7強烈的色彩教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)滬教版四年級上冊-滬教版學(xué)科政治年級冊別八年級上冊共1課時教材部編版授課類型新授課第1課時設(shè)計意圖本節(jié)課以“強烈的色彩”為主題，通過欣賞和分析具有強烈色彩感的美術(shù)作品，讓學(xué)生感受色彩的力量和魅力，激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和審美能力。同時，通過色彩練習(xí)，提高學(xué)生動手實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過觀察和分析作品，提升對色彩美的感知能力；通過實踐操作，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力和動手能力；同時，通過了解色彩在文化中的意義，增強文化理解力，培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)科的興趣和尊重。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解強烈色彩的概念：通過欣賞和討論，學(xué)生能識別并描述什么是強烈的色彩，包括對比色、純度高等。

-色彩搭配技巧：學(xué)習(xí)如何運用對比色、互補色等色彩搭配技巧來創(chuàng)作具有視覺沖擊力的作品。

2.教學(xué)難點：

-色彩感知與表達：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確地感知和表達強烈的色彩效果，需要在實踐中不斷嘗試和調(diào)整。

-創(chuàng)意思維的開發(fā)：如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，使其在創(chuàng)作過程中能夠自由地運用色彩表達自己的想法，是一個難點。

-繪畫技巧的掌握：在繪畫過程中，學(xué)生需要掌握如何運用畫筆、顏料等工具來表現(xiàn)強烈的色彩，這對低年級學(xué)生來說可能較為困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，介紹色彩的原理和搭配技巧，引導(dǎo)學(xué)生對強烈色彩的概念有初步理解。

2.實驗法：設(shè)置色彩實驗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自調(diào)配色彩，體驗色彩混合和變化的樂趣。

3.討論法：組織學(xué)生圍繞作品展開討論，分享對強烈色彩的感知和創(chuàng)作心得。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用投影儀展示優(yōu)秀美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.互動軟件：運用教學(xué)軟件進行色彩搭配游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)色彩知識。

3.美術(shù)教材：結(jié)合課本內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作，提高實踐能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要一起探索一個充滿活力的主題——“強烈的色彩”。你們知道，色彩在我們的生活中無處不在，它不僅能美化我們的環(huán)境，還能影響我們的情緒。今天，我們就來一起看看，那些色彩如何通過強烈的對比和鮮明的色調(diào)，給我們帶來視覺的沖擊和心靈的震撼。

（學(xué)生）老師，我們想了解一下，什么是強烈的色彩？

（教師）很好，這個問題很有探究的價值。在接下來的時間里，我們將一起揭開這個謎團。

二、色彩理論講解

（教師）首先，我們來了解一下色彩的基本理論。色彩有三種屬性：色相、明度和純度。色相是指色彩的名稱，比如紅色、藍色；明度是指色彩的明暗程度；純度是指色彩的鮮艷程度。在強烈的色彩中，通常色相對比強烈，明度和純度也較高。

（學(xué)生）老師，那我們怎么區(qū)分對比色和互補色呢？

（教師）對比色是指色環(huán)上相隔180度的顏色，比如紅色和綠色；互補色是指色環(huán)上相隔120度的顏色，比如紅色和黃色。對比色和互補色在色彩搭配中能夠產(chǎn)生強烈的視覺效果。

三、作品欣賞與分析

（教師）現(xiàn)在，讓我們來欣賞一些具有強烈色彩感的美術(shù)作品。請大家注意觀察作品中的色彩搭配，思考這些色彩是如何相互作用的。

（學(xué)生）老師，我注意到這幅畫中紅色和藍色的對比非常強烈，讓人感覺非常生動。

（教師）沒錯，這幅畫就是通過對比色來增強視覺效果。接下來，我們再看看這幅畫中的色彩純度和明度是如何處理的。

（學(xué)生）老師，這幅畫中色彩的純度很高，明度也比較明亮，給人一種明亮、活潑的感覺。

（教師）很好，同學(xué)們觀察得很仔細。現(xiàn)在，請大家嘗試分析一下，這些作品中的色彩是如何影響你的情緒和感受的。

四、實踐操作

（教師）接下來，我們將進行實踐操作環(huán)節(jié)。請大家拿出畫紙和顏料，嘗試自己調(diào)配一些強烈的色彩，并創(chuàng)作一幅作品。

（學(xué)生）老師，我想要調(diào)配一種紅色和綠色的對比色，但我不知道該用哪種綠色。

（教師）沒問題，我們可以嘗試調(diào)配一些不同的綠色，看看哪種綠色與紅色搭配起來效果最好。記得，在調(diào)配色彩時，要考慮到色彩的純度和明度。

五、作品展示與評價

（教師）現(xiàn)在，請大家將自己的作品展示給大家。我們可以互相欣賞、互相學(xué)習(xí)。

（學(xué)生）老師，我想要請大家評價一下我的作品。

（教師）當(dāng)然可以，同學(xué)們可以談?wù)勀銈儗@幅作品的看法，包括色彩搭配、構(gòu)圖等方面。

六、總結(jié)與拓展

（教師）通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了什么是強烈的色彩，以及如何通過色彩搭配來增強視覺效果。希望大家在今后的生活中，能夠運用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美好色彩。

