2025年省太原市教師職稱考試（公共科目）經(jīng)典試題及答案一、單項選擇題（每題1分，共30分）1.2024年修訂的《中華人民共和國教師法》將教師享有的權(quán)利從六項擴(kuò)展為八項，新增的兩項權(quán)利是A.參與學(xué)校民主管理、獲得相應(yīng)榮譽(yù)B.進(jìn)行教育教學(xué)改革實驗、參加進(jìn)修培訓(xùn)C.對學(xué)生實施教育懲戒、依法獲取工資報酬D.使用信息化教育資源、拒絕非法檢查答案：A解析：新增“參與學(xué)校民主管理”與“獲得相應(yīng)榮譽(yù)”，凸顯教師在學(xué)校治理與專業(yè)激勵中的主體地位。2.《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中，首次以負(fù)面清單形式明確“不得”的是A.組織有償補(bǔ)課B.向?qū)W生推銷教輔資料C.公開學(xué)生成績排名D.利用家長資源謀取私利答案：B解析：2023年教育部令第47條將“向?qū)W生推銷教輔資料”列入負(fù)面清單，表述為“不得”。3.依據(jù)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，小學(xué)階段每周綜合實踐活動不少于A.1課時B.2課時C.3課時D.4課時答案：B解析：方案要求小學(xué)1—2年級平均每周不少于1課時，3—6年級不少于2課時。4.教師對學(xué)生進(jìn)行教育懲戒后，須在多長時間內(nèi)書面告知家長A.12小時B.24小時C.48小時D.72小時答案：C解析：《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》第18條規(guī)定48小時內(nèi)書面告知。5.下列關(guān)于“雙減”政策核心指標(biāo)的表述，正確的是A.作業(yè)總量減少50%以上B.課后服務(wù)結(jié)束時間不早于17:30C.學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律登記為非營利性D.義務(wù)教育階段嚴(yán)禁任何形式的考試排名答案：C解析：2021年“雙減”文件明確學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性法人。6.教師數(shù)字素養(yǎng)框架中，最高層級的能力是A.數(shù)字化教學(xué)設(shè)計B.數(shù)據(jù)驅(qū)動決策C.人機(jī)協(xié)同育人D.數(shù)字倫理與安全答案：C解析：教育部2024年發(fā)布的《教師數(shù)字素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》將“人機(jī)協(xié)同育人”列為第五級拓展能力。7.根據(jù)《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》，學(xué)校接到學(xué)生欺凌報告后，應(yīng)在多少日內(nèi)完成調(diào)查A.3日B.5日C.7日D.10日答案：D解析：第36條規(guī)定10日內(nèi)完成調(diào)查并書面反饋。8.2025年春季起，山西省將試點“教師教學(xué)述評”制度，述評結(jié)果主要用于A.發(fā)放績效獎金B(yǎng).職稱評聘C.年度考核D.評優(yōu)評先答案：B解析：晉教師〔2024〕9號文明確述評結(jié)果作為職稱評聘重要依據(jù)。9.教師對學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的第一級響應(yīng)主體是A.班主任B.專職心理教師C.德育主任D.校醫(yī)答案：A解析：危機(jī)干預(yù)“首見責(zé)任制”明確班主任為第一響應(yīng)人。10.依據(jù)《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》，被督導(dǎo)單位對問責(zé)決定不服，可自收到?jīng)Q定書之日起多少日內(nèi)提出復(fù)核A.15日B.20日C.30日D.60日答案：C解析：第25條規(guī)定30日內(nèi)向上一級督導(dǎo)機(jī)構(gòu)提出復(fù)核。11.教師侵犯學(xué)生個人信息造成嚴(yán)重后果的，依據(jù)《個人信息保護(hù)法》最高可處A.上一年度收入一倍罰款B.一百萬元罰款C.五百萬元罰款D.