202X-202X學(xué)年度幼兒園園務(wù)管理工作計劃一、發(fā)展愿景與核心目標秉持“滋養(yǎng)童心，賦能成長”的辦園理念，以《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》為指引，聚焦幼兒全面發(fā)展與教師專業(yè)成長，打造“溫暖、專業(yè)、創(chuàng)新”的學(xué)前教育陣地，實現(xiàn)三個提升：教師專業(yè)素養(yǎng)提升、保教質(zhì)量內(nèi)涵提升、家園社協(xié)同效能提升。具體目標如下：1.隊伍建設(shè)：構(gòu)建“階梯式”成長體系，培養(yǎng)3-5名骨干教師，教師持證率100%，師德考核優(yōu)秀率超90%。2.保教質(zhì)量：形成園本化游戲課程框架，幼兒發(fā)展評估覆蓋率100%，每日游戲活動占比≥2小時。3.安全管理：構(gòu)建“人防+技防+制度防”安全網(wǎng)，全年安全事故零發(fā)生，衛(wèi)生保健達標率100%。4.家園共育：家長滿意度達95%以上，親子活動參與率超85%，形成3-5項特色共育項目。5.特色發(fā)展：推出“自然美育”園本課程，打造2-3個標志性教育活動品牌。二、重點任務(wù)與實施路徑（一）凝心鑄師魂，夯實隊伍成長根基1.師德師風(fēng)建設(shè)：以“做有溫度的幼教人”為主題，開展師德月活動：組織“幼兒沖突處理中的師德智慧”案例研討、師德演講比賽，邀請家長參與“師德評教”；建立師德檔案，實行“師德一票否決制”，每學(xué)期末開展師德述職。2.專業(yè)能力進階：分層培養(yǎng)：新手教師（教齡0-3年）開展“站穩(wěn)課堂”培訓(xùn)（半日活動組織、游戲觀察記錄）；骨干教師（教齡5年以上）成立“成長工作室”，領(lǐng)銜“戶外自主游戲的支持策略”等課題研究，每學(xué)期輸出1-2篇成果。教研賦能：以“問題導(dǎo)向”開展園本教研，每月一次大教研（如“過渡環(huán)節(jié)的有效組織”）、每周一次年級組小教研；鼓勵教師申報微型課題，形成“發(fā)現(xiàn)問題-研討策略-實踐驗證-總結(jié)推廣”的教研閉環(huán)。3.團隊文化凝聚：每季度開展“團隊共建日”（戶外拓展、讀書分享會），設(shè)立“金點子獎”鼓勵教師參與園務(wù)管理；推行“老帶新”師徒結(jié)對，簽訂成長契約，每月進行師徒互評。（二）深耕保教質(zhì)量，回歸兒童發(fā)展本質(zhì)1.課程游戲化實踐：優(yōu)化課程框架：以《指南》為綱，整合主題活動、區(qū)域游戲、戶外探索，形成“生活-游戲-學(xué)習(xí)”三位一體課程（如秋季“自然探秘”主題，融合科學(xué)、藝術(shù)、健康領(lǐng)域）。游戲支持策略：教師每周撰寫“游戲觀察日記”，分析幼兒行為并生成支持策略（如提供低結(jié)構(gòu)材料、創(chuàng)設(shè)問題情境）；每月開展游戲案例分享會，評選“最佳游戲支持案例”。2.教學(xué)常規(guī)提質(zhì)：備課管理：推行“集體備課+個性化調(diào)整”模式，每周集體備課聚焦“活動目標適宜性”“材料開放性”，教師結(jié)合班級特點調(diào)整教案；園長隨機推門聽課，反饋教學(xué)建議。幼兒發(fā)展評價：建立“成長樹”電子檔案，記錄幼兒領(lǐng)域發(fā)展典型表現(xiàn)；每學(xué)期開展“幼兒發(fā)展評估會”，教師、家長、幼兒共同參與，形成個性化發(fā)展建議。（三）筑牢安全防線，守護幼兒健康成長1.安全管理精細化：制度升級：修訂《安全管理手冊》，明確門衛(wèi)“三查三問”、教師“晨午檢+全日觀察”等職責；每月檢查安全臺賬，確保制度落地。應(yīng)急演練常態(tài)化：每學(xué)期開展2次消防、防暴、防震演練，結(jié)合“安全小課堂”（如“逃生技能”“陌生人防范”）；演練后復(fù)盤優(yōu)化，提升應(yīng)急能力。