人教精通版六年級上冊英語全冊教案設(shè)計2授課時間總課時1、學(xué)習(xí)簡單介紹自己的日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)2、熟悉英文e-mail的格式，并在實際生活中運教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)過程(教學(xué)模式)1.教師總結(jié)游戲結(jié)果。Wheredoes2.演示課件，屏幕上出現(xiàn)一封電子郵件，引導(dǎo)學(xué)生說出：Ane-mail.3.屏幕上出現(xiàn)一封電子郵件的界面，圖中有Subject,有Lucy的e-mail地址，學(xué)生認(rèn)真觀察.教學(xué)反思(目標(biāo)達結(jié)合生活情景引入本課目標(biāo)語言，讓學(xué)生整體感知、理解、學(xué)習(xí)，運用目標(biāo)語言進行交流。授課時間總課時教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程(教學(xué)模式)Earlytobed.Earlytorise.Makeushealthy!Makeuswise!Watchgetup,havebreakfast,g5.Whendoyouhavedinner?(回答問題)教學(xué)反思(目標(biāo)達對..授課時間總課時教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)過程(教學(xué)模式)1.播放歌曲(Whatdoesyourfatherdo?),在歡快的音樂聲中，讓學(xué)生自然地跟唱。引起學(xué)生對家庭成員工作、生活情況等表達方式的回憶。并為本課的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。2.自由討論：組織學(xué)生分組討論自己的家人1.教師總結(jié)自由討論活動，并提出新的問題：Youhaveahappyfamilyworksveryhard.Sheoftenh2.Teacher:Look!LiYansend2.組織學(xué)生分組練習(xí)朗讀，開展小組間朗讀比賽，師生共同評價。教學(xué)反思(目標(biāo)達成)通過生活情景引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)如何用英語介紹日常生活情況。..授課時間總課時教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)過程(教學(xué)模式)1.播放歌曲(It'stimetogotoschool.生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，并為本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪2.調(diào)查活動：1.學(xué)生將采訪結(jié)果在小組內(nèi)進行交流，每組推選出一名學(xué)生在全班進發(fā)學(xué)生運用英語比較自己與父母起床時間和晚上到家時間：Igetupat7:00inthemorning3.請學(xué)生在小組內(nèi)展示家人或好朋友的照片，運用本課所學(xué)的語言交流他們的生活、學(xué)習(xí)情況。3.Heoftenmakeskitesaf5.Ioftentakeawalkwith教學(xué)反思(目標(biāo)達成)授課時間總課時教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程(教學(xué)模式)1.師生問好1.教師展示Kate和Peter的人物頭像，提出以下問題，引導(dǎo)學(xué)生回1.再放錄音，讓學(xué)生完整地跟讀、模仿。2.用多種方式引導(dǎo)學(xué)生模仿Justandtalk部分要求掌握的語句。3.引導(dǎo)學(xué)生分小組分角色表演對話，進行展示，鞏固語言。1.簡單介紹周末活動。2.按要求完成句子。4)JimcomesfromAmerica.(對劃線部分提問)5)Heoftenplaysthe教學(xué)反思(目標(biāo)達成)授課時間總課時教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)過程(教學(xué)模式)1.師生問好。1.教師拿出一系列圖片，帶領(lǐng)學(xué)生做猜測游戲，復(fù)習(xí)前面學(xué)過的內(nèi)每張圖片的一角，讓學(xué)生猜。2.教師展示一些生活場景圖片，讓學(xué)生在小組內(nèi)用剛3.播放Justpractice部分的錄音，讓學(xué)生聽，然后再次播放錄音，讓學(xué)生跟讀、模仿，教師注意觀察，糾正發(fā)音，隨時幫助學(xué)生。4.教師在黑板上示范板書Justwrite部分的單詞和句子，一邊寫，一邊讀，寫完后領(lǐng)學(xué)生齊1.引導(dǎo)學(xué)生模仿Let'sact部分的對話，以組為單位進行會話練習(xí)。2.引導(dǎo)學(xué)生分角色表演，鞏固語言。1.教師創(chuàng)設(shè)語境：假定同學(xué)們?nèi)⒓印懊餍窃L談秀”節(jié)目，主持人來采訪。展示Let'sact部分的主題圖，隱去文字，用問題引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片。T:Hello,boysandgirls.C教學(xué)反思(目標(biāo)達成)引導(dǎo)學(xué)生感知了解字母組合ee在單詞中的發(fā)音，逐步掌握常見字母組合的發(fā)授課時間總課時集中復(fù)習(xí)本單元所涉及的有關(guān)日常活動的語言知識，通過理解和簡單復(fù)述小教學(xué)重點教學(xué)難點課件，recorder,掛圖教學(xué)過程(教學(xué)模式)1.師生問好。1.教師和學(xué)生自由談話后，板書英語諺語Practisemakesperfect.讓學(xué)生猜猜意思，最后告訴學(xué)生諺語的含義“熟能生巧”,讓學(xué)生明白，學(xué)英語跟做其他任何事情一樣，只有多多練習(xí)，2.引入故事。教師介紹故事：Mickey和Mimi新結(jié)識了一位好朋友Dancingcat,然后提出問題：引導(dǎo)學(xué)生看視屏，理解故事。視頻可以根據(jù)學(xué)生理解故事的情況多放幾遍。3.學(xué)生理解故事內(nèi)容后，再放視頻，讓學(xué)生看畫面跟讀、模仿錄音。2.引導(dǎo)學(xué)生分角色表演，鞏固語言。提供Funstory掛圖，讓學(xué)生分別扮演不同的小動物。1.教師可以引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事或復(fù)述故事。語言支持：本單元所學(xué)詞匯和句子。2.按要求寫出單詞：clean(反義詞)----easy(反義詞)----minute(復(fù)數(shù))一play(第三人稱單數(shù))---practice(現(xiàn)在分教學(xué)反思(目標(biāo)達教學(xué)中，教師可以通過設(shè)計豐富的活動，引導(dǎo)學(xué)生鞏固不同層次要求的各項語言目標(biāo)。時間總課時教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)、鞏固本單元語言。2.通過實際的閱讀過程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高英語閱讀技能。3.開闊學(xué)生的視野，提高多元文化理解力。教學(xué)重點復(fù)習(xí)鞏固本單元語言教學(xué)難點教學(xué)教學(xué)過程(教學(xué)模式)1.教師可呈現(xiàn)與觀察自然或鳥類活動的錄像，引導(dǎo)學(xué)生感知本文段所涉及的內(nèi)容，激活他錯誤的猜測不要急于否定，可以進一步了解學(xué)生的思路，以便給予針讓學(xué)生合上書。教師慢慢讀一遍短文，讓學(xué)生聽，關(guān)鍵詞句可以加詞bird,watch等寫在黑板上，簡要介紹文段內(nèi)容。再次提示學(xué)生看圖片提示，驗證看圖猜教師可以采取多種方法啟發(fā)學(xué)生的閱讀活動：分層次逐步深入文層次快速閱讀，獲取重要信息；有目的地分次提取本文段的重要事實的信息等。注意：活動應(yīng)避免把學(xué)生直接引入對單個生詞的關(guān)注而弱化他們對于閱讀關(guān)鍵信1.閱讀后的小結(jié)也很重要，落實得好，有利于提高閱讀教學(xué)的整體效果。2.讓學(xué)生再完整地讀一遍短文。引導(dǎo)學(xué)生對閱讀文段進行挖空填空練教學(xué)反思(目標(biāo)達閱讀后的小結(jié)也很重要，落實得好，有利于提高閱讀教學(xué)的整體效授課時間周次課時總課時教學(xué)目標(biāo)通過Bob,Peter,Kate,LiYan幾個人談?wù)撆d趣愛好的情景，引出目標(biāo)語言生在對話交流中感知、模仿、學(xué)習(xí)語言，并能初步運用于日常交教學(xué)過程(教學(xué)模式)1.教師通過課件展示不同的地圖，說：Look!Whatarethese?Yes.Thesearemaps.Ilike2.教師通過介紹自己的愛好，與學(xué)生親切交談，揭示出本課主題。3.借助媒體手段再現(xiàn)學(xué)生學(xué)過的有關(guān)愛好的單詞或短語，激活學(xué)生已有知識經(jīng)驗。1.用課件呈現(xiàn)本課情景，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察Justreadandtalk.