一千萬元罰款答案：C解析：第66條規(guī)定最高可處五千萬元或上一年度營業(yè)額5%罰款，教師個人適用五百萬元上限。12.2025年山西中考體育分值將提高到A.50分B.60分C.70分D.80分答案：D解析：晉教體〔2024〕4號文明確2025年起體育分值80分。13.教師對學(xué)生實施教育懲戒，最長期限不得超過A.一周B.兩周C.一個月D.一個學(xué)期答案：C解析：《懲戒規(guī)則》第10條限制最長期限為一個月。14.根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》，教師受記過處分期間為A.6個月B.12個月C.18個月D.24個月答案：B解析：第7條規(guī)定記過處分期為12個月。15.教師職稱評審中，對“育人案例”材料的字?jǐn)?shù)要求一般不超過A.1500字B.2000字C.2500字D.3000字答案：B解析：山西省2025年職稱評審細(xì)則明確育人案例2000字以內(nèi)。16.教師指導(dǎo)學(xué)生獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，可認(rèn)定為A.省部級表彰B.國家級表彰C.國際級表彰D.不納入職稱量化答案：B解析：教育部競賽白名單賽事國家級獎項視同國家級表彰。17.教師在學(xué)校微信公眾號發(fā)布學(xué)生照片，無需征得家長同意的情形是A.班級集體照B.個人特寫C.獲獎證書照片D.課堂發(fā)言照片答案：A解析：集體照若無法識別個體且非商業(yè)用途，可推定同意。18.教師對學(xué)生進(jìn)行批評教育時，最恰當(dāng)?shù)姆钦Z言行為是A.雙手叉腰B.輕拍學(xué)生肩膀C.手指學(xué)生鼻尖D.背對學(xué)生答案：B解析：輕拍肩膀傳遞接納感，符合積極行為支持理念。19.教師專業(yè)發(fā)展的“最近發(fā)展區(qū)”概念最早由誰提出A.皮亞杰B.維果茨基C.布魯納D.埃里克森答案：B解析：維果茨基提出“最近發(fā)展區(qū)”強(qiáng)調(diào)社會文化中介。20.教師對學(xué)業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行同伴輔導(dǎo)，屬于A.分層教學(xué)B.支架式教學(xué)C.合作學(xué)習(xí)D.翻轉(zhuǎn)課堂答案：C解析：同伴輔導(dǎo)是合作學(xué)習(xí)典型策略。21.教師使用“隨機(jī)點名器”主要體現(xiàn)的教學(xué)原則是A.直觀性B.循序漸進(jìn)C.高階思維D.機(jī)會公平答案：D解析：隨機(jī)化保障每位學(xué)生平等參與機(jī)會。22.教師布置“家務(wù)勞動清單”作業(yè)，主要落實的課標(biāo)核心素養(yǎng)是A.責(zé)任擔(dān)當(dāng)B.學(xué)會學(xué)習(xí)C.科學(xué)精神D.審美情趣答案：A解析：勞動教育強(qiáng)調(diào)責(zé)任擔(dān)當(dāng)與勞動觀念。23.教師將學(xué)生錯題歸類后編制“變式訓(xùn)練”，依據(jù)的是A.行為主義理論B.建構(gòu)主義理論C.認(rèn)知負(fù)荷理論D.最近發(fā)展區(qū)理論答案：C解析：變式訓(xùn)練通過降低冗余認(rèn)知負(fù)荷提升遷移。24.教師使用“學(xué)習(xí)通”進(jìn)行課堂簽到，產(chǎn)生的數(shù)據(jù)屬于A.教學(xué)日志數(shù)據(jù)B.行為表現(xiàn)數(shù)據(jù)C.心理測評數(shù)據(jù)D.生理監(jiān)測數(shù)據(jù)答案：B解析：簽到屬于行為表現(xiàn)類數(shù)據(jù)。25.教師對學(xué)生進(jìn)行“成長型思維”干預(yù)，關(guān)鍵要改變學(xué)生的A.歸因方式B.情緒調(diào)節(jié)C.記憶策略D.注意分配答案：A解析：成長型思維強(qiáng)調(diào)努力歸因替代能力歸因。26.教師撰寫“教學(xué)反思”，最適宜的敘事視角是A.第一人稱B.第二人稱C.第三人稱D.無人稱答案：A解析：第一人稱利于呈現(xiàn)真實體驗與情感。27.教師參加“名師工作室”屬于A.正式學(xué)習(xí)B.非正式學(xué)習(xí)C.偶然學(xué)習(xí)D.隱性學(xué)習(xí)答案：A解析：名師工作室有組織、有目標(biāo)、有考核，屬正式學(xué)習(xí)。