2025—2026學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)情分析樣卷九年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1．本試卷8頁(yè)，共120分；考試時(shí)間120分鐘。2．答案一律用黑色墨水筆寫(xiě)在答卷紙上，不能寫(xiě)在本試卷上，標(biāo)“▲”處表示此處的答案應(yīng)寫(xiě)在答卷紙上。一（28分）1.用古詩(shī)文原句填空。（6分）（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，▲。（李白《行路難》）（2）▲，東風(fēng)無(wú)力百花殘。（李商隱《無(wú)題》）（3）但愿人長(zhǎng)久，▲。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（4）▲，佳木秀而繁陰。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（5）文人總愛(ài)借山抒懷，①▲②▲學(xué)校舉辦以“自然之聲”為主題的詩(shī)歌節(jié)，你參與其中。2.【精彩開(kāi)場(chǎng)】根據(jù)語(yǔ)境，完善開(kāi)幕式上的主持詞。（6分）一枝一葉總關(guān)情。當(dāng)微風(fēng)輕拂書(shū)頁(yè)，屬于我們的詩(shī)歌節(jié)即將開(kāi)幕！在這里，你可以朗誦名家詩(shī)篇，盡顯音韻流轉(zhuǎn)；你可以參與詩(shī)集編寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)?yīng)毤矣洃洝ａ溽嘤诂F(xiàn)代詩(shī)中，▲能領(lǐng)lüè自然風(fēng)物的多樣之美，▲能洞chá四季更替的深刻哲思。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）拂（▲）轉(zhuǎn)（▲）lüè（▲）chá（▲）（2）請(qǐng)為文中空白處選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（▲）（2分）A.不僅……而且……B.因?yàn)椤浴瑿.雖然……但是……D.如果……那么……3.【為你讀詩(shī)】你想朗誦艾青的現(xiàn)代詩(shī)《樹(shù)》，這首詩(shī)的感情基調(diào)是怎樣的？請(qǐng)從重音、停連的角度，對(duì)畫(huà)橫線(xiàn)的句子進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)并說(shuō)明理由。（5分）樹(shù)艾青一棵樹(shù)，一棵樹(shù)彼此孤立地兀立著風(fēng)與空氣告訴著它們的距離但是在泥土的覆蓋下它們的根伸長(zhǎng)著在看不見(jiàn)的深處它們把根須糾纏在一起▲4.圖1露水圖2汽水圖3江水▲詩(shī)集“誕生”記詩(shī)集“誕生”記書(shū)名征集裝幀成書(shū)封面征集①▲擇優(yōu)選取集詩(shī)歌分類(lèi)②▲▲

二（39分）（一）古詩(shī)文閱讀（11分）【甲】凌虛臺(tái)記[宋]蘇軾方其未筑也，太守陳公①杖履逍遙于其下，見(jiàn)山之出于林木之上者，累累②如人之旅行于墻外而見(jiàn)其髻也，曰：“是必有異?！笔构よ徠淝盀榉匠兀云渫林_(tái)，高出于屋之危③而止。然后人之至于其上者，恍然不知臺(tái)之高，而以為山之踴躍奮迅而出也。公曰：“是宜名凌虛?！币愿嫫鋸氖垄芴K軾，而求文以為記。軾復(fù)于公曰：“物之廢興成毀，不可得而知也。⑤方是時(shí)豈知有凌虛臺(tái)耶？廢興成毀相尋⑥于無(wú)窮，則臺(tái)之復(fù)為荒草野田，皆不可知也。夫臺(tái)猶不足恃以長(zhǎng)久，而況于人事之得喪，忽往而忽來(lái)者歟！