2026屆新高考語(yǔ)文沖刺熱點(diǎn)復(fù)習(xí)

鑒賞詩(shī)歌表現(xiàn)手法描寫(xiě)人物的方法:外貌、動(dòng)作、細(xì)節(jié)、神態(tài)、心理等描寫(xiě)手法正面描寫(xiě)白描:用樸素簡(jiǎn)煉的文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托。(注意與“工筆”的區(qū)別) 細(xì)節(jié)描寫(xiě):就是抓住景、物、人的某一細(xì)微特點(diǎn)進(jìn)行描繪刻畫(huà)的技巧。側(cè)面描寫(xiě):襯托(正襯和反襯）烘托、渲染描寫(xiě)景物的技巧:點(diǎn)面結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、感官結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合，聲色結(jié)合、明暗結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、俯仰結(jié)合描寫(xiě)景物的感覺(jué)角度:視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等描寫(xiě)景物的觀察角度:定點(diǎn)觀察、移步換景移步換景：通過(guò)變換觀察位置來(lái)描繪景物。這種寫(xiě)作方式強(qiáng)調(diào)了觀察者的移動(dòng)，以及由此產(chǎn)生的景物變化。作用：展示了景物的多樣性和豐富性，使讀者能夠更加身臨其境。例如：

錢(qián)塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。定點(diǎn)觀察：觀察者保持靜止，主要關(guān)注景物的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)，定點(diǎn)換景的描寫(xiě)通常以細(xì)節(jié)和特征的描寫(xiě)為主。效果：對(duì)景物的詳細(xì)描繪，展示了其多方面的特征。例如：登高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。★細(xì)節(jié)描寫(xiě)釋義例句細(xì)節(jié)指細(xì)微的動(dòng)作或細(xì)小的情節(jié),這些動(dòng)作或情節(jié)人們一般不在意,但對(duì)表現(xiàn)人物性格或抒發(fā)情感能起到重要的作用。細(xì)節(jié)描寫(xiě)有很強(qiáng)的表現(xiàn)力,可以收到管中窺豹、一葉落而知秋的效果

“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開(kāi)封?！?張籍《秋思》)這首詩(shī)借助生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)傳遞人物的思想感情,“臨發(fā)又開(kāi)封”這一細(xì)節(jié)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的深切懷念【考點(diǎn)對(duì)接教材】

01邶風(fēng)·靜女（必修上）

先秦·佚名靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說(shuō)懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。【問(wèn)題】本詩(shī)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)備受稱(chēng)道，請(qǐng)選擇兩處簡(jiǎn)要分析其妙處。①細(xì)節(jié)一“搔首踟躕”，描繪出男青年抓耳撓腮、焦灼不安的情態(tài)，刻畫(huà)了他憨厚樸實(shí)的性格，表現(xiàn)出他對(duì)姑娘的深摯情義和迷戀程度。②細(xì)節(jié)二“愛(ài)而不見(jiàn)”描繪出姑娘調(diào)皮逗樂(lè)的行為，突出她活潑聰慧的性格，表現(xiàn)出她的多情率真。③這兩個(gè)細(xì)節(jié)不僅使人物形象栩栩如生，而且構(gòu)成頗具戲劇性的情節(jié)，給讀者留下豐富的想象空間。白描

白描原是中國(guó)繪畫(huà)的傳統(tǒng)技法之一，大致接近西洋畫(huà)法中的速寫(xiě)或素描，其特點(diǎn)是用簡(jiǎn)練的墨色線(xiàn)條來(lái)勾勒畫(huà)面，賦形寫(xiě)意，不事烘托，不施色彩。這種畫(huà)法引入到詩(shī)歌的創(chuàng)作中，那就是不用形容詞和修飾語(yǔ)，也不用精雕細(xì)刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫(xiě)對(duì)象，用準(zhǔn)確有力的筆觸，明快簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫(huà)出事物的形狀、光暗（聲響）等，以表現(xiàn)作者對(duì)事物的感受。即純用線(xiàn)條勾勒，使用簡(jiǎn)練的筆墨，不加渲染烘托的寫(xiě)作手法。

劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。

柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！举p析】蒼山，風(fēng)雪，白屋，柴門(mén)，犬吠，歸人，層次分明，有遠(yuǎn)有近，有聲有色，形成了“風(fēng)雪夜歸人”的畫(huà)境。

★點(diǎn)面結(jié)合釋義例句

所謂“點(diǎn)”,指的是最能顯示人、事、景、物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫(xiě);所謂“面”,指的是對(duì)人、事、景、物的敘述或概括性描寫(xiě)。點(diǎn)面結(jié)合就是“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫(xiě)和“面”的敘述或概括性描寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合。“面”指的是對(duì)背景做粗線(xiàn)條的勾勒,“點(diǎn)”指的是在背景上做精妙的描畫(huà)。點(diǎn)面結(jié)合的形式多樣,可以是虛面上的實(shí)點(diǎn),可以是靜面上的動(dòng)點(diǎn),也可以是動(dòng)面上的靜點(diǎn)

“搖首出紅塵,醒醉更無(wú)時(shí)節(jié)?；钣?jì)綠蓑青笠,慣披霜沖雪。晚來(lái)風(fēng)定釣絲閑,上下是新月。千里水天一色,看孤鴻明滅。”(朱敦儒《好事近·漁父詞》)上片從面上對(duì)漁父的志趣和生活概貌做了總的交代,下片用洗練的筆墨摹寫(xiě)了一個(gè)恬淡自適的漁父形象。而在靜態(tài)的畫(huà)面上,又加上了孤鴻這個(gè)動(dòng)點(diǎn)。全詞點(diǎn)面結(jié)合,描寫(xiě)了詞人超脫世俗、不受約束的閑適生活【考點(diǎn)對(duì)接教材】01蜀道難（選必下）唐·李白噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚(yú)鳧，開(kāi)國(guó)何茫然！爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤(pán)盤(pán)，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。問(wèn)君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉！(也如此一作：也若此)

劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇，磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂(lè)，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟！【問(wèn)題】李白運(yùn)用豐富和奇特的想像，充分表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻。請(qǐng)結(jié)合選文的詩(shī)句，分析詩(shī)人是怎樣運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的?！吧嫌小试彼木鋵?xiě)的是“面”，即蜀道的整體形象；“青泥……長(zhǎng)嘆”四句寫(xiě)的是“點(diǎn)”，即青泥嶺的情況，這是點(diǎn)面結(jié)合。

