2026年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試11月調(diào)研測試卷語文語文測試卷共8頁，滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、閱讀(72分)(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：我們黨歷史這么長、規(guī)模這么大、執(zhí)政這么久，如何跳出治亂興衰的歷史周期率?毛澤東同志在延安的窯洞里給出了第一個(gè)答案，這就是“只有讓人民來監(jiān)督政府，政府才丆丠松懈”。經(jīng)過百年奮斗特別是黨的十八大以來新的實(shí)踐，我們黨又給出了第二個(gè)答案，這就是自我革命勇于自我革命是我們黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志走澤東同志講：“有無認(rèn)真的自我批評，也是我們和其他政黨互相區(qū)別的顯著的標(biāo)志之一。”正是因?yàn)榫邔溸@種獨(dú)有的政治品格，我們黨才能穿越百年風(fēng)風(fēng)雨雨，多次在危難之際重新奮起、失誤之后撥亂反正，成為打不倒、壓不垮的馬克思主義政黨。一個(gè)政黨最難的就是歷經(jīng)滄桑而初心不改、飽經(jīng)風(fēng)霜而本色依舊?！安凰剑煜伦怨?，”我們黨沒?任何自己特殊的利益，這是我們黨敢于自我革命的勇氣之源、底氣所在。正因?yàn)闊o私，才能本著徹底的唯物主義精神經(jīng)常檢視自身、常思己過，才能擺脫一切利益集團(tuán)、權(quán)勢團(tuán)體、特權(quán)階層的圓獵腐蝕，并向黨內(nèi)被這些集團(tuán)、團(tuán)體、階層所裹挾的人開刀。我們黨之所以偉大，不在于不犯錯(cuò)誤，而在于從不諱疾忌醫(yī)，敢于直面問題，勇于自我革命。比如，在指導(dǎo)思想上堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，包括大革命失敗后糾正陳獨(dú)秀右傾機(jī)會主義錯(cuò)誤，土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期糾正“左”傾盲動錯(cuò)誤和“左”傾冒險(xiǎn)錯(cuò)誤，延安時(shí)期徹底糾正王明“左”傾教條主義錯(cuò)誤，黨的十一屆三中全會后徹底否定“文化大革命”，等等。比如，我們黨勇于解決黨內(nèi)存在的思想不純、政治不純、組織不純、作風(fēng)不純等突出問題，包括延安整風(fēng)，建國初期的整風(fēng)整黨和“三反”運(yùn)動，改革開放以后的全面整黨和開展的一系列集中性教育活動，等等。再比如，我們黨堅(jiān)決懲治腐敗，包括新中國建立初期處理劉青山、張子善等人的案件，改革開放后始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭放在突出位置，提出不斷增強(qiáng)拒腐防變能力、建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系，等等。黨的十八大以來，我們黨以前所未有的勇氣和定力全面從嚴(yán)治黨，打了一套自我革命的“組合拳”，形成了一整套黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的制度規(guī)范體系。針對“七個(gè)有之”等嚴(yán)重影響黨的形象和威信、嚴(yán)重?fù)p害黨群干群關(guān)系的突出問題，我們堅(jiān)持嚴(yán)的主基調(diào)，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，黨在革命性鍛造中更加堅(jiān)強(qiáng)。