2025年四川省宜賓四中生物高二上期末考試模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．以下有關(guān)調(diào)查某塊農(nóng)田里小薊草（別稱刺兒菜，雙子葉植物）種群密度的描述，正確的是（）A.使用樣方法調(diào)查時，應(yīng)隨機(jī)取樣，樣方面積嚴(yán)格限定為1m2B.為保證調(diào)查結(jié)果的真實可靠，選取的樣方數(shù)量應(yīng)達(dá)到最大C.統(tǒng)計各樣方小薊草的數(shù)量時，應(yīng)舍棄偏差太大的樣方數(shù)據(jù)D.位于樣方邊線上的小薊草，在計數(shù)時不能輕易舍棄2．少數(shù)人接觸花粉后出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕和呼吸困難等過敏癥狀。下列敘述錯誤的是（）A.已免疫的機(jī)體再次接觸花粉后會發(fā)生自身免疫反應(yīng)B.花粉引起的過敏反應(yīng)具有特異性和個體差異C.機(jī)體初次接觸花粉后，B細(xì)胞會活化產(chǎn)生抗體D.花粉引起過敏反應(yīng)主要原因是機(jī)體免疫防御功能過強(qiáng)3．將靈敏電表的兩極（如圖所示）分別置于膝跳反射反射弧中的a處外表面和b處內(nèi)表面，若在c、d兩點同時對神經(jīng)細(xì)胞給予能產(chǎn)生神經(jīng)沖動的刺激（ac＝db），則刺激后電表指針的偏轉(zhuǎn)情況是A.先左后右，再向右 B.先右后左，再向左C.先左后右，再回正，再向右 D.先右后左，再回正，再向左4．下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實驗，S為插條的形態(tài)學(xué)上端，X為插條的形態(tài)學(xué)下端，下列敘述正確的是（）A.生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)B.本實驗的主要目的是探究扦插枝條形態(tài)學(xué)上、下端在空間中的位置對插條生根的影響C.本實驗的無關(guān)變量中沒有植物的種類D.甲、乙、丙長根的部位分別是X、S、X5．如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖，請據(jù)圖判斷，下列說法中正確的是（）A.該圖可以表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程B.細(xì)胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)C.如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，則細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞D.如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞6．長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)瓶中只有一條食物鏈，共含有三個營養(yǎng)級。若每個營養(yǎng)級每日每小時的耗氧量如圖中曲線所示，則曲線a、b、c所反映的營養(yǎng)級依次是A.第三營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級B.第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級C.第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級D.第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予了兩位免疫學(xué)家：美國的詹姆斯·艾利森與日本的本庶佑，以表彰他們“發(fā)現(xiàn)負(fù)性免疫調(diào)節(jié)治療癌癥的療法方面的貢獻(xiàn)”。免疫療法就是指通過激活或增強(qiáng)免疫系統(tǒng)對癌細(xì)胞的識別能力來抗擊癌癥的療法。詹姆斯·艾利森在小鼠實驗中發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞毒性T細(xì)胞上的CTLA-4蛋白能阻止細(xì)胞毒性T細(xì)胞攻擊癌細(xì)胞，因此，這個蛋白被稱作“剎車分子”，只要使用CTLA-4抗體抑制CTLA-4蛋白，就能激活細(xì)胞毒性T細(xì)胞，使細(xì)胞毒性T細(xì)胞持續(xù)攻擊癌細(xì)胞。回答下列問題：（1）細(xì)胞毒性T細(xì)胞攻擊癌細(xì)胞的過程，是癌細(xì)胞表面的____________刺激細(xì)胞毒性T細(xì)胞分裂并分化，形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞與癌細(xì)胞____________，使其裂解死亡。這一過程體現(xiàn)免疫系統(tǒng)的____________功能。（2）CTLA-4抗體抑制CTLA-4蛋白，該過程屬于特異性免疫反應(yīng)中的____________免疫過程，能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是____________。（3）根據(jù)所學(xué)知識分析，上述的免疫療法可能導(dǎo)致人體免疫失調(diào)而患____________病。