（學(xué)生）老師，我們學(xué)到了很多關(guān)于色彩的知識，以后我們一定會更加注意色彩的運用。

（教師）非常好，希望你們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，讓我們的生活更加豐富多彩。今天的課程就到這里，下課！知識點梳理1.色彩的基本屬性

-色相：色彩的名稱，如紅色、藍色等。

-明度：色彩的明暗程度。

-純度：色彩的鮮艷程度。

2.色彩的對比與調(diào)和

-對比色：色環(huán)上相隔180度的顏色，如紅色與綠色。

-互補色：色環(huán)上相隔120度的顏色，如紅色與黃色。

-色彩調(diào)和：通過色彩搭配，使畫面色彩和諧統(tǒng)一。

3.色彩的視覺效應(yīng)

-色彩的冷暖感：紅色、橙色、黃色給人以溫暖感；藍色、綠色、紫色給人以寒冷感。

-色彩的輕重感：明度高的色彩給人以輕巧感，明度低的色彩給人以沉重感。

-色彩的遠近感：明度高的色彩給人以近感，明度低的色彩給人以遠感。

4.色彩搭配技巧

-對比色搭配：運用對比色增強視覺效果，如紅色與綠色、藍色與橙色。

-互補色搭配：運用互補色產(chǎn)生強烈的視覺效果，如紅色與黃色、藍色與橙色。

-色彩漸變：通過色彩漸變，使畫面產(chǎn)生層次感。

5.色彩在美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用

-色彩構(gòu)圖：運用色彩構(gòu)圖，使畫面具有視覺沖擊力。

-色彩表現(xiàn)：通過色彩表現(xiàn)，傳達作者的情感和意圖。

-色彩裝飾：運用色彩進行裝飾，使作品更具藝術(shù)魅力。

6.色彩在生活中的應(yīng)用

-室內(nèi)設(shè)計：運用色彩搭配，營造舒適、美觀的居住環(huán)境。

-服裝搭配：運用色彩搭配，提升個人形象和氣質(zhì)。

-品牌設(shè)計：運用色彩搭配，塑造品牌形象。

7.色彩的感知與表達

-觀察與感受：通過觀察和感受，了解色彩的視覺效果。

-創(chuàng)意表達：通過創(chuàng)意表達，運用色彩表達個人情感和意圖。

8.色彩教育與訓(xùn)練

-觀察力訓(xùn)練：通過觀察不同色彩，提高學(xué)生的觀察力。

-想象力訓(xùn)練：通過色彩創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的想象力。

-創(chuàng)造力訓(xùn)練：通過色彩搭配，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.跨學(xué)科融合：在美術(shù)教學(xué)中，嘗試將色彩理論與語文、歷史等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在了解色彩的同時，拓展知識面，增強學(xué)習(xí)的趣味性。

2.項目式學(xué)習(xí)：設(shè)計色彩搭配項目，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)色彩知識，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動不足：在課堂中，學(xué)生參與度不高，互動環(huán)節(jié)較少，導(dǎo)致教學(xué)效果不夠理想。

2.學(xué)生實踐機會有限：由于時間安排和材料限制，學(xué)生在課堂上進行實際操作的機會不多，影響了他們的實踐能力提升。

3.教學(xué)評價單一：評價方式主要依賴于學(xué)生的作品展示，缺乏對學(xué)習(xí)過程的全面評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.增加課堂互動：設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、色彩游戲等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

2.豐富實踐機會：利用課外時間或校外的資源，組織學(xué)生參與實踐活動，如戶外寫生、色彩工作坊等，讓學(xué)生有更多機會實踐所學(xué)。

3.多元化教學(xué)評價：結(jié)合過程性評價和結(jié)果性評價，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括課堂表現(xiàn)、作品質(zhì)量、實踐能力等。同時，引入學(xué)生自評和互評，提高學(xué)生的自我反思能力。板書設(shè)計①色彩基本屬性

-色相：紅色、藍色、黃色等

-明度：亮、暗

-純度：鮮艷、暗淡

②色彩對比與調(diào)和

-對比色：紅與綠、藍與橙

-互補色：紅與黃、藍與橙

-色彩調(diào)和：和諧統(tǒng)一

③色彩視覺效應(yīng)

-冷暖感：紅橙黃暖、藍綠紫冷

-輕重感：明度高輕、明度低重

-遠近感：明度高近、明度低遠

④色彩搭配技巧

-對比色搭配：增強視覺效果

-互補色搭配：產(chǎn)生強烈視覺效果

-色彩漸變：層次感

⑤色彩在美術(shù)創(chuàng)作