八年級物理3 八年級物理4裝訂線南昌縣2025－2026學(xué)年度第一學(xué)期期中考試裝訂線學(xué)校：____________班級：____________姓名：____________考號：____________八年級物理試卷學(xué)校：____________班級：____________姓名：____________考號：____________題號一二三四總分得分一、填空題（共20分．每空1分）1．物理學(xué)是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)；在世界文明發(fā)展進(jìn)程中，隨處可以看到中國的影響。英國哲學(xué)家培根在稱頌我國四大發(fā)明中的印刷術(shù)、火藥和時(shí)說：“這三種東西，曾改變了整個(gè)世界的面貌和事物的狀況……”2．中學(xué)生百米賽跑的時(shí)間約15s＝min，一瓶礦泉水的體積為550mL＝m3。3．學(xué)習(xí)完刻度尺的使用后，某同學(xué)用同一把刻度尺先后四次測量同一本書的寬度，測量值分別為：12.44cm、12.46cm、12.20cm、12.43cm，多次測量的目的是求平均值以減小，數(shù)據(jù)處理后，書本的寬度應(yīng)記為cm。4．我們說話的聲音是由于的振動(dòng)產(chǎn)生的；老師用擴(kuò)音器上課，主要是為了改變聲音的。5．發(fā)生雷電時(shí)，我們總是先看見閃電，后聽見雷聲，原因是在空氣中，光比聲音傳播更；茂密樹林地上的圓形光斑是太陽經(jīng)過樹葉縫隙而成的（選填“影子”或“像”）6．噪聲是四大污染之一。噪聲的控制主要在消聲、吸聲、隔聲三個(gè)方面，圖1是在方面采取的措施（選填“消聲”、“吸聲”或“隔聲”）；如圖2所示是兩種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，這兩種聲音的不同。圖1圖2圖3圖47．編鐘（如圖3）音色優(yōu)美，音域?qū)拸V，是中國古代文化藝術(shù)的愧寶，被譽(yù)為“世界第八奇跡”。敲擊大小不同的編鐘，發(fā)聲的不同；圖4所示是某課堂上展示“會跳舞的燭焰”：將揚(yáng)聲器對準(zhǔn)蠟燭的燭焰，播放音樂時(shí)，燭焰就會隨著音樂跳起舞來，燭焰跳舞是由于聲波能傳遞________。8．如圖5所示，某學(xué)校車庫的出口位置是一處交通拐點(diǎn)，設(shè)立有一塊鏡子，通過鏡子可以擴(kuò)大視野，加強(qiáng)校園交通安全。這種鏡子在物理學(xué)上稱之為鏡，它的成像原理是光的（選填“直線傳播”或“反射”）。圖59．一束光垂直平面鏡射入，則入射角為；雨后的夜晚，迎著圖5月亮走，路面比水面（選填“亮”或“暗”）10．身高為1.76m的小明照完鏡子后逐漸遠(yuǎn)離鏡子，則小明在鏡中的像的高度（選填“大于”、“等于”或“小于”）1.76m；小明發(fā)現(xiàn)從教室的不同方向都能看到黑板上的粉筆字，是因?yàn)楣獍l(fā)生了反射的緣故（選填“鏡面”或“漫”）。二、選擇題（共26分．第11～16小題為單選題，每小題3分；第17、18小題為多選題，全部選擇正確得4分，選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯(cuò)選得0分）11．下列關(guān)于各個(gè)物理量估測最接近實(shí)際情況的是（）A．國歌播放一次所需的時(shí)間約46s B．乒乓球的直徑約8cmC．物理課本1張紙厚約1mm D．一杯純牛奶的含量約為250L12．小華同學(xué)在物理課上提出，可用磁鐵來吸一下來檢驗(yàn)金屬的磁性，“拿磁鐵來吸一下”就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（） A．提出問題 B．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) C． 收集證據(jù) D．得出結(jié)論13．下列單位換算正確的是（）A．6.5m=6.5×100=650cm B．7.2m=7.2m×100=720cmC．4.2m=4.2×100cm=420cm D．1.2m=1.2m×100cm=120cm圖614．如圖6，使用指紋開機(jī)時(shí)，手機(jī)內(nèi)置的超聲波識別系統(tǒng)發(fā)出超聲波圖6 到手指上凸凹不平的指紋A、B、C、D、E五個(gè)位置，測得回收號 的時(shí)間分別為0.27ms、0.41ms、0.27ms、0.41ms、0.19ms，則所測 指紋的大致形狀是圖7中的（）圖7ABCD圖715．下列物體屬于光源的是（）A．未點(diǎn)燃的蠟燭 B．皎潔的月亮C．閃閃發(fā)光的鉆石 D．開亮的電燈16．圖8中有關(guān)光現(xiàn)象的描述可以用光的直線傳播來解釋的是（）A．墻上手的影子B．橋在水中的倒影D．A．墻上手的影子B．橋在水中的倒影D．雨后彩虹C．平面鏡使太陽光聚集到同一位置圖8圖817．為測量一長方體物體的長度，下面使用刻度尺的方法中（如圖9），錯(cuò)誤的是（）：圖9A B C D圖918．小悅學(xué)習(xí)了聲與光的物理知識后，對它們進(jìn)行了對比總結(jié)，下列說法中正確的是（）A．光在空氣中的傳播速度是340m/sB．聲不能在真空中傳播，光能在真空中傳播C．聲和光都可以傳遞信息和能量D．聲和光遇到“障礙物”都會發(fā)生反射三、作圖與計(jì)算題19．⑴物體AB放在豎直平面鏡前20cm處，則鏡中的像與該物體相距多少m？將平面鏡旋轉(zhuǎn)一定角度后如圖10，請根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，畫出物體AB在鏡中的像A′B′（用虛線表示虛像）；⑵一束光與水平面成60°射向地面，現(xiàn)用一平面鏡使光沿水平方向射出，如圖11，①請?jiān)趫D中畫出平面鏡的位置；②此時(shí)反射角的度數(shù)為多少？