★點(diǎn)染點(diǎn)染：本是國(guó)畫(huà)的術(shù)語(yǔ)。繪畫(huà)時(shí)，有的地方點(diǎn)，有的地方染，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫(huà)面。借用到古典詩(shī)歌中來(lái)，指的是作者在有些地方正面點(diǎn)明旨意，有些地方側(cè)面渲染。這在寫(xiě)景抒情詩(shī)中比較常見(jiàn)，一般用景物來(lái)染；用一句話(huà)，一個(gè)詞來(lái)點(diǎn)出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意，旨意引導(dǎo)渲染，相互依存，和諧統(tǒng)一。例1：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！保R致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）【析】其中的“斷腸人在天涯”是點(diǎn)；其余各句均是“染”，渲染相思之情的傷悲。例2：“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆！保馈队炅剽彙罚疚觥科渲械谝痪涫恰包c(diǎn)”，點(diǎn)出“傷離別”；其余各句是“染”，渲染傷別之情。例3：李清照用“乍暖還寒”、“三杯兩盞淡酒”、“晚來(lái)風(fēng)急”、“雁過(guò)也”、“滿(mǎn)地黃花”、“梧桐更兼細(xì)雨”（《聲聲慢》）【析】渲染傷心的心緒，最后用“這次第，怎一個(gè)愁字了得”點(diǎn)出自己“愁”的主旨。例4：“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚?！保ㄍ鯇?shí)甫《長(zhǎng)亭送別》[正宮][端正好]）【析】前面“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？”是染，后面“總是離人淚”是點(diǎn)。區(qū)別：點(diǎn)面結(jié)合與點(diǎn)染點(diǎn)面結(jié)合：漢語(yǔ)詞匯，指的就是詳寫(xiě)和略寫(xiě)的相結(jié)合。所謂"點(diǎn)"，指的是對(duì)某個(gè)事物或多個(gè)事物的詳細(xì)描寫(xiě);所謂"面"，指的是多個(gè)事物的概括描寫(xiě)。點(diǎn)面結(jié)合：“面”是對(duì)要描述的內(nèi)容進(jìn)行概括性總結(jié)（略寫(xiě)）；“點(diǎn)”是從總體中抽出一個(gè)典型的代表進(jìn)行詳寫(xiě)。點(diǎn)染：“點(diǎn)”一般用來(lái)點(diǎn)明主旨或情感；“染”為鋪陳渲染，一般為景物描寫(xiě)，在寫(xiě)景抒情詩(shī)中常見(jiàn)?！究键c(diǎn)對(duì)接教材】01望海潮（選必下）宋·柳永東南形勝，三吳都會(huì)，錢(qián)塘自古繁華，煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。市列珠璣，戶(hù)盈羅綺，競(jìng)豪奢。重湖疊巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙。乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸?！締?wèn)題】清劉熙載《藝概詞曲概》：“詞有點(diǎn)，有染?！闭f(shuō)的是詞的一種表現(xiàn)手法“點(diǎn)染”，它既有抽象的評(píng)點(diǎn)，又有具體的描述，二者緊密相連，表現(xiàn)鮮明的情志。本詞用的就是點(diǎn)染手法。請(qǐng)舉例加以說(shuō)明。①上闕先點(diǎn)“錢(qián)塘自古繁華”，然后展開(kāi)描寫(xiě)，“煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。云樹(shù)繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。市列珠璣，戶(hù)盈羅綺，競(jìng)豪奢”，②運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、比喻、夸張等手法，極力鋪排從不同角度表現(xiàn)杭州的繁榮、美麗、富饒?！镤仈?/p>

劉熙的《釋名》對(duì)鋪陳解釋得較為簡(jiǎn)明:“敷布其義謂之賦?！睂?shí)際賦就是鋪陳、鋪敘，是一種直書(shū)其事、體物寫(xiě)志的表現(xiàn)手法。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是反復(fù)敘說(shuō)，明明一句話(huà)可以說(shuō)完，反而反復(fù)去說(shuō)。

《木蘭詩(shī)》較多的運(yùn)用了鋪陳手法，主要烘托了歡樂(lè)、喜慶的氣氛，同時(shí)彰顯了民歌的特色。同是樂(lè)府詩(shī)雙璧之一的《孔雀東南飛》，也較好地運(yùn)用了鋪陳手法?！笆芸椝?十四學(xué)裁衣,十五彈箜篌,十六誦詩(shī)書(shū),十七為君婦”，這是從時(shí)間的角度，來(lái)寫(xiě)劉蘭芝的勤勞吃苦和多才多藝?！爸依C夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無(wú)雙”等詩(shī)句，則從形貌衣著來(lái)寫(xiě)劉蘭芝的美麗優(yōu)雅。這樣的寫(xiě)作，如飛天一樣美麗的劉蘭芝就款款走向讀者，給人以具體可感的形象。

鋪陳不但可以敘事、寫(xiě)人，還可以用來(lái)抒情。毛澤東的《沁園春長(zhǎng)沙》，運(yùn)用詩(shī)句：“萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”，描繪了詩(shī)人登上橘子洲頭，“極目楚天舒”時(shí)仰觀天宇、岳麓山，俯視澄澈的湘江時(shí)所見(jiàn)到的色彩絢麗、景物如畫(huà)壯美江山圖景，為下文抒發(fā)自己主宰中華沃土的雄心壯志和博大胸懷提供了廣闊的背景，烘托了氣氛。

渲染

我國(guó)傳統(tǒng)畫(huà)技之一，后借用來(lái)指文藝創(chuàng)作中為突出人物形象和環(huán)境所采用的強(qiáng)調(diào)、反復(fù)等多方面著意的鋪敘等寫(xiě)作技法。李清照《聲聲慢》

