2025年學歷類考試成考高升專本語文題庫含答案解析卷套題【單項選擇題50題】1.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（）A.粗獷（kuàng）慰藉（jiè）莘莘學子（shēn）B.狡黠（xiá）熾熱（zhì）一蹴而就（cù）C.埋怨（mán）星宿（xiù）自怨自艾（yì）D.拘泥（ní）聯(lián)袂（mèi）斷壁殘垣（yuán）答案：C解析：A項“粗獷”應讀“guǎng”；B項“熾熱”應讀“chì”；D項“拘泥”應讀“nì”。2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.部署按步就班寒暄喧賓奪主B.陷阱一愁莫展松弛風馳電掣C.馳騁一張一弛妨礙防患未然D.脈搏世外桃園追溯追本溯源答案：C解析：A項“按步就班”應為“按部就班”；B項“一愁莫展”應為“一籌莫展”；D項“世外桃園”應為“世外桃源”。3.依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一項是（）（1）他把______家里受苦的情況都講了出來。（2）這片昔日沉寂的原野上，現(xiàn)在______有了一群牦牛，怎不叫人高興呢?。?）______是否應聘，我還沒有做出最后決定。A.從居然至于B.在果然關于C.從果然關于D.在居然至于答案：D解析：“在”表示存在或處于某個范圍、位置；“從”表示起點。這里用“在”合適。“居然”表示出乎意料；“果然”表示事實與所說或所料相符。這里用“居然”合適。“至于”表示另提一事；“關于”表示關涉的事物。這里用“至于”合適。4.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）A.他在填報高考志愿時，又想報北大，又想報南大，總是見異思遷。B.這件事對我無異于晴空霹靂，如同一塊珍藏多年價值連城的璧玉，頃刻間變成一塊一文不名的瓦片。C.他是學雷鋒的老模范了，十幾年來，光在路邊信手拈來的螺絲釘就有三大筐。D.文學創(chuàng)作輔導材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導材料步入文學殿堂的卻可謂是寥若晨星啊。答案：D解析：A項“見異思遷”指看見另一個事物就想改變原來的主意，含貶義，用在此處不恰當；B項“一文不名”指一個錢都沒有，形容非常貧困，不能用來形容瓦片；C項“信手拈來”多形容寫文章時詞匯或材料豐富，不費思索，就能寫出來，不能用來形容撿螺絲釘；D項“寥若晨星”形容數量稀少，符合語境。5.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他那崇高的革命品質，經常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D解析：A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B項“品質”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質”改為“形象”；C項否定不當，應刪去“不”。6.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農打扮。B.我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”C.“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好。”D.他說：“了不起，你們中國的人才太多了?！贝鸢福築解析：A項“三、四十歲”表示約數，中間不用頓號；C項“回答”后面的冒號應改為逗號；D項應將句號放在引號內。7.下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是（）A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。答案：C解析：《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》，不是《彷徨》。8.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）（1）盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（4）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。A.反復比喻、排比擬人引用、比喻B.排比比喻擬人引用、擬人C.反復比喻、擬人比喻引用、比喻D.排比比喻、排比擬人引用、擬人答案：A解析：（1）“盼望著，盼望著”運用了反復的修辭手法；（2）把“紅的、粉的、白的”分別比作“火、霞、雪”，同時運用了排比的修辭手法；（3）“害了羞”把薄雪當作人來寫，運用了擬人的修辭手法；（4）引用了“吹面不寒楊柳風”，把春風比作母親的手，運用了引用和比喻的修辭手法。