新版教科版（2017秋）五年級上冊2.3《地震的成因及作用》教案2.3《地震的成因及作用》教案教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念目標(biāo):知道地震形成的原因，以及預(yù)防地震的措施。科學(xué)探究目標(biāo):1.能夠收集有關(guān)地震的資料;2.通過擅長的方式表達(dá)結(jié)果、進(jìn)行交流并參與評議?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo):1.認(rèn)識到自然界的力量是強(qiáng)大的;2.使學(xué)生在科學(xué)探究活動中受到科學(xué)自然觀的教育和愛國主義教育科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo):熱愛大自然，從小立志，勇于探索。教學(xué)重點:理解地殼運(yùn)動是地震發(fā)生的原因，懂得避震小常識。教學(xué)難點:通過模擬實驗，探究地震形成的原因。課前準(zhǔn)備:PPT課件、木棍毛巾若干。學(xué)生收集地震的資料，有關(guān)避震的小常識。課時安排:1課時教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入在之前兩課的學(xué)習(xí)中，我們明白了地球表面的地形是復(fù)雜多樣的，地球的內(nèi)部也是分層分圈的。那么，請同學(xué)們思考，地球表面的地形是不是一成不變的，如果地球的表面會發(fā)生變化，變化的原因又是什么?今天我們就來學(xué)習(xí)一下《地震的成因及作用》二、分組討論，交流資料。在課前老師布置了一個小任務(wù)，收集一些地震的資料。我們每個人收集到的資料是有限的，但是大家的力量是無窮的，下面分小組進(jìn)行資料交流并討論地震形成的原因。三、授新:地震形成的原因1.大膽假設(shè):想要解開地震成因之謎，我們需要觀察地震發(fā)生時的現(xiàn)象，根據(jù)現(xiàn)象做出假設(shè)，探究喜馬拉雅山的形成:科學(xué)家們在喜馬拉雅山的山峰_上發(fā)現(xiàn)了各種海洋生物的化石。(PPT課件播放地震場景、喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)海洋生生物的化石。)2.小心求證:如何檢驗假設(shè)?出示實驗材料并引導(dǎo)學(xué)生思考、交流以下問題:(1)用什么模擬什么?(2)實驗過程中要注意觀察什么?3.模擬地震實驗:(1)把桌.上的毛巾疊成幾層,平放在桌上,兩手按住毛巾的兩頭，向中間擠壓，觀察毛巾會發(fā)生什么變化?(2)用手握住木棍兩端，用力將它壓彎、直至壓斷。注意當(dāng)木棍被壓斷時，你聽到什么聲音?手有什么感覺?實驗現(xiàn)象:毛巾會發(fā)生彎曲，成了褶皺狀;木棍被壓斷時，聽到“啪”的聲響，同時手有強(qiáng)烈的震顫感。實驗結(jié)論:地殼的巖層在相互擠壓時會發(fā)生褶皺，褶皺突然斷裂時大地劇烈震動，釋放出巨大的能量，造成嚴(yán)重破壞，這就是地震。4.小結(jié)地震的各種成因:通過剛才實驗可以推測出地震的成因主要有以下幾種:構(gòu)造地震、火山地震、陷落地震和誘發(fā)地震四種。(1)構(gòu)造地震是指在構(gòu)造運(yùn)動作用下，當(dāng)?shù)貞?yīng)力達(dá)到并超過巖層的強(qiáng)度極限時，巖層就會突然產(chǎn)生變形，乃至破裂，將能量一下子釋放出來，就引起大地震動，這類地震被稱為構(gòu)造地震，占地震總數(shù)90%以.上。(2)火山地震是指在火山爆發(fā)后，由于大量巖漿損失，地下壓力減少或地下深處巖漿來不及補(bǔ)充，出現(xiàn)空洞，引起上覆巖層的斷裂或塌陷而產(chǎn)生地震。這類地震數(shù)量不多，只占地震總數(shù)量7%左右。(3)陷落地震是由于地下溶洞或礦山采空區(qū)的陷落引起的局部地震。陷落地震都是重力作用的結(jié)果，規(guī)模小，次數(shù)更少，只占地震總數(shù)的3%左右。五、地震的作用分小組討論，地震還會起到什么作用?小組匯報交流成果。教師總結(jié)歸納。1、地震釋放了發(fā)生地四周蓄積的能量，地震后，該地區(qū)很大程度上因為能量釋放而變得地質(zhì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。2、研究地球內(nèi)部主流方法就是地震波,地震形成的地震波在觀察站接收以后可以用于地球內(nèi)部成像分析(不同介質(zhì)內(nèi)波速不同)。六、地震來臨時怎么辦?地震對人類生產(chǎn)生活的影響是巨大的，空前的。地震本身會對人類的地上地下建筑物及設(shè)施帶來巨大的破壞。同時，其引起的連帶災(zāi)害也常常會帶來比地震本身還巨大的災(zāi)難性影響，如大火、停電、停水等，使整個城市系統(tǒng)陷入癱瘓狀態(tài)，甚至對救援行動的展開都會產(chǎn)生不利的影響。目前，人類的技術(shù)水平還無法對地震進(jìn)行長時期預(yù)知性的預(yù)報。因此，對地震的預(yù)報仍然是一個急需被解決的課題。(1)地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。(2)在戶外時趕快跑到空曠的地方。(3)如果在家中時，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板.上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。.(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免他們掉下來砸傷。(5)如果在車上，要馬上把車停到空曠地方，熄火走出車外。六、課堂總結(jié)地震是由于地球內(nèi)部運(yùn)動產(chǎn)生的，地震產(chǎn)生時，我們一定要鎮(zhèn)定，不要驚慌，希望同學(xué)們能夠?qū)W以致用，回家后向親人朋友傳播防震減災(zāi)的有關(guān)知識。一、五年級上冊第1單元選擇題1．漆黑的晚上，在你面前放一個蘋果，然后關(guān)上門，并把燈都關(guān)上，制造一個完全黑暗的環(huán)境，那么你（）這個蘋果。A.不能看到B.適應(yīng)后能看到C.能看到解析：A2．下面的三種情況，屬于光的反射的是（）。A.水中的筷子“變折”B.路燈下的影子C.從汽車后視鏡看到后面的車解析：C3．下列物品利用了光的折射原理的是（）。A.反光鏡B.三棱鏡C.燈罩解析：B4．選擇題。