特別是我們黨以猛藥去疴、重典治亂的決心，以刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣，堅(jiān)定不移“打虎”、“拍蠅”、“獵狐”，清除了黨、國家、軍隊(duì)內(nèi)部存在的嚴(yán)重隱患。世界上那么多執(zhí)政黨，有幾個(gè)敢像我們黨這樣大規(guī)模、大力度、堅(jiān)持不懈反腐敗?有些人吹捧西方多黨輪流執(zhí)政、“三權(quán)鼎立”那一套，不相信我們黨能夠刀刃向內(nèi)、自刻腐肉。中國共產(chǎn)黨勇于自我革命的實(shí)踐給了他們響亮有力的回答。我們黨歷經(jīng)百年、成就輝煌，黨內(nèi)黨外、國內(nèi)國外贊揚(yáng)聲很多。越是這樣越要發(fā)揚(yáng)自我革命精神，千萬不能在一片喝彩聲中迷失自我。正所謂“不誘于譽(yù)，不恐于誹”。全黨同志要永葆自我革命精神，增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上的政治自覺，決不能滋生已經(jīng)嚴(yán)到位、嚴(yán)到底的情緒！(摘自習(xí)近平《自我革命是我們黨跳出歷史周期率的第二個(gè)答案》)材料二：朱子沿襲程頤做法，改《大學(xué)》舊本“三綱領(lǐng)”之一的“在親民”為“在親(當(dāng)作新)民”，而王陽明則主張一仍其舊，反對以“新”為“親”。按朱子的解釋，“明明德”與“新民”乃是本末關(guān)系。他說“‘在新民’，明德而后能新民?！薄啊髅鞯掠谔煜隆?，自新以新其民。”而王陽明認(rèn)為：“明明德者，立其天地萬物一體之體也！親民者，達(dá)其天地萬物一體之用也。故明明德必在于親民，而親民乃所以明其明德也。”既然“明明德”與“親民”互為體用，則無前后節(jié)次之說。在朱子那里，道德本體(明德)的構(gòu)建(或恢復(fù))，即“明?德”，與道德的實(shí)踐(“親民”)并非同步發(fā)生的，相反存在如同“自新以新其民”展示給我們的那種時(shí)間維度的次序關(guān)系，或根據(jù)一表現(xiàn)，所從出—所發(fā)出的邏輯關(guān)聯(lián)；因而這一關(guān)系也體現(xiàn)了道德主體及其地位的張揚(yáng)，這使主體與他人處于“有對”的倫理—政治關(guān)系中。在王陽明那里，道德本體的構(gòu)建與道德實(shí)踐是默理：m體的，“明明德”與“親民”的關(guān)系展示給我們一個(gè)包含了山川草木、生靈瓦石等天地萬物的寬廣的意?世界，道德主體在天地一體的世界中消失并最終得到超越；“心之仁”溝通了意義世界，使其處于“無對”管境界。總起考察“新民”與“親民”在倫理一政治路向的差異，我們發(fā)現(xiàn)，朱子的“新民”有著不可避免的內(nèi)在緊張：“自新”與“新他”的困境，以及刑政與“新民”的抵牾。而王陽明的“親民”，盡管不乏真誠與仁愛的精神，但忽視與情感相關(guān)的社會結(jié)構(gòu)制度，也使其“親民”顯得過于理想化與幼稚。陳來在《有無之境————王陽明哲學(xué)的精神》中認(rèn)為：“《大學(xué)》的‘親民’，朱子作‘新民’，不管朱子與陽明二人在親民或新民上有何文獻(xiàn)訓(xùn)詁的根據(jù)，主張“新民’的朱子更多是作為教化的導(dǎo)師，而主張‘親民’的陽明則是作為管理民眾的行政負(fù)責(zé)人及飽含憂患意識的知識分子出現(xiàn)的?！边@不無道理。(摘編自石福祁《從“新民”“親民”看朱王之別》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一中習(xí)近平總書記認(rèn)為，我們黨的執(zhí)政要跳出治亂興衰的歷史周期率，就要做到兩點(diǎn)，一是讓人民監(jiān)督，二是黨的自我革命。B.