初中英語時態(tài)重點專項訓(xùn)練題英語時態(tài)是表達(dá)動作或狀態(tài)“時間維度”的核心語法工具，初中階段需重點掌握一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時五大核心時態(tài)（部分教材拓展過去進(jìn)行時、過去完成時）。時態(tài)掌握的精準(zhǔn)度直接影響閱讀理解、寫作表達(dá)的準(zhǔn)確性。本文通過“時態(tài)精講+專項訓(xùn)練+深度解析”的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生系統(tǒng)突破時態(tài)難點，建議結(jié)合課堂知識，先自主完成訓(xùn)練，再對照解析查漏補缺。一、一般現(xiàn)在時：描述常態(tài)、真理與習(xí)慣性動作（一）核心結(jié)構(gòu)與用法結(jié)構(gòu)：主語（非三單）+動詞原形；主語（三單）+動詞三單形式（如：work→works，go→goes）。用法：①客觀真理（如：*Theearthmovesaroundthesun.*）；②習(xí)慣性動作（如：*Iusuallygotoschoolat7:00.*）；③現(xiàn)狀描述（如：*Sheisateacher.*）。（二）專項訓(xùn)練題1.用所給動詞的適當(dāng)形式填空：(1)Myfatheroften______(read)newspapersafterdinner.(2)Thesun______(rise)intheeastand______(set)inthewest.(3)They______(live)inBeijingand______(visit)theirgrandparentseverymonth.2.選擇填空：(4)—Whattime______yourbrother______(get)up?—He______(get)upat6:30.A.do;get;getB.does;get;getsC.does;gets;gets(5)Water______(boil)at100℃.A.boilB.boilsC.isboiling（三）答案與解析1.(1)reads（主語*father*是三單，*often*表習(xí)慣，用一般現(xiàn)在時）；(2)rises;sets（客觀真理，主語*sun*是三單）；(3)live;visit（主語*they*非三單，*everymonth*表習(xí)慣）。2.(4)B（*yourbrother*是三單，疑問句用*does+原形*；答句主語*he*三單，用*gets*）；(5)B（客觀真理，*water*是不可數(shù)名詞，視為三單）。易錯點提示：三單形式易漏變（如*go→goes*），需牢記“ch/sh/s/x/o結(jié)尾+es”“輔音+y結(jié)尾變y為i+es”等規(guī)則；客觀真理無論語境，均用一般現(xiàn)在時。二、一般過去時：描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)（一）核心結(jié)構(gòu)與用法結(jié)構(gòu)：主語+動詞過去式（規(guī)則變化：+ed；不規(guī)則變化需記憶，如*go→went*，*see→saw*）。用法：①過去某一時刻發(fā)生的動作（如：*Ivisitedmyuncleyesterday.*）；②過去的狀態(tài)（如：*Shewashappywhenshewasachild.*）。（二）專項訓(xùn)練題1.用所給動詞的適當(dāng)形式填空：(1)Lastweek,we______(have)asportsmeeting.(2)He______(be)lateforschoolthismorning.(3)They______(play)footballafterschoolyesterday.2.句型轉(zhuǎn)換（改為一般疑問句，作肯定/否定回答）：(4)Shecleanedherroomlastnight.→______she______herroomlastnight?→Yes,she______./No,she______.(5)Iwenttotheparkwithmyfriends.→______you______totheparkwithyourfriends?→Yes,I______./No,I______.（三）答案與解析1.(1)had（*lastweek*表過去，*have*的過去式是*had*）；(2)was（*thismorning*表過去，*he*是單數(shù)，*be*的過去式用*was*）；(3)played（*yesterday*表過去，*play*的過去式+ed）。2.(4)Did;clean;did;didn't（一般過去時的一般疑問句用*Did+原形*，回答用*did/didn't*）；(5)Did;go;did;didn't（*went*是*go*的過去式，疑問句中還原為*go*）。易錯點提示：不規(guī)則動詞過去式需強化記憶（如*forget→forgot*，*wear→wore*）；時間狀語（*yesterday/last.../...ago*）是判斷過去時的關(guān)鍵標(biāo)志。三、一般將來時：描述將來發(fā)生的動作或狀態(tài)（一）核心結(jié)構(gòu)與用法結(jié)構(gòu)：①*will+動詞原形*（表“臨時決定/客觀將來”，如：*Iwillhelpyou.*）；②*begoingto+動詞原形*（表“計劃/有跡象的將來”，如：*It'sgoingtorain.*）；③主將從現(xiàn)（*if*條件句/時間狀語從句中，主句用將來時，從句用現(xiàn)在時，如：*Ifitrains,wewillstayathome.*）。（二）專項訓(xùn)練題1.用*will*或*begoingto*填空：(1)I______(visit)mygrandparentsthisweekend.（計劃好的）(2)—I'mthirsty.—I______(get)yousomewater.（臨時決定）(3)Lookatthedarkclouds!It______(rain).（有跡象）2.翻譯句子（用一般將來時）：(4)如果你明天來，我們會舉辦一個派對。_______________________________________(5)他下個月將去北京。_______________________________________（三）答案與解析1.(1)amgoingtovisit（*thisweekend*表計劃，用*begoingto*）；(2)willget（臨時決定，用*will*）；(3)isgoingtorain（*darkclouds*是下雨的跡象，用*begoingto*）。(5)HewillgotoBeijingnextmonth./HeisgoingtoBeijingnextmonth.