人教版歷史七年級(jí)下學(xué)期第三單元第20課明清時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展備課教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能學(xué)生能夠說出明清時(shí)期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的具體表現(xiàn)，如農(nóng)業(yè)上引進(jìn)的新作物品種、手工業(yè)中著名的行業(yè)和產(chǎn)品、商業(yè)活動(dòng)的繁榮景象及商業(yè)城市的興起等。理解明清時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口增長、資本主義萌芽出現(xiàn)之間的關(guān)系。掌握從歷史資料（如圖片、文字記載等）中提取有效信息，分析明清時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)的能力。（二）過程與方法通過展示明清時(shí)期的農(nóng)作物圖片、手工業(yè)品實(shí)物或圖片、商業(yè)城市地圖等資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀察力和分析能力。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，圍繞“明清時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和影響”等問題展開探究，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和思辨能力。采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生扮演明清時(shí)期的農(nóng)民、手工業(yè)者、商人等角色，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)到明清時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，體會(huì)勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的情感。了解明清時(shí)期中國在世界經(jīng)濟(jì)中的地位，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。同時(shí)認(rèn)識(shí)到明清時(shí)期的閉關(guān)鎖國政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的負(fù)面影響，培養(yǎng)對(duì)外開放意識(shí)和以史為鑒的思想。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)明清時(shí)期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的具體表現(xiàn)。資本主義萌芽的出現(xiàn)。（二）教學(xué)難點(diǎn)理解資本主義萌芽的含義和特點(diǎn)。分析明清時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與閉關(guān)鎖國政策之間的關(guān)系。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備收集與明清時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的圖片、視頻資料，如玉米、番薯等農(nóng)作物的圖片，景德鎮(zhèn)瓷器、蘇州絲織品的圖片，北京、南京等商業(yè)城市的地圖，明清時(shí)期商業(yè)活動(dòng)的視頻片段等。制作多媒體課件，將收集到的資料整理整合，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。設(shè)計(jì)小組討論的問題和情境扮演的劇本，確?；顒?dòng)能夠順利開展。準(zhǔn)備相關(guān)的歷史文獻(xiàn)資料，如《天工開物》中的片段，供學(xué)生閱讀分析。（二）學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文，了解明清時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大致內(nèi)容，標(biāo)記出自己不理解的地方。收集與明清時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的故事、傳說等，豐富課堂內(nèi)容。準(zhǔn)備筆記本和筆，以便記錄課堂重點(diǎn)知識(shí)和參與討論時(shí)使用。四、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時(shí)間長度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書導(dǎo)入新課明清時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體概況5分鐘同學(xué)們，大家有沒有想過，在幾百年前的明清時(shí)期，我們的祖先過著怎樣的生活呢？他們吃什么、穿什么、用什么？當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)又是什么樣的景象呢？其實(shí)啊，明清時(shí)期是我國封建社會(huì)的最后一個(gè)發(fā)展階段，這一時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)可是相當(dāng)繁榮的哦。今天，我們就一起走進(jìn)明清時(shí)期，去探索當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的奧秘。學(xué)生們紛紛表現(xiàn)出好奇，有的學(xué)生開始小聲討論自己對(duì)明清時(shí)期的印象。明清時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展新課講授：農(nóng)業(yè)的發(fā)展農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)：新作物的引進(jìn)、農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步等8分鐘首先，我們來看看農(nóng)業(yè)方面。大家知道嗎，現(xiàn)在我們餐桌上常見的玉米、番薯，其實(shí)并不是我國本土的作物，它們是在明清時(shí)期從國外引進(jìn)來的。這些新作物的引進(jìn)，可是大大提高了糧食產(chǎn)量哦。除此之外，當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)技術(shù)也有了很大的進(jìn)步，比如在耕作方法、水利灌溉等方面都有了新的發(fā)展。大家可以看看課件上的圖片，這就是當(dāng)時(shí)引進(jìn)的玉米和番薯。學(xué)生們認(rèn)真觀看圖片，有的學(xué)生舉手提問：“老師，這些新作物為什么能提高糧食產(chǎn)量呢？”一、農(nóng)業(yè)的發(fā)展1.新作物引進(jìn)：玉米、番薯等2.農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步新課講授：手工業(yè)的發(fā)展手工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)：主要行業(yè)、著名產(chǎn)品等8分鐘說完了農(nóng)業(yè)，我們?cè)賮碚f說手工業(yè)。明清時(shí)期的手工業(yè)可是相當(dāng)發(fā)達(dá)的，像景德鎮(zhèn)的瓷器，那可是聞名世界的，有“白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬”的美譽(yù)。還有蘇州的絲織品，精美絕倫，深受人們的喜愛。大家看，這就是景德鎮(zhèn)的青花瓷和蘇州的絲織品圖片，是不是很漂亮啊？學(xué)生們發(fā)出贊嘆聲，有的學(xué)生說：“真好看，古代的工匠太厲害了！”二、手工業(yè)的發(fā)展1.景德鎮(zhèn)瓷器2.蘇州絲織品等小組討論明清時(shí)期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展對(duì)商業(yè)的影響7分鐘我們已經(jīng)了解了明清時(shí)期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展情況，那大家想一想，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展會(huì)對(duì)商業(yè)產(chǎn)生什么影響呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家分組討論一下這個(gè)問題，時(shí)間是5分鐘，之后每組派代表發(fā)言。學(xué)生們積極參與討論，各抒己見，討論結(jié)束后，每組代表依次發(fā)言，闡述本組的觀點(diǎn)。農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展→商業(yè)繁榮新課講授：商業(yè)的繁榮商業(yè)繁榮的表現(xiàn)：商業(yè)城市興起、商人團(tuán)體出現(xiàn)等7分鐘同學(xué)們討論得非常熱烈，說得也很有道理。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展確實(shí)促進(jìn)了商業(yè)的繁榮。當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了很多繁華的商業(yè)城市，比如北京、南京、蘇州等。而且還出現(xiàn)了一些有名的商人團(tuán)體，像晉商、徽商，他們的生意做得可大了，不僅在國內(nèi)做生意，還把生意做到了國外呢。學(xué)生們聽得津津有味，不時(shí)點(diǎn)頭表示認(rèn)同。三、商業(yè)的繁榮1.商業(yè)城市興起2.商人團(tuán)體出現(xiàn)課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容1分鐘今天我們學(xué)習(xí)了明清時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，了解了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮景象。希望同學(xué)們課后能好好復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。學(xué)生們認(rèn)真聽講，做好筆記。明清時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)繁榮五、教學(xué)拓展（一）教學(xué)拓展內(nèi)容介紹明清時(shí)期的對(duì)外貿(mào)易情況，包括出口的商品、貿(mào)易的國家等，讓學(xué)生了解當(dāng)時(shí)中國與世界的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。講解明清時(shí)期的貨幣發(fā)展，如白銀的廣泛使用等，分析貨幣發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。（二）作業(yè)布置課后收集關(guān)于明清時(shí)期晉商或徽商的故事，下節(jié)課在課堂上分享。完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)的知識(shí)。寫一篇短文，談?wù)勀銓?duì)明清時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。注：