材料一引用毛澤東“認(rèn)真的自我批評”的話，意在說明勇于自我革命并非我們黨今天才有的理論思想創(chuàng)新，而是政治品格的傳承。C.習(xí)近平總書記談到的“自我革命”，既需要黨員同志內(nèi)在的“明明德”的政治自覺，也需要外在的從嚴(yán)治黨的制度規(guī)范體系。D.無論朱熹的“新民”還是王陽明的“親民”，都難以使執(zhí)政者跳出治亂興衰的歷史周期率，因?yàn)槠渌枷氲恼温废蛴芯窒扌浴?.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一善于用典，如“諱疾忌醫(yī)”“刮骨療毒”“不誘于譽(yù)，不恐于誹”等，增添了政論文的文化底蘊(yùn)。B.材料一中“打虎”“拍蠅”“獵狐”這些詞表明腐敗無論大小顯隱都要清除，體現(xiàn)了徹底自我革命的決心。C.材料二對朱王之別的分析，盡管作者力圖辯證客觀，但還是流露出更認(rèn)同王陽明“親民”思想的傾向。D.材料二著眼“新”“親”分析朱王之別，從考察倫理一政治路向的差異，到指出各自的不足，逐層推進(jìn)。3.材料二中對朱熹“新民”與王陽明“親民”的差異說明，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.朱熹：明明德一新民——本末先后；王陽明：明明德一親民——一體同步。B.朱熹：主體一他者——張揚(yáng)主體：王陽明：主體—他者——忽視主體。C.朱熹：主體—他者——現(xiàn)實(shí)困境：王陽明：主體一他者——理想超越。D.朱熹：明明德一新民——政治視角；王陽明：明明德一親民、教化視角。4.習(xí)近平總書記談到的“自我革命”，與朱熹的“新民”、王陽明們”“親民”有什么關(guān)聯(lián)相通之處?請結(jié)合材料一、二簡要作答。(4分)5.我們黨是勇于自我革命的政黨。材料一是從哪些角度證明這一觀點(diǎn)的?請簡要分析。(6分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分閱讀下面的文字，完成6~9題。主角(節(jié)選)陳彥她叫憶秦娥。開始叫易招弟。是出名后，才被劇作家秦八娃改成憶秦娥的。易招弟為了進(jìn)縣劇團(tuán)，她舅給改了第一次名字，叫易青娥。很多年后，憶秦娥還記得，改變她命運(yùn)的時(shí)刻，是在一個(gè)太陽特別暴烈的下午。她正在家對面山坡上放羊，頭上戴了一個(gè)用柳條編的帽圈子，柳葉都被太陽曬蔫干了。她娘突然扯破喉嚨地喊叫，讓她麻利回來，說她舅回來了。她舅叫胡三元，在縣劇團(tuán)敲鼓。好幾次，她都聽舅吹牛說，附近這七八個(gè)縣，還找不到他這敲鼓的好手藝。她從坡上回來，她舅已經(jīng)在吃她娘搟的雞蛋臊子面了。她爹在一旁勸酒。舅說不喝了，再喝把大事就誤了。舅對娘說：“麻利把招弟收拾打扮一下，我趕晚上把娃領(lǐng)到公社住下，明天一早好坐班車上縣?？茨銈儼雅羽B(yǎng)成啥了，當(dāng)牛使喚哩，才十一歲個(gè)娃娃么。這哪像個(gè)女兒家，簡直就是個(gè)小花子，頭蓬亂得跟鬼一樣?！币欠旁谶^去，娘肯定要嘮叨她舅大半天?？山裉?，任舅怎么說，娘連一句話都沒回，就趕緊張羅著要給她洗澡、梳頭。她舅還補(bǔ)了一句說：“一定要把頭上的虱子、蟣子篦盡，要不然進(jìn)城人笑話呢?！彼镎f：“知道知道。”娘就死勁地在她頭上梳著篦著，眼看把好些頭發(fā)都硬是從頭皮上薅掉了，痛得她眼淚水都快出來了。娘還在不停地梳，不停地篦，她就把頭躲來躲去的。娘照她后腦勺美美磕了幾下說：“還磨蹭。你舅給你把天大的好事都尋下了，縣劇團(tuán)招演員，讓你去哩。頭上這白花花的蟣子亂翻著，人家還讓你上臺唱戲？做夢吧你?！闭f著，又磕了她一下。招弟也不知是高興，還是茫然，頭嗡的一下就木了。她可是連做夢都沒想過，要到縣劇團(tuán)去唱戲的。這事，她舅過去喝酒時(shí)也提說過，說啥時(shí)要是劇團(tuán)招人了，干脆讓姊妹倆去一個(gè)，也好讓家里減輕一些負(fù)擔(dān)。