28.教師對學(xué)生進(jìn)行“正念訓(xùn)練”主要改善的是A.工作記憶容量B.情緒調(diào)節(jié)能力C.語義加工速度D.空間想象能力答案：B解析：正念訓(xùn)練核心機(jī)制是情緒調(diào)節(jié)。29.教師使用“電子檔案袋”評價，主要遵循的評估理念是A.終結(jié)性評價B.診斷性評價C.形成性評價D.相對性評價答案：C解析：電子檔案袋強(qiáng)調(diào)過程性與成長性。30.教師對學(xué)生進(jìn)行“項目式學(xué)習(xí)”評價時，最重要的維度是A.知識掌握B.合作表現(xiàn)C.結(jié)果呈現(xiàn)D.過程質(zhì)量答案：D解析：項目式學(xué)習(xí)重在學(xué)習(xí)過程質(zhì)量。二、多項選擇題（每題2分，共20分）31.教師依法享有的職業(yè)權(quán)利包括A.進(jìn)行教育教學(xué)活動B.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展C.評定學(xué)生品行學(xué)業(yè)D.獲取工資福利待遇E.參與學(xué)校民主管理答案：ABCDE解析：教師法第八條規(guī)定八項權(quán)利，以上全部涵蓋。32.教師對學(xué)生實施教育懲戒應(yīng)當(dāng)遵循的原則有A.育人為本B.合法合規(guī)C.過罰相當(dāng)D.保障安全E.公開透明答案：ABCD解析：懲戒規(guī)則第4條提出四項原則，未要求公開透明。33.教師數(shù)字素養(yǎng)框架包含的維度有A.數(shù)字化意識B.數(shù)字化技能C.數(shù)字化應(yīng)用D.數(shù)字化創(chuàng)新E.數(shù)字倫理與安全答案：ABCE解析：2024年框架為意識、技能、應(yīng)用、創(chuàng)新、倫理五維。34.教師進(jìn)行家校溝通時，禁止出現(xiàn)的行為有A.公布學(xué)生成績排名B.要求家長批改作業(yè)C.發(fā)布學(xué)生正面照片D.暗示家長送禮E.泄露學(xué)生家庭隱私答案：ABDE解析：C項若征得同意可發(fā)布，其余均違規(guī)。35.教師指導(dǎo)學(xué)生開展勞動教育的主要途徑有A.校內(nèi)勞動B.家務(wù)勞動C.校外勞動D.志愿服務(wù)E.研學(xué)旅行答案：ABCD解析：研學(xué)旅行側(cè)重體驗，非勞動教育主渠道。36.教師職稱評審中，可認(rèn)定為育人成果的材料有A.主題班會設(shè)計B.家訪記錄C.學(xué)生成長案例D.心理輔導(dǎo)日志E.班級管理制度答案：ACDE解析：家訪記錄屬過程材料，非成果。37.教師對學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)的“三級預(yù)防”包括A.普及性預(yù)防B.選擇性預(yù)防C.指示性預(yù)防D.治療性干預(yù)E.康復(fù)性干預(yù)答案：ABC解析：三級預(yù)防模型為普及、選擇、指示。38.教師使用生成式人工智能輔助教學(xué)時，應(yīng)遵循的倫理規(guī)范有A.數(shù)據(jù)安全B.算法透明C.人機(jī)協(xié)同D.版權(quán)尊重E.隱私保護(hù)答案：ABDE解析：C項屬教學(xué)策略，非倫理規(guī)范。39.教師進(jìn)行“課程思政”設(shè)計的關(guān)鍵要素有A.價值塑造B.知識傳授C.能力培養(yǎng)D.思維訓(xùn)練E.情感體驗答案：ABCE解析：課程思政強(qiáng)調(diào)價值、知識、能力、情感融合。40.教師專業(yè)發(fā)展“學(xué)習(xí)共同體”的特征有A.共同愿景B.合作文化C.分享領(lǐng)導(dǎo)D.支持條件E.個人競爭答案：ABCD解析：共同體排斥個人競爭。三、判斷題（每題1分，共10分）41.教師對學(xué)生實施教育懲戒時，可以要求家長在場。答案：√解析：規(guī)則第12條允許家長陪同。42.教師可以將學(xué)生作文上傳至個人公眾號作為教學(xué)展示。答案：×解析：需征得學(xué)生及家長同意，否則侵犯著作權(quán)與隱私。43.教師參加校外培訓(xùn)獲得的學(xué)時不可計入繼續(xù)教育學(xué)時。答案：×解析：納入省級以上培訓(xùn)可認(rèn)定。44.教師受警告處分當(dāng)年不得申報職稱。答案：√解析：處分期12個月，影響申報。45.教師對學(xué)生進(jìn)行批評教育時，可以使用“你真笨”等語言。