八單元27故事二則扁鵲治病與紀(jì)昌學(xué)射主講人：202X.X時(shí)間：目錄課程導(dǎo)入01扁鵲治病02紀(jì)昌學(xué)射03總結(jié)與拓展04課程導(dǎo)入Part-01202X同學(xué)們，今天老師先給大家?guī)硪粋€(gè)小挑戰(zhàn)！（展示相關(guān)圖片）大家看這張圖，猜猜這是什么成語？沒錯(cuò)，就是“起死回生”。那你們知道歷史上有哪位神醫(yī)被稱作有起死回生之術(shù)嗎？給大家一點(diǎn)小提示，他是春秋戰(zhàn)國時(shí)期的名醫(yī)，還創(chuàng)造了中醫(yī)非常重要的診斷方法哦。對(duì)啦，他就是扁鵲！今天，我們就一起走進(jìn)扁鵲的故事。趣味開場(chǎng)01我們今天要學(xué)習(xí)的課文《故事二則》，其中一則就是《扁鵲治病》，還有一則是《紀(jì)昌學(xué)射》。這兩個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，讓我們一起去探索吧！引出課題扁鵲治病Part-02202X扁鵲，原名秦越人，是戰(zhàn)國時(shí)期的著名醫(yī)學(xué)家，被后人尊稱為“醫(yī)神”，他發(fā)明的望、聞、問、切四診法，一直沿用至今。而蔡桓侯，是當(dāng)時(shí)的一位國君，地位尊貴。扁鵲與蔡桓侯過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，再不治還會(huì)加深。”這時(shí)蔡桓侯聽了很不高興，沒有理睬他。扁鵲的再次提醒，表明病情已經(jīng)發(fā)展，而蔡桓侯的不高興和不理睬，顯示出他對(duì)病情的忽視和對(duì)扁鵲的反感。又過了十來天，扁鵲再一次拜見蔡桓侯，說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重?！辈袒负盥犃朔浅２桓吲d。病情進(jìn)一步惡化，蔡桓侯的態(tài)度也變得更加惡劣。又過了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他原因。扁鵲解釋道：“病在皮膚上，用熱敷就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無能為力了。現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治！”從扁鵲的解釋中，我們能清楚地了解病情發(fā)展的不同階段和相應(yīng)的治療方法，也能感受到扁鵲的無奈。有一天，名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓侯。扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會(huì)兒，就說：“據(jù)我看來，您皮膚上有點(diǎn)兒小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展?！睆倪@里我們能看出扁鵲醫(yī)術(shù)的高明，僅僅站一會(huì)兒就能發(fā)現(xiàn)病癥?？墒遣袒负顓s不這么認(rèn)為，他覺得自己身體很好，什么病也沒有，還對(duì)左右的人說：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫(yī)治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！”蔡桓侯的反應(yīng)體現(xiàn)出他對(duì)扁鵲診斷的懷疑和不屑。最終結(jié)局五天以后，蔡桓侯渾身疼痛，派人去請(qǐng)扁鵲給他治病?？墒潜怡o早知道蔡桓侯的病已無法醫(yī)治，就跑到秦國去了。不久，蔡桓侯就病死了。這個(gè)悲慘的結(jié)局，正是因?yàn)椴袒负钜婚_始不相信扁鵲的診斷，拒絕治療，導(dǎo)致病情越來越嚴(yán)重。病情發(fā)展與蔡桓侯的態(tài)度變化初見診斷故事內(nèi)容詳解從《扁鵲治病》這個(gè)故事中，我們明白了不要諱疾忌醫(yī)，要防微杜漸的道理。諱疾忌醫(yī)，就是隱瞞疾病，不愿醫(yī)治，比喻怕人批評(píng)而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。蔡桓侯就是因?yàn)橹M疾忌醫(yī)，不愿意承認(rèn)自己有病，才錯(cuò)過了最佳的治療時(shí)機(jī)。防微杜漸，則是指在錯(cuò)誤或壞事剛露出苗頭時(shí)就及時(shí)制止，不讓它發(fā)展。如果蔡桓侯能在扁鵲第一次提醒他的時(shí)候，就重視自己的病情，及時(shí)治療，就不會(huì)有這樣的悲慘結(jié)局。同時(shí)，這個(gè)故事也告訴我們要善于聽取別人正確的意見，不能盲目自信。故事寓意探討紀(jì)昌學(xué)射Part-03202X紀(jì)昌，是一個(gè)對(duì)射箭充滿熱愛和執(zhí)著追求的人。飛衛(wèi)，是一位射箭技藝高超的大師，他的教學(xué)方法獨(dú)特且有效。01人物介紹01練習(xí)眼力進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)射箭紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)告訴他，要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨。于是，紀(jì)昌回到家里，開始刻苦練習(xí)。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。從這里可以看出紀(jì)昌練習(xí)時(shí)的認(rèn)真和決心。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊?，就是有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不?huì)眨一下。這體現(xiàn)了紀(jì)昌通過長(zhǎng)時(shí)間的努力，在眼力練習(xí)上取得了很大的進(jìn)步。飛衛(wèi)認(rèn)為雖然紀(jì)昌已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但他的眼力還不夠。于是要求紀(jì)昌再練習(xí)把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚。紀(jì)昌用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它?！懊刻臁薄熬劬珪?huì)神”“盯著”這些詞語，充分表現(xiàn)了紀(jì)昌練習(xí)時(shí)的堅(jiān)持不懈。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。這夸張的描寫，突出了紀(jì)昌練習(xí)的效果顯著。當(dāng)紀(jì)昌的眼力練到飛衛(wèi)滿意后，飛衛(wèi)才開始教他開弓放箭。經(jīng)過不斷的練習(xí)，紀(jì)昌終于成為了百發(fā)百中的射箭能手?！鞍侔l(fā)百中”這個(gè)詞，形象地表現(xiàn)了紀(jì)昌射箭本領(lǐng)的高超。0203學(xué)射過程《紀(jì)昌學(xué)射》這個(gè)故事告訴我們，學(xué)習(xí)一種技藝，必須依照準(zhǔn)則嚴(yán)格練習(xí)，先練基本功，打好基礎(chǔ)，按部就班，循序漸進(jìn)，由淺入深，踏踏實(shí)實(shí)，才能盡得其巧。就像紀(jì)昌學(xué)射，他沒有急于求成，而是聽從飛衛(wèi)的教導(dǎo)，一步一個(gè)腳印地練習(xí)眼力，最終才成為射箭高手。同時(shí)，要刻苦學(xué)習(xí)，有恒心，有毅力，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。紀(jì)昌在練習(xí)過程中，克服了種種困難，堅(jiān)持不懈地努力，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。故事寓意總結(jié)與拓展Part-04202X我們一起回顧了《扁鵲治病》和《紀(jì)昌學(xué)射》這兩個(gè)故事。在《扁鵲治病》中，蔡桓侯因?yàn)橹M疾忌醫(yī)，不聽從扁鵲的正確意見，最終失去了生命；而在《紀(jì)昌學(xué)射》里，紀(jì)昌通過刻苦練習(xí)，堅(jiān)持不懈，從基本功練起，最終成為了射箭能手。這兩個(gè)故事從不同的角度告訴我們，要善于聽取正確意見，對(duì)待學(xué)習(xí)和做事要有恒心、有毅力，重視基礎(chǔ)。對(duì)比總結(jié)同學(xué)們想一想，在我們的生活中，有沒有像蔡桓侯這樣諱疾忌醫(yī)的例子呢？比如有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到問題，卻不愿意承認(rèn)，也不向老師和同