銀川市第十五中學(xué)2025-2026學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期中教學(xué)檢測(cè)歷史試卷一、單項(xiàng)選擇題：(以下選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是對(duì)的，每題1分，共12題，共12分)1.北京人已經(jīng)學(xué)會(huì)使用火，還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保存火種，用火燒烤食物、御寒、照明、驅(qū)善。以下材料中，最能支持這一結(jié)論的依據(jù)是（）A.史書記載的遠(yuǎn)古神話傳說 B、遺址中的燒石、燒骨等考古發(fā)現(xiàn)C.歷史研究學(xué)者的研究文章 D.拍攝的關(guān)于遠(yuǎn)古人類的影音視頻2.良渚遺址和陶寺遺址、均發(fā)現(xiàn)了表明階級(jí)分化的宮殿、象征權(quán)力的玉器或者象征尊貴的禮器。這些現(xiàn)象集中表明新石器時(shí)代晚期，中國 ()A.開始進(jìn)入早期文明社會(huì) B.掌握了人工取火技術(shù)C.居民財(cái)產(chǎn)平均地位平等 D.能夠建造干欄式房屋3.央視熱播紀(jì)錄片《舌尖上的中國》：從最平凡的一鍋米飯到一個(gè)饅頭……不管吃下多少酒食菜肴，主食永遠(yuǎn)都是中國人餐桌上最后的主角。以下古人類最早有可能享受到米飯的是()A.北京人 B.山頂洞人C.半坡原始居民 D.河姆渡原始居民4.“我們顯赫功高的始祖，你最先建立了華夏民族。你的子孫繁衍生息香火綿綿，山岳巍峨黃河浩蕩向前。”材料中的“始祖”指的是 ()A.大禹 B.炎帝、黃帝 C.秦始皇 D.嫘祖5.2024年是中國甲辰龍年。遠(yuǎn)古時(shí)期，中華大地上就普遍流行著對(duì)龍的崇拜。下列出土于不同地區(qū)史前時(shí)期文化遺址中的龍形器物，共同印證了 ()A.中原地區(qū)較高的文明程度 B.玉器制造業(yè)的水平高超C.中華文明多元一體的特點(diǎn) D.黃河流域孕育早期國家

