第4單元表內(nèi)除法（二）開啟數(shù)學(xué)運(yùn)算新旅程主講人：202X.X時(shí)間：202X目錄一、知識回顧與引入01四、乘法口訣求商的綜合練習(xí)04七、課后作業(yè)07二、用7、8的乘法口訣求商02五、解決問題05三、用9的乘法口訣求商03六、課堂總結(jié)與回顧06一、知識回顧與引入01Part同學(xué)們，在之前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)掌握了用2-6的乘法口訣求商。比如，12÷3，我們可以想：3和幾相乘得12呢？對啦，根據(jù)“三四十二”這句口訣，就能得出商是4。下面老師來考考大家，18÷6等于多少？20÷5呢？請同學(xué)們快速說出答案。除了簡單的除法計(jì)算，我們還學(xué)習(xí)了“平均分”和“包含分”的意義?！捌骄帧本褪前岩恍┪锲贩殖扇舾煞荩糠莘值猛瑯佣?。比如把10個(gè)蘋果平均分成5份，每份是2個(gè)?！鞍帧眲t是求一個(gè)數(shù)里面包含幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，像15里面包含幾個(gè)3呢？答案是5個(gè)，因?yàn)椤叭迨濉?。舊知回顧101同學(xué)們，六一兒童節(jié)快到啦，二一班的小朋友們正在為慶祝節(jié)日做準(zhǔn)備呢！我們一起來看看他們都在做些什么。（展示主題圖）從圖中，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息呢？02對，我們看到他們做了56面彩旗，要掛成8行；還做了49顆星，平均分給7個(gè)小組；帶來了27個(gè)氣球，每9個(gè)擺一行。那根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？比如，平均每行掛幾面彩旗？每個(gè)小組分幾顆星？可以擺幾行氣球？這就是我們今天要一起探討的用7-9的乘法口訣求商的知識，讓我們開啟今天的學(xué)習(xí)之旅吧！引入新課二、用7、8的乘法口訣求商02Part我們先來看彩旗的問題，一共有56面小旗，要掛成8行，平均每行掛幾面？同學(xué)們想一想，要求平均每行掛幾面，這其實(shí)就是把56平均分成8份，求每份是多少，應(yīng)該用什么方法計(jì)算呢？沒錯(cuò)，用除法計(jì)算，列式就是56÷8。01情境探究與列式PART01那56÷8該怎么計(jì)算呢？請同學(xué)們獨(dú)立試著做做看，然后和同桌說一說你是怎么算的。PART02有的同學(xué)說可以想8和幾相乘得56，根據(jù)乘法口訣“七八五十六”，就能得出商是7，所以56÷8=7（面）。這是一個(gè)非常好的方法，還有其他同學(xué)有不同的想法嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生說出不同方法）PART03大家看，我們通過想乘法口訣來求商，是不是既簡單又快速呢？所以，求56÷8的商，就是想（七）八五十六，這樣就能輕松得出答案啦。探究56÷8的口算方法現(xiàn)在，老師也想提出一個(gè)問題，如果把這56面小旗，掛成7行，平均每行掛幾面？這個(gè)問題該怎么列式并解答呢？同學(xué)們真聰明，列式為56÷7。那商是多少呢？對，因?yàn)槠甙宋迨?，所?6÷7的商是8，也就是56÷7=8（面）。0102口算56÷7同學(xué)們仔細(xì)觀察56÷8和56÷7這兩個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？對啦，它們都用到了“七八五十六”這句乘法口訣。而且，我們發(fā)現(xiàn)一句乘法口訣可以解決兩道除法算式，只要知道了乘法口訣，就能快速求出商。比如，知道“六八四十八”，就能算出48÷6=8，48÷8=6。所以，乘法口訣在我們的除法計(jì)算中非常重要哦！比較兩個(gè)算式的聯(lián)系01現(xiàn)在，我們已經(jīng)解決了彩旗的問題，那星星和氣球的問題同學(xué)們能自己解決嗎？請大家獨(dú)立列式計(jì)算，老師來巡視看看。02同學(xué)們都完成得很棒！對于49顆星平均分給7個(gè)小組，每個(gè)小組分幾顆？列式是49÷7=7（顆），因?yàn)槠咂咚氖拧τ?7個(gè)氣球，每9個(gè)擺一行，可以擺幾行？列式為27÷9=3（行），因?yàn)槿哦?。大家都做對了嗎？如果有做錯(cuò)的同學(xué)，要認(rèn)真思考一下自己錯(cuò)在哪里哦。完成主題圖中另外兩個(gè)數(shù)學(xué)問題三、用9的乘法口訣求商03Part同學(xué)們，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，體育老師買了63個(gè)羽毛球，每9個(gè)裝一盒，你能幫老師算算可以裝幾盒嗎？情境引入與問題提出02沒錯(cuò)，這是求63里面有幾個(gè)9，用除法計(jì)算，列式就是63÷9。那商是多少呢？大家想一想，9和幾相乘得63呢？對，根據(jù)“七九六十三”這句口訣，我們就能得出商是7，所以63÷9=7（盒）。01請同學(xué)們自己分析一下這個(gè)問題，想想該怎么列式計(jì)算。自主探究與求商過程02做完的同學(xué)請舉手，誰來說說你的答案？非常棒，列式為81÷9=9（個(gè)），因?yàn)榫啪虐耸弧？磥硗瑢W(xué)們對用9的乘法口訣求商掌握得很不錯(cuò)哦！01老師再出一道題考考大家，如果把81個(gè)梨平均分給9個(gè)小組，每個(gè)小組分幾個(gè)？同學(xué)們快速在練習(xí)本上列式計(jì)算。變式練習(xí)現(xiàn)在，我們來做一組對比練習(xí)。