（4）請你結(jié)合上述兩位科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，說出一種可以恢復(fù)免疫細(xì)胞的攻擊力，治療癌癥的方法____________。8．（10分）將槍烏賊離體的神經(jīng)纖維置于培養(yǎng)液(相當(dāng)于細(xì)胞外液)中來研究興奮的傳導(dǎo)。圖1中①②③④表示神經(jīng)纖維膜上的位點（③④間與②④間的距離相等），陰影部分表示開始產(chǎn)生局部電流的區(qū)域。下列分析正確的是（）A.刺激①時，膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相反B.刺激①，興奮傳導(dǎo)到②時動作電位的產(chǎn)生過程如圖2所示C.若刺激④，電流計會發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)D.若將阻斷Na＋通道的麻醉劑放在④處，電流計的測量結(jié)果不變9．（10分）下圖是特異性免疫的大致過程，圖中數(shù)字表示生理過程，大寫字母表示相關(guān)細(xì)胞，小寫字母表示相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請分析回答下列問題。（1）抗原經(jīng)抗原呈遞細(xì)胞攝取、處理后呈遞在細(xì)胞表面，然后傳遞給________（填細(xì)胞名字）。圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有________（填字母）。由圖可知，機(jī)體通過特異性免疫發(fā)揮了________功能，這是免疫系統(tǒng)最基本的功能。（2）某人接種新型冠狀病毒疫苗一年后感染了新型冠狀病毒，機(jī)體仍然具備對該病毒的免疫能力。此時機(jī)體獲得關(guān)于新型冠狀病毒的免疫能力，主要與圖中細(xì)胞________（填字母）有關(guān)。（3）為驗證細(xì)胞是細(xì)胞免疫過程中發(fā)揮主要作用的細(xì)胞，通過是否切除________（器官）來控制自變量；通過器官移植后，觀察有無________現(xiàn)象來斷定細(xì)胞免疫是否發(fā)揮作用。10．（10分）果蠅的眼色受多對基因控制，野生型果蠅為純合紅眼。果蠅的部分眼色基因控制相關(guān)色素的合成途徑及其所在染色體的位置如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）cn物質(zhì)與褐色物質(zhì)同時存在時，果蠅表現(xiàn)為暗栗色，純合暗栗色眼雌雄果蠅的基因型分別為________________________。若某只果蠅具有圖中所示的染色體，則2條染色體上4個基因中在有絲分裂后期會出現(xiàn)在細(xì)胞同一極的是________________。（2）bw物質(zhì)與朱紅色物質(zhì)同時存在時，果蠅表現(xiàn)為朱砂眼，黃色物質(zhì)與朱紅色物質(zhì)同時存在時，果蠅表現(xiàn)為辰砂眼，則朱砂眼和辰砂眼分別由____________基因突變引起。用純合朱砂眼雌蠅和單基因突變體辰砂眼雄蠅雜交得F1，F(xiàn)1相互交配得F2，F(xiàn)1表現(xiàn)型是___________，F(xiàn)2中紅眼性狀所占比例為___________。11．（15分）中國工程院院土、國家衛(wèi)健委高級別專家組成員李蘭娟帶領(lǐng)的團(tuán)隊再次出征武漢。對于疫苗進(jìn)展她回應(yīng)：“在傳染病診治國家重點P3實驗室已分離到8株新型冠狀病毒毒株（COVID-19），其中有幾株非常適合做疫苗”。請據(jù)此回答下列問題：（1）COVID-19侵入人體后，人體通常會出現(xiàn)發(fā)熱的現(xiàn)象，在這個過程中，人體體溫升高的直接原因是__________（2）該類病毒作為抗原侵入人體后，在體液中機(jī)體需要借助__________細(xì)胞產(chǎn)生的抗體將其凝集并抑制其繁殖，對于感染病毒的靶細(xì)胞，機(jī)體則需要通過__________細(xì)胞的作用促其裂解并釋放病毒。（3）隨著新型冠狀病毒疫苗的研發(fā)，疫苗的接種率將會連年提升。接種冠狀病毒疫苗能夠預(yù)防冠狀病毒的原因是__________________________________________；接種冠狀病毒疫苗后仍然可能會再患冠狀病毒的原因是_________________________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】樣方法是在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨機(jī)選取若干個樣方，通過計數(shù)每個樣方內(nèi)的個體數(shù)，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值?！驹斀狻緼、使用樣方法調(diào)查小薊草的種群密度，應(yīng)隨機(jī)取樣，樣方大小應(yīng)考慮實際情況，若種群數(shù)量較少，面積可適當(dāng)擴(kuò)大，A錯誤；B、樣方數(shù)量的多少要結(jié)合實地考察來確定，保持適當(dāng)?shù)臄?shù)量即可，B錯誤；C、樣方確定后，每個樣方的統(tǒng)計數(shù)據(jù)都不能舍棄，C錯誤；D、位于邊線上的個體，在計數(shù)時，應(yīng)予以考慮，所有樣方都按同一標(biāo)準(zhǔn)計數(shù)，如都計數(shù)上邊、左邊及夾角上的個體，D正確。