她想，那咋都是她姐來弟的事。來弟比她漂亮，能干。她就是一個(gè)笨手笨腳的主兒。娘老說，招弟一輩子恐怕也就是放羊的命了?？蓻]想到，這事竟然是要讓她去了。洗完頭，娘給她扎辮子的時(shí)候，她問：“這好的事，為啥不讓姐去？”娘說：“你姐畢竟大些，屋里好多事離不開。我跟你爹商量來商量去，你舅也同意，還是讓你去?！薄拔胰?，要是人家不要咋辦？”她問。娘說：“你舅在縣劇團(tuán)里，能得一根指頭都能剁蔥。誰敢不要?！蹦锇阉愕膬蓚€(gè)花卡子從抽屜里翻出來，別在了她頭上。這是姐年挖火藤根，賣錢后買下的，平常都舍不得戴?！敖悴蛔尨?，你就敢給我戴？”她說?！翱茨阏f得皮薄的，你出這遠(yuǎn)的門，戴她兩個(gè)花卡子，你姐還能不愿意?！蹦镎f完，咋看，又覺得她身上穿的衣裳不合適不僅大，像浪浪圈一樣，掛搭在身上，而且肩上、袖子上、屁股上，還都是補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的。就這，還是拿娘的舊衣裳改的。娘想了想，突然用斧子，把她姐來弟的箱子鎖砸了。娘從那里翻出一件綠褂子來。那是來爺姐前年過年在供銷社買的，只穿了兩個(gè)新年，加上六月六曬霉，拿出來曬過兩回，再沒面過世的。不過兩年邏年，來弟姐都讓她試穿過，也僅僅是試一下，就趕緊讓她脫了。那褂子平常就一直鎖在箱子里，鑰匙連娘都是找不到的。她咋都不敢穿，還是娘硬把綠褂子套在了她身上。褂子明顯大了些，但她已經(jīng)感到很派派、很美觀、很滿足了。姐那天得虧不在，要是在，這衣服不定還穿不成呢。出門時(shí)，舅看了看她說：“你看你們把娃打扮的，像個(gè)懶散婆娘一樣。再沒件合身衣服了？”娘說：“真沒有了。就身上這件，還是她姐的。”舅無奈地嘆了口氣說：“唉，看看你們這日子。不說了，到城里我給娃買一件。走！”剛走了幾步，娘就放聲大哭起來。娘突然跑上去一把抱住她，咋都不讓走。娘說娃太小，送去唱戲，太苦了。就是在家放羊，也總有個(gè)照應(yīng)，這大老遠(yuǎn)的，去了縣上，孤孤單單的，娃還沒滿十一歲呢。娘越想越舍不得。舅就說：“放你一百二十個(gè)心，娃去了，比你們的日子受活。一踏進(jìn)劇團(tuán)門檻，就算是吃上公家飯了。你扳指頭算算，咱九巖溝，出了幾個(gè)吃公家飯的？”算來算去，這么些年，溝里還真就出了第一個(gè)吃公家飯的。爹就勸娘，說還是放娃走，不定還有個(gè)好前程呢。招弟就眼淚汪汪地跟著舅走了。剛出村子，她舅說：“得把名字改一下，以后不要叫招弟了。來弟、招弟、引弟這些封建迷信思想，城里人笑話呢。就叫易青娥吧。省城有個(gè)名演員叫李青娥，你叫易青娥，不定哪天就成大名演了呢?！本苏f完，還很是得意地笑了笑。突然變成易青娥的易招弟沒有笑。她覺得舅是在說天書呢。易青娥舍不得娘，也舍不得那幾只羊，它們還在坡上朝她咩咩叫著。十幾年后，易青娥又變成了憶秦娥。在她的記憶深處，那天從山里走出來參加工作，除了姐的兩個(gè)花卡子和一件綠褂子外，娘還硬著頭皮，觍著臉，從鄰居家借了一雙白回力鞋，兩只鞋的大拇指處都有點(diǎn)爛。不過人家很細(xì)心，竟然用白線補(bǔ)出了兩朵菊花瓣。鞋才洗過，上過大白粉，特別的白。雖然大了幾碼，娘還給鞋里塞了苞谷葉子，但穿上好看極了。她一路走，還一路不停地朝腳上看著。惹得舅罵了她好幾回，說眼睛老盯在腳背上，跟她娘一樣，都是些山里沒出息的貨。多少年后，劇作家秦八娃給秦腔名伶憶秦娥寫文章時(shí)，是這樣記述的：那是1976年6月5日的黃昏時(shí)分，一代秦腔名伶憶秦娥，跟著她舅————一個(gè)著名的秦腔鼓師，從秦嶺深處的九巖溝走了出來。那天，離她十一歲生日，還差十九天。憶秦娥是穿著鄉(xiāng)親們送的一雙白回力鞋上路的……6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.