而或者欲以夸世而自足，則過(guò)矣。蓋世有足恃者，而不在乎臺(tái)之存亡也。”既以言于公，退而為之記。[注釋]①陳公：人名，陳希亮。②累（léi）累：多而重疊。③危：高。④從事：宋代以前的官名，這里指下屬。⑤蒙翳（yì）：掩蓋，遮蔽。⑥相尋：互相循環(huán)，周而復(fù)始。尋，同“循”?！疽摇慷L(fēng)波[宋]蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此詞。莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。（選自《蘇軾集》，岳麓書(shū)社，2019年版，選文有刪減）6.給甲文畫(huà)直線(xiàn)的句子斷句，正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）A.昔者荒草野田，霜露之所，蒙翳方，是時(shí)豈知有凌虛臺(tái)耶B.昔者荒草，野田霜露之，所蒙翳方，是時(shí)豈知有凌虛臺(tái)耶C.昔者荒草野田，霜露之所蒙翳，方是時(shí)，豈知有凌虛臺(tái)耶D.昔者荒草，野田霜露之所蒙翳，方是時(shí)，豈知有凌虛臺(tái)耶7.翻譯甲文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子。（5分）（1）使工鑿其前為方池，以其土筑臺(tái)，高出于屋之危而止。（3分）▲（2）蓋世有足恃者，而不在乎臺(tái)之存亡也。（2分）▲8.蘇軾之作頗多理趣。請(qǐng)結(jié)合甲文、乙詩(shī)，說(shuō)說(shuō)兩者體現(xiàn)的哲理是否相同。（4分）▲（二）文學(xué)作品閱讀（12分）旱災(zāi)田漢時(shí)間

一九三四年夏。地點(diǎn)

江南某農(nóng)村。人物

沈太公——農(nóng)夫。有德——其子。德嫂——有德妻子。小春——有德兒子。俞思源——當(dāng)?shù)匦W(xué)教師。[鐘聲，鑼鼓聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)送來(lái)。]德嫂啊呀。會(huì)①快要來(lái)了。這趟真下點(diǎn)雨才好。沈太公這是龍王爺?shù)谌纬鰰?huì)了。再不下雨只好望著田里的水稻和棉花、豆子都活活干死。[有德挑了一擔(dān)谷子回來(lái)停在門(mén)外。]沈太公咦，怎么又挑回來(lái)了？他們不要嗎？有德（撐著扁擔(dān)，一手擦汗）說(shuō)出來(lái)氣死人，劉乾大只肯出兩塊半錢(qián)一擔(dān)。我氣極了，又挑回來(lái)了。這樣便宜賣(mài)給他還像求他要似的，誰(shuí)不曉得他想趁這機(jī)會(huì)囤買(mǎi)囤賣(mài)賺一筆大錢(qián)。（出門(mén)繼續(xù)賣(mài)谷子籌錢(qián)租抽水機(jī)）[俞思源和太公拱手為禮走近其窗前。]沈太公忙是我們種田人的本分?？墒怯隽诉@樣的天氣，真是無(wú)路可走了。俞思源路是有的，就是大家不去想靠得住的辦法，偏要去信什么佛爺、龍王爺。沈太公不瞞先生說(shuō)，這也不是我們都相信那些，一來(lái)有士紳領(lǐng)頭，二來(lái)是大家都沒(méi)有法子。俞思源目前可靠的辦法是掘開(kāi)天心港把江水引進(jìn)來(lái)，靠近小蕩壩，用大抽水機(jī)把水抽到壩里，再由壩里抽到各處田里，田里的稻就不會(huì)干死了。沈太公好是好，就是一時(shí)怎么打得通？俞思源要像每次龍王爺出會(huì)那樣多人，并且那樣齊心，也就很容易打通了。沈太公就是打通了，我們還是沒(méi)有錢(qián)租抽水機(jī)。俞思源幾天前，我到上海當(dāng)翻譯時(shí)聽(tīng)說(shuō)劉乾大派人到上海洋行里又買(mǎi)了好幾架抽水機(jī)。誰(shuí)不曉得那家伙是一個(gè)漢奸，“一?二八”的時(shí)候他運(yùn)米接濟(jì)敵人，現(xiàn)在還是做那漢奸的勾當(dāng)，我們?nèi)グ阉切┏樗畽C(jī)弄來(lái)大家用。