故選D。2、A【解析】過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)。反應(yīng)的特點是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷，有明顯的遺傳傾向和個體差異?！驹斀狻緼、已免疫的機(jī)體再次接觸花粉后會發(fā)生過敏反應(yīng)，A錯誤；B、過敏反應(yīng)具有特異性和記憶性，還具有遺傳傾向和個體差異，B正確；C、機(jī)體初次接觸花粉后，B細(xì)胞會活化形成漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，其中漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，C正確；D、免疫失調(diào)引起的疾病包括過敏反應(yīng)、自身免疫病和免疫缺陷癥，其中過敏反應(yīng)和自身免疫病都是自身免疫防御功能太強(qiáng)引起的，D正確。故選A。3、C【解析】１、在神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)可以雙向的，在兩個神經(jīng)元之間傳導(dǎo)只能是單向。２、據(jù)圖分析：刺激ｃ時可雙向傳導(dǎo)，但刺激ｄ時只能向右傳導(dǎo)到ｂ，不能再傳到ａ?！驹斀狻肯ヌ瓷浞瓷浠≈挥袃蓚€神經(jīng)元，興奮只能由左側(cè)神經(jīng)元傳向右側(cè)神經(jīng)元，由于ac=db，靈敏電表的兩極（如下圖所示）分別置于膝跳反射反射弧中的a處外表面和b處內(nèi)表面，所以在c、d兩點同時對神經(jīng)細(xì)胞給以能引起興奮的刺激，a、b處同時興奮，此時a、b處均為外負(fù)內(nèi)正，即先向左偏轉(zhuǎn)；c點刺激產(chǎn)生的興奮可以向右側(cè)的神經(jīng)元傳遞，使下一個神經(jīng)元興奮，指針第二次向右偏轉(zhuǎn)是因為c點刺激產(chǎn)生的興奮可以向右側(cè)的神經(jīng)元傳遞，使d所在的神經(jīng)元興奮引起的；由d刺激引起的興奮則不能逆突觸傳遞到左側(cè)神經(jīng)元，所以電流表會發(fā)生先左后右，再回正再向右的偏轉(zhuǎn)。故選Ｃ?！军c睛】解題關(guān)鍵：興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間為單向傳遞的過程，扣住題干中關(guān)鍵條件“于a處電極在外表面和b處在內(nèi)表面”答題。4、B【解析】A.生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，不是蛋白質(zhì)，A錯誤；B.本實驗的主要目的是探究扦插枝條形態(tài)學(xué)上、下端在空間中的位置對插條生根的影響，B正確；C.本實驗的自變量是枝條的空間位置，植物的種類屬于無關(guān)變量，三組實驗的植物枝條種類都應(yīng)相同，C錯誤；D.根據(jù)題意和圖示無法知道生根的部位，D錯誤；故選B。5、C【解析】本題考查體液調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，主要考查學(xué)生對激素調(diào)節(jié)特點、激素化學(xué)本質(zhì)的理解程度。【詳解】該圖表示激素通過血漿運輸，作用于靶細(xì)胞的過程，為激素調(diào)節(jié)，A項錯誤；細(xì)胞1分泌的，可能是蛋白質(zhì)類激素，也可能是氨基酸類激素，還可能是固醇類激素，B項錯誤；垂體分泌的促甲狀腺激素，其靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，C項正確；胰島B細(xì)胞分泌的胰島素，能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和轉(zhuǎn)化葡萄糖，其靶細(xì)胞是肝細(xì)胞和全身所有細(xì)胞，D項錯誤。【點睛】激素作用于靶器官、靶細(xì)胞，因此在靶細(xì)胞上含有相關(guān)激素的受體。但這些受體不一定都在細(xì)胞膜上，例如性激素的受體就在細(xì)胞內(nèi)。6、D【解析】本題考查了學(xué)生的識圖分析能力，難度較大，解題的關(guān)鍵是知道能量傳遞的特點是單向遞減?！驹斀狻恳蚰芰繂蜗蜻f減，所以如果只考慮呼吸作用消耗的氧氣的話，呼吸作用消耗的氧氣量也是單向遞減。而曲線a消耗的氧氣可以為負(fù)值，所以曲線a只能是生產(chǎn)者(第一營養(yǎng)級)，b、c所反映的只能是消費者，b的耗氧大于c。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.抗原②.特異性結(jié)合③.免疫監(jiān)視（2）①.體液②.漿細(xì)胞（3）自身免疫?。?）給患者注射CTLA-4抗體抑制CTLA-4蛋白【解析】細(xì)胞免疫：病原體侵入靶細(xì)胞后，被感染的宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）膜表面某些分子發(fā)生變化，細(xì)胞毒性T細(xì)胞識別這一變化信號，之后開始分裂并分化，形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，細(xì)胞因子能加速這一過程，新形成的細(xì)胞毒性T細(xì)胞在體液中循環(huán)，他們可以識別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞，靶細(xì)胞裂解死亡后，病原體暴露出來，抗體可以與之結(jié)合，或被其他細(xì)胞吞噬掉?！