高三英語語法專項復習資料全集序言：語法復習的核心邏輯語法是語言的“骨架”，高三階段的語法復習需跳出“死記規(guī)則”的誤區(qū)，以“考點解構(gòu)+語境應(yīng)用+錯題歸因”為核心邏輯，將零散的語法點轉(zhuǎn)化為可遷移的解題能力。本資料圍繞高考核心語法模塊，結(jié)合真題規(guī)律與實戰(zhàn)技巧，助力考生構(gòu)建系統(tǒng)的語法知識體系。第一部分：詞法專項突破模塊1：名詞與冠詞考點梳理名詞：可數(shù)/不可數(shù)名詞的量化（如*apieceofadvice*）、抽象名詞具體化（如*agreatsuccess*）、不規(guī)則復數(shù)（如*phenomena*）、所有格（如*Tom’sbook*與*thebookofTom*的區(qū)別）。冠詞：定冠詞*the*的“特指”“上文提及”“獨一無二”（如*thesun*）；不定冠詞*a/an*的“泛指”“數(shù)量一”（注意*useful*等以輔音音素開頭的單詞前用*a*）；零冠詞的固定搭配（如*inspace*“在太空”vs*inthespace*“在某個空間里”）。典型例題例1：Ibought______usefulbookyesterday.解析：*useful*發(fā)音以輔音音素/j/開頭，故填a。例2：______knowledgeoffirstaidcansavelives.解析：抽象名詞*knowledge*具體化，表“一種急救知識”，故填A（句首大寫）。易錯警示不可數(shù)名詞誤加*s*（如*furniture*無復數(shù)，需用*piecesoffurniture*表數(shù)量）。冠詞固定短語混淆（如*inhospital*“住院”vs*inthehospital*“在醫(yī)院里”）。備考策略整理《常見不可數(shù)名詞清單》（如*news,advice,equipment*等），標注量化表達。用“對比記憶法”區(qū)分易混短語（如*attable*“就餐”vs*atthetable*“在桌旁”）。模塊2：代詞與數(shù)詞考點梳理代詞：不定代詞（*some/any*表“一些”，*few/little*表“幾乎沒有”）、替代詞（*one/ones*替代可數(shù)名詞，*that/those*替代可數(shù)/不可數(shù)名詞以避免重復）、反身代詞（*enjoyoneself*等固定搭配）。數(shù)詞：基數(shù)詞（*dozen,hundred*前有具體數(shù)時無*s*，如*twodozeneggs*）、序數(shù)詞（*thefirst*等）、分數(shù)表達（*分子基數(shù)詞+分母序數(shù)詞*，如*onethird*）、年齡/年代表達（*inone’stwenties*“二十多歲”，*inthe1990s*“20世紀90年代”）。典型例題例：ThepopulationofChinaislargerthan______ofIndia.解析：*that*替代不可數(shù)名詞*population*以避免重復，故填that。易錯警示*it/that/one*混淆：*it*指同一事物，*that*指同類不同物（常替代不可數(shù)名詞），*one*指同類不同物（替代可數(shù)名詞）。數(shù)詞復數(shù)誤用（如*in1990s*漏*the*，應(yīng)為*inthe1990s*）。備考策略制作“代詞對比表”，標注適用場景（如*Ihaveapen.Ilikeit.*用*it*；*Ihaveapen.Doyouhaveone?*用*one*）?？偨Y(jié)數(shù)詞的“特殊場景”（如*threetimesasbigas*表倍數(shù)）。模塊3：形容詞與副詞考點梳理比較等級：不規(guī)則變化（*good→better→best*）、倍數(shù)表達（*AisthreetimesasbigasB*）、“否定詞+比較級”表最高級（*Ican’tagreemore*“我非常同意”）。詞義辨析：*such/so*（*such+a/an+adj.+n.*vs*so+adj.+a/an+n.*）、*too/enough*（*too…to…*“太…而不能”，*adj.+enoughtodo*“足夠…做某事”）。詞序：多個形容詞修飾名詞的順序（*限定詞+描繪詞+大小+形狀+年齡+顏色+國籍+材料+用途*，如*abeautifulsmallroundoldChinesewoodentable*）。典型例題例：Thisis______interestingabookthatwealllikeit.解析：*so+adj.+a/an+n.*結(jié)構(gòu)，故填so（若用*such*應(yīng)為*suchaninterestingbook*）。易錯警示形容詞副詞誤用（如*smellgood*表“聞起來香”，*smellwell*表“嗅覺好”）。比較級省略誤區(qū)（*thaneverbefore*中*everbefore*不可省略，否則邏輯不完整）。