第25課時伏安法實驗二、伏安法測電阻、研究小燈泡的電功率隨電壓變化的規(guī)律1教材實驗到新考法2云南中考真題精選云南省近6年考情分析考點題型年份202520242023202220212020測量定值電阻的電阻實驗探究題

21(1)~(4)，6分

測量小燈泡的電阻實驗探究題

21(5)，2分

研究小燈泡的電阻隨電壓變化的規(guī)律實驗探究題18,8分

20，7分考情總結(jié)：1.知識點考查頻次：測量定值電阻的阻值1考；測量小燈泡的電阻1考；研究小燈泡的電功率隨電壓變化的規(guī)律2考；2.題型及分值：均為實驗探究題，一般4~5問，7~8分.教材實驗到新考法

實驗基礎(chǔ)要點對比復(fù)習

測量定值電阻的電阻測量小燈泡的電阻研究小燈泡的電功率隨電壓變化的規(guī)律實驗原理

?

?電路圖

P＝UI測量定值電阻的電阻測量小燈泡的電阻研究小燈泡的電功率隨電壓變化的規(guī)律滑動變阻器的作用(1)保護電路(2)改變待測電阻兩端的電壓(1)保護電路(2)改變小燈泡兩端的電壓使小燈泡正常發(fā)光的操作—移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡

兩端的電壓(電壓表的示數(shù))等于小

燈泡額定電壓測量定值電阻的電阻測量小燈泡的電阻研究小燈泡的電功率隨電壓變化的規(guī)律滑片移

動方向

的判斷要增大待測電阻兩端的電

壓，滑動變阻器的滑片向

電阻

?的方向移動要增大小燈泡兩端的電壓，滑動變

阻器的滑片向電阻

?的方

向移動多次測

量的目

的求平均值，減小誤差測量小燈泡在不同電壓下的電阻測量小燈泡在不同電壓下的實際功率減小減小測量定值電阻的電阻測量小燈泡的電阻研究小燈泡的電功率隨電壓變化的規(guī)律實驗圖像

思考交流測量小燈泡的電阻的實驗裝置

(選填“能”或“不

能”)探究電流與電壓的關(guān)系，原因是

?

?不能小燈泡燈絲電阻隨溫

度變化而變化例1實驗小組在測量未知電阻的電阻的實驗中，提供的電源為兩節(jié)新干

電池，滑動變阻器上標有“20

Ω

1

A”字樣.基礎(chǔ)設(shè)問(1)(人教習題改編)有同學(xué)指出圖甲電路中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在錯誤的導(dǎo)線上畫“?”并用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲電路連接完整.例1題圖?中考考法一題通實驗1測量定值電阻的電阻(2022.21)(2)改正電路后閉合開關(guān)，兩電表均無示數(shù)，已知電路只有一處故障，發(fā)

生在開關(guān)或滑動變阻器上，組內(nèi)同學(xué)提出兩種檢測方法，可行的是方

案

?.方案一：互換電流表和電壓表的位置，閉合開關(guān)后觀察電表的示數(shù)；方案二：電壓表拆下來并聯(lián)在開關(guān)的兩端，其余電路連接完整，閉合開關(guān)后觀察電壓表的示數(shù).二例1題圖?(3)排除故障后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，記錄的電流表和電壓

表示數(shù)如表所示：實驗次數(shù)電壓電流電阻10.60.0610210.5230.16420.201052.70.2610.4例1題圖?①第3次實驗時電壓表示數(shù)如圖乙所示，為

V.

②請你指出表格涉及存在的兩處不足：

、

?

?.1.6物理量沒有帶單位缺少

例1題圖實驗次數(shù)電壓電流電阻10.60.0610210.5230.16420.201052.70.2610.4?③(2025長沙改編)表中有一組數(shù)據(jù)存在明顯的錯誤，錯誤數(shù)據(jù)是第

?

次，請你分析錯誤的原因

?.④剔除錯誤數(shù)據(jù)后，可以得出本實驗中所測電阻的電阻為

Ω.2電流表讀數(shù)時測量范圍選錯10.1實驗次數(shù)電壓電流電阻10.60.0610210.5230.16420.201052.70.2610.4例1題圖?能力提升(4)(人教習題改編)另一小組的兩位同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的I－U圖像分

別如圖丙A、B所示，兩圖線不重合的原因是

?.未知電阻的電阻不同例1題圖?(5)(數(shù)據(jù)分析)有同學(xué)在處理數(shù)據(jù)時，分別求出電壓和電流的平均值，再運

用歐姆定律求出了電阻的平均值，你認為這種方法

(選填“可

行”或“不可行”)，請說明理由：

?