9.下列詞語中，與“臥薪嘗膽”結構完全相同的一項是（）A.偃旗息鼓懲前毖后溫故知新巧妙絕倫B.尊師重教惟妙惟肖赴湯蹈火心曠神怡C.趨吉避兇理屈詞窮潛滋暗長隨機應變D.走馬觀花飲水思源揚眉吐氣粉身碎骨答案：B解析：“臥薪嘗膽”是并列結構。A項“巧妙絕倫”是后補結構；C項“理屈詞窮”是主謂結構；D項“飲水思源”是連動結構。B項都是并列結構。10.下列句子順序排列最恰當的一項是（）①在深思和遐想中，我們會有所感悟。②這時的景與物都已經不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說：“萬物皆有理。”⑥我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④答案：A解析：通讀各句，⑤是總起句，引出“萬物皆有理”的話題，應為首句；⑥⑦分別從“深思”和“遐想”兩個方面闡述，應在⑤后；①承接⑥⑦，說明在深思和遐想中會有所感悟；④引出景與物昭示自然哲理的話題；③是對④的舉例說明；②總結景與物昭示道理和理念。所以順序為⑤⑥⑦①④③②。11.下列詞語中加點字的讀音完全相同的一項是（）A.間斷間距間不容發(fā)挑撥離間B.和平附和曲高和寡和盤托出C.記載載重載歌載舞三年五載D.應該應屆應有盡有應接不暇答案：D解析：A項“間斷、挑撥離間”讀“jiàn”，“間距、間不容發(fā)”讀“jiān”；B項“和平、和盤托出”讀“hé”，“附和、曲高和寡”讀“hè”；C項“記載、三年五載”讀“zǎi”，“載重、載歌載舞”讀“zài”；D項都讀“yīng”。12.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知鋒芒必露B.懊悔一拍即合雜亂無張參差不齊C.攛掇參差不齊參差不齊參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁鞠躬盡瘁鞠躬盡瘁答案：C解析：A項“鋒芒必露”應為“鋒芒畢露”；B項“雜亂無張”應為“雜亂無章”；D項“屏嶂”應為“屏障”。13.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是（）（1）他______不決地佇立著，緩緩環(huán)顧四周的房屋和院中的景物。（2）他們學習了《中國教育改革和發(fā)展綱要》，決心統(tǒng)籌安排，因地制宜，______推進農村教育綜合改革。（3）為了躲避敵人的搜捕，她______成一個闊太太，打扮得珠光寶氣。A.猶豫逐步化裝B.遲疑逐漸化妝C.遲疑逐漸化裝D.猶豫逐步化妝答案：A解析：“猶豫”著重于人的內心拿不定主意；“遲疑”著重于行動上的遲緩。這里用“猶豫”合適。“逐步”強調有步驟、有計劃地進行；“逐漸”強調漸進的過程。這里用“逐步”合適?！盎b”指改變裝束、容貌；“化妝”指用脂粉等使容貌美麗。這里用“化裝”合適。14.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（）A.他是一個技術成熟、經驗豐富的選手，這次在奧運會上奪冠，應該是十拿九穩(wěn)的事。B.去年暑假，我和爸媽從西藏到新疆，從內蒙古到東北，一路顛沛流離，看到了很多美麗的風景。C.這篇文章立意新穎，分析問題鞭辟入里，很是發(fā)人深省。D.對待學習，我們應該有一絲不茍的態(tài)度，對任何細小的問題都要吹毛求疵。答案：B解析：“顛沛流離”形容生活艱難，四處流浪。用在這里形容旅游不恰當。A項“十拿九穩(wěn)”形容很有把握；C項“鞭辟入里”形容分析透徹，切中要害；D項“吹毛求疵”比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。15.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.他的寫作水平明顯改進了。B.通過這次活動，使我開闊了眼界。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他經?；貞涍^去的往事。答案：無正確選項解析：A項“水平”不能“改進”，應改為“提高”；B項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；C項否定不當，應刪去“不”；D項“過去的”和“往事”語義重復，應刪去“過去的”。16.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.他看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。B.“不行，”程老師干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盋.“一年之計在于春，”剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。D.他說：“了不起，你們中國的人才太多了”。