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對話中四個學(xué)生的愛好，教師在黑板上寫出重點詞coins,collectingpostcards等。4.學(xué)習(xí)核心語言。通過Bob和Peter的對話，學(xué)習(xí)重點句型What'syourhobby?Myhobbyi...將班里同學(xué)的照片做成課件，隨著音樂進行隨機滾動。教師和學(xué)生喊停時，顯示那個同學(xué)的照片，大家一起問該同學(xué)What'syourhobby?1.學(xué)校計劃成立興趣小組，需要調(diào)查大家的興趣愛好。利用學(xué)校計劃組織興趣小組的任務(wù)，布置大家相互調(diào)查有哪些興趣愛好。教學(xué)反思(目標(biāo)達成)引導(dǎo)學(xué)生在談?wù)撆d趣愛好的情景中，引出本課目標(biāo)語言，讓學(xué)生在對話交流中感知、模仿、學(xué)習(xí)語言，病能初步運用于日常交授課時間總課時教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)過程(教學(xué)模式)1.師生問好。2.師生自由問答：What'syourhobby?T:Look!Bob,Peter,KateandLiYan.DoyouremembertS:Collectingtoycars,collectingstamps,collectingmaps,(重現(xiàn)第7課的內(nèi)容進行鞏固復(fù)習(xí)，同時引出愛好類的詞匯。)2.教師在黑板上展示這些圖片，然后指著圖片讓學(xué)生說英語。也可以借助讓學(xué)生看短語找出相應(yīng)圖片的形式強化、熟悉短語。3.播放Justpractice部分的錄音，讓學(xué)生聽并跟讀模仿。4.教師拿出郵票圖片說：stamps,一個學(xué)生說collectingstamps,另一個學(xué)生說：Myhobbyiscollectingstamps.這樣由單詞到短語再到句子，以游戲競賽的形式激發(fā)學(xué)生說英語的熱情。課件中呈現(xiàn)有關(guān)興趣愛好的照片，每換一張，一位同學(xué)起立，其他同學(xué)問：What'syo這個學(xué)生回答Myhobbyis...或Ilike...教師要確保練習(xí)效果，并及時幫助有困難的學(xué)生。播放錄音，讓學(xué)生跟著節(jié)奏模仿、說唱。通過在單詞中的讀音/u:/.國外小朋友來信介紹興趣愛好，并且期待結(jié)識更多的小朋友。4人一組共同寫回信介紹自己的興趣愛好。一名代表展示回想內(nèi)容，其他小組評價。教學(xué)反思(目標(biāo)達教師在黑板上展示這些圖片，然后指著圖片讓學(xué)生看短語找出相應(yīng)圖片的形式強化、熟悉短語。時間總課時教學(xué)目標(biāo)通過GaoWei和Jim談?wù)摷胰说呐d趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生進一教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)多媒體資源，recorder教學(xué)過程(教學(xué)模式)1.檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌謠，鼓勵學(xué)生到前面來展示，師生共同評2.結(jié)合興趣愛好的話題與學(xué)生自由交談，復(fù)習(xí)已知語言。提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生用Helikes...回答。3.學(xué)習(xí)詞語學(xué)生回答時，教師在黑板上寫出每人的興趣愛4.學(xué)習(xí)核心語言。通過問答，重點練習(xí)本課的核心句型。What'syourgrandpa'1.鼓勵學(xué)生分角色扮演對話中的人物，給大家表2.介紹家人或朋友的興趣愛好。3.DoesJim'smother板書設(shè)計What'syourgrandpa教學(xué)反思(目標(biāo)達趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生抓取關(guān)鍵信息。時間總課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)教學(xué)過程(教學(xué)模式)1.師生問好。2.師生自由問答：What'syourhobby?Whatishis/herhob1.呈現(xiàn)情景。教師提出問題讓學(xué)生思考：Mygrandpahasmanyhobbies.2.教師呈現(xiàn)第9課的教學(xué)課件，復(fù)現(xiàn)課文，鞏固學(xué)習(xí)gofishing,plantflowers,匯短語，同時在四線格內(nèi)板書plantfl3.用課件復(fù)習(xí)回顧爸爸的愛好：Whatishedoing?Isheplantingflower4.播放Justpractice錄音，讓學(xué)生聽、跟讀、模仿錄音內(nèi)容進行會5.教師設(shè)計Jim一家的圖片，繼續(xù)談?wù)撈渌彝コ蓡T，引出mum,drinktea等教學(xué)內(nèi)容，然后在黑板上示范板書Justwrite部分的單詞和句子，邊寫邊讀。小組活動。發(fā)給學(xué)生調(diào)查表，要求學(xué)生調(diào)查家人、老師或朋友的興趣愛好。學(xué)生四人一分別承擔(dān)采訪者和被采訪者的角色。要求采訪者記錄關(guān)鍵信教師布置任務(wù)：Introduceyourfamily.找?guī)讉€學(xué)生示范一次。指導(dǎo)學(xué)生兩人一組自編對話。問題參考：What'syourmother'shobb學(xué)生展示對話，師生共同評價。教學(xué)反思(目標(biāo)達小組活動。發(fā)給學(xué)生調(diào)查表，要求學(xué)生調(diào)查家人、老師或朋友的興趣愛好。學(xué)生四人一組，分別承擔(dān)采訪者和被采訪者的角色。要求采訪者記錄關(guān)鍵信息。時間總課時教學(xué)目標(biāo)YangMing,ZhouPei和Lisa談?wù)撟约旱呐d趣愛好，繼續(xù)學(xué)習(xí)如何教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)教學(xué)過程(教學(xué)模式)1.師生問好。2.詞語復(fù)習(xí)。用課件滾動閃現(xiàn)學(xué)過的表示興趣愛好的詞語大家一起說。4.最后學(xué)生聽錄音看視頻，總結(jié)重點語言。5.學(xué)習(xí)核心語言。通過問答，重點練習(xí)本課的核心句1.用多種方式操練對話。2.鼓勵學(xué)生分角色扮演對話中的人物，給大家表演。板書設(shè)計教學(xué)反思(目標(biāo)達時間總課時教學(xué)目標(biāo)2.Let'sinterview.鞏固知識，加深對興趣愛好類詞語句子的理解。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)教學(xué)過程(教學(xué)模式)1.師生問好。2.詞語復(fù)習(xí)。用課件滾動閃現(xiàn)學(xué)過的表示興趣愛好的詞語大家一起說。1.呈現(xiàn)情景。教師呈現(xiàn)自己的家庭相冊，與學(xué)生一起翻看。T:Here'sanalbumofmyfamily.he/she?What'shis/herjob?What'shis/herhobby?2.學(xué)習(xí)本課短語。當(dāng)翻到一張小男孩玩電子游戲的圖片時，教師提醒學(xué)生不要沉溺于電腦游toomuch.It'sbadforyoureyes.在描述與交流中做問答練習(xí)，板書重點短語playcomputer其他短語makedolls,takephotos的學(xué)習(xí)方法類似。繼續(xù)翻看相冊，翻到另外一張家庭成員照片，引出daughter,學(xué)習(xí)makedolls,提醒學(xué)生關(guān)注dolls的準(zhǔn)確讀音。補充詞語：maketools,playbadminton,gohiking,3.教師結(jié)合實際情況把單詞編到一段小短文中，讓學(xué)生填寫空缺信小組活動。發(fā)給學(xué)生調(diào)查表，要求學(xué)生調(diào)查家人、老師或朋友的興趣愛好。學(xué)生四人一組，分別承擔(dān)采訪者和被采訪者的角色。要求采訪學(xué)生用自己的相冊，分組運用本單元所學(xué)詞句自由談?wù)摷胰说呐d趣愛好。教師提供必要的教學(xué)反思(目標(biāo)達成)時間總課時教學(xué)目標(biāo)集中復(fù)習(xí)本單元所涉及的有關(guān)興趣愛好的語言知識，通教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)課件，recorder,掛圖教學(xué)過程(教學(xué)模式)1.教師展示教學(xué)掛圖，介紹并提出問題：我們每個人務(wù)聽故事，獲取信息，完成配對練習(xí)。各組交換答案3.再次放錄音，讓大家邊聽邊檢查自己的配對練習(xí)。4.引導(dǎo)學(xué)生看課本，把對話中空缺的內(nèi)容補上去，鼓勵學(xué)生盡量不要看黑板5.學(xué)生寫完后，再次聽錄音，檢查所填寫的內(nèi)容6.引導(dǎo)學(xué)生討論Micky喜歡什么?還可以繼續(xù)編故事，幫Mickey找到自己的興趣愛好。1.引導(dǎo)學(xué)生分角色表演，鞏固語言。2.快速反應(yīng)。將本單元學(xué)習(xí)過的詞語卡片依次展示給學(xué)生，學(xué)生說出單詞。3.一個人描述愛好，其他同學(xué)搶答，或一個人表演出愛好，大家來猜。學(xué)生分組仿照故事自編對話。