?.不可行運用歐姆定律時，公式中的I、U、

R必須是同一時刻、同一導(dǎo)體對應(yīng)的數(shù)值例1題圖?(6)(2025煙臺改編)另一小組的小張在實驗中根據(jù)自己所記錄的實驗數(shù)據(jù)繪

制了如圖丁所示的U－I圖像，他發(fā)現(xiàn)繪制的U－I圖像呈現(xiàn)的規(guī)律與小明

的表格數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的規(guī)律不同，你認為原因是小張實驗時

?

.他所用待測電阻的電阻為

Ω.例1題圖丁電壓表并聯(lián)在

了滑動變阻器兩端10例1題圖?(7)(實驗橫向拓展)小組同學(xué)認為利用圖甲電路還可以完成的探究是

?.A.探究“導(dǎo)體中電流跟電壓”的關(guān)系B.探究“導(dǎo)體中電流跟電阻”的關(guān)系A(chǔ)例1題圖?實驗2測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻例2在測小燈泡電阻的實驗中，電源電壓保持不變，小燈泡標有“2.5

V”字樣.基礎(chǔ)設(shè)問(1)根據(jù)圖甲實物電路在虛線框中畫出對應(yīng)的電路圖.例2題圖(2)連接電路前，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏向零刻度線左側(cè)，接下來應(yīng)進行的操

作是

?.(3)正確操作后將電路連接完整，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表示

數(shù)為零，電壓表的示數(shù)接近電源電壓，為排除故障，接下來合理的操作

是

(填序號).A.擰緊小燈泡及其兩端接線柱B.擰緊開關(guān)兩端接線柱C.移動滑動變阻器的滑片對電壓表調(diào)零A例2題圖(4)(2025昆明市名校模擬)排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)整滑片到某一位置

后，電壓表示數(shù)如圖乙所示，要測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻，應(yīng)將滑

動變阻器的滑片向

(選填“A”或“B”)移動，同時眼睛注意

?

表的示數(shù).根據(jù)滑片移動過程中記錄的電流表和電壓表的示數(shù)繪制的I

－U圖像如圖丙所示，由圖像可知，小燈泡正常發(fā)光時的電阻

為

Ω.B電壓

10例2題圖能力提升(5)(2025河南)小組成員又對實驗過程中通過滑動變阻器的電流與其兩端的

電壓的關(guān)系進行了思考，圖丁為三位同學(xué)畫出的滑動變阻器的I－U圖

像，其中正確的是

(選填“A”“B”或“C”).例2題圖丁C例2題圖(6)(2025昆明市呈貢區(qū)模擬改編)小燈泡的I－U圖像不是直線的原因是小

燈泡的電阻隨

的升高而

，因此在計算小燈泡的電阻

時

(選填“能”或“不能”)求其電阻的平均值.(7)(實驗橫向?qū)Ρ?(2025連云港)利用現(xiàn)有器材，

(選填“能”或

“不能”)探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系.溫度增大不能不能例2題圖實驗3研究小燈泡的電功率隨電壓變化的規(guī)律(人教教材表述變化；2025.18，2020.20)例3小組同學(xué)在“研究小燈泡的電功率隨電壓變化的規(guī)律”的實驗中，

小燈泡的額定電壓為2.5

V(正常發(fā)光時的電阻約為10

Ω).基礎(chǔ)設(shè)問(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲電路連接完整，要求滑動變阻器的滑

片向左移動時小燈泡變亮.例3題圖(2)小明連接好電路，閉合開關(guān)進行試觸，小燈泡不亮，電壓表指針有明

顯偏轉(zhuǎn)，電流表無示數(shù)，則電路存在的故障可能是

?.(3)排除故障后閉合開關(guān)，移動滑片，當電壓表的示數(shù)為

V時，小

燈泡正常發(fā)光，對應(yīng)的電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率

為

W.

小燈泡斷路2.50.7例3題圖能力提升(4)實驗小組的同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象記錄如表所示：實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電功率P/W發(fā)光情況10.50.16不亮21.30.22暗32.10.26較亮42.5亮52.90.30很亮例3題圖①第一次實驗時電流表和電壓表均有較小示數(shù)，但小燈泡不亮，可能的原因是

?.②(2025昆明市西山區(qū)模擬)分析表格數(shù)據(jù)可歸納出，小燈泡兩端的電壓

越

，電功率越大.③實驗中小燈泡隨著它兩端電壓的增大而逐漸變亮，是因為小燈泡的亮

度是由它的

決定的.小燈泡的實際功率太小大實際功率實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電功率P/W發(fā)光情況10.50.16不亮21.30.22暗32.10.26較亮42.5亮52.90.30很亮例3題圖(5)(2025湖南省卷)組內(nèi)進行相同實驗的另一同學(xué)，檢查電路時發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線連