6.商朝締造了早期中華文明的輝煌成就，能夠佐證這一論斷的是 ()A.制作打制石器和保存火種 B.實(shí)行分封制和統(tǒng)一度量衡C.鑄造青銅器和創(chuàng)造甲骨文 D.使用鐵制農(nóng)具和推廣牛耕7.周王朝對(duì)青銅器的使用規(guī)格制定了相關(guān)制度，蘞和簋配合使用，如天子為九鼎八簋，諸侯為七鼎六簋，卿大夫?yàn)槲宥λ捏取＿@最能說明（）A.青銅器數(shù)量多，種類多 B.青銅器主要用于食器C.西周時(shí)期廣泛使用青銅器 D.青銅器作為禮器是身份地位乃至權(quán)力的象征8.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“東周時(shí)期朝廷軟弱無力，列國相互混戰(zhàn)不休，表面上看來是個(gè)多事之秋。不過，這也是一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革從而永久地決定中國發(fā)展歷程的時(shí)期?！睋?jù)此，說明當(dāng)時(shí)社會(huì)呈現(xiàn)這些特點(diǎn)的根本原因?yàn)?()A.奴隸社會(huì)瓦解，封建社會(huì)形成 B.王室衰微，禮崩樂壞C.春秋霸主相繼，戰(zhàn)國七雄并存 D.鐵犁牛耕，生產(chǎn)飛躍9.“東流不盡秦時(shí)水，潤(rùn)澤天府兩千年”。材料中“天府”(成都平原)這一美譽(yù)得益于()A.大禹治理水患 B.鐵犁牛耕廣泛使用C.李冰主持建造都江堰 D.秦國逐步統(tǒng)一天下10.“有無相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨。”下列選項(xiàng)與題干觀點(diǎn)相吻合的是 ()A.“己所不欲，勿施于人” B.“塞翁失馬，焉知非?！盋.“兼愛非攻” D.“法者，大同之道也”11.古人把一年劃分為二十四節(jié)氣，如降水明顯增加使谷類作物能茁壯成長(zhǎng)的春末為“谷雨”；最適合播種有芒的谷類作物(如小麥)的時(shí)期為“芒種”等。由此可知，節(jié)氣的命名源于()A.勞動(dòng)人民生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn) B.歷朝歷代的口耳相傳C.統(tǒng)治者勸課農(nóng)桑的政策 D.天文歷法的不斷豐富12.大單元主題是歷史學(xué)習(xí)的重要方式，請(qǐng)為下圖選擇一個(gè)最合適探究的大單元主題()A.原始社會(huì)與中華文明起源 B.早期奴隸制王朝的更替C.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 1).政權(quán)分立與民族交融二、材料分析題(共2題，13題10分，14題8分，共18分。請(qǐng)把答案寫在答題卡的相應(yīng)位置。)13.閱讀材料，回答問題。材料一大道之行也，天下為公、選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家……是謂小康?！幾浴抖Y記·禮運(yùn)》材料二西周實(shí)行一種新的制度，它客觀上使一種核心文化價(jià)值(宗法，扎文化及道德觀)從周中心擴(kuò)展到諸俟各國。借助各諸侯國的對(duì)外擴(kuò)張能力，把這種文化發(fā)散到離中心更遠(yuǎn)的地域，使華夏文化共同體較之西周初期大為擴(kuò)展?！幾裕菏捁η亍度A夏國家起源新論》材料三夏、商、周三朝是中國古代文明形成與發(fā)展的重要時(shí)期……商、周政權(quán)的更迭如同夏、商政權(quán)的更迭一樣，也是通過大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的?！幾酝跫曳丁吨袊鴼v史通論》(1)據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，指出“天下為家”的局面反映了什么制度的開始?(2分)(2)材料二中“新的制度”是什么?(2分)結(jié)合材料及所學(xué)，指出這一“新的制度”的影響。(4分)(3)據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)談?wù)?，夏、商、周三朝政?quán)的更迭給了我們?cè)鯓拥膯⑹?(2分)

14.閱讀材料，回答問題。材料下面是《中國古代史(上)》目錄中第三章的子目名稱第三章第一節(jié)1.王室衰微大國爭(zhēng)霸2.鐵犁牛耕的出現(xiàn)井田制的逐漸瓦解和封建生產(chǎn)關(guān)系的出現(xiàn)工商業(yè)的發(fā)展3.老子孔子第二節(jié)1.李悝變法吳起變法商鞅變法封建集權(quán)制度的初步形成2.農(nóng)業(yè)的發(fā)展手工業(yè)的進(jìn)步商業(yè)的活躍封建生產(chǎn)關(guān)系的形成3.合縱連橫的斗爭(zhēng)長(zhǎng)平之戰(zhàn)與趙的削弱4.諸子百家——摘編自詹子慶《中國古代史(上))(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化的角度簡(jiǎn)要?dú)w納“第三章”所述歷史時(shí)期中國社會(huì)的主要變化。(6分)(2)請(qǐng)你為“第三章”確定一個(gè)主題名稱。(2分)七年級(jí)歷史試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.

B2.A3.D4.B5.C6.C7.D8.D9.C10.B11.A12.B二、材料分析題13.

（1）世襲制（2）分封制；影響：傳播了周的核心文化價(jià)值，擴(kuò)大了華夏文化共同體的范圍；鞏固了西周統(tǒng)治，拓展了統(tǒng)治區(qū)域（3）啟示：得民心者得天下；統(tǒng)治者要勤政愛民，順應(yīng)歷史發(fā)展潮流1