教師設(shè)置任務(wù)并示范。學(xué)生分組自編故事。板書教學(xué)反思(目標(biāo)達引導(dǎo)學(xué)生看課本，把對話中空缺的內(nèi)容補上去，鼓勵學(xué)生盡量不要看黑板。教授課時間總課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)小故事，復(fù)習(xí)本單元所涉及的有關(guān)生日聚會的語言，引導(dǎo)學(xué)生將所言用到實際生活中。聽力活動，檢測本單元的主要目標(biāo)語言。教學(xué)重點學(xué)習(xí)小故事，復(fù)習(xí)本單元所涉及的有關(guān)生日聚會的語言，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的語言用到實際生活中。教學(xué)難點聽力活動，檢測本單元的主要目標(biāo)語言。教學(xué)教學(xué)過程(教學(xué)模式)復(fù)習(xí)短語：1.讀前活動，教師詢問有沒有同學(xué)本周或本月過生日的，并要求最近過生日的同學(xué)簡單介紹一下一般如何慶祝生日，引入本單元閱讀內(nèi)容的話題。指導(dǎo)學(xué)生看課本的圖片，不看文字，猜測閱讀文段是的猜測不要給予否定，可以進一步了解學(xué)生的思路，給予有針對性的指導(dǎo)。2.讀中活動，教師提出幾個問題，學(xué)生弄清楚問題后，再開始獨立閱讀。這是，教師應(yīng)重點關(guān)注那些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生。隨時鼓勵，引導(dǎo)，輔導(dǎo)解答語言問題。最后師生討論tasks中的問題。1.閱讀后的小結(jié)也很重要，落實得好，有利于提高閱讀教學(xué)2.讓學(xué)生再完整地讀一遍短文。引導(dǎo)學(xué)生對閱讀文段進行總結(jié)本課知識要點板書設(shè)計教學(xué)反思(目標(biāo)達教師應(yīng)重點關(guān)注那些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生。隨時鼓勵，引導(dǎo)，輔導(dǎo)解答語言問題。時間總課時教學(xué)目標(biāo)1、通過Lisa邀請朋友參加她的生日聚會，引導(dǎo)學(xué)生從整體上感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗語言，學(xué)會如何邀請他人參加自己的生日聚教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)教學(xué)過程(教學(xué)模式)1、播放歌曲HappyBirthday!師生一起唱，活躍課堂氣氛。2、教師先簡單敘述自己每年是是如何慶祝生日的，讓學(xué)生理解celebrate一詞的含義：呈現(xiàn)掛圖，向同學(xué)們介紹明天是Lisa的生日，讓學(xué)生預(yù)測一下Lisa準(zhǔn)備怎樣過生日(中英文)。重點目標(biāo)語言：2、應(yīng)到學(xué)生在小組內(nèi)分角色朗讀，鞏固語言。分組設(shè)計邀請卡并用英語填寫相關(guān)內(nèi)容。兩人一組，進行語言交流?？偨Y(jié)本課知識要點板書設(shè)計教學(xué)反思(目標(biāo)達成)呈現(xiàn)掛圖，向同學(xué)們介紹明天是Lisa的生日，讓學(xué)生預(yù)測時間總課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)教學(xué)過程(教學(xué)模式)…2.教師展示inviteyourfriendstoyourparty圖片，教師先示范，也可以簡筆畫方式呈讓學(xué)生以兩人一組，分別扮演Lisa和她的朋友3、教師提供更多的情景，操練目標(biāo)語言?？偨Y(jié)本課知識要點板書教學(xué)反思(目標(biāo)達時間總課時教學(xué)目標(biāo)1、通過在商店選購生日蛋糕和其他禮物，學(xué)習(xí)如何運somejelly?Sure.在情境中進行交流。教學(xué)重點教學(xué)難點能夠在購物場景中運用所學(xué)的語言。教學(xué)教學(xué)過程(教學(xué)模式)教師用PPT展示出有關(guān)食物和飲料的圖片，引導(dǎo)學(xué)生教師展示教學(xué)掛圖2.教師把不同形狀蛋糕的圖片貼在黑板上：Ihavemanycakes,astar-s教師播放課文視頻，引導(dǎo)學(xué)生回到問題：Whatkindofcakewouldyoulike?學(xué)習(xí)單詞5.教師問：Theyalsogetsomeotherthings.Whatarethey?引導(dǎo)學(xué)生說出：icecream,2、引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)分角色朗讀，鞏固語言。3、引導(dǎo)學(xué)生分角色表演課文。練習(xí)冊習(xí)題。總結(jié)本課知識要點板書教學(xué)反思(目標(biāo)達授課時間總課時教學(xué)目標(biāo)結(jié)合實物與圖片為學(xué)生提供運用語言操練的機會；提高學(xué)生在真實的教學(xué)重點教學(xué)難點形狀的描述及食物的拓展。教學(xué)教學(xué)過程(教學(xué)模式)1)說形狀比賽：把數(shù)學(xué)課上學(xué)過的各種形狀用英語說出來，比一比誰說得多。1)教師展示chocolate和icecream的單詞卡片讓學(xué)生回憶認(rèn)讀。2)教師展示jelly和biscuit的圖片，同時說出單詞，再領(lǐng)讀，讓學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)新單詞。3)教師把各種形狀的紙片貼在黑板上，讓學(xué)生到前邊來指圖片，說形狀。4)播放錄音，讓學(xué)生聽錄音并舉起對應(yīng)的學(xué)生卡片，同時跟讀單詞。5)教師按任意順序說單詞，讓學(xué)生舉起相應(yīng)的學(xué)生卡片。6)教師展示卡片，讓學(xué)生搶答說出單詞。7)播放錄音，讓學(xué)生跟讀模仿三會、四會句子。請一名學(xué)生扮演蛋糕店老板，另外兩名學(xué)生分組去調(diào)查他們各自商店里蛋糕的種類和價格，1)請2～3名學(xué)生與教師進行購物演示，模擬完成真實購物過程。2)板書本課四會單詞和句子，讓學(xué)生練習(xí)正確書寫?？偨Y(jié)本課知識要點板書設(shè)計教學(xué)反思請2～3名學(xué)生與教師進行購物演示，模擬完成真實購物過時間總課時教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)如何用英語祝賀生日，用英語招待朋友，特別注意重點學(xué)習(xí)有關(guān)接待2.學(xué)習(xí)描述生日過程的動詞短語。教學(xué)重點教學(xué)難點用英文描述過生日的過程。教學(xué)教學(xué)過程(教學(xué)模式)1)教師播放生日歌，在歡快的節(jié)奏中，師生自然地跟唱。然后，教師提問：Whosebirthday1)教師總結(jié)討論結(jié)果說：Yourpresentsareverynice.Let'sgotogether!blowoutthecandles,cutthecake,幫助學(xué)生理解，然后要求學(xué)生模仿、3)播放錄音，讓學(xué)生看掛圖聽錄音，進一步理解本課教學(xué)內(nèi)容；再放一邊錄音，讓學(xué)生跟讀。4)讓學(xué)生分組討論自己舉辦生日聚會的過程。盡量使用本課所學(xué)的表達方式如：First,welight5)教師說：“如果我也來參加你們的生日聚會，你們會怎樣招待我呢?”引like...?的句式，然后請學(xué)生模仿說句子。并用肯定和否定形式分別回答。1)一氣呵成目的：通過看圖、復(fù)述等形式培養(yǎng)學(xué)生的瞬時記憶、口述及表演能力。方法：4～5個學(xué)生，每人手持一張動作圖片，在講臺站成一排。要求其他學(xué)生在30秒內(nèi)按從左到右的順序試記這些圖片。請各組組員互相交流各自的記憶順序，同時上面的同學(xué)隱藏總結(jié)本課知識要點板書設(shè)計教學(xué)反思讓學(xué)生分組討論自己舉辦生日聚會的過程，盡量使用本課所學(xué)的表達方式。時間總課時教學(xué)目標(biāo)1.展示生日聚會的過程，要求學(xué)生學(xué)習(xí)，理解和初步運用以下句子：Hereis教學(xué)重點教學(xué)難點用英文描述完整的過生日的過程。教學(xué)教學(xué)過程(教學(xué)模式)教師播放生日歌，在歡快的節(jié)奏中，師生自然地跟唱?；?)播放歌謠。學(xué)生邊跟讀邊熟悉字母組合oy在單詞中的發(fā)音，感知學(xué)習(xí)，反復(fù)聯(lián)系1)教師說：Roy今天過生日，我們一起祝福他。學(xué)生一起說：Happybirthday,Roy!取出一張卡片。子。4)利用PPT播放過生日的過程，讓學(xué)生邊看邊說出詞語。afterthat等描述步驟的詞語敘述生日過程，邊說邊貼出圖片，板書重點詞匯。1)師生一起唱生日歌祝福Roy。做動作。3)讓學(xué)生匯報上節(jié)課的調(diào)查結(jié)果：同學(xué)們是怎樣過生日的?？偨Y(jié)本課知識要點板書教學(xué)反思用英語模擬舉辦生日聚會，強化本單元重點句子機構(gòu)力，培養(yǎng)同學(xué)之間團結(jié)協(xié)作的精神。時間總課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)小故事，復(fù)習(xí)本單元所涉及的有關(guān)生日聚會的語言，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)聽力活動，檢測本單元的主要目標(biāo)語言。