憶秦娥原名易招弟，改變她命運(yùn)的時(shí)刻是“一十太陽特別暴烈的下午”，這些敘述從風(fēng)俗及環(huán)境的角度強(qiáng)化她身份的卑微與處境的艱難。B.“任舅怎么說，娘連一句話都沒回”“死勁地在她頭上梳著篦著”，這些動作行為的描寫表現(xiàn)了鄉(xiāng)下人在城里人面前的緊張局促心理。C.“易招弟”“易青娥”“憶秦娥”，這三個(gè)名字由俗到雅，串起主人公從山里女娃到劇團(tuán)新人再到秦腔名伶的人生三階段，構(gòu)思巧妙。D.文章敘述的故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)秦嶺深處的農(nóng)村，不管是敘述語言還是人物語言，都符合時(shí)代特征和人物身份，富有口語和地域色彩。7.關(guān)于易招弟所穿白回力鞋，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.白回力鞋有點(diǎn)爛，大了幾碼，還是娘向鄰居家借來的，可見易招弟家經(jīng)濟(jì)非常窘迫。B.鄰居家將白回力鞋用白線補(bǔ)出兩朵菊花瓣，還洗得特別白，和易招弟的邋遢形成對比。C.鞋子又舊又大，易招弟卻覺得好看極了，還一路上不停地朝腳上看，說明她很沒出息。D.白回力鞋是從鄰居家借的，秦八娃卻寫成鄉(xiāng)親們送的，其目的是為了增添人物的光環(huán)。8.易招弟和《哦，香雪》中的香雪都是大山里的女孩，但她們的精神氣質(zhì)并不完全相同，請說說不同在哪里。(6分)9.選文末尾寫秦八娃給憶秦娥寫文章，有怎樣的敘述效果？請結(jié)合文本簡要分析。(6分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：梁惠王曰：“晉國[注1]，天下莫強(qiáng)焉，叟之所知也。及寡人之身，東敗于齊，長子死焉；西喪地于秦七百里；南辱于楚。寡人恥之，愿比死者一灑之。如之何則可？”孟子對曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨。壯者以暇日，修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其長上，可使制梃以撻秦楚之堅(jiān)甲利兵矣。彼奪其民時(shí)，使不得耕耨以養(yǎng)其父母，父母凍餓，兄弟妻子離散。彼陷溺其民，王往而征之，夫誰與王敵？故曰：‘仁者無敵?！跽埼鹨??！?《孟子·梁惠王上》)材料二：惠王畏秦楚之強(qiáng)，而憤其軍師之?dāng)?，欲比死者一灑之，是乃不勝其忿欲之私耳。孟子所以告之者，乃為國之常道。曰“地方百里而可以王”，孟子豈徒為是言哉？其所施為，皆有實(shí)事，而知其必然也。下所陳，亦其大綱耳?！笆⌒塘P，薄稅斂，深耕易耨”，使之安于田里。惟其有以仰事俯育，故可使民壯者以暇日修其孝悌忠信。古者鄉(xiāng)有庠，黨有塾，皆講明所以修孝悌忠信之教也。民知孝悌忠信之為貴，則入有以事其父兄，出有以事其長上矣。愛敬之心篤則其于君之事將如子弟之于父兄有不期然而然者矣。故心一，則天下孰御焉？故曰：“可使制梃以撻秦楚之堅(jiān)甲利兵矣?！鄙w民心一也，有以得乎吾國之民，則也國之民亦將歸心矣。彼方陷溺其民，吾往而征之，其誰與為敵？故曰：“仁者無敵?！睙o敵云者，言天下皆歸心，而無我敵者也。又曰：“王請勿疑?！狈蛲跽圆恍姓?，以時(shí)君謀利計(jì)功之念深，每每致疑而莫肯力行故也。使其以先王之治為必可法，以圣賢之言為必可信，而力行之，則孰御焉？(張栻《南軒先生孟子說卷第一》)[注]戰(zhàn)國時(shí)期魏國為晉國分裂后的“三晉”，一，梁惠王為魏國君主，故以“晉國”代指魏國。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)愛敬之心A篤B則其于君C之事D將如子弟E之于父F兄G有不期H然而然者矣。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.