答案：B解析：A項“十七、八歲”表示約數，中間不用頓號；C項引用的內容只是句子的一部分，逗號應放在引號外；D項句號應放在引號內。17.下列有關文學常識的表述，正確的一項是（）A.《論語》是儒家經典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等著，是儒家經典著作之一。C.《史記》是我國第一部編年體通史，作者是西漢史學家司馬遷。D.《資治通鑒》是一部紀傳體通史巨著，由北宋史學家司馬光主編。答案：B解析：A項《論語》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成；C項《史記》是我國第一部紀傳體通史；D項《資治通鑒》是編年體通史。18.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）（1）油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（4）盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。A.擬人比喻、排比擬人反復、擬人B.比喻比喻、排比比喻反復、比喻C.擬人比喻、擬人擬人反復、比喻D.比喻比喻、擬人比喻反復、擬人答案：A解析：（1）“低唱、彈琴”把油蛉和蟋蟀當作人來寫，運用了擬人的修辭手法；（2）把“紅的、粉的、白的”分別比作“火、霞、雪”，同時運用了排比的修辭手法；（3）“害了羞”把薄雪當作人來寫，運用了擬人的修辭手法；（4）“盼望著，盼望著”運用了反復的修辭手法，“春天的腳步近了”把春天當作人來寫，運用了擬人的修辭手法。19.下列詞語中，與“披荊斬棘”結構完全相同的一項是（）A.天翻地覆興國安邦調兵遣將豐功偉績B.星羅棋布水落石出風吹草動瓜熟蒂落C.前仆后繼東奔西走南轅北轍左顧右盼D.刻舟求劍掩耳盜鈴守株待兔緣木求魚答案：A解析：“披荊斬棘”是并列結構。B項是主謂結構；C項是方位詞加動詞結構；D項是連動結構。A項都是并列結構。20.下列句子順序排列最恰當的一項是（）①它是生命的源泉，是哺育一切生靈的乳汁。②水是人類及其他生物繁衍生存的基本條件。③沒有水，就沒有生命，也就沒有文明的進步。④水是工業(yè)的血液，是農業(yè)的命脈。⑤在工業(yè)發(fā)達國家，一杯水往往能為國家賺取幾十美元。⑥人體一旦缺水，后果是很嚴重的。A.②①③④⑤⑥B.②①④⑤⑥③C.④⑤②①⑥③D.④⑤⑥③②①答案：B解析：②引出“水”的話題，為首句；①承接②，說明水是生命的源泉；④從工業(yè)和農業(yè)方面進一步說明水的重要性；⑤是對④的補充；⑥從人體缺水的角度說明水的重要性；③總結沒有水的后果。所以順序為②①④⑤⑥③。21.下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一項是（）A.聯(lián)袂（mèi）執(zhí)拗（niù）莘莘學子（xīn）B.提防（dī）嗔怒（chēn）鍥而不舍（qiè）C.模樣（mó）星宿（sù）既往不咎（jiù）D.粗獷（kuàng）慰藉（jí）挑撥離間（jiàn）答案：B解析：A項“莘莘學子”應讀“shēn”；C項“模樣”應讀“mú”，“星宿”應讀“xiù”；D項“粗獷”應讀“guǎng”，“慰藉”應讀“jiè”。22.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.寒暄走頭無路膾炙人口斷章取義B.竣工變本加利鋒芒畢露再接再厲C.松弛一籌莫展世外桃源濫竽充數D.急躁按步就班談笑風生一瀉千里答案：C解析：A項“走頭無路”應為“走投無路”；B項“變本加利”應為“變本加厲”；D項“按步就班”應為“按部就班”。23.依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一項是（）（1）他______在這空曠的山谷里，久久不愿離去。（2）我們要把發(fā)展基礎教育的責任______到每個單位和個人身上。（3）他______工作太忙，沒能來參加我們的聚會。A.徘徊落實因為B.徜徉落實由于C.徘徊實行由于D.徜徉實行因為答案：A解析：“徘徊”指在一個地方來回地走，比喻猶豫不決；“徜徉”指閑游、安閑自在地步行。這里用“徘徊”合適。“落實”指使計劃、措施、政策等得以實現(xiàn)；“實行”指用行動來實現(xiàn)（綱領、政策、計劃等）。這里用“落實”合適?！耙驗椤背：汀八浴贝钆洌弧坝捎凇笨梢院汀耙虼?、因而”搭配。這里用“因為”合適。24.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）A.他上課經常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C解析：A項“不可救藥”指病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經到了無法挽救的地步，用在這里程度過重；B項“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，用在這里不恰當；C項“駭人聽聞”指使人聽了非常吃驚、害怕，符合語境；D項“高談闊論”指漫無邊際地大發(fā)議論，多含貶義，用在這里不恰當。