沈太公對(duì)的。應(yīng)該這樣！小春（在外面指著遠(yuǎn)處說(shuō)）會(huì)快來(lái)了。[鑼聲急急地。號(hào)聲喧嚷聲夾雜著。]小春先生，他們往學(xué)堂那邊去了。沈太公恐怕是改了路線(xiàn)吧。俞思源（一直默然不響）……我看不對(duì)……一定有別的把戲。沈太公唔。劉乾大手下那班賭棍嚷得很起勁。俞思源（戴起帽子預(yù)備出去）太公，我到學(xué)堂里去看看。小春（拉住他）先生不要走。沈太公我也是怕他們那些家伙亂來(lái)，先生不曉得，你教得太好了，有些人就要和你過(guò)不去。俞思源教得好為什么還要和我過(guò)不去呢？沈太公你教學(xué)生不要賭博，賭場(chǎng)里就沒(méi)有生意了。你教人家不要吸食洋煙，那些賣(mài)鴉片紅丸的就要關(guān)門(mén)了。你教學(xué)生靠自己的腦子，靠自己的手，靠自己的團(tuán)結(jié)，不要靠天不要靠菩薩，有人就要做你的對(duì)頭了。有德（飛也似的跑來(lái)，氣喘地）看見(jiàn)你先生沒(méi)有？小春（指）先生在這里，他要回學(xué)校去看看哩。有德快不要去，我剛歸來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校的時(shí)候，他們口口聲聲要打?qū)W堂。俞思源為什么？有德他們說(shuō)這學(xué)堂原是龍王宮改的，改學(xué)堂的時(shí)候連龍王爺?shù)南穸細(xì)У袅?，這樣就觸了龍王爺?shù)呐两癫幌掠?，現(xiàn)在他們說(shuō)要替龍王爺報(bào)仇，他們把龍王爺?shù)霓I子也抬進(jìn)學(xué)堂里去了，書(shū)哪，地圖哪，全都燒了。俞思源（不免有些焦急）這怎么辦。沈太公不要緊，你在這里等一等，我把你剛才告訴我的辦法去告訴他們。他們不是沒(méi)有明白人的，他們現(xiàn)在是給人家騙了，我懂得我們老百姓的心。有德，你照應(yīng)先生，小春同我去。[他們祖孫徑直奔跑過(guò)去了。]德嫂（問(wèn)她丈夫）谷子賣(mài)掉了嗎？有德又減掉了幾角錢(qián)，我不高興再挑回來(lái)，只好忍痛賣(mài)給他了。[對(duì)面旗幟有些動(dòng)搖。]德嫂先生有些餓了吧？我先去弄點(diǎn)飯來(lái)吃吧。俞思源謝謝，我一點(diǎn)也不餓。（他仍緊密地注視）有德我真是餓了。德嫂挑起一擔(dān)谷子來(lái)回走這樣遠(yuǎn)的路，怎么不餓，先生也吃一點(diǎn)吧。俞思源謝謝。（仍緊張地看）小春來(lái)了。[不知道怎么樣，鑼鼓聲作另一種整齊的調(diào)子。銃②聲數(shù)排。]有德（迎上小春）慢一點(diǎn)！（抱著他）怎么樣了？小春（喜極）先生！不要緊了，公公說(shuō)了之后，大家都想起先生教我們教得好。有年紀(jì)的人也說(shuō)，先生提出的法子很可靠，現(xiàn)在決計(jì)這樣做了，龍王爺丟在學(xué)校里，他們先到劉家去要他的抽水機(jī)，回頭大家天心港去開(kāi)港去。俞思源哦，（喜極）可是他們?yōu)槭裁催€舉著旗子，放著銃，吹著土號(hào)，打著鑼鼓呢？小春他們用那個(gè)助威啦。[雄壯的樂(lè)聲歌聲。]（選自《田漢文集》第三卷，中國(guó)戲劇出版社，1983年版，有刪改）[注]①會(huì)：指的是當(dāng)?shù)貫榍笥甓e行的迎神賽會(huì)活動(dòng)。②銃（chòng）：一種樂(lè)器。9.戲劇沖突是構(gòu)成戲劇情境的基礎(chǔ)，結(jié)合劇本內(nèi)容，完成思維導(dǎo)圖。（3分）人與環(huán)境人與環(huán)境人與人矛盾沖突村民俞思源（2）▲沈家民劉乾大（3）▲（1）▲10.小奇認(rèn)為橫線(xiàn)處的背景音效有些多余，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）▲11.