江西省吉安市永新二中2026屆生物高二第一學期期末預測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某一種群中，基因型為EE的個體有4000個，基因型為Ee的個體有3000個，基因型為ee的個體有3000個。該種群遷移到一個孤島上生存、繁衍。群體自由交配，不考慮突變，沒有遷入和遷出，e基因在初始時的頻率和自由交配兩代（假設子代都存活）后的頻率分別是（）A.0．45、0．55 B.0．55、0．55C.0．45、0．45 D.0．55、0．452．下圖是某精原細胞內兩對同源染色體發(fā)生的結構變化，染色體上的字母表示基因，相關敘述不正確的是（）A.染色體結構改變后，N基因和b基因的表達可能會受到影響B(tài).圖中所示的染色體結構改變，會涉及DNA分子的斷裂和連接C.染色體結構改變后，B和N基因在同源染色體相同位置上，是等位基因D.染色體結構改變后，該細胞形成精子時，等位基因N和n可不發(fā)生分離3．2017年，三個美國科學家因揭秘生命的“生物鐘”獲得諾貝爾生理學獎，生物鐘實質上是生物體生命活動的內在節(jié)律性，人體除了人腦主生物鐘外，還存在肝臟、胰腺等器官局部生物鐘，下列敘述正確的是（）A.糖尿病患者血糖濃度高，抗利尿激素分泌多，引起多尿現(xiàn)象B.在各級神經(jīng)中樞中，與生物節(jié)律控制有關的中樞存在于腦干中C.活躍在人腦中的主生物鐘基因不存在肝臟、胰腺等組織細胞中D.若小鼠肝臟生物鐘基因被敲除，會出現(xiàn)低血糖，此時胰高血糖素分泌將增加4．人在恐懼、劇痛、失血等緊急情況下，腎上腺素的分泌增多，人表現(xiàn)出警覺性提高、反應靈敏、物質代謝加快、呼吸頻率提高和心率加速等應激反應。某同學嘗試分析在這個例子中，神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的聯(lián)系，并解釋這些應激反應的意義。下列相關分析正確的是（）A.人體在恐懼、劇痛、失血等內外刺激下，支配內臟的副交感神經(jīng)活動占據(jù)優(yōu)勢B.副交感神經(jīng)一方面使心跳加快，呼吸頻率提高C.副交感神經(jīng)另一方面促進相關內分腺活動，使腎上腺素等相關激素水平上升D.激素調節(jié)相關內臟器官活動加強，物質代謝加快，警覺性等應激反應提高5．下列四條食物鏈正確的是（）A.陽光→草→兔→狼 B.草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲→草 D.草→蝗蟲→細菌、真菌6．平谷區(qū)盛產(chǎn)大桃，但果園大量廢棄枝條和落葉亂堆亂放占用土地，被焚燒后污染環(huán)境。為解決此問題，區(qū)政府建設了“生態(tài)橋”工程，將廢棄物加工成有機肥后施加到果園土壤中，減輕污染同時提高了桃的產(chǎn)量。下列相關敘述正確的是A.“生態(tài)橋”工程的實施，促進了果園生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)B.將有機肥施加到果園中，不會改變土壤微生物的組成和密度C.將廢棄物加工成有機肥，實現(xiàn)了果樹對廢棄物能量的循環(huán)利用D.果園屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，穩(wěn)定性通常高于當?shù)刈匀簧鷳B(tài)系統(tǒng)7．下列關于人體神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的敘述，正確的是()A.神經(jīng)膠質細胞是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位B.動物的節(jié)律性受下丘腦的調控C.反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)生命活動基本方式D.中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和腦神經(jīng)組成8．（10分）艾滋?。ú≡w是HIV）是目前人類還難以攻克的傳染病。下列說法正確的是（）A.艾滋病是免疫系統(tǒng)攻擊自身物質造成的B.HIV破壞B細胞會引起免疫系統(tǒng)癱瘓C.HIV再次入侵可使機體產(chǎn)生過敏反應D.共用注射器吸毒和不安全性行為都會傳播艾滋病二、非選擇題9．（10分）調査發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物，羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物。圖1表示露斯塔野鯪魚在10年內種群數(shù)量變化的情況，圖1中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)；圖2表示綠藻和藍藻對水體中N元素、P元素吸收量及其體內藻毒素含量。請分析回答下列問題：（1）該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關系是____。調查露斯塔野鯪魚的種群密度時，若標記物脫落，則導致種群密度估算結果____（填“偏高”、“偏低”或“不變”）（2）圖1中a點的種群年齡組成是____型，前8年種群數(shù)量最大的是____點。（