(新教材)2025年秋期部編人教版二年級上冊語文第四單元復(fù)習(xí)教案_第1頁
(新教材)2025年秋期部編人教版二年級上冊語文第四單元復(fù)習(xí)教案_第2頁
(新教材)2025年秋期部編人教版二年級上冊語文第四單元復(fù)習(xí)教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

(新教材)2025年秋期部編人教版二年級上冊語文第四單元復(fù)習(xí)教案一、談話導(dǎo)入1.今天,我們即將開啟一段充滿驚喜的復(fù)習(xí)闖關(guān)之旅,帶領(lǐng)大家再次踏上祖國的大地,去領(lǐng)略那些令人心曠神怡的自然美景和人文景觀。我們會去山西看雄偉的鸛雀樓,會到安徽觀看壯觀的廬山瀑布,更有黃山奇石、日月潭、葡萄溝等美景等著我們。準(zhǔn)備好了嗎?讓我們帶著對祖國的熱愛和對知識的渴望,一起踏上這段復(fù)習(xí)闖關(guān)之旅。我相信,只要我們用心去感受,用心去學(xué)習(xí),我們一定能夠收獲滿滿的知識和美好的回憶。2.今天的復(fù)習(xí)闖關(guān)我們分成了三關(guān),大家有有信心嗎?事不宜遲,我們趕緊去看看吧。二、復(fù)習(xí)闖關(guān)(一)、字詞峽谷來打卡首先我們來到第一關(guān):字詞峽谷來打卡。1.出示詞語①出示本單元詞語,自己讀一讀,同桌互讀。②全班齊讀,同桌互讀。2.多音字指名說,齊讀。3.會寫字(1)出示本單元要求會寫的生字,對容易出錯的生字筆畫、結(jié)構(gòu)、筆順等重點強調(diào)。生字光會讀可不行,還要會寫才行,接下來大家準(zhǔn)備好練習(xí)紙,進行看拼音寫詞語。(2)學(xué)生進行看拼音寫詞語。(3)同桌互批。當(dāng)場訂正。4.形近詞這些生字寶寶長的很像,我們一起來辨認(rèn)。5.詞語搭配(1)同學(xué)們太棒了,生字大家都掌握了,老師再加大一下難度,下面的詞語搭配你們都會填寫嗎?

(2)本單元出現(xiàn)了很多四次成語,一起來讀讀。希望課下大家能夠多多積累這樣的四字成語。積累寫作素材。6.我的發(fā)現(xiàn)(1)出示了很多關(guān)于顏色的詞,談發(fā)現(xiàn)這4組表示顏色的詞語的規(guī)律:這四組都是表示顏色的詞語。每一組都是“表示事物的詞+顏色”,表示“像……一樣”的顏色。(2)猜猜詞義①在這一單元我們學(xué)習(xí)過遇到不懂的詞語可以聯(lián)系上下文來理解,接下來請同學(xué)學(xué)生讀一讀下面的句子,猜測加點詞語的意思。②學(xué)生交流。希望同學(xué)們在以后閱讀過程中,遇到不理解的詞語,也可以用這樣的方法去理解。恭喜同學(xué)們順利打卡字詞峽谷,接下來咱們進入第二關(guān)句子樂園,準(zhǔn)備好了嗎?(二)、句子樂園歡迎你1.在黃山奇石這一課我們認(rèn)識了很多奇石,里面運用了很多修辭將這些奇石寫得很生動,仔細(xì)讀讀下面的句子,你能用上比喻句將事情寫得更生動嗎?仿寫比喻句、擬人句2.在這一單元我們還見到了五光十色的葡萄,讀讀這個句子。你能仿寫下面的句子嗎?練習(xí)仿寫3.前面兩個句子沒難倒大家,想象后面這幾個也難不倒大家。仿寫比喻句(三)、課文園地等你來本單元的字詞、句子大家都掌握了,一起來看看課文大家掌握的怎么樣?一起進入第三關(guān):課文園地等你來1.課文《古詩二首》自背,同桌互查,老師抽查。小練習(xí)《黃山奇石》主要具體介紹了四種奇石______,________,________,__________,

表達(dá)了作者對黃山奇石的喜愛和贊美之情?!度赵绿丁窂牡乩砦恢?、形狀特點、美麗景色三方面來介紹,具體誰來說說。讓我們感受到了日月潭風(fēng)光秀麗《葡萄溝》描述了一個叫做________的地方,那里的葡萄________,葡萄干味道_____,可見________真是個好地方。2日積月累借助提示自己背誦、齊背、同桌互查、老師抽查寫話指導(dǎo):喜愛的玩具。寫話思路、范文引導(dǎo)。三、總結(jié)在大家的努力下,恭喜大家順利通關(guān),隨著我們的復(fù)習(xí)闖關(guān)之旅的結(jié)束,我們的心靈也滿載而歸。在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論