教學(xué)重點學(xué)習(xí)小故事，復(fù)習(xí)本單元所涉及的有關(guān)生日聚會的語言，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的語言用到實際生活中。教學(xué)難點聽力活動，檢測本單元的主要目標(biāo)語言。教學(xué)教學(xué)過程(教學(xué)模式)2.師生自由交談。1.教師呈現(xiàn)故事的第一幅圖，遮蓋住語言，讓學(xué)生才Micky在想什2.教師引入故事，讓學(xué)生看視頻。3.讓學(xué)生看視頻，跟讀，模仿錄音，學(xué)習(xí)故事?？偨Y(jié)本課知識要點板書設(shè)計Howdoyoucelebrateyourbirthday?教學(xué)反思(目標(biāo)達適當(dāng)安排一些聽說讀寫的測試內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固本單元重時間課時總課時教學(xué)目標(biāo)1.聽力檢測，復(fù)習(xí)鞏固前面單元所學(xué)重點詞匯和句2.聽力檢測，復(fù)習(xí)第一單元所學(xué)的有關(guān)一日生活的表達。教學(xué)重點聽力檢測，復(fù)習(xí)鞏固前面單元所學(xué)重點詞匯和句子。教學(xué)難點聽力檢測，復(fù)習(xí)第一單元所學(xué)的有關(guān)一日生活的表達。教學(xué)準(zhǔn)備圖片，錄音，PPT教學(xué)過程(教學(xué)模式)學(xué)生跟著音樂完整的唱一遍一單元所學(xué)的含有字母組合ea的兩首歌謠和字母組合ee的歌謠。帶領(lǐng)學(xué)生完成Let'scheck部分的聽力檢測活動。(1)聽錄音并給圖片標(biāo)號。指導(dǎo)學(xué)生注意捕捉重點信(2)首次聽錄音前應(yīng)給學(xué)生20秒的時間觀察圖(3)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生觀察B部分的句子，聽后將句子標(biāo)序號。可以引導(dǎo)學(xué)生聽之前用鉛筆勾畫預(yù)測的指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容給圖片畫上時針和分針。如果條件允許，教師可以提前為學(xué)生做好鐘表的PPT或者是打印在紙上，讓學(xué)生通過認(rèn)讀時鐘進行對時間的復(fù)習(xí)，然后在畫出鐘以借助教師提供的問題和素材進行提問，核對鐘表畫的是否正確。教師可以為學(xué)生方法二：教師將六幅圖片進行隨機分配，一組六人，每人一張圖片。教師中的圖片，按照聽到的順序進行標(biāo)號。最終將Jim的一日生活在小組內(nèi)排列好。學(xué)生在組長的帶領(lǐng)板書設(shè)計教學(xué)反思(目標(biāo)達教師可以讓學(xué)生在排序后將六句話串聯(lián)成一個故事，進午別內(nèi)容時間星期一星期二星期三星期四第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié)時間總課時教學(xué)目標(biāo)birthday?Mybirthdayi教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)圖片，錄音，PPT教學(xué)過程(教學(xué)模式)為學(xué)生播放第二單元所學(xué)的關(guān)于字母組合00的兩首歌謠和字母組合oa的一首歌謠的錄音，并嘗試變換方式讓學(xué)生說唱。通過全班同學(xué)參與說唱活動，復(fù)習(xí)鞏固語音和有關(guān)詞匯。帶領(lǐng)學(xué)生完成Let'stalk部分的聽力檢測活動。學(xué)Areyouinterestedin...示。教師在黑板上或PPT中展示出一個做好的邀請卡。引導(dǎo)學(xué)生填寫時間，內(nèi)容。兩人一組進行游戲操練，從1點開始，到12點結(jié)束。學(xué)生投色子前進，每到一個時區(qū)學(xué)生必須用該時區(qū)內(nèi)所提供的詞語說一個句子或問一個問題。如：如果遇到句子說不上來，問問題或者說句子時不能有效的表達意思時，被停止前進一輪。板書教學(xué)反思(目標(biāo)達提問的句子可以輪流使用，教師引導(dǎo)學(xué)生注意同樣意思的不同問法.時間總課時教學(xué)目標(biāo)1.閱讀活動，通過閱讀有關(guān)林肯的短文，提高閱讀興趣，訓(xùn)練閱讀技能。教學(xué)重點閱讀活動，通過閱讀有關(guān)林肯的短文，提高閱讀興趣，訓(xùn)練閱讀技能。教學(xué)難點介紹3個不同國家學(xué)生的午餐。教學(xué)圖片，錄音，PPT教學(xué)過程(教學(xué)模式)接進入閱讀不是很困難，也可以不處理詞匯直接進入閱讀。緊接著跟進話題提出以下3個問題，讓學(xué)生帶著問題第二次讀：1.WhoisLincoln?教師給學(xué)生展示教科書43頁的文字內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生先觀察Time表格中在書上畫出答案，得出Lincoln的一日生活先問學(xué)生除了中國特色的午餐是否還知道其他國家的情況，然后介學(xué)生展示這3個國家的圖片，先來聊一聊，看學(xué)生是否有課本以外圖片提示。板書設(shè)計教學(xué)反思教師可以引導(dǎo)學(xué)生在讀的同時用鉛筆在書上做標(biāo)記，通過對此部分內(nèi)容進行閱讀并在書上畫出答案.授課時間總課時1.復(fù)習(xí)、鞏固本單元語言。2.通過實際的閱讀過程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高英語閱讀技能。3.開闊學(xué)生的視野，提高多元文化理解力。教學(xué)重點復(fù)習(xí)鞏固本單元語言教學(xué)難點1.提高閱讀能力。2.一些單詞的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程(教學(xué)模式)1.師生問好。NewYear'sDay,SpringFestival,TreePlantingDay,Easter,LabourDMother'sDay,Father'sDay,Children's1.教師可以讓同學(xué)們回憶一下去年的兒童節(jié)自己是怎么過的。然后再請幾個人向大2.教師提出幾個問題，學(xué)生弄清楚問題后，開始獨立閱讀。這時教師應(yīng)重點關(guān)注那些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生，隨時鼓勵、引導(dǎo)，輔導(dǎo)解答問題。最后師生共同討論問題，有重點的分次細讀，理解具體信息。最后還應(yīng)該有一遍整體上的2.閱讀后的小結(jié)也很重要，落實得好，有利于提高閱讀教學(xué)1.are,twelve,in,there,2.TreePlantingDay,on,i3.MrWang's,is,a,brother,reading,bo4.February,year,is,the,the,of,month,second(.)5.SpringFestival,children,celebrating,6.year,is,the,the,of,month,first,January(板書設(shè)計教學(xué)反思(目標(biāo)達培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高英語閱讀技能。開闊學(xué)生的力。授課時間一課時一、教學(xué)目標(biāo)：(二)TeachingAffection四、教法：CommunicationTeachingMethod.DirectTeachingMethod.Readinganddrawing.TPR.五、學(xué)法：Listeningandreading.六、教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備反映1～2月特征及相關(guān)節(jié)日特征的圖片、照學(xué)生理解months的含義，并板書months.1.播放錄音，教師隨著錄音的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生初步理解課文內(nèi)猜月份游戲。學(xué)生四人一組，每個小組發(fā)一張白紙，要求每寫上1-2月的英文及其節(jié)日，然后把反面扣在桌上，學(xué)生一個一個來猜，每個2)查一查1～2月還有哪些節(jié)日，包括中國的和英語國家的常見節(jié)日，記錄下并想辦法弄清楚它們的英語說法。NewYear'sDay,SpringFestivale授課時間一課時一、教學(xué)目標(biāo)：(一)1.繼續(xù)學(xué)習(xí)如何用英語說出1-2月，并簡單談?wù)撓嚓P(guān)的活動，January,February,要求用以(二)TeachingAffection二、教學(xué)重點：四、教法：CommunicationTeachingMethod.DirectTeachingMethod.Readinganddrawing.TPR.五、學(xué)法：Listeningandreading.六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件，準(zhǔn)備反映1～2月特征及相關(guān)節(jié)日特征的圖片、照2)Reviewthewords:January,Feb1)教師提問學(xué)生的生日：WhosebirthdayisinJanuary/February?