25.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的力量。B.他那崇高的革命品質，經常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D解析：A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B項“品質”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質”改為“形象”；C項否定不當，應刪去“不”。26.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.他看上去二十、三歲，一副朝氣蓬勃的樣子。B.“不行，”老師堅決地說：“不行。你的作業(yè)必須重新做?！盋.“一年之計在于春，”剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。D.他說：“我今天很高興，因為我取得了好成績?！贝鸢福篋解析：A項“二十、三歲”表示約數，中間不用頓號；B項“說”后面的冒號應改為逗號；C項引用的內容只是句子的一部分，逗號應放在引號外。27.下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是（）A.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中包括《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等經典作品。B.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，詩集大致包括對母愛與童真的歌頌、對大自然的崇拜和贊頌、對人生的思考和感悟三個方面的內容。C.《伊索寓言》是古希臘寓言集，相傳為伊索所作，其中包括《農夫和蛇》《狼和小羊》等故事。D.《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說，書中的阿廖沙是一個勇敢堅強、正直善良的孩子。答案：無錯誤選項解析：A、B、C、D選項表述均正確。28.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）（1）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（2）他餓得都可以把一頭大象給吃了。（3）盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（4）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。A.夸張夸張反復、擬人比喻、排比B.比喻夸張反復、比喻比喻、排比C.夸張比喻反復、擬人比喻、擬人D.比喻比喻反復、比喻比喻、擬人答案：A解析：（1）“三千尺”運用了夸張的修辭手法；（2）“可以把一頭大象給吃了”運用了夸張的修辭手法；（3）“盼望著，盼望著”運用了反復的修辭手法，“春天的腳步近了”把春天當作人來寫，運用了擬人的修辭手法；（4）把“紅的、粉的、白的”分別比作“火、霞、雪”，同時運用了排比的修辭手法。29.下列詞語中，與“跋山涉水”結構完全相同的一項是（）A.摩肩接踵披星戴月提心吊膽張牙舞爪B.星移斗轉水到渠成瓜熟蒂落風起云涌C.前赴后繼左鄰右舍南腔北調東倒西歪D.刻舟求劍守株待兔掩耳盜鈴緣木求魚答案：A解析：“跋山涉水”是并列結構。B項是主謂結構；C項是方位詞加名詞結構；D項是連動結構。A項都是并列結構。30.下列句子順序排列最恰當的一項是（）①在一定時間內要閱讀大量的書卻無暇細讀時，可用泛讀法。②要想具有廣博的知識，請學會泛讀吧。③泛讀是一種很有用的快速閱讀方法。④泛讀可以使我們增長知識，擴大知識面。⑤閱讀與自己的學業(yè)聯(lián)系不太緊密但又有一定幫助的書，可用泛讀法。A.③①⑤④②B.③④②①⑤C.⑤①④②③D.⑤①③④②答案：A解析：③引出“泛讀”的話題，為首句；①⑤分別說明在不同情況下可用泛讀法；④說明泛讀的作用；②總結呼吁學會泛讀。所以順序為③①⑤④②。31.下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）A.狡黠（xiá）慰藉（jiè）參差不齊（cī）B.提防（tí）粗獷（guǎng）鍥而不舍（qiè）C.模樣（mó）星宿（sù）既往不咎（jiù）D.倔強（juè）哽咽（yè）挑撥離間（jiàn）答案：A解析：B項“提防”應讀“dī”；C項“模樣”應讀“mú”，“星宿”應讀“xiù”；D項“倔強”應讀“jué”。32.下列