易錯點提示：*begoingto*與*will*的區(qū)別易混淆，計劃/跡象用*begoingto*，臨時決定/客觀將來用*will*；“主將從現(xiàn)”中從句的現(xiàn)在時易誤寫為將來時。四、現(xiàn)在進(jìn)行時：描述現(xiàn)在正在進(jìn)行的動作（一）核心結(jié)構(gòu)與用法結(jié)構(gòu)：主語+*be(am/is/are)+動詞-ing*形式（如：*Iamreadingabook.*）。用法：①此時此刻正在進(jìn)行的動作（如：*Listen!Sheissinging.*）；②現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作（如：*WearestudyingEnglishthisterm.*）。（二）專項訓(xùn)練題1.用所給動詞的適當(dāng)形式填空：(1)Look!Theboys______(play)basketballontheplayground.(2)Listen!Who______(sing)inthenextroom?(3)—What______you______(do)now?—I______(write)aletter.2.選擇填空：(4)—Whereisyourmother?—She______inthekitchen.She______dinner.A.is;cooksB.is;iscookingC.was;cooked(5)They______(notwatch)TVnow.They______(do)theirhomework.（三）答案與解析1.(1)areplaying（*Look!*提示此時此刻正在進(jìn)行，*boys*是復(fù)數(shù)，*be*用*are*）；(2)issinging（*Listen!*提示正在進(jìn)行，*who*作主語視為單數(shù)，*be*用*is*）；(3)are;doing;amwriting（*now*提示現(xiàn)在進(jìn)行時，*you*用*are*，*I*用*am*）。2.(4)B（詢問現(xiàn)在的位置，用*is*；做飯是正在進(jìn)行的動作，用*iscooking*）；(5)aren'twatching;aredoing（*now*提示現(xiàn)在進(jìn)行時，否定形式在*be*后加*not*）。易錯點提示：動詞-ing形式易寫錯（如：*swim→swimming*，*run→running*，雙寫最后一個輔音字母）；瞬間動詞（如：*see/hear*）的進(jìn)行時表“即將發(fā)生”（如：*I'mseeingmyfriendoff.*我正要給朋友送行），需結(jié)合語境理解。五、現(xiàn)在完成時：描述過去動作對現(xiàn)在的影響或持續(xù)到現(xiàn)在（一）核心結(jié)構(gòu)與用法結(jié)構(gòu)：主語+*have/has+動詞過去分詞*（規(guī)則：+ed；不規(guī)則需記憶，如*go→gone*，*see→seen*）。用法：①過去動作對現(xiàn)在的影響（如：*Ihavelostmykey.*現(xiàn)在進(jìn)不去門）；②過去動作持續(xù)到現(xiàn)在（常與*for/since*連用，如：*Hehaslivedherefor10years.*）。（二）專項訓(xùn)練題1.用所給動詞的適當(dāng)形式填空：(1)I______(finish)myhomeworkalready.(2)She______(be)toBeijingtwice.(3)They______(live)inthiscitysince2010.2.選擇填空：(4)—______you______(read)thisbook?—Yes,I______itlastweek.A.Have;read;readB.Did;read;readC.Have;read;haveread(5)He______(notsee)hisfatherforalongtime.Hemisseshimverymuch.（三）答案與解析1.(1)havefinished（*already*提示現(xiàn)在完成時，*I*用*have*，*finish*的過去分詞是*finished*）；(2)hasbeen（*twice*表經(jīng)歷，*she*是三單，*be*的過去分詞是*been*）；(3)havelived（*since2010*提示動作持續(xù)到現(xiàn)在，*they*用*have*）。2.(4)A（第一句問是否讀過（對現(xiàn)在的影響），用現(xiàn)在完成時；第二句*lastweek*表過去，用過去式*read*）；(5)hasn'tseen（*foralongtime*提示現(xiàn)在完成時，否定形式在*have/has*后加*not*，*he*用*has*）。易錯點提示：過去分詞易與過去式混淆（如：*forget→forgot*（過去式）→*forgotten*（過去分詞））；*for+時間段/since+時間點*是現(xiàn)在完成時的標(biāo)志，易誤與一般過去時混淆（一般過去時只關(guān)注過去動作，現(xiàn)在完成時關(guān)注對現(xiàn)在的影響）。六、綜合時態(tài)訓(xùn)練：多時態(tài)辨析與運用（一）訓(xùn)練題1.用括號內(nèi)動詞的適當(dāng)形式填空：(1)He______(go)toschoolbybikeeveryday,buthe______(take)abusyesterday.(2)Look!Thechildren______(play)gamesoverthere.They______(play)thereforanhour.(3)—______you______(see)thefilm?—Yes,I______(see)itlastweek.(4)Ifit______(rain)tomorrow,we______(notgo)hiking.(5)She______(be)ateacherforfiveyears.Beforethat,she______(work)inahospital.2.閱讀理解（判斷時態(tài)并解釋用法）：閱讀短文，標(biāo)出劃線句子的時態(tài)，并說明該時態(tài)的用法。（二）答案與解析1.(1)goes（*everyday*表習(xí)慣，一般現(xiàn)在時，*he*三單）；took（*yesterday*表過去，一般過去時）；(2)areplaying（*Look!*提示現(xiàn)在進(jìn)行時）；haveplayed（*foranhour*提示現(xiàn)在完成時，持續(xù)到現(xiàn)在）；(3)Have;seen（現(xiàn)在完成時，對現(xiàn)在的影響）；saw（*lastweek*表過去，一般過去時）；(4)rains（主將從現(xiàn)，*if*從句用一般現(xiàn)在時）；won'tgo（主句用一般將來時）；(5)hasbeen（*forfiveyears*提