diào)溫暖的瞬間給自己帶來(lái)的影響。示例作文《溫暖的瞬間》生活中，總有一些瞬間，能溫暖我們的心靈，讓我們感受到世間的美好。這些瞬間，或許微不足道，但卻如同一束束陽(yáng)光，照亮我們前行的道路。那是一個(gè)寒冷的冬日，天空陰沉沉的，凜冽的寒風(fēng)呼嘯著，似乎要把整個(gè)世界都吞噬掉。我裹緊了身上的棉衣，快步走在去學(xué)校的路上。突然，我腳下