四單元14母雞感受母愛的偉大PowerpointDesign主講人：時間：202X.X目錄CONTENTS01030204課程導(dǎo)入初讀課文，整體感知作者與背景精讀課文，品味情感0506寫作手法探究課堂總結(jié)與拓展課程導(dǎo)入Part.010102展示一些可愛動物的圖片，如貓咪、小狗、兔子等，引發(fā)同學(xué)們對動物的興趣，提問大家最喜歡的動物是什么，為什么喜歡。引導(dǎo)同學(xué)們思考動物們的生活習(xí)性和獨特之處，營造輕松的課堂氛圍，自然引出本節(jié)課的主角——母雞。動物世界的奇妙作者與背景Part.0201介紹老舍先生的生平，包括他的原名舒慶春，字舍予，以及他作為杰出語言大師和“人民藝術(shù)家”的重要地位。02列舉老舍先生的代表作，如長篇小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等，讓同學(xué)們對老舍先生的文學(xué)成就有初步了解，為理解《母雞》這篇課文的寫作風(fēng)格和內(nèi)涵做鋪墊。老舍：文學(xué)巨匠的風(fēng)采初讀課文，整體感知Part.03展示課文中的生字詞，如“討厭”“田壩”“疙瘩”“忠厚”“毒手”“成績”“孵出”“警戒”“湯圓”“埋伏”“哼唱”“啼叫”“慈愛”“凄慘”“欺侮”“聾人”“啄一啄”等，帶領(lǐng)同學(xué)們認讀，強調(diào)易錯字的讀音和寫法。01講解生字詞的含義，可以通過舉例、造句等方式幫助同學(xué)們理解，如用“欺侮”造句“我們不能欺侮弱小的同學(xué)”。02字詞學(xué)習(xí)總結(jié)課文以作者的情感變化為線索，可分為兩部分：第一部分（1-3自然段）寫作者討厭母雞，原因是母雞叫聲難聽、欺軟怕硬、居功炫耀；第二部分（5-10自然段）寫作者不敢再討厭母雞，因為母雞負責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，突出了母雞身上偉大的母愛。0202引導(dǎo)同學(xué)們默讀課文，思考課文可以分為幾個部分，每個部分的主要內(nèi)容是什么。0101課文脈絡(luò)梳理精讀課文，品味情感Part.04叫聲難聽朗讀文中描寫母雞叫聲的句子，“有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起了個小疙瘩來”，讓同學(xué)們體會這種叫聲給人的感受。分析作者通過“如怨如訴”“使人心中立刻結(jié)起了個小疙瘩來”等詞句，生動地表達出對母雞叫聲的厭惡之情。欺軟怕硬找出描寫母雞欺軟怕硬的段落，“它永遠不反抗公雞，有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來”，引導(dǎo)同學(xué)們分析母雞對待不同對象的不同態(tài)度。讓同學(xué)們討論這種行為表現(xiàn)出母雞怎樣的性格特點，加深對作者討厭母雞這一情感的理解。居功炫耀研讀描寫母雞下蛋后表現(xiàn)的語句，“到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾人也會被它吵得受不了”，感受母雞的夸張表現(xiàn)。提問同學(xué)們從這些描寫中能看出作者對母雞怎樣的看法，體會作者對母雞居功炫耀行為的反感。010203作者對母雞的討厭過渡段的作用重點講解第4自然段，“可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞”，指出這是一個過渡段。分析過渡段承上啟下的作用，承接上文作者對母雞的討厭，引出下文作者改變看法的原因，即看到了母雞作為母親的一面。0102作者態(tài)度的轉(zhuǎn)變呈現(xiàn)母雞警戒的相關(guān)內(nèi)容，“不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來”。引導(dǎo)同學(xué)們從母雞的動作、神態(tài)描寫中，體會它對雞雛的負責(zé)，感受母雞時刻保護孩子的警惕性。朗讀母雞給雞雛喂食的段落，“發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多”。分析比喻句“每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的”的妙處，以及通過母雞自己消瘦，突出它對雞雛的慈愛。講述母雞與大公雞搶食的情節(jié)，“假若有別的大公雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分”，展現(xiàn)母雞的勇敢。提問同學(xué)們從哪些詞語能感受到母雞的勇敢，如“一定出擊”，讓同學(xué)們理解為了保護孩子，母雞變得無比勇敢。負責(zé)的母雞慈愛的母雞勇敢的母雞010204展示母雞教雞雛本領(lǐng)和夜間啼叫的內(nèi)容，“它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼”“在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼”。引導(dǎo)同學(xué)們從“一天不知教多少次”“半蹲著”“一聲也不哼”“放聲啼叫”等詞句，體會母雞的辛苦，感受它為了雞雛不辭辛勞的付出。辛苦的母雞03對母雞的敬佩寫作手法探究Part.05結(jié)合《母雞》這篇課文，分析作者先寫討厭母雞，后寫不敢再討厭母雞，這種先抑后揚的寫法如何突出了母雞作為母親的偉大形象，以及作者對母雞情感的強烈轉(zhuǎn)變，讓讀者印象深刻。02解釋先抑后揚的寫作手法，先對描寫的對象進行貶低、否定，之后再進行贊揚、肯定，使文章情節(jié)起伏，更具感染力。01先抑后揚的魅力找出文中的細節(jié)描寫，如母雞的動作、神態(tài)、叫聲等描寫，“歪著頭聽”“挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)”“咕咕地警告”“如怨如訴”等。分析這些細節(jié)描寫怎樣生動地展現(xiàn)了母雞的性格特點和情感變化，使母雞的形象更加鮮活、立體，幫助讀者更好地理解作者對母雞的情感。0102細節(jié)描寫的作用課堂總結(jié)與拓展Part.06回顧課文主要內(nèi)容，強調(diào)作者對母雞情感變化的線索，以及母雞負責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的品質(zhì)，突出母愛的偉大?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)到的生字詞、寫作手法和修辭手法等語文知識，鞏