焉，兼詞，與《勸學(xué)》中“積土成山，風(fēng)雨興焉”的“焉”用法相同。B.恥，以……為恥辱，與《師說》中“不恥相師”的“恥”用法相同。C.勝，經(jīng)得住，與《鴻門宴》中“刑人如恐不勝”的“勝”意思相同。D.敵，抵擋，與《齊桓晉文之事》中“寡固不可以敵眾”的“敵”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.梁惠王認(rèn)為晉國曾是天下強(qiáng)國，可到他執(zhí)政之時(shí)卻接連遭遇敗績，心中憤憤不平，因而向孟子請教洗雪恥辱的辦法。B.孟子在結(jié)束回答時(shí)語重心長地請梁惠王不要疑慮，是因?yàn)樗钪夯萃鯇η爻奈窇种某搅讼胍獮樗离y者的雪恥之心。C.古代的庠、塾是推行教化的重要場所，其教化的內(nèi)容有利于培養(yǎng)民眾在家愛敬父兄、在外愛敬長上的品行，維護(hù)社會秩序。D.張栻認(rèn)為如果君主能效法古代明君的治國方法，相信圣賢之言論，并且切實(shí)推行仁政，是能夠?qū)崿F(xiàn)強(qiáng)國富民的目標(biāo)的。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)彼陷溺其民，王往而征之，夫誰與王敵?譯文：(2)惟其有以仰事俯育，故可使民壯者以暇日修其孝悌忠信。譯文：14.請根據(jù)以上兩則材料，概括孟子“仁政”的舉措。(3分)(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。一日歸行(注) 王安石賤貧奔走食與衣，百日奔走一回歸平生歡意苦不盡，正欲老大剛因依。空房蕭瑟施緦帷，青燈未狡哭聲稀。音容想像今何處，地不相逢果是非?[注]此詩為王安石在夫人吳氏去世后的悼亡之作。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.詩歌開篇點(diǎn)明了詩人的生存困境>兩個(gè)“奔走”的重復(fù)出現(xiàn)，突出了奔波的長久與艱辛。B.頷聯(lián)中詩人回想一生，或因奔莎分離，或因相聚短暫，覺得自己帶給了親人不盡的痛苦。C.頸聯(lián)寫到漸漸稀疏的哭聲，這不是悲傷在減弱，而是親人離世后悲到極致的無力與麻木。D.全詩無華麗辭藻，“奔走食與衣”“哭聲稀”等口語化表達(dá)，質(zhì)樸中見深情，引發(fā)讀者共鳴。16.有評論者認(rèn)為此詩“寫得凄愴欲絕，真率感人”，詩人是如何寫出“凄愴欲絕”感的?請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)江主任的改革方案，遭致幾位同事抱怨，領(lǐng)導(dǎo)以王安石《答司馬諫議書》中寫商王盤庚的兩句話“，”鼓勵(lì)他，堅(jiān)定了江主任大力推進(jìn)改革的決心。(2)朋友來訪，身居鄉(xiāng)間的小劉親自下廚做了幾個(gè)小菜，舉酒之際他引用杜甫《客至》中的詩句“，”，表達(dá)了對朋友接待不周的歉意。(3)在古詩詞中，經(jīng)?？勺x到江景和山景同時(shí)出現(xiàn)的句子，營造出獨(dú)特的意境，如“，”就是如此。二、語言文字運(yùn)用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18~22題?！罢Z言”與“文字”的融合，凸顯的是思維表達(dá)的真誠。語言學(xué)視角下的“語文”，既包括語音、詞匯、語法等工具性要素，更包括“修辭立其誠”的表達(dá)準(zhǔn)則。古人說：“言為心聲?！闭Z文的本質(zhì)是()。如今，人工智能寫作工具能根據(jù)高分模版生成“扶老太太過街”“度過有意義的一天”這類所謂“安全作文”，智能批改系統(tǒng)也會因結(jié)構(gòu)完整、用詞規(guī)范而打出高分。