根據(jù)乘法口訣“六九五十四”，請同學(xué)們寫出乘法算式和除法算式。對，乘法算式是6×9=54和9×6=54，除法算式是54÷6=9和54÷9=6。通過這組練習(xí)，我們可以更清楚地看到乘法和除法之間的緊密聯(lián)系，它們是相互關(guān)聯(lián)的，知道了乘法口訣，就能輕松進(jìn)行乘除法的計(jì)算。對比練習(xí)，強(qiáng)化乘除法聯(lián)系四、乘法口訣求商的綜合練習(xí)04Part接下來，我們一起玩一個(gè)口訣接龍的游戲。老師先說一句7的乘法口訣，比如“七七四十九”，然后請一位同學(xué)接著說8的乘法口訣，再請下一位同學(xué)說9的乘法口訣，依次類推，看誰反應(yīng)快，說得準(zhǔn)。如果說錯(cuò)了或者說不出來，就算輸哦。同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？口訣接龍游戲老師現(xiàn)在出示一些除法算式，比如72÷8、49÷7、63÷9等，同學(xué)們要快速說出對應(yīng)的乘法口訣?？凑l的小腦袋轉(zhuǎn)得最快，嘴巴說得最準(zhǔn)！看算式說口訣下面進(jìn)入緊張刺激的搶答比賽環(huán)節(jié)！老師會(huì)出示一些除法計(jì)算題目，同學(xué)們看到題目后，快速舉手搶答。比一比哪個(gè)小組的同學(xué)算得又快又準(zhǔn)，為自己的小組贏得榮譽(yù)。大家都要集中注意力哦！01搶答比賽最后，我們來做一些填數(shù)練習(xí)。在（）里填上合適的數(shù)，比如（）×7=42、64÷（）=8、（）÷9=9等。通過這些練習(xí)，我們可以進(jìn)一步強(qiáng)化乘除法之間的關(guān)系，讓大家對乘法口訣求商的運(yùn)用更加熟練。同學(xué)們在練習(xí)本上認(rèn)真完成，做完后同桌之間互相檢查。填數(shù)練習(xí)五、解決問題05Part同學(xué)們，數(shù)學(xué)知識在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用。比如，老師買了一些鉛筆，每盒有8支，買了5盒，一共有多少支鉛筆？這是一個(gè)簡單的乘法問題，用8×5=40（支）就能算出答案。那如果老師把這40支鉛筆平均分給8個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)能分到幾支呢？這就用到了我們今天學(xué)的除法知識，40÷8=5（支）。再比如，小明有36元錢，他想買筆記本，每個(gè)筆記本6元，他能買幾個(gè)筆記本呢？這也是一個(gè)除法問題，36÷6=6（個(gè)）。同學(xué)們，你們能像這樣舉一些生活中用乘除法解決的例子嗎？解決簡單實(shí)際問題01我們來看一個(gè)稍復(fù)雜一點(diǎn)的問題。學(xué)校買來72本故事書，要平均分給3個(gè)年級，每個(gè)年級有4個(gè)班，那么平均每個(gè)班能分到幾本故事書呢？02我們來分析一下，要解決這個(gè)問題，首先要算出每個(gè)年級能分到幾本故事書，用72÷3=24（本）。然后再算每個(gè)班能分到幾本，用24÷4=6（本）。也可以列綜合算式72÷3÷4=6（本）。同學(xué)們，你們明白了嗎？在解決這種稍復(fù)雜的問題時(shí)，我們要一步一步分析，找到解決問題的思路。解決稍復(fù)雜實(shí)際問題老師這里還有一些類似的問題，同學(xué)們來試試看。第一題：超市里的蘋果每千克8元，媽媽買了5千克，一共花了多少錢？如果媽媽用這些錢買每千克4元的梨，可以買多少千克？第二題：同學(xué)們?nèi)澊織l船坐6人，租了8條船，一共有多少人？如果這些人去坐碰碰車，每輛碰碰車坐4人，需要幾輛碰碰車？請同學(xué)們在練習(xí)本上認(rèn)真解答，做完后老師請同學(xué)來分享自己的解題思路和答案。01030402練習(xí)與鞏固六、課堂總結(jié)與回顧06Part同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法（二），主要學(xué)習(xí)了用7-9的乘法口訣求商。在計(jì)算除法時(shí)，我們要想“除數(shù)乘幾等于被除數(shù)”，再根據(jù)乘法口訣來計(jì)算商。比如56÷8，想“七八五十六”，商就是7。01我們還知道了一句乘法口訣可以解決兩道除法算式，并且學(xué)會(huì)了用除法知識解決生活中的實(shí)際問題，無論是簡單的問題還是稍復(fù)雜的問題，我們都能通過分析數(shù)量關(guān)系，找到解決問題的方法。02知識總結(jié)那通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有哪些收獲和體會(huì)呢？可以和小組內(nèi)的同學(xué)交流一下，然后每個(gè)小組派一名代表來和全班同學(xué)分享。有的同學(xué)可能說自己對乘法口訣更熟悉了，計(jì)算除法更快更準(zhǔn)確了；有的同學(xué)可能說學(xué)會(huì)了用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題，覺得數(shù)學(xué)很有用；還有的同學(xué)可能說在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了傾聽和分享，收獲了友誼。大家說得都非常好，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持這種積極探索的精神，不斷進(jìn)步！0102學(xué)習(xí)收獲與體會(huì)七、課后作業(yè)07Part完成課