讓生日在1～2月的學(xué)生到前邊逐個介紹自己的生日，例如：Hi!'mxx.MybirthdayisinJanuary.讓下面的學(xué)生注意聽，盡力記住每個人的生日月份(不能用筆記錄)。然后學(xué)生按任意順序站成一排，讓下面的學(xué)生憑記憶說出他們的生日。從第一個開始，教師說Thisi復(fù)備學(xué)生開始搶答，答對者得一分?？纯凑l的瞬間記憶好。2)把數(shù)量相等的1～2月的英語單詞分別寫在紙條上，然后學(xué)生抽簽得到自己的月按照月份分成小組，以月份名稱為組名，如JanuaryGroup;各小組討論在自己的月份里有哪些節(jié)日，學(xué)校有哪些活動，周圍的人會進行哪些活動。用英語記下來，不會的可以用圖畫表示。最后向全班介紹展示討論結(jié)1)鼓勵學(xué)生聯(lián)想以前學(xué)過的句型來交流，例：Whoisthis?Whe4.Additionalactivities/2)設(shè)計一張1～2月中節(jié)日的賀卡。NewYear'sDay\SpringFestival授課時間一課時一、教學(xué)目標(biāo)：(一)1.繼續(xù)學(xué)習(xí)如何用英語說出3-4月，并簡單談?wù)撓嚓P(guān)的活二、教學(xué)重點：三、教學(xué)難點：理解并識記相關(guān)月份及其活四、教法：SituationalTeachingMethod,DirectTeachingMethod,Listeningandreading.五、學(xué)法：Listeningandreading.六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件，準(zhǔn)備反映3～4月特征及相關(guān)節(jié)日特征的圖片、照2)Reviewthewords:January,February,skating\makingasnowmanNewYear's1)讓學(xué)生依次回答問題：2)讓學(xué)生初讀課文，找出WhenisTreePlantingDa3)師生齊讀課文。借助圖片、簡筆畫和手勢動作幫助學(xué)生理解celebrating,TreePlantingDay等詞的意思，可以用漢語適當(dāng)解釋Easter以及Easter的一些習(xí)俗。4)兩段話全部理解后，讓學(xué)生再完整地聽一邊錄音，這一次復(fù)備：2)讓學(xué)生查一查1～4月還有哪些節(jié)日，包括中國的和英語國家的常見節(jié)日，記錄下來，并想辦法弄清楚它們的英語說法。4.Additionalactivities/2)設(shè)計一張3～4月中節(jié)日的賀卡。板書設(shè)計：March,thethirdmonthof教學(xué)后記：授課時間一課時一、教學(xué)目標(biāo)：(一)1.繼續(xù)學(xué)習(xí)如何用英語說出3-4月，并簡單談?wù)撓嚓P(guān)的活解相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日。二、教學(xué)重點：三、教學(xué)難點：理解并識記相關(guān)詞句。四、教法：SituationalTeachingMethod,DirectTeachingMethod,Listeningandreading.六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件，準(zhǔn)備反映3～4月特征及相關(guān)節(jié)日特征的圖片、照默寫前四個月的英文表達January,February,March,April1)讓學(xué)生依次回答問題：3)借助圖片作對話：Whataretheydoing?引導(dǎo)學(xué)生運用所給出的短語進行回答。4)仿照Let’stalk做交流。1)小組成員圍成一圈坐著，把照片收集在一起，打亂順序反扣在桌子上，像玩撲克牌一樣每人摸起一張，不要讓下家看到照片內(nèi)容。每個人讓下家猜：WhoWhichmonthisit?Whatishe/shed次進行，玩完一圈后接著重新摸“牌”,繼續(xù)游戲。2)學(xué)生分組談?wù)撟约旱娜諝v卡片，教師號召學(xué)生多使用學(xué)過的英語語4.Additionalactivities/授課時間一課時(一)1.借助圖片對5～6月份及相關(guān)信息進行簡單的介紹。學(xué)習(xí)如何用英語說出5～6月，簡單談?wù)撓嚓P(guān)的活動。Fourskills:May,June,(二)TeachingAffection五、學(xué)法：Listeningandreading.1.熱身/復(fù)習(xí)(Warming-up/Revision)1)播放歌曲MonthsoftheYear,教師與學(xué)生一起欣賞，暫時不要求學(xué)生跟唱。2)教師隨便抽取學(xué)生卡片中的三張貼到黑板上，做猜卡片游戲。首先請一名學(xué)生悄悄地選中三張圖中的一張，告訴教師。然后同學(xué)們通過提問猜出他選中的那張圖。猜中者發(fā)放小紅花獎勵。2.新課導(dǎo)入(Presentation)1)教師贊揚學(xué)生的卡片做得好，然后展示自己的幾張卡片(5～6月),為大家一一介紹，引導(dǎo)學(xué)習(xí)本課的單詞和句子。2)教師請學(xué)生試著說出他們所知道的有關(guān)5～6月的相關(guān)信息，如節(jié)日等，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，說對者教師及時給予鼓勵。3)展示教學(xué)掛圖，播放錄音，教師隨著錄音內(nèi)容指示掛圖中的內(nèi)容。4)首先讓學(xué)生聽聽5月用英語怎么說。利用暫停健，反復(fù)播放第一段，直到有學(xué)生說出May,教師獎給該學(xué)生貼紙，并板書May繼續(xù)播放錄音讓學(xué)生依次回答問題：5)再從頭放錄音，讓學(xué)生看掛圖跟讀。6)用同樣的方法學(xué)習(xí)后面的一段話。借助圖片、簡筆解文中生詞的意思，必要的地方可以用漢語適當(dāng)解釋。7)理解后，讓學(xué)生再完整地聽一邊錄音，這一次要求學(xué)生跟讀，模仿語音語調(diào)。3.趣味操練(Practice)1)教師征求學(xué)生意見，愿不愿意在模仿錄音的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地談?wù)摫菊n圖片，學(xué)生先在組內(nèi)談?wù)?，然后班?nèi)交流，教師和學(xué)生共同評價。參考問題：2)日歷游戲：學(xué)生4人一組，玩猜月份游戲。每組發(fā)放1～6月日歷卡片，卡片正面寫著月份的英文。把卡片反扣在課桌上，讓學(xué)生依次猜是哪個月份，每個學(xué)生一次只能猜一張。先說一個月份的英語單詞，再翻開一張卡片，猜對的可以贏得卡片，看誰3)教師請同學(xué)們分成小組，說說自己喜愛的月份和節(jié)日，挑出相關(guān)圖片，用自己的語言進行描述。4)四個學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容和自由討論的內(nèi)容，分別到前面表演5～6月份的活動，每人表演一種動作，讓下面的學(xué)生猜表演的動作是哪一個月的：Isitin2)收集有關(guān)月份的節(jié)日等等的信息，并能用簡單的幾句英語說出授課時間一課時(一)1.Fourskills:May,June,Children'sDay,Mother'sDay,Father'sDay(二)TeachingAffection二、教學(xué)重點：識記四會單詞四、教法：CommunicationTeachingMethod.DirectTeachingMethod.Readinganddrawing.TPR.五、學(xué)法：Listeningandreading.1)教師提問：Howmanymonthnameshavewelearn2)展示教學(xué)卡片：Thisisthefifthmo后讀句子：Mayisthefifthmonthoft3)用同樣的方法學(xué)習(xí)6月。4)教師把卡片放下，讓學(xué)生閉上眼睛不要看書：Now,closeyourbooksaneyes.Canyourememberthenamesofthe這對學(xué)生是一個挑戰(zhàn)，也是檢測學(xué)生注意力是否集中的一個好辦法。6)播放兩邊錄音，學(xué)生仔細聽，可以跟讀重isthesixthmonthoftheye8)學(xué)生兩人一組，按照上面的方式進行問答練習(xí)。9)教師板書四會單詞，讓學(xué)生觀察模仿。1)繪畫討論：組織學(xué)生分組討論let'stalk中的活動。2)播放chant錄音，教師簡要介紹意思后，讓學(xué)生給cha音邊說chant邊做動作。4.Additionalactivities/授課時間總課時教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)小故事，復(fù)習(xí)本單元所涉及的有關(guān)月份及節(jié)日的語言，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的2.聽力活動，檢測學(xué)生對本單元主要學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)重點學(xué)習(xí)小故事，復(fù)習(xí)本單元所涉及的有關(guān)月份及節(jié)日的語言，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的語教學(xué)難點教學(xué)教學(xué)過程(教學(xué)模式)1.師生問好。2.提幾個問題，比如Mickey和Mimi談到了哪幾個月份，哪幾個節(jié)日。3.播放錄音，讓學(xué)生聽兩遍。然后討論上面的問題。板書favouritefestival,領(lǐng)讀，讓學(xué)生學(xué)習(xí)熟悉其含義。