然而，內(nèi)容的空洞與情感的虛假卻被忽略了。某小學(xué)作文抽撿顯示，使用人工智能輔助寫作的學(xué)生中，85%的作文存在套話化傾向，其中“幫助陌生人”“參加公益活動”等題材的重復(fù)率高達(dá)70%。這種工具理性主導(dǎo)的表達(dá)，恰恰違背了語言文字的人文內(nèi)核————語言文字A取悅評分系統(tǒng)的符號游戲，B堆砌辭藻的華麗外衣，C個(gè)體對生活的觀察、對情感的梳理、對思考的呈現(xiàn)。人工智能可以提升語言表達(dá)的形式，文字真誠的靈魂卻無法賦予。語文教育萬不可放任這種虛假表達(dá)的盛行?！罢Z言”與“文學(xué)”的共生，呈載的是審美素養(yǎng)的培育。中文學(xué)科的核心是“語言為器、文學(xué)為魂”：語言研究關(guān)注“如何表達(dá)”，文學(xué)研究聚焦“表達(dá)什么”，二者共同構(gòu)成語文教育的審美維度，人工智能雖能分析《紅樓夢》的人物關(guān)系圖譜、統(tǒng)計(jì)李白詩歌的用詞頻率，卻無法真正理解“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的悲劇意蘊(yùn)，也無法體會“飛流直下三千尺”的豪邁意境。某高校中文系曾嘗試用人工智能解析《春江花月夜》，系統(tǒng)能精準(zhǔn)標(biāo)注互文修辭、意象重復(fù)，卻將“江畔何人初哪嗎?江月何年初照人?”的哲學(xué)追問，簡化為“疑問句的語法功能”。這種技術(shù)化解讀剝離了文學(xué)的審尖價(jià)值————文學(xué)不是語言材料的堆砌，而是通過文字構(gòu)建的精神世界。18.將下列語句填入文中括號內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)：A.能夠提升語言文字的修辭水平B.懂得用語言文字表達(dá)真實(shí)思想C.懂得用語言文字表達(dá)現(xiàn)實(shí)生活D.能夠遠(yuǎn)離語言文字的表達(dá)套畫，.19.文中畫波浪線的句子有語病，請寫出修改后的句子。(3分)20.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(3分)21.文中有多處錯(cuò)別字，請找出兩處含錯(cuò)別字的詞語并改正。(3分)22.請根據(jù)文中的觀點(diǎn)，對下面一段文字做出評價(jià)并簡要分析，100字以內(nèi)。(6分)墳頭上的草青了又黃，黃了又青，就像我的念想一樣，一年年總也斷不了。我已經(jīng)當(dāng)了爸爸，又當(dāng)了爺爺，但我已經(jīng)三十多年沒叫過媽媽了。三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)有一部電影名叫“十全九美”.這個(gè)片名本身就耐人回味。這個(gè)片名引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。

2026年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試11月調(diào)研測試卷語文參考答案1.B。引用意在說明“勇于自我革命是我們黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志”。2.C。作者并未更認(rèn)同王陽明。3.A。B“忽視主體”錯(cuò)，是主體得到超越；C“理想超越”錯(cuò)，是“顯得過于理想化和幼稚”；D朱王二人的視角顛倒了。4.①習(xí)近平總書記談到的“自我革命”，與朱熹提出的“自新以新其民”，都強(qiáng)調(diào)道德主體的自我完善。②習(xí)近平總書記談到的“自我革命”，與王陽明的“親民”可以關(guān)聯(lián)，“親民”因而無私，無私而能“自我革命”。