備考策略用“口訣記憶法”掌握形容詞排序（“限定描繪大長高，形狀年齡和新老；顏色國籍跟材料，作用類別往后靠”）。整理“比較級特殊結(jié)構(gòu)”（如*morethan*“超過”，*nomorethan*“僅僅”）。模塊4：動詞時態(tài)與語態(tài)考點梳理時態(tài)核心：現(xiàn)在完成時（*have/hasdone*，強調(diào)“過去動作對現(xiàn)在的影響”，常與*since,for*連用）、過去完成時（*haddone*，強調(diào)“過去的過去”，常與*bythetime,before*連用）、將來完成時（*willhavedone*，表“將來某時已完成的動作”）。語態(tài)核心：被動語態(tài)結(jié)構(gòu)（*be+過去分詞*）、“主動表被動”的特殊情況（如*sellwell*“暢銷”，*needdoing=needtobedone*）。典型例題例：Bythetimehearrives,we______(finish)thework.解析：*bythetime*引導的時間狀語從句用一般現(xiàn)在時，主句用將來完成時，故填willhavefinished。易錯警示現(xiàn)在完成時與一般過去時混淆（*Ihaveseenthefilm*強調(diào)“現(xiàn)在知道內(nèi)容”，*Isawthefilmyesterday*僅表“過去看了”）。不及物動詞誤用被動（如*happen,takeplace*無被動語態(tài)）。備考策略制作“時態(tài)時間軸”，標注各時態(tài)的時間狀語（如*since2010*對應(yīng)現(xiàn)在完成時，*by2010*對應(yīng)過去完成時）?？偨Y(jié)“主動表被動”的動詞（*sell,write,wash,need,want*等）及短語。模塊5：非謂語動詞考點梳理不定式：作主語（*TolearnEnglishwellisimportant*）、賓語（*wanttodo*）、賓補（*asksb.todo*）、狀語（表目的、結(jié)果等，如*todo/onlytodo*）。動名詞：作主語（*Swimmingisfun*）、賓語（*lookforwardtodoing*）、定語（*aswimmingpool*表用途）。分詞：現(xiàn)在分詞（*doing*，表主動、進行）、過去分詞（*done*，表被動、完成），作定語、狀語、賓補等（如*Theboysittingthereismybrother*；*Seenfromthehill,thecitylooksbeautiful*）。典型例題例：______(see)fromthehill,thecitylooksbeautiful.解析：*see*與邏輯主語*thecity*是被動關(guān)系，故用過去分詞Seen。易錯警示非謂語作狀語時邏輯主語與主句主語不一致（如*Walkinginthestreet,acarhitme*錯誤，應(yīng)為*WhileIwaswalkinginthestreet,acarhitme*或*Walkinginthestreet,Iwashitbyacar*）。不定式省略*to*的誤區(qū)（*helpsb.(to)do*中*to*可省，但*wanttodo*中*to*不可?。?。備考策略用“三步法”分析非謂語：①確定邏輯主語；②判斷主被動關(guān)系；③判斷動作先后（完成用*havingdone/done*，進行用*doing/beingdone*）。整理“非謂語固定搭配”（如*devoteoneselftodoing*，*beusedtodoing*）。第二部分：句法專項突破模塊1：定語從句考點梳理關(guān)系詞：關(guān)系代詞（*that/which*指物，*who/whom*指人，*whose*表所屬）、關(guān)系副詞（*when*指時間，*where*指地點，*why*指原因）。特殊結(jié)構(gòu)：介詞+關(guān)系代詞（如*inwhich=where*，*forwhich=why*，介詞選擇由先行詞或從句動詞決定，如*theroominwhichIlive*）；非限定性定語從句（用*which*不用*that*，如*Thebook,whichIboughtyesterday,isinteresting*）。典型例題例：Thebook______Iboughtyesterdayisveryinteresting.解析：先行詞*thebook*在從句中作賓語，故填that/which（可省略）。易錯警示介詞+關(guān)系代詞中*that*誤用（如*thepersonwithwhomItalked*不可用*that*）。定語從句與強調(diào)句混淆（去掉*Itis/was…that…*后句子仍完整為強調(diào)句，否則為定語從句，如*ItisthebookthatIboughtyesterday*是強調(diào)句，*ThebookthatIboughtyesterdayisinteresting*是定語從句）。