教學(xué)過程(教學(xué)模式)5.組織學(xué)生分小組看書閱讀，完成兩個任務(wù)：一是把Mimi的回答補充完整，二是回答Mimi的favouritefestival究竟是哪一天。的節(jié)日是六一兒童節(jié)。1.引導(dǎo)學(xué)生分角色表演故事，鞏固語言。完成聽力檢測活動，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識。總結(jié)本課知識要點教學(xué)反思(目標(biāo)達成)學(xué)生能夠熟練掌握本單元詞組，并能靈活運用。時間總課時教學(xué)目標(biāo)2.通過實際的閱讀過程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高教學(xué)重點復(fù)習(xí)鞏固本單元語言教學(xué)難點1.提高閱讀能力。2.一些單詞的發(fā)音。教學(xué)多媒體課件教學(xué)過程(教學(xué)模式)1.師生問好。month,year,September,October,Novem1.教師可以把教材中的火雞插圖作為印子，提問學(xué)生吃沒吃過火雞。然后接著問大家知不知道火雞是美國哪個節(jié)日大家必吃2.教師提出幾個問題。一般的順序是先易后難，先主旨大意類后細節(jié)類。學(xué)生弄清楚問題后開始獨立閱讀。這時教師應(yīng)重點關(guān)注那些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生，隨時鼓勵引導(dǎo)，輔導(dǎo)解答語言問題。最后師生討論Thinkingtasks中的問1.針對閱讀內(nèi)容，教師(或能力較強的學(xué)生)簡要總結(jié)文段主旨大意和部分重要細節(jié)。2.針對語言和閱讀技能。小結(jié)之后教師可以回答(或?qū)W生討論)個別學(xué)生閱讀過程中遇到的語言問題或其他理解問題。當(dāng)學(xué)生有問題時，教師不必急于解釋講解，可以引導(dǎo)其他連詞組句。1.seventh,July,the,is,year2.December25th,on,C總結(jié)本課知識要點板書設(shè)計教學(xué)反思(目標(biāo)達教師提出幾個問題。一般的順序是先易后難，先主旨大意類后細節(jié)類。學(xué)生弄清楚問題后開始獨立閱讀。這時教師應(yīng)重點時間總課時教學(xué)目標(biāo)通過閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)7月和8月的時間、活動以及節(jié)日的英文表達，結(jié)合閱讀內(nèi)容進行口頭交流。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)多媒體課件教學(xué)過程(教學(xué)模式)2.組織學(xué)生復(fù)習(xí)前面學(xué)過的表示月份的單詞(1-6月)。1.和學(xué)生進行簡單的交流，問問他們在7月8月暑假期間都做些什么:Whatdoyoudoin2.展示日歷，讓同學(xué)們通過四人合作的方式討論一下July和August兩個月份里都有哪些1.在教讀單詞時，教師可以采用分組互助的方式進行。在教師讀完單詞后，可以安排小組長在規(guī)定的時間內(nèi)教本組黨的同學(xué)，教師在班里巡視指2.在學(xué)生掌握了CommunistPartyofChina和People'sLiberationAr用音標(biāo)教讀的方式。3.通過學(xué)生對問題的回答引出CommunistPartyofChinawasfoundedonJuly1st.1.請學(xué)生打開課本，播放錄音，讓學(xué)生跟讀。分小組進行練2.教師在課件上制作一個大轉(zhuǎn)盤，寫著1-8月份的英文名稱，教師轉(zhuǎn)到轉(zhuǎn)盤，學(xué)生喊Stop,該生要說出指針指向的月份有哪些節(jié)日，在幾月幾號?？偨Y(jié)本課知識要點教學(xué)反思(目標(biāo)達在教讀單詞時，教師可以采用分組互助的方式進行。在教師讀完單詞可以安排小組長在規(guī)定的時間內(nèi)教本組黨的同學(xué)，教師在班里巡視指導(dǎo)。時間總課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)多媒體課件教學(xué)過程(教學(xué)模式)播放歌曲MonthoftheYear,教師和學(xué)生一起欣賞。2.讓學(xué)生匯報自己了解到的更多有關(guān)July和August的信息。組內(nèi)先請學(xué)生根據(jù)實際情況回答問題。組織學(xué)生小組內(nèi)交流有關(guān)自己生日的信息，交流完畢后請組內(nèi)2.課件上展示被打亂順序的字母，引導(dǎo)學(xué)生跟據(jù)讀音規(guī)律，拼出July,August,mo1.Let’schant在黑板上書寫ou字母組合，教師教歌謠中該字母組合的發(fā)音，然后請同學(xué)們找找歌謠中哪些單詞中有字母組合ou.播放歌謠錄音，讓學(xué)生聽，體會英語的2.教師讓學(xué)生在卡片上寫下任意一個表示月份的單詞，教師把準(zhǔn)備好內(nèi)，提示學(xué)生通過問答找到與自己所寫月份匹配總結(jié)本課知識要點.板書設(shè)計教學(xué)反思(目標(biāo)達組織學(xué)生小組內(nèi)交流有關(guān)自己生日的信息，交流完畢后時間總課時教學(xué)目標(biāo)通過閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)9月和10月的時間、活動以及節(jié)日教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)多媒體課件教學(xué)過程(教學(xué)模式)2.復(fù)習(xí)1-8月中學(xué)過的英文說法。問學(xué)生是否記得教師節(jié)的日期。學(xué)生回答后，教師板書Teacher'sDay和Septem教授新單詞September,可以根據(jù)該單詞的發(fā)音規(guī)律進行教授，為后面October的學(xué)習(xí)3.教師問學(xué)生WhenisTeacher’sDay?學(xué)生用英文或中文回答都可以。2.播放第一段錄音，請學(xué)生跟讀。讓學(xué)生四人一組，采用互助合作的方式在組內(nèi)朗讀，不1.教師在課件上制作一個大圓盤，轉(zhuǎn)動圓盤請學(xué)生喊停，指針指到的月份，學(xué)生就要說出該月份是一年中的第幾個月，這個月份中有什么節(jié)日，該節(jié)日常有什么樣的慶?；顒??！靶疫\號碼”。教師在課件上展示數(shù)字1-10,數(shù)字后面有的是視頻，要求學(xué)生觀看視頻后總結(jié)本課知識要點板書設(shè)計教學(xué)反思(目標(biāo)達October的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。授課時間總課時教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程(教學(xué)模式)和同學(xué)們一起復(fù)習(xí)所學(xué)的月份。教師吧寫有月份的詞語卡牌貼在黑板上，請學(xué)生上來給它們說句子。學(xué)生自學(xué)本部分的句子，遇到不會的擔(dān)心可以問同學(xué)或老師。查，指導(dǎo)，教讀。課件上展示被打亂順序的字母，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)讀音規(guī)律，拼出本活動所在黑板上書寫old字母組合，先讓學(xué)生想一想所學(xué)的單詞中哪些含有字板書并強調(diào)單詞的發(fā)音。播放歌謠并跟唱。教師把所學(xué)的10個月份名稱分別寫在不同的紙片上，每個月份不同的學(xué)生，讓學(xué)生在教室里自由走動，用英語詢問交流，找到與自己拿著相同月份的小伙伴?？偨Y(jié)本課知識要點教學(xué)反思(目標(biāo)達課件上展示被打亂順序的字母，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)讀音規(guī)律，拼出本活動所展示的單詞，教師組織學(xué)生做拼讀練習(xí)，直至學(xué)生能夠正確規(guī)范地書寫。時間總課時教學(xué)目標(biāo)通過閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)11月和12月的時間、活動以及節(jié)日的英進行口頭交流。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)多媒體課件教學(xué)過程(教學(xué)模式)組織同學(xué)們復(fù)習(xí)前面學(xué)過的表示月份的單詞。用大屏幕快速展示January至3.請學(xué)生說一說他們查找的中國傳統(tǒng)節(jié)日的英語說法，根據(jù)教師展示一些西方國家的節(jié)日，請同學(xué)們猜一猜節(jié)日的日期。學(xué)生猜完后，教師展示這些節(jié)日1.教師播放一段有關(guān)感恩節(jié)的視頻，請學(xué)生猜一猜時什么節(jié)日。問：Whatfestivalisit?引出3.播放課文第一段的錄音請同學(xué)們跟讀。采用分組、互助互相讀一讀。師生做有關(guān)月份及節(jié)日的練習(xí)，教師說月份，學(xué)生說節(jié)日?？偨Y(jié)本課知識要點板書教學(xué)反思(目標(biāo)達教師展示一些西方國家的節(jié)日，請同學(xué)們猜一猜節(jié)日的日期。