平面鏡與水平面的夾角為多少？AB60°20．AB60°百米賽跑時(shí)，若終點(diǎn)計(jì)時(shí)員聽到槍聲才開始計(jì)時(shí)，記錄的時(shí)間為14.2s，則運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際成績?yōu)槎嗌?？（聲音在空氣中的圖11圖10傳播速度為340m/s，結(jié)果保留2位小數(shù)）圖11圖1021．某軍隊(duì)訓(xùn)練時(shí)發(fā)射一枚炮彈，0.5秒后看見炮彈擊中目標(biāo)，開炮后2.3秒聽見爆炸聲。求：⑴擊中目標(biāo)后爆炸聲傳回炮臺需要的時(shí)間；⑵炮臺與目標(biāo)的距離；⑶炮彈的速度。（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共28分．每小題7分）V1V222．⑴如圖12，用A、B兩尺測量同一物體的長度，B刻度尺的分度值為cm，A刻度尺測得的長度為cm；⑵圖13中秒表此時(shí)指示的時(shí)間為mins；⑶如圖14是某同學(xué)測石塊體積實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景，則該石塊的體積是cm3；若先測V2再將石塊取出來測V1，所測石塊的體積將（選填“偏大”或“偏小”）；⑷小明用滾輪法測某操場的周長。他推著自行車沿操場走了一圈，數(shù)出車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)為n，已知車輪的直徑為d，則操場的周長為V1V2圖12圖13圖1423．在“聲音與環(huán)境”一章的學(xué)習(xí)中，老師在課堂上和大家一塊完成以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：①如圖15甲：把正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起。②如圖15乙：把正在響鈴的電鈴放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸減小。③如圖15丙：撥動(dòng)同一把鋼尺，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長度。以下是一些常用的研究方法：控制變量法、等效替代法、轉(zhuǎn)換法、理想模型法、科學(xué)推理法裝訂線⑴圖甲實(shí)驗(yàn)說明聲音是由物體產(chǎn)生的，該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是裝訂線⑵圖乙實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理可以得出，該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是；⑶圖丙是在探究聲音的音調(diào)跟的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是。若想使刻度尺發(fā)出的聲音響度更大，則可用更大的力撥動(dòng)刻度尺，使其振動(dòng)的（選填“頻率”或“幅度”）增大。甲乙丙甲乙丙圖15圖1624．學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后，小明對有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了回顧和思考： ⑴如圖16甲所示是“探究光的反射規(guī)律”的裝置：將一張可以沿ON折轉(zhuǎn)的白色硬紙板 ABCD放置在平面鏡上，讓一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，可在ABCD平 面內(nèi)看到反射光線，實(shí)驗(yàn)中使用可折轉(zhuǎn)的硬紙板，除了能呈現(xiàn)光路外，另一個(gè)目的是探究 ； ⑵為了探究反射角與入射角的大小關(guān)系，應(yīng)進(jìn)行的操作是（選填字母）； A．多次改變紙板與平面鏡的夾角B．多次沿ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)紙板 C．多次改變光線入射的角度，并測量對應(yīng)反射角和入射角的大小 ⑶如圖16乙所示，在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，不用平面鏡而選用玻璃板進(jìn)行 實(shí)驗(yàn)的目的是便于；當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，像的大?。ㄟx 填“變小”“變大”或“不變”）； ⑷實(shí)驗(yàn)時(shí)，將手指放在蠟燭A燭焰的像上，手指（選填“會”或“不會”）被燒痛； ⑸將蠟燭A取走，正立放置一電子手表在該位置，從平面鏡中看到的時(shí)間如圖16丙所示， 則實(shí)際時(shí)間是。25．一天，小明用干抹布去擦桌上的水，卻很難擦干，媽媽見狀拿了另外一塊抹布擦，很快就將桌上的水擦干了。他感覺有些奇怪，忙問媽媽是怎么回事。媽媽告訴他說：“我拿的抹布是棉做的，你手里的抹布是滌綸做的。”他不禁想到了一個(gè)問題并進(jìn)行了如下探究： ⑴提出問題：? ⑵猜想與假設(shè)： ⑶實(shí)驗(yàn)器材：三個(gè)相同的燒杯，質(zhì)量相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊，足夠的水。 ⑷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證