（1）下列能證明光是以直線的形式傳播的是(

)。

A.光從太陽到地球大約需要8分鐘B.白天能看到書上的字C.夜晚城市上空有很多光柱（2）在排一列縱隊時，如果后一位同學(xué)只能看到前一位同學(xué)的后腦勺，就表示隊伍排直了，這是因為(

)。

A.光速極快B.光的反射C.光沿直線傳播（3）在做驗證光的傳播路線的實驗時，三張卡紙上打洞的位置是(

)。

A.不同的B.相同的C.任意的（4）下列關(guān)于光的傳播的說法中，錯誤的是(

)。

A.光像射線一樣向四面八方射出B.光是直直的向前照射的C.光是沿著曲線傳播的（5）在做驗證光的傳播路線的實驗時，應(yīng)該做(

)實驗。

A.1次B.2次C.多次（6）下列空管中，當(dāng)我們用激光筆照射(

)的一端時，會有光從另一端射出。

A.B.C.（7）光在水中是以(

)的形式傳播的。

A.直線B.曲線C.折線【答案】（1）C（2）C（3）B（4）C（5）C（6）A（7）A【解析】【解答】（1）選項A只能證明光的傳播速度快。B選項只能證明光線有自己特殊照明功能。C選項可以證明光線沿直線傳播。（2）因為光線總是沿直線傳播，只要看到前方的后腦勺，就表示隊伍排直了。（3）在做驗證光的傳播路線的實驗時，三張卡紙上打洞的位置是相同的。（4）光線總是沿直線傳播的。（5）多次測量實驗才能得出普遍規(guī)律。（6）光在同種均勻介質(zhì)中總是沿直線傳播的，所以A選項才能看到光線，（7）光在水中是以直線的形式傳播的?！痉治觥勘绢}考查有關(guān)光線的知識，光線在同種均勻介質(zhì)是沿直線傳播的，是?？嫉闹R點。5．觀察下圖回答問題。（1）圖片中的儀器叫(

)。

A.磨盤B.司南C.日晷（2）這種儀器是用來(

)的。

A.指定方向B.測定時間C.記錄位置（3）這種儀器的工作原理是(

)。

A.根據(jù)磁場指向南北B.根據(jù)風(fēng)向的變化確定方向C.根據(jù)日影的變化測定時間【答案】（1）C（2）B（3）C【解析】【解答】（1）圖片中的儀器叫日晷（2）這種儀器用來測量時間，類似于古代的鐘表。（3）這種儀器的工作原理是根據(jù)日影的變化測定時間。【分析】認(rèn)識這種儀器的原理和工作方式，是本題考查的重點。6．選擇題。