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。

滿(mǎn)地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！【賞析】整首詩(shī)作者只寫(xiě)出了一句話(huà)“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”作者從環(huán)境、時(shí)令、節(jié)氣、景物等各個(gè)角度對(duì)“愁”字進(jìn)行渲染。讓讀者在景物的描述中充分感受到了作者的愁情。

【考點(diǎn)對(duì)接教材】01望海潮（選必下）宋·柳永東南形勝，三吳都會(huì)，錢(qián)塘自古繁華，煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。市列珠璣，戶(hù)盈羅綺，競(jìng)豪奢。重湖疊巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙。乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。【問(wèn)題】這首詞在寫(xiě)景上有什么特點(diǎn)，采用了什么表現(xiàn)手法？善于鋪敘，是此詞的特色之一。作品選取最典型、最具表現(xiàn)力的景物，從最有特色的角度，對(duì)杭州的繁華景象進(jìn)行了淋漓盡致的描繪。特別是對(duì)錢(qián)塘潮和西湖的描寫(xiě)，非常充分，既具有高度的概括性，又非常具體形象。極力鋪排，從不同的角度表現(xiàn)杭州的繁榮、美麗、富饒。.★觀察角度變化釋義例句描寫(xiě)要有層次性——由遠(yuǎn)到近或由下而上等?？赐痪拔?觀察者所處的方位不同、角度不同(俯視、仰視、遠(yuǎn)眺、近看),看到的風(fēng)景也會(huì)千姿百態(tài),變化萬(wàn)千。從不同角度描寫(xiě),會(huì)使讀者對(duì)所描寫(xiě)的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識(shí),獲得更完美的體驗(yàn)

“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花?！?杜牧《山行》)詩(shī)歌前兩句描繪了秋山遠(yuǎn)景。第一句描寫(xiě)了秋山高遠(yuǎn)的景象,表現(xiàn)了詩(shī)人勇于攀登的精神。第二句描寫(xiě)了秋山中的一個(gè)特定場(chǎng)景,在白云浮動(dòng)的天空下有幾戶(hù)人家隱約可見(jiàn)。后兩句描繪了秋山近景?！八~紅于二月花”一句,一片深秋楓林生機(jī)勃勃,鮮艷奪目,清新剛勁,形象鮮明,給人一種秋光勝似春光的美感。描寫(xiě)順序:由遠(yuǎn)到近【考點(diǎn)對(duì)接教材】01歸園田居（其一）（必修上）魏晉·陶淵明少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。戶(hù)庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然?！締?wèn)題1】請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，簡(jiǎn)要分析詩(shī)中運(yùn)用了哪些手法來(lái)描寫(xiě)田園風(fēng)光。①遠(yuǎn)近結(jié)合：“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”是近景，“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙?！笔沁h(yuǎn)景，遠(yuǎn)近結(jié)合，境界開(kāi)闊。②動(dòng)靜結(jié)合：“方宅”“草屋”等均為靜景，“狗吠”“雞鳴”為動(dòng)靜，以動(dòng)襯靜，更顯寧?kù)o祥和。③白描手法：“方宅十余畝，草屋八九間”毫無(wú)粉飾，描寫(xiě)平淡質(zhì)樸。古詩(shī)中敘事特點(diǎn)分析角度：

1、敘事人稱(chēng)

敘事視角

2、敘事順序（順序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、）

3、敘事結(jié)構(gòu)技巧（抑揚(yáng)、照應(yīng)、對(duì)比、襯托、鋪墊等）

4、敘事中意象及蘊(yùn)含的思想情感

5、敘事語(yǔ)言特點(diǎn)