答案：×解析：違反師德師風(fēng)負(fù)面清單。46.教師可以將家庭作業(yè)布置為“家長陪讀半小時”。答案：×解析：違背“雙減”精神。47.教師指導(dǎo)學(xué)生參加商業(yè)性競賽獲獎可計入職稱量化。答案：×解析：非白名單賽事不納入。48.教師對學(xué)生進(jìn)行“分層作業(yè)”屬于因材施教。答案：√解析：分層作業(yè)體現(xiàn)差異教學(xué)。49.教師可以在班級群發(fā)布“成績排行榜”激勵學(xué)生。答案：×解析：違反“雙減”禁止排名要求。50.教師參加“國培計劃”取得的優(yōu)秀學(xué)員稱號視同省級表彰。答案：√解析：國培優(yōu)秀學(xué)員可認(rèn)定。四、簡答題（每題10分，共20分）51.簡述教師在“雙減”背景下提升課堂教學(xué)效率的三項策略，并結(jié)合實例說明。答案要點：（1）精準(zhǔn)目標(biāo)：依據(jù)課標(biāo)與學(xué)情設(shè)定可測目標(biāo)，如數(shù)學(xué)課“能用兩種方法證明三角形內(nèi)角和”。（2）任務(wù)驅(qū)動：設(shè)計真實情境任務(wù)，如語文課“給校園植物寫觀察日記并制作二維碼銘牌”。（3）即時反饋：利用課堂應(yīng)答系統(tǒng)收集數(shù)據(jù)，當(dāng)堂調(diào)整，如英語課根據(jù)錯誤率即時再分組操練。示例：太原市第三實驗小學(xué)趙老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》，課前用前測發(fā)現(xiàn)82%學(xué)生已會讀寫簡單分?jǐn)?shù)，于是將目標(biāo)上調(diào)為“能用分?jǐn)?shù)解決分披薩問題”，課中設(shè)置“4人分享3張披薩”任務(wù)，學(xué)生用紙片折疊、平板投屏展示不同分法，系統(tǒng)實時統(tǒng)計正確率由62%升至91%，達(dá)成當(dāng)堂清零。52.概述教師進(jìn)行家校溝通時如何平衡公開與隱私，列出可操作的技術(shù)清單。答案要點：（1）最小夠用原則：只收集與教學(xué)直接相關(guān)信息，如僅記錄作業(yè)完成度，不收集家庭收入。（2）分級授權(quán)：使用企業(yè)微信“家長通知”功能，普通通知公開群，成績私聊單獨發(fā)送。（3）脫敏處理：公布表彰時隱藏學(xué)生全名，用“張”代替。（4）加密存儲：學(xué)生電子檔案用AES-256加密并定期更換密鑰。（5）日志審計：開通釘釘后臺操作日志，異常下載自動報警。（6）定期刪除：畢業(yè)班數(shù)據(jù)在升學(xué)后30日內(nèi)本地與云端雙清。技術(shù)清單：企業(yè)微信、釘釘“密聊”、騰訊文檔權(quán)限管理、7-Zip加密壓縮、Veracrypt加密盤、阿里云日志審計、百度網(wǎng)盤企業(yè)版水印預(yù)覽。五、案例分析題（每題20分，共20分）53.案例：2025年4月，太原市某初中八年級學(xué)生小羅連續(xù)三天未交數(shù)學(xué)作業(yè)，班主任李老師課間在班級群發(fā)布照片，顯示小羅趴在課桌睡覺，并配文“懶惰成性，無藥可救”。家長看到后情緒失控，到校質(zhì)問，引發(fā)沖突。次日，小羅未到校，家長投訴至教育局，指控教師侮辱學(xué)生。請依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和師德規(guī)范，回答：（1）李老師的言行違反了哪些規(guī)定？（2）學(xué)校應(yīng)如何啟動應(yīng)急程序？（3）教師本人應(yīng)怎樣進(jìn)行補(bǔ)救與反思？（4）從“教育懲戒”視角提出后續(xù)教育小羅的合理方案。答案：（1）違反規(guī)定：①《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》第3條“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)慈相濟(jì)，不諷刺、歧視學(xué)生”。②《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》第24條“學(xué)校、教師不得公開學(xué)生個人隱私”。③《教師法》第37條“品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的，給予行政處分或解聘”。④《個人信息