學(xué)生猜完后，教師時間總課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)多媒體課件教學(xué)過程(教學(xué)模式)用課件快速閃過表示節(jié)日的圖片，請學(xué)生看到后迅速起立并說出圖片上的節(jié)(1)學(xué)生打開課本，教師播放JustPractice錄音，請學(xué)生跟讀。跟讀后請小組長在組內(nèi)檢查、指導(dǎo)、教讀。(2)教師指名讀，檢查每組的掌握情況，并給與加分獎勵2.Justwrite課件上展示被打亂順序的字母出單詞，教師組織學(xué)生做拼讀練習(xí)，直至學(xué)生能夠正確規(guī)范地書在黑板上書寫igh字母組合，先讓學(xué)生想一想所學(xué)的單詞中哪些單詞含有字母組合igh,教師板書并強調(diào)單詞發(fā)音。播放錄音，學(xué)生跟教師準(zhǔn)備一個盒子，盒子里放上寫有月份、序數(shù)詞、節(jié)日的小卡片，請三名同學(xué)上來抽單請下面的學(xué)生判斷他們說的句子是否合理，如不合理，幫助其改正?？偨Y(jié)本課知識要點板書設(shè)計教學(xué)反思(目標(biāo)達在黑板上書寫igh字母組合，先讓學(xué)生想一想所學(xué)的單詞中哪些單詞含有字母時間總課時教學(xué)目標(biāo)1.通過Mimi和Micky的故事，讓學(xué)生在新的語境中再次強化所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生體會力練習(xí)，檢測學(xué)生對本單元主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌教學(xué)重點教學(xué)難點本部分聽力練習(xí)，檢測學(xué)生對本單元主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握。教學(xué)多媒體課件教學(xué)過程(教學(xué)模式)1.師生問候，齊唱歌曲：MonthoftheYear.2.組織學(xué)生復(fù)習(xí)一年中的節(jié)日。播放故事錄音，請同學(xué)們聽一聽，圈出不認(rèn)2.通過四人一小組的方式學(xué)習(xí)新單詞。學(xué)生可以通過單詞表、查詞典、問同學(xué)、問老師等方式學(xué)1.再次播放故事的錄音，請學(xué)生認(rèn)真聽并圈出故事里出現(xiàn)的月份單詞。3.請學(xué)生大聲朗讀第五幅圖和第六幅圖，讀后回答以下問題：1.播放故事的錄音，請學(xué)生跟讀。2.讓學(xué)生看著板書和老師一起復(fù)述這個故事。3.四人一組進行角色扮演，教師巡視，給予及時的幫助指導(dǎo)。4.小組匯報?？偨Y(jié)本課知識要點午別內(nèi)容時間星期一星期二星期三星期四第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié)教學(xué)反思(目標(biāo)達通過四人一小組的方式學(xué)習(xí)新單詞。學(xué)生可以通過單詞表、查詞典、問同學(xué)、問時間總課時教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)、鞏固本單元語言。2.通過實際的閱讀過程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高英語閱讀技能。3.開闊學(xué)生的視野，提高多元文化理解力。教學(xué)重點復(fù)習(xí)鞏固本單元語言教學(xué)難點1.提高閱讀能力。2.一些單詞的發(fā)音。教學(xué)多媒體課件教學(xué)過程(教學(xué)模式)1.課前活動。給學(xué)生看一些復(fù)活節(jié)彩蛋的圖片、照片，通過提問和討論，引入本單元閱讀文段的話題。如果有必要，也可以先簡單向?qū)W生介紹復(fù)活節(jié)彩蛋的種類和制作方法，這樣可以有效降低閱讀的難度。2.讀中活動。教師提出幾個問題，比如復(fù)活節(jié)活動的名稱，彩蛋有哪幾種，等。學(xué)生弄清楚問題后，開始獨立閱讀。這時，教師應(yīng)重點關(guān)時鼓勵、引導(dǎo)，輔導(dǎo)解答語言問題。最后師生討論Thankingtasks中的問題。3.教師提出幾個問題。一般的順序是先易后難，先主旨大意類后細節(jié)類。學(xué)生弄清楚問題后開始獨立閱讀。這時教師應(yīng)重點關(guān)注那些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生，隨言問題。最后師生討論Thinkingtasks中的問題。1.針對閱讀內(nèi)容，教師(或能力較強的學(xué)生)簡要總結(jié)文段主旨大意和部2.針對語言和閱讀技能。小結(jié)之后教師可以回答(或?qū)W生討論)個別學(xué)生閱讀過程中遇到的2.December25th,on,C總結(jié)本課知識要點教學(xué)反思(目標(biāo)達授課時間總課時1、學(xué)習(xí)有關(guān)春天的特點和活動的表達。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)過程(教學(xué)模式)1)放歌曲TheFourSeasons,師2)師生共同學(xué)唱歌曲Spring,不要求一次學(xué)會。3)值日生英語匯報。1)教師首先引出本課的話題：…Usually,threemonthsmakes2)展示本課的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察，教師介紹：3)展示教學(xué)掛圖，教師指著掛圖，讓學(xué)生聽錄音，理解語篇的主要內(nèi)容。4)教師根據(jù)學(xué)生需要解釋某些生詞，幫助學(xué)生理解文段。5)再播放錄音，讓學(xué)生聽后模仿，可以根據(jù)實際情況多播放幾遍錄音。讓學(xué)生合上書看掛圖，教師播放錄音，讓學(xué)生聽錄音模仿?？偨Y(jié)本課知識要點板書教學(xué)反思(目標(biāo)達展示教學(xué)掛圖，教師指著掛圖，讓學(xué)生聽錄音，理解語篇的主要內(nèi)教師根據(jù)學(xué)生需要解釋某些生詞，幫助學(xué)生理解文授課時間總課時學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫核心單詞season,spring,little,green,bird,fly和核教學(xué)重點學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫核心單詞season,spring,little,green,bird,fly和核教學(xué)難點教學(xué)過程(教學(xué)模式)2)值日生英語匯報。1)師生對話，引出核心語言：2)教師播放有關(guān)春天景色的視頻，提出問題：What'sspringlike?引出本課的相關(guān)句子：Trees助學(xué)生熟悉詞組，并以問題whatdopeopledoinspring?引導(dǎo)學(xué)生作答。鼓勵學(xué)生互相問答，4)播放Justpractise部分的錄音，讓學(xué)生聽，然后再播放錄音讓學(xué)生跟讀模仿。5)讓學(xué)生按照上節(jié)課的5人小組繼續(xù)活動。這次的要求是出來，不會的可以請教老師。教師在各組間巡回，幫助學(xué)生解決問題。讓學(xué)生合上書看掛圖，教師播放錄音，讓學(xué)生聽錄音模仿。完成練習(xí)冊習(xí)題?？偨Y(jié)本課知識要點板書設(shè)計教學(xué)反思(目標(biāo)達授課時間總課時1.了解夏季的氣候特點和人物活動的表達。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)過程(教學(xué)模式)1)播放歌曲MorningComesEarly的錄音，師生一起欣賞。2)學(xué)生分組演唱歌曲TwoLittleSpringBirds,開展歌詠比賽。3)值日生英語匯報。1)教師通過幾個問題簡要復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：2)教師在黑板上畫一只大青蛙，再畫上幾片荷葉。(如果教師能果會更好),在黑板的另一側(cè)畫上一個大溫度計，根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，用彩筆標(biāo)出夏季的一般溫度，然后指著青蛙提問：4)教師在溫度計兩側(cè)各畫一個溫度計，并用不同顏色6)展示教學(xué)掛圖，播放錄音，讓學(xué)生聽錄音，整體理把本課句子分別寫在不同的卡片上打亂順序掛在黑板上，讓學(xué)生將總結(jié)本課知識要點板書設(shè)計教學(xué)反思(目標(biāo)達教師在溫度計兩側(cè)各畫一個溫度計，并用不同顏色的彩筆標(biāo)上溫度，數(shù)字按照高、更高、最高的順序排列，分別指著溫度計學(xué)習(xí)hot,hotter,hottes授課時間總課時能夠描述summer季節(jié)及活動.教學(xué)重點1.學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫核心單詞begin,summer,2.能夠描述summer季節(jié)及活動.教學(xué)難點能夠描述summer季節(jié)及活動.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程(教學(xué)模式)教師鼓勵學(xué)生在這一環(huán)節(jié)正確使用比較級和最高級的形式.新授課做預(yù)備.1)Freetalk:教師提出一系列問題，season?Whichisthenextseason?引出本課目標(biāo)語言.summercamp,展示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生看圖跟讀。