(每點(diǎn)2分，共4分)5.①從黨的特性角度：我們黨沒有任何自己特殊的利益，故而有勇于自我革命的底氣和勇氣；②從黨的歷史角度：我們黨的歷史經(jīng)驗(yàn)證明，我們黨有直面問題檢視自身、撥亂反正的決心與能力；③從黨的現(xiàn)實(shí)角度：我們黨十八大以來，形成了一套自我完善、自我革新的制度規(guī)范體系，并大規(guī)模、大力度、堅(jiān)持不懈地展開自我革命的實(shí)踐。(每點(diǎn)2分，共6分)6.B。表現(xiàn)母親對舅舅的感激和對事情的重視。7.C。說明她有愛美之心。8.①易招弟的精神面貌是茫然、混沌的，香雪則處于覺知、清醒的狀態(tài)；②易招弟是命運(yùn)的被動接受者，香雪是理想的主動追求者；③易招弟只關(guān)注自己的人生，香雪在意昏樞家鄉(xiāng)的命運(yùn)。(每點(diǎn)2分，共6分)9.①通過秦八娃對事件的夸飾，增添人物的傳奇色彩；②提前交代憶秦娥將來的巨大影響，留下懸念，激發(fā)閱讀興趣；③變換敘述者，增強(qiáng)故事的真實(shí)感。(每點(diǎn)2分，共6分)10.B、D、G。愛敬之心篤，則其于君之事，將如子弟之中父兄，有不期然而然者矣。11.C?！靶倘巳缈植粍佟钡摹皠佟币鉃椤氨M”，與該句前一句“殺人如不能舉”的“舉”意思相同。12.B。原文無據(jù)，強(qiáng)加因果。從張栻的評論分析，孟子同時(shí)代的國君不推行仁政是因?yàn)閳D謀利益、計(jì)較功績的念頭太深重，常對仁政心存疑慮，所以孟子才特別強(qiáng)調(diào)。13.(1)其他國家把百姓推入苦難的深淵。大王您前去討伐他們，誰會跟大王您對抗呢？(第一個(gè)分句2分，后兩個(gè)分句各1分。漏譯、錯(cuò)譯該句不得分，共4分。)(2)正因?yàn)榘傩沼心軌蛸狆B(yǎng)父母、撫育子女的辦法，所以才能讓青壯年在空閑時(shí)間修習(xí)孝順、友愛、忠誠、誠信的品德。(“惟其有以”1分，“仰事俯育”1分，“故可使民壯者以暇日”1分，“修其孝悌忠信”1分。漏譯、錯(cuò)譯該句不得分，共4分。)14.①省刑薄斂；②鼓勵(lì)農(nóng)耕；③施行教化。(每點(diǎn)1分，共3分)15.B。理解錯(cuò)誤。詩人不是覺得自己帶給了親人不盡的痛苦，而是說自己還沒有盡情享受和親人在一起的快樂。16.①離多聚少的強(qiáng)烈對比?！鞍偃毡甲摺焙汀耙蝗諝w”形成鮮明對比，盡顯詩人的無奈和凄涼。②理想現(xiàn)實(shí)的巨大反差。本盼年老時(shí)與親人相互依靠，但如今親人已逝，飽含愿望落空的遺憾。③悲傷場景的描繪渲染。以蕭瑟空房、縛帷、半夜青燈、哭聲等意象，營造出陰森、孤寂氛圍，表現(xiàn)了詩人的孤獨(dú)、痛苦。④痛徹心扉的連續(xù)發(fā)問。以兩個(gè)疑問收束全詩，問而未答，淋漓極致地表達(dá)了詩人的思念無處安放、對地下相逢充滿期盼卻又不確定的矛盾與痛苦。(每點(diǎn)2分，任答3點(diǎn)即可，共6分)17.(1)盤庚不為怨者故改其度度義而后動(2)盤飧市遠(yuǎn)無兼味樽酒家貧只舊醅(3)示例一：落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明示例二：千里澄江似練翠峰如簇示例三：天門中斷楚江開碧水東流至此回(每空1分，有錯(cuò)別字不得分)18.B。19.人工智能可以優(yōu)化語言表達(dá)的形式，卻無法賦予文字真誠的靈魂。(3分)20.A不是B也不是C而是(3分)21.模版————模板;抽撿————抽檢;呈載————承載(3分)22.示例：文段充分體現(xiàn)了“修辭立其誠”的觀點(diǎn)。文字沒有語言材料的堆砌，只是簡單的比喻和對比，但作者極盡真誠，將親情母愛、生離死別以及時(shí)間流逝等引人共鳴的主題都包蘊(yùn)其中，通過文字構(gòu)建了豐富的精神世界。(觀點(diǎn)2