著名劇作家夏衍說(shuō)：“田漢是中國(guó)的‘戲劇魂’”，請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，從選材、語(yǔ)言、主題的角度，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)稱(chēng)號(hào)的理解。（6分）▲（三）組合文本閱讀（11分）材料一：（節(jié)選自\t"/item/%E4%BA%8B%E7%89%A9%E7%9A%84%E6%AD%A3%E7%A1%AE%E7%AD%94%E6%A1%88%E4%B8%8D%E6%AD%A2%E4%B8%80%E4%B8%AA/_blank"羅迦·費(fèi)·因格《談創(chuàng)造性思維》，有刪減）材料二：2025年，麻省理工學(xué)院的研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，研究團(tuán)隊(duì)將有限數(shù)量的參與者分為三組，使用腦電圖（EEG）實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)神經(jīng)活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表：分組寫(xiě)作方式EEG監(jiān)測(cè)結(jié)果自主寫(xiě)作組完全依靠自身思考完成任務(wù)灰質(zhì)應(yīng)有的高活躍度最為顯著，反映了最高的思維投入度。搜索輔助組使用搜索引擎支持寫(xiě)作神經(jīng)活動(dòng)次之。AI寫(xiě)作組使用ChatGPT生成內(nèi)容神經(jīng)活動(dòng)顯著萎縮，特別是與高階認(rèn)知相關(guān)的前額葉皮層，反映出低語(yǔ)言加工和低心智工作量的狀態(tài)。（選編自網(wǎng)絡(luò)）材料三：（選編自學(xué)術(shù)研究報(bào)告）材料四：=2\*GB3②（選自《教育新語(yǔ)》，中信出版社，有刪改）[注]=2\*GB3②柏拉圖式：不直接灌輸知識(shí)，而是通過(guò)啟發(fā)、提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)習(xí)者自主發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。圍繞“人工智能（AI）的應(yīng)用是否會(huì)削弱我們的創(chuàng)造性思維”，班級(jí)開(kāi)展辯論賽。作為正方辯手，你與隊(duì)員在賽前積極準(zhǔn)備。12.【概念拆解】下列情境中，你認(rèn)為最符合創(chuàng)造性思維的一項(xiàng)是（▲）（2分）A.為了讓語(yǔ)文筆記本更美觀(guān)，小霞用不同的熒光筆標(biāo)注不同類(lèi)型的知識(shí)點(diǎn)。B.小奇不小心將藍(lán)色顏料滴到畫(huà)紙上，就在藍(lán)色周?chē)?huà)上波浪線(xiàn)作為湖水。C.班級(jí)舉行戲劇表演比賽，小李將節(jié)目單抄寫(xiě)在黑板上，讓流程一目了然。D.小張想送給六歲的弟弟榫卯積木玩具，便按照說(shuō)明書(shū)的流程，完成拼裝。13.【預(yù)判對(duì)手】小奇列出對(duì)方可能持有的觀(guān)點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)材料，進(jìn)行批駁。（4分）推測(cè)對(duì)方觀(guān)點(diǎn)構(gòu)想批駁話(huà)語(yǔ)▲▲▲。（2分）▲。（3分）（四）整本書(shū)閱讀（5分）15.小奇發(fā)現(xiàn)《水滸傳》中一些人物的綽號(hào)彰顯了他的特點(diǎn)，請(qǐng)你任選一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行分析。（5分）▲