主講人：時間：202X.X202X課文05雷鋒叔叔，你在哪里追尋雷鋒叔叔的足跡Catalogue目錄01認識雷鋒02課文解讀03總結(jié)與拓展202XPART01認識雷鋒雷鋒，原名雷正興，1940年12月18日出生于湖南長沙。他出身貧苦，7歲便成了孤兒。但他始終保持著積極向上的生活態(tài)度，心懷對他人的關(guān)愛和對社會的責(zé)任感。011957年，雷鋒加入共青團；1960年，他參加中國人民解放軍，成為工程兵某部運輸連四班的汽車兵，同年加入中國共產(chǎn)黨。在部隊期間，他表現(xiàn)出色，入伍不到三年，就榮立二等功一次、三等功兩次。02展示雷鋒的照片，讓同學(xué)們仔細觀察，描述自己眼中雷鋒的形象。引導(dǎo)同學(xué)們思考，從照片中能感受到雷鋒是一個怎樣的人。03雷鋒是誰雷鋒精神，是以雷鋒的無私奉獻精神為基本內(nèi)涵，在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神。它包括熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。舉例說明雷鋒精神在生活中的體現(xiàn)，比如同學(xué)之間互相幫助解決學(xué)習(xí)難題，主動撿起地上的垃圾維護校園環(huán)境，公交車上主動給老人讓座等。鼓勵同學(xué)們分享自己身邊體現(xiàn)雷鋒精神的小事。0102雷鋒精神202XPART02課文解讀教師范讀課文，要求同學(xué)們邊聽邊注意生字的讀音，感受詩歌的節(jié)奏和韻律。隨后，同學(xué)們自由朗讀課文，圈出生字詞，多讀幾遍，把課文讀通順。01借助拼音，認讀生字詞，如“曾、蒙、濘、順、邁、踏、荊、棘、瓣、瑩、覓、需、獻”等，通過開火車、指名讀等方式檢查讀音掌握情況。運用多種方法理解生字詞的意思，如“泥濘”一詞，通過聯(lián)系生活中雨后道路的情景，理解其因有爛泥而不好走的含義；“年邁”通過組詞“年邁的老人”，直觀感受其表示年紀老的意思。02全班齊讀課文，讀準字音，讀通句子，初步感知課文內(nèi)容，思考課文主要講了什么。03初讀課文同學(xué)們有感情地朗讀第一、二小節(jié)，思考：“我們”在哪里尋找雷鋒叔叔的足跡？找到了嗎？雷鋒叔叔做了什么？沿著長長的小溪，“我們”在尋找雷鋒叔叔的足跡。小溪告訴我們，昨天，雷鋒叔叔曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。展示小溪、孩子、泥濘道路的圖片，引導(dǎo)同學(xué)們想象雷鋒叔叔在雨中抱著迷路孩子艱難行走的畫面，感受雷鋒叔叔的善良和樂于助人。重點理解“抱著”“冒著”等動詞，體會雷鋒叔叔在幫助他人時的堅定和無私。有感情地朗讀這兩小節(jié)，讀出尋找的急切和對雷鋒叔叔的敬佩之情。第一、二小節(jié)自由朗讀第三、四小節(jié)，思考：這一次，“我們”又在哪里尋找雷鋒叔叔？他又做了什么好事？順著彎彎的小路，“我們”繼續(xù)尋找雷鋒叔叔的足跡。小路告訴我們，昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。展示小路、年邁大娘、荊棘的圖片，讓同學(xué)們想象雷鋒叔叔背著大娘在荊棘路上行走的場景，感受雷鋒叔叔不怕困難、關(guān)愛老人的品質(zhì)。理解“背著”“踏著”等動詞，體會雷鋒叔叔幫助他人時的艱辛和堅持。分角色朗讀，男生讀問句，女生讀答句，讀出詩歌的節(jié)奏感和情感。第三、四小節(jié)齊讀第五小節(jié)，思考：“我們”最終找到雷鋒叔叔了嗎？這里的“雷鋒叔叔”指的是什么？乘著溫暖的春風(fēng)，“我們”四處尋覓，終于找到了——哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。這里的“雷鋒叔叔”不僅僅指雷鋒本人，更是象征著雷鋒精神。引導(dǎo)同學(xué)們理解，只要有人獻出愛心，幫助他人，就是在傳承雷鋒精神，雷鋒精神永遠活在我們身邊。討論在生活中，我們可以怎樣獻出愛心，成為“小雷鋒”。第五小節(jié)精讀課文202XPART03總結(jié)與拓展回顧課文內(nèi)容，梳理“我們”尋找雷鋒叔叔足跡的過程，以及雷鋒叔叔所做的好事。雷鋒叔叔在長長的小溪邊，抱著迷路的孩子；在彎彎的小路上，背著年邁的大娘。他用自己的行動詮釋了樂于助人的精神。再次強調(diào)雷鋒精神的內(nèi)涵，鼓勵同學(xué)們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，在生活中主動幫助他人，做一個有愛心、有責(zé)任感的人。0102總結(jié)全文開展“身邊的雷鋒”分享會，讓同學(xué)們分享自己身邊那些樂于助人、體現(xiàn)雷鋒精神的人和事。比如，有的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)輔導(dǎo)功課，有的同學(xué)在公交車上給老人讓座，有的同學(xué)主動打掃社區(qū)衛(wèi)生等。通過這些真實的事例，讓同學(xué)們更加深刻地體會到雷鋒精神就在我們身邊，每個人都可以成為雷鋒精神的傳承者。鼓勵同學(xué)們課后收集更多雷鋒的故事，進一步了解雷鋒的生平事跡和精神品質(zhì)。可以通過閱讀相關(guān)書籍、觀看影視作品等方式，