采地黃者

白居易

麥死春不雨，禾損秋早霜。

歲晏無(wú)口食，田中采地黃。

采之將何用，持以易餱糧。

凌晨荷插去，薄暮不盈筐。

攜來(lái)朱門(mén)家，賣(mài)與白面郎。

與君啖肥馬，可使照地光。

愿易馬殘粟，救此苦饑腸！

1、本詩(shī)前八句敘寫(xiě)【

采地黃】，后六句敘寫(xiě)【

賣(mài)地黃】反映了中唐時(shí)期悲慘的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。2017年浙江高考

2、這首詩(shī)的敘述特色鮮明，試做賞析。

①以采地黃者的口吻敘述，雖無(wú)一字怨語(yǔ)，讀來(lái)卻愈覺(jué)辛酸。

②以時(shí)間順序來(lái)敘述事情發(fā)展過(guò)程，層層深入，脈絡(luò)分明，給人以清晰而深刻的印象。

③從頭到尾都是客觀敘述。詩(shī)人寓情于事，貌似不動(dòng)聲色卻滲透自己的愛(ài)憎之情?！究键c(diǎn)對(duì)接高考真題】01（浙江）意難忘·山家

清·吳偉業(yè)村塢云遮，有蒼藤老干，翠竹明沙。溪堂連石穩(wěn)，苔徑逐籬斜。文木幾，小窗紗，是好事人家。啟北扉，移床待客，百樹(shù)梅花。衰翁健飯堪夸。把癭尊①茗碗，高話(huà)桑麻。穿池還種柳，汲水自澆瓜。霜后橘，雨前茶，這風(fēng)味清佳。喜去年，山田大熟，爛熳生涯?！咀ⅰ竣侔`尊，即癭樽用癭瘤狀木根所制的酒杯。分別賞析上片的寫(xiě)景藝術(shù)和下片的敘事藝術(shù)。寫(xiě)景藝術(shù)：①由遠(yuǎn)及近，由外到內(nèi)。從村塢、山家到室內(nèi)，步移景換。②意象豐密，色彩和諧?！吧n藤老干”“翠竹明沙”，構(gòu)成明凈清幽之境。③以動(dòng)寫(xiě)靜，動(dòng)靜結(jié)合。如“苔徑逐籬斜”。敘事藝術(shù)：①對(duì)比襯托。如“蓑翁”與“健飯”。②鋪陳寫(xiě)實(shí)。如“高話(huà)”以下，一一敘寫(xiě)山家生活。③以農(nóng)家話(huà)語(yǔ)寫(xiě)自適情態(tài)。如“汲水自澆瓜”。烘托烘托即通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)（即間接描寫(xiě)，即通過(guò)對(duì)周?chē)宋锘颦h(huán)境的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)主要對(duì)象），使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出。

樂(lè)府詩(shī)《陌上?！贰靶姓咭?jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?，少年?jiàn)羅敷，脫帽著梢頭。

耕者忘其耕，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷?！?/p>

【賞析】從觀看者的神態(tài)來(lái)襯托羅敷的美，這比正面進(jìn)行直接描寫(xiě)節(jié)省筆墨，更具有藝術(shù)魅力。

“東船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白”白居易《琵琶行》

【賞析】用環(huán)境描寫(xiě)烘托音樂(lè)的魅力，給讀者留下了廣闊的回味空間。02念奴嬌·赤壁懷古（選必上）大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

【問(wèn)題】從表現(xiàn)手法角度賞析本詞。①運(yùn)用襯托的手法。用小喬初嫁襯托周瑜的雄姿英發(fā)；用羽扇綸巾襯托其風(fēng)流儒雅；用談笑間襯托其指揮若定；用檣櫓灰飛煙滅襯托其戰(zhàn)功卓著。②運(yùn)用了烘托手法，千古風(fēng)流人物多少豪杰烘托周瑜，從而突出了周瑜在作者心中的地位，感慨由之而發(fā)。③又進(jìn)一步運(yùn)用了對(duì)比：周瑜的“雄姿英發(fā)”和作者“早生華發(fā)”的對(duì)比。

象征是通過(guò)特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點(diǎn)，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來(lái)。菊花

黃巢待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲?！举p析】

秋風(fēng)蕭殺，百花凋零，唯有傲霜挺立的菊花卻精神百倍，方興未艾