接正確且開關(guān)閉合，但燈座上忘記安裝小燈泡，此時觀察到

?表

的指針有明顯偏轉(zhuǎn).(6)(生活實踐)小組同學(xué)又拿來一個額定電壓為2.5

V的LED燈替換小燈

泡，使LED燈的實際功率與小燈泡相同，結(jié)果發(fā)現(xiàn)LED燈比小燈泡亮得多，由此可推斷出，亮度相同時，

(選填“小燈泡”或“LED燈”)的實際功率更大，使用LED燈更節(jié)能.電壓小燈泡例3題圖例4

(缺電壓表)(2025甘肅省卷改編)小勤不小心將電壓表損壞，老師告訴

小勤，僅利用電流表和已知電阻的定值電阻也可以測未知電阻.小勤設(shè)計

了如圖所示的電路(電源電壓未知)來測量另一個待測電阻Rx的電阻，定值

電阻的電阻為R0.①具體操作如下：a.閉合開關(guān)S1，斷開開關(guān)S2，讀出電流表示數(shù)為I1.b.

，讀出電流表示數(shù)為I2(請將實驗操作補充完整)；閉合開關(guān)S1、S2實驗4特殊方法測電阻②由以上數(shù)據(jù)可得，待測電阻Rx的電阻為

(用已知量和測量量表示).

例5

(缺電流表)(2025齊齊哈爾改編)小亮在進行實驗時，由于電流表損壞，于是他利用電壓表、一個電阻為R0的定值電阻和滑動變阻器設(shè)計了如圖所示的電路來測量額定電壓為U0的小燈泡正常發(fā)光時的電阻，請將實驗步驟補充完整.例5題圖①閉合開關(guān)S、S2，斷開開關(guān)S1，移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)

為U0；②

，讀

出電壓表示數(shù)為U；③小燈泡正常發(fā)光時的電阻RL＝

(用已知量和測量量表示).閉合開關(guān)S、S1，斷開開關(guān)S2，保持滑動變阻器滑片位置不變

例6

(缺電流表)(2025昆明市名校模擬改編)實驗小組用電壓表和一個已知

最大電阻為R0的滑動變阻器，測量未知電阻Rx的電阻.他們設(shè)計了如圖所

示電路圖，實驗操作如下：①將滑動變阻器滑片P移到最右端，閉合開關(guān)S，此時電壓表的示數(shù)為

U1；②

?，將滑動變阻器滑片P移到最左端此時電壓表的示數(shù)為U2；③則Rx＝

(用R0、U1、U2表示).

例6題圖例7

(2025北京改編)某同學(xué)利用滑動變阻器RP、電阻箱R、電壓表、電壓

恒定的電源、開關(guān)等器材設(shè)計了測量未知電阻Rx的實驗電路，如圖所示.例7題圖(1)將滑動變阻器的滑片調(diào)到電阻最大端，閉合S1，

，記錄電壓

表的示數(shù)U；S2接2(2)閉合S1，

?，使電壓表的示數(shù)仍為U，記錄電阻箱的電阻R0.則待測電阻的電阻Rx＝

(用測量量表示).S2接1，調(diào)節(jié)電阻箱R的電阻R0云南中考真題精選1.

(2022云南21題)小明用“伏安法”測量未知電阻R的電阻.第1題圖(1)根據(jù)圖甲的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙的實物圖補充完

整.要求滑動變阻器滑片向右滑動時它的電阻增大、電壓表選擇合適

的測量范圍.(2)閉合開關(guān)前要將滑動變阻器的滑片移到

端.(3)電壓表的示數(shù)為1.5

V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示為

A，可算

出電阻R的電阻為

Ω.第1題圖丙B(或右)0.35(4)他接著移動滑動變阻器的滑片測出多組電壓和電流的值，算出對應(yīng)的

電阻及電阻的平均值，計算電阻的平均值的目的是

?.減小誤差第1題圖(5)測出電阻R的電阻后，小明還對標有2.5

V的小燈泡的電阻進行了測

量，他測量了多組數(shù)據(jù)，如下表所示.次數(shù)12345電壓U/V2.52.11.70.90.1電流I/A0.280.260.240.190.05電阻R/Ω8.938.087.084.742.00小燈泡亮度亮度越來越暗第1題圖小明發(fā)現(xiàn)這5次測量的電阻相差較大，和其他小組交流發(fā)現(xiàn)都存在類似情

況，且小燈泡的電阻隨電壓減小而減小，亮度也變暗.同學(xué)們認為這種情

況不是誤差造成的，而是小燈泡電阻受

影響；亮度越來越暗，

是小燈泡兩端電壓越來越小，實際功率變

的緣故.溫度小次數(shù)12345電壓U/V2.52.11.70.90.1電流I/A0.280.260.240.190.05電阻R/Ω8.938.087.084.742.00小燈泡亮度亮度越來越暗第1題圖2.

(2025云南18題)同學(xué)們測量額定電壓為2.5