拘?詳解】癌細(xì)胞表面的抗原刺激細(xì)胞毒性T細(xì)胞增成細(xì)胞毒性T細(xì)胞，細(xì)胞毒性T細(xì)胞與癌細(xì)胞特異性結(jié)合，使其裂解死亡。這是人體免疫系統(tǒng)的免疫監(jiān)視功能。【小問2詳解】在體液免疫過程中，漿細(xì)胞能夠分泌抗體與抗原特異性結(jié)合，因此CTLA-4抗體抑制CTLA-4蛋白屬于體液免疫過程。能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞?！拘?詳解】自身免疫疾病是指機(jī)體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害的疾病。根據(jù)題意分析，病人使用PD-1抑制劑也可能會導(dǎo)致自身組織器官受到損傷，患上自身免疫病?！拘?詳解】根據(jù)以上分析可知，只要使用CTLA-4抗體抑制CTLA-4蛋白，就能激活細(xì)胞毒性T細(xì)胞，使細(xì)胞毒性T細(xì)胞持續(xù)攻擊癌細(xì)胞。因此給患者注射CTLA-4抗體抑制CTLA-4蛋白，可以恢復(fù)免疫細(xì)胞的攻擊力，達(dá)到治療癌癥的功效?！军c睛】本題考查細(xì)胞癌變、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞癌變的原因；識記體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，掌握免疫系統(tǒng)的功能，了解免疫失調(diào)引起的疾病的類型及實例，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。8、B【解析】靜息時，神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號的形式傳遞下去。興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)，而在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式單向傳遞?！驹斀狻緼、刺激①時，膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同，A錯誤；B、興奮傳導(dǎo)到②時，會產(chǎn)生動作電位，膜電位變化如圖2所示，B正確；C、刺激④興奮傳到②和③的時間一樣，電流表不偏轉(zhuǎn)，C錯誤；D、刺激①時，興奮先后到達(dá)電流計的右電極和左電極，電流計的指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，若將阻斷Na+通道的麻醉劑放在④處，刺激①時，興奮可以到達(dá)右電極，但不能到達(dá)左電極，因此電流計的指針只偏轉(zhuǎn)一次，D錯誤。故選B。9、（1）①.輔助性T細(xì)胞②.d、e③.免疫防御（2）D、G（3）①.胸腺②.免疫排斥反應(yīng)【解析】由圖可知，A表示吞噬細(xì)胞，B表示T細(xì)胞，C表示B細(xì)胞，D表示記憶細(xì)胞，E表示漿細(xì)胞，F(xiàn)表示細(xì)胞毒性T細(xì)胞，G表示記憶T細(xì)胞?！拘?詳解】B表示輔助性T細(xì)胞，圖中d細(xì)胞因子、e抗體均為免疫活性物質(zhì)。由圖可知，機(jī)體發(fā)揮了免疫防御功能。【小問2詳解】接種疫苗后，體內(nèi)會產(chǎn)生D記憶B細(xì)胞和G記憶T細(xì)胞，會獲得關(guān)于新冠病毒的免疫力?！拘?詳解】T細(xì)胞成熟的場所是胸腺，故可以通過是否切除胸腺來控制變量有無T細(xì)胞，進(jìn)行器官移植后，觀察有無免疫排斥現(xiàn)象，來判斷細(xì)胞免疫是否發(fā)揮作用，預(yù)期的結(jié)果是：實驗組不發(fā)生免疫排斥，對照組會發(fā)生免疫排斥?！军c睛】本題的關(guān)鍵在于判斷圖中各字母代表的含義，再進(jìn)行相關(guān)的分析和解答。10、（1）①.AAbbXDEXDE、AAbbXDEY②.A、B、D、E（2）①.A、D②.紅眼③.9/16【解析】據(jù)圖可知，A和B基因均為2號染色體上，D和E基因基因均為X染色體上，連鎖的染色體不遵循基因的自由組合定律?！驹斀狻浚?）結(jié)合圖2可知，bbXEX-和bbXEY可以控制cn物質(zhì)出現(xiàn)，A_XDX-和A_XDY可以控制褐色物質(zhì)出現(xiàn)，所以純合暗栗色眼雌雄果蠅的基因型分別為AAbbXDEXDE、AAbbXDEY；有絲分裂后期姐妹染色單體分離，移向兩極的基因完全相同，均為原細(xì)胞中的所有基因，即有絲分裂后期會出現(xiàn)在細(xì)胞同一極的是A基因、B基因、D基因、E基因。（2）E基因和B基因可以控制岀現(xiàn)朱紅色物質(zhì)，D基因可以控制出現(xiàn)bw物質(zhì)，A基因會使bw物質(zhì)生成褐色物質(zhì)，bw物質(zhì)與朱紅色物質(zhì)同時存在時，果蠅表現(xiàn)為朱砂眼，所以朱砂眼的出現(xiàn)是由A基因突變引起的。黃色物質(zhì)與朱紅色物質(zhì)同時存在時，果蠅表現(xiàn)為辰砂眼，黃色物質(zhì)的出現(xiàn)