隱患排查動態(tài)化：每周“安全大巡檢”，重點檢查電器、玩具、消防設(shè)施；建立隱患臺賬，實行“整改銷號制”，24小時內(nèi)整改到位。2.后勤保障專業(yè)化：膳食管理：成立“膳食委員會”，每月審議食譜（確保“一周不重樣、營養(yǎng)均衡”），邀請家長“試餐”反饋；食堂實行“4D管理”，食材溯源可查。衛(wèi)生保?。郝鋵崅魅静》揽兀ǔ繖z、通風(fēng)、消毒），每季度開展“健康小衛(wèi)士”活動（七步洗手法比賽、護眼課堂）；幼兒體質(zhì)監(jiān)測率100%。設(shè)施維護：暑期升級園所環(huán)境（更換防滑地板、優(yōu)化戶外游戲區(qū)）；每月檢查大型玩具、電器設(shè)備，建立維護檔案。（四）家園社協(xié)同，共筑教育共同體1.溝通渠道多元化：線上：開通“家園共育”公眾號，每周推送“育兒貼士”“幼兒在園瞬間”；班級微信群每日反饋生活片段，重要通知“一鍵直達”。線下：每學(xué)期召開2次家長會（期初規(guī)劃、期末總結(jié)），每月開展“家長開放日”（如“走進游戲現(xiàn)場”）；教師每月家訪（新生全覆蓋、老生重點關(guān)注），記錄“家園溝通日志”。2.家長參與深度化：家長課堂：邀請專家、骨干教師開展“科學(xué)育兒”講座（如“應(yīng)對幼兒逆反期”），每學(xué)期4-6場。親子活動：結(jié)合節(jié)日開展“中秋賞月會”“親子運動會”等特色活動；鼓勵家長志愿者參與“故事爸爸/媽媽進課堂”。資源整合：與社區(qū)合作開展“走進消防隊”“非遺小課堂”等實踐活動，拓展幼兒學(xué)習(xí)場域。（五）打造特色品牌，彰顯園所教育魅力1.園本課程開發(fā)：以“自然美育”為特色，開發(fā)“四季美育”課程（春季“植物拓印”、夏季“水的游戲”、秋季“落葉藝術(shù)”、冬季“冰雪創(chuàng)意”）；每月開展“美育工作坊”，師幼家長共同創(chuàng)作，成果在園所展示區(qū)、公眾號呈現(xiàn)。2.品牌活動打造：推出“童心向黨”紅色教育、“環(huán)保小衛(wèi)士”實踐等活動，形成2-3個品牌；每年舉辦“園所開放周”，邀請同行、家長觀摩交流。三、階段推進與時間規(guī)劃1.籌備啟航期（7-8月）修訂園務(wù)計劃，召開教職工大會解讀目標；升級園所環(huán)境（創(chuàng)設(shè)自然美育角、更新游戲材料）；組織教師暑期培訓(xùn)（師德專題、課程游戲化理論學(xué)習(xí)）。2.全面實施期（9月-次年6月）9-10月：啟動師德月、家長開放日，開展秋季主題課程；11-12月：安全演練、教研成果中期展示，舉辦親子運動會；次年3-4月：春季特色活動、教師課題中期匯報；5-6月：幼兒發(fā)展評估、家長滿意度調(diào)查，籌備畢業(yè)典禮。3.總結(jié)提升期（7月）召開總結(jié)大會，表彰優(yōu)秀教師、班級、家長志愿者；整理年度成果（教研文集、幼兒成長檔案、特色活動視頻）；制定下一年度計劃，明確改進方向。四、保障機制與執(zhí)行策略1.組織保障成立園務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)小組（園長任組長，保教、后勤主任任副組長），每月召開園務(wù)會，統(tǒng)籌推進工作、解決問題。2.制度保障完善《教職工考核細則》，將師德、專業(yè)能力、工作成效納入考核；設(shè)立“績效獎勵基金”，表彰優(yōu)秀個人/團隊；建立“問題反饋-整改”機制，每周行政值班記錄問題，限期整改。3.資源保障經(jīng)費：按比例列支培訓(xùn)、教研、環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)費，?？顚Ｓ?；設(shè)施：每年更新30%游戲材料、教