備考策略制作“關(guān)系詞選擇表”，標注先行詞類型（人/物/時間/地點/原因）及從句成分（主語/賓語/狀語）。用“還原法”判斷介詞（如*thereason______heleft*，從句還原為*heleftforthereason*，故填*forwhich*或*why*）。模塊2：名詞性從句考點梳理類型：主語從句（*Whathesaidistrue*）、賓語從句（*Iknowthatheishonest*）、表語從句（*Thefactisthathelied*）、同位語從句（*Thenewsthathewonthegameexcitedus*，*that*無詞義不充當成分）。連接詞：*that*（無詞義，不充當成分）、*if/whether*（表“是否”，*if*不可引導主語從句、介詞后從句）、*what/how*等（有詞義，充當成分，如*what*作賓語，*how*作狀語）。典型例題解析：引導主語從句且與*ornot*連用，故填Whether（*if*不可引導主語從句）。易錯警示*that*與*what*混淆（*Thathecamelatesurprisedus*中*that*無成分，*Whathesaidsurprisedus*中*what*作賓語）。*if*與*whether*混淆（介詞后、主語從句、*ornot*前用*whether*）。備考策略用“成分分析法”判斷連接詞：從句缺成分用*what/how*等，不缺用*that*；表“是否”用*if/whether*（注意場景限制）。整理“名詞性從句?？季湫汀保ㄈ?Itisknownthat…*，*Thereasonisthat…*）。模塊3：狀語從句考點梳理類型：時間（*when/while/as*，*when*可指瞬間/延續(xù)，*while*僅指延續(xù)且從句動詞多為進行時，*as*表“隨著”）、條件（*if/unless*“除非”）、讓步（*though/although/evenif*，*though*可放句末，*although*不可）、原因（*because/since/as*，*because*表直接原因，語氣最強）、目的（*sothat/inorderthat*，從句需加*can/could*等）。典型例題例：______itrainstomorrow,wewillstayathome.解析：引導條件狀語從句，故填I(lǐng)f。易錯警示連詞搭配禁忌（*though*與*but*不可連用，*because*與*so*不可連用）。*while*引導時間從句時誤用瞬間動詞（如*Whilehecamein,Iwasreading*錯誤，應(yīng)為*Whenhecamein…*）。備考策略用“邏輯歸類法”記憶引導詞（如“時間類”*when/while/as*，“條件類”*if/unless*）。制作“連詞對比表”，標注用法區(qū)別（如*though*可作副詞放句末，*although*不可）。模塊4：特殊句式考點梳理強調(diào)句：結(jié)構(gòu)*Itis/was+被強調(diào)部分+that/who…*（被強調(diào)部分為人時可用*who*），如*ItwasintheparkthatImetmyoldfriend*。祈使句+and/or…：如*Workhard,andyouwillsucceed*；*Hurryup,oryouwillbelate*。感嘆句：*What+a/an+adj.+n.+主語+謂語!*（如*Whatabeautifulgirlsheis!*）；*How+adj./adv.+主語+謂語!*（如*Howbeautifulthegirlis!*）。典型例題例：Itwasinthepark______Imetmyoldfriend.解析：強調(diào)句結(jié)構(gòu)，故填that（去掉*Itwas…that…*后句子仍完整：*Imetmyoldfriendinthepark*）。易錯警示強調(diào)句與定語從句混淆（如*ItistheparkwhereImetmyoldfriend*是定語從句，*ItisintheparkthatImetmyoldfriend*是強調(diào)句）。倒裝句助動詞誤用（如*NeverIhaveseenhimbefore*錯誤，應(yīng)為*NeverhaveIseenhimbefore*）。備考策略用“還原法”判斷強調(diào)句：去掉*Itis/was…that…*后句子結(jié)構(gòu)完整則為強調(diào)句。總結(jié)“倒裝觸發(fā)詞”（如*never,little,only,so,neither*等），標注倒裝類型（部分/完全）。模塊5：主謂一致考點梳理語法一致：主語單復數(shù)決定謂語，如*Thebookisinteresting*；*Thebooksareinteresting*。意義一致：集合名詞（*family,team*等）指整體時謂語單數(shù)，指成