4)師生對話，操練句子。在操練的過程中，鼓勵學(xué)生聯(lián)系Lesson33學(xué)過的詞句。5)教師利用教學(xué)圖片，用多種方式強化新學(xué)詞語?？烧故净柣ゴ?。讓學(xué)生合上書看掛圖，教師播放錄音，讓學(xué)生聽錄音模仿。完成練習(xí)冊習(xí)題?？偨Y(jié)本課知識要點板書設(shè)計教學(xué)反思(目標(biāo)達板書Justwrite部分的單詞和語句，一邊寫一邊讀，寫完后讓學(xué)選幾名學(xué)生到黑板上仿寫，其他學(xué)生在自己的練習(xí)本上書學(xué)生的書法作品進行評價。授課時間總課時1、通過圖畫提供了秋季和冬季的情景，輔助學(xué)生理解語篇內(nèi)學(xué)習(xí)有關(guān)秋天的特點和活動的英語表達。教學(xué)重點通過圖畫提供了秋季和冬季的情景，輔助學(xué)生理解語篇內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)秋天的特點和活動的英語表達。教學(xué)難點教學(xué)過程(教學(xué)模式)1)播放歌曲Winter,師生一起欣賞并學(xué)唱。2)學(xué)生匯報展示自己的氣溫統(tǒng)計表和有關(guān)夏季的聯(lián)想，學(xué)生之間互評，看誰的任務(wù)完成得出色，教師給以獎勵。3)值日生英語匯報。3)教師在黑板上畫如下簡圖，分別介紹9月、10月、11月和12月的氣溫，借助曲線形幫助學(xué)生理解Theweatheriscoolera5)學(xué)生理解核心句子的內(nèi)容后，教師播放錄音讓學(xué)生聽。然后再放錄音，讓學(xué)生跟讀模仿。6)用同樣的步驟帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)第3～4段有關(guān)Winter的內(nèi)容。把本課句子分別寫在不同的卡片上打亂順序掛在黑板上，讓學(xué)生將列。排序后，請學(xué)生以此為根據(jù)復(fù)述課文。完成練習(xí)冊習(xí)題?？偨Y(jié)本課知識要點板書設(shè)計教學(xué)反思(目標(biāo)達學(xué)生匯報展示自己的氣溫統(tǒng)計表和有關(guān)夏季的聯(lián)想，學(xué)生之間互評，看誰的任授課時間總課時apples.同時拓展與秋冬季有關(guān)的詞語。winter和四會句子Autumnisthethirdseason.式，進行真實的交際活動。教學(xué)重點apples.同時拓展與秋冬季有關(guān)的詞語。2本部分內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫四會單詞third,snow,autumn,winter和四會句子Autumnisthethirdseason.教學(xué)難點讓學(xué)生通過會話活動在真實情景中自然運用所學(xué)與秋冬季有關(guān)的表達方式，進行真實的交際活動。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程(教學(xué)模式)1)播放歌曲Winter和Thefourseasons,讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)唱。S:Theyarespring,summer,autum2)教師在黑板上畫簡筆畫，教學(xué)pickapples,makeasnowman,cutrice和sweepthesnow,3)學(xué)生理解詞組后，教師播放音頻，讓學(xué)生看卡片跟讀，反復(fù)幾次6)教師在黑板上師范板書單詞和句子，一邊寫一邊讀，寫完后讓名學(xué)生到黑板上仿寫。其他同學(xué)在自己的練習(xí)本上書寫，最后師總結(jié)本課知識要點教學(xué)反思(目標(biāo)達成)時間總課時教學(xué)目標(biāo)1.通過Mimi和Micky的故事，讓學(xué)生在新的語境中再次強化所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生體會教學(xué)重點讓學(xué)生在新的語境中再次強化所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生體會到語言學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)教學(xué)難點本部分聽力練習(xí)，檢測學(xué)生對本單元主要學(xué)習(xí)教學(xué)多媒體課件教學(xué)過程(教學(xué)模式)1.師生問候，齊唱歌曲：fourseasons復(fù)習(xí)有關(guān)四季2.教師展示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生猜每幅圖發(fā)生的時間背景，每的景物來猜。如果有學(xué)生才對，教師應(yīng)及時表揚，1.展示復(fù)習(xí)課教學(xué)掛圖，讓學(xué)生分成小組，猜猜Micky和Mimi在放什么,發(fā)生了什么有趣的事情。小組內(nèi)討論后找一個代表到前面來指著掛圖給2.教師根據(jù)課本內(nèi)容簡要講故事給學(xué)生聽。邊指圖邊講，留意學(xué)生的反應(yīng)，速度適當(dāng)放慢，必要4.教師組織學(xué)生通過跟讀、分角色讀等方式模仿對話內(nèi)容，最后進根據(jù)錄音內(nèi)容完成Listenandnumber部分的練習(xí)，檢測自己的學(xué)習(xí)情況?？偨Y(jié)本課知識要點教學(xué)反思(目標(biāo)達為學(xué)生提供本課單詞所涉及的字母，讓學(xué)生在限定的時授課時間總課時教學(xué)目標(biāo)1.通過聽力活動，復(fù)習(xí)有關(guān)季節(jié)的詞匯和句子，同時培養(yǎng)學(xué)生抓3.復(fù)習(xí)有關(guān)生日話題的詞匯，培養(yǎng)學(xué)生從語篇中提取關(guān)鍵詞的聽教學(xué)重點通過聽力活動，復(fù)習(xí)有關(guān)季節(jié)的詞匯和句子，同時培養(yǎng)學(xué)生抓關(guān)教學(xué)難點復(fù)習(xí)有關(guān)生日話題的詞匯，培養(yǎng)學(xué)生從語篇中提取關(guān)鍵詞的教學(xué)多媒體課件教學(xué)過程(教學(xué)模式)1.學(xué)生手拿調(diào)查表，全部同學(xué)分成內(nèi)外兩個圈，然后互相詢問。一組對話后，外圈的同學(xué)向右移動一步，這樣外圈的同學(xué)就可以和內(nèi)圈新的同學(xué)進行對話交流。游戲活2.合作分享。喜歡同一個季節(jié)的同學(xué)結(jié)為一個小組，互相分享喜歡這個季節(jié)的理由。小組成員要做好角色分工，如誰來扮演時間控制員3.觀點辯論。八個小組組成四個大組，每組派兩名成員進行觀點匯報與辯論，由中立方進行裁定，做好針對小組表現(xiàn)的客觀評價。根據(jù)同學(xué)的辯論，將各自手中的stick1.播放錄音，請學(xué)生完成80頁第一項聽力練習(xí)。學(xué)生可以先聽一遍，在第二遍時進行填寫。2.聽力檢測。完成81頁聽力活動。請學(xué)生先快速閱讀文段，做好聽力準(zhǔn)備；播放錄音，讓學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊本課的活動和練習(xí)并進行評價。1.看圖補全句子，檢測對日期的書寫掌握情況。2.通過調(diào)查，完成有關(guān)興趣愛好和日?；顒拥谋砀瘢瑱z測對前面幾個單元所學(xué)知板書設(shè)計教學(xué)反思(目標(biāo)達授課時間總課時教學(xué)目標(biāo)1.通過對話問答方式鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)假日和節(jié)日的詞匯和句子，幫助學(xué)生有條理2.談?wù)撚⑽馁R卡，鞏固復(fù)習(xí)日期表達，強化對月份教學(xué)重點通過對話問答方式鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)假日和節(jié)日的詞匯和句教學(xué)難點教學(xué)多媒體課件教學(xué)過程(教學(xué)模式)帶領(lǐng)學(xué)生進行頭腦風(fēng)暴。請學(xué)生說出關(guān)于festivals的相關(guān)詞匯或短1.教師向?qū)W生展示搜集到的英文賀卡，請學(xué)生根據(jù)教師提出的相關(guān)問題進行描述：What2.小組合作，小組成員共同欣賞伙伴們自制的漂亮賀卡，挑選相互公認(rèn)最漂亮的賀卡，集體準(zhǔn)備描述賀卡。組織學(xué)生分組完成組字游戲。教師先對游戲規(guī)則做簡要的說明：游戲要求在每行的空白處填上一個字母，使得空白方格按橫行組成一個單詞。8個單詞全部填完之后，要求自左第四列縱向也組成有意義的單詞。教師展示一張邀請卡，請學(xué)生獨立閱讀。Date:Saturday,December16th板書設(shè)計教學(xué)反思(目標(biāo)達通過對話問答方式鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)假日和節(jié)日的詞匯和句授課時間總課時1.根據(jù)配圖理解文本，發(fā)揮想象力對問題作出回答。2.要求學(xué)生能夠獨立閱讀文本，回答問題并進行角色表演。3.了解地球上不同國家和地區(qū)的四季變化及節(jié)日文化差異。教學(xué)重點學(xué)生能夠獨立閱讀文本，回答問題并進行角色表演。教學(xué)難點了解地球上不同國家和地區(qū)的四季變化及節(jié)日文化差多媒體課件教學(xué)過