（1）同一時刻，陽光下不同物體的影子(

)。

A.長短相同B.形狀相同C.方向相同（2）小明在觀察陽光下物體的影子時，他發(fā)現(xiàn)物體的影子逐漸變長，這種現(xiàn)象應(yīng)該發(fā)生在(

)。

A.早晨B.上午C.下午（3）陽光下同一物體的影子在不同時刻(

)。

A.方向保持不變B.方向和長短都發(fā)生變化C.長短保持不變（4）一天中，陽光下物體的影子變化的規(guī)律是(

)。

A.從東到西，長——短——長B.從西到東，長——短——長C.從西到東，短——長——短（5）如果太陽在物體的左邊，那么影子在物體的(

)。

A.左邊B.中間C.右邊（6）下列關(guān)于陽光下物體影子變化規(guī)律的描述中，正確的是(

)。

A.物體的影子最長時，太陽在天空中的位置最高B.物體的影子最短時，太陽在天空中的位置最高C.物體的影子長短與太陽在天空中的位置無關(guān)【答案】（1）C（2）C（3）B（4）B（5）C（6）B【解析】【解答】（1）同一時刻，陽光下不同物體的影子方向相同。（2）太陽位置最高時影子最短；太陽位置最低時，影子最長。（3）因為太陽是在無時無刻的轉(zhuǎn)動。所以陽光下同一物體的影子在不同時刻方向和長短都發(fā)生變化。（4）一天中，陽光下物體的影子變化的規(guī)律是從西到東，長——短——長。（5）陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。如果太陽在物體的左邊，那么影子在物體的右邊。（6）中午影子最短，太陽在正上空；傍晚和清晨早晨影子最長，太陽在地平線。【分析】了解影子的變化規(guī)律，是本題考查的重點。7．物體影子的方向與（

）有關(guān)。A.

同一光源從不同的方位照射

B.

同一光源同一方位的不同距離照射【答案】A【解析】【解答】物體影子的方向與同一光源從不同的方位照射有關(guān)。【分析】本題考查影子方向與光源照射方向的關(guān)系。8．如圖用手電筒照射小木塊，得到影子最小的是（

）號手電照射的影子。?A.

①

B.

②

C.

③【答案】A【解析】【解答】當(dāng)光源從上向下照射時，影子最小。【分析】本題考查影響影子大小的因素。9．平面鏡里的像都與物體（

）。A.

相同

B.

左右相反

C.

上下相反【答案】B【解析】【解答】平面鏡中像的大小與實物的大小相同，但左右相反，上下相同?！痉治觥勘绢}考查平面鏡成像的特點。10．下列物體中，反光性能最好的是（

）。A.

平面鏡

B.

白色的墻

C.

水泥地面【答案】B【解析】【解答】白色的物體反光性能最強(qiáng)。【分析】本題考查反光性能強(qiáng)的顏色。11．下面對物體產(chǎn)生影子的道理分析正確的是（

）。A.

光傳播時，遇到不透明的物體，一部分的光就會被擋住，物體的背光面就有一個暗區(qū)，這就是影子。B.

光傳播時，遇到透明的物體，一部分的光就會被擋住，物體的背光面就有一個暗區(qū)，這就是影子。

C.

A和B均正確【答案】A【解析】【解答】光傳播時，遇到不透明的物體，一部分的光就會被擋住，物體的背光面就有一個暗區(qū)，這就是影子。【分析】本題考查物體產(chǎn)生影子的原因。12．光在空氣中是以（

）形式傳播的。A.

曲線

B.

直線

C.

波浪線【答案】B【解析】【解答】光在空氣中是沿直線傳播的?！痉治觥勘绢}考查光傳播的路徑。13．陽光下旗桿影子長5米，一會兒旗桿影子變長了，這種現(xiàn)象發(fā)生在（

）。A.

上午

B.

中午

C.

下午【答案】C【解析】【解答】一天中陽光下的影子不斷變化，清晨長，逐漸變短，中午最短，然后變長，到太陽偏西快落山時最長。下午影子變長?！痉治觥勘绢}考查陽光下影子變化規(guī)律。14．古代人們用日晷來計時，其原理是（

）。A.

物體的影子會隨時間的變化而變化

B.

物體的影子不會隨著時間的變化而變化【答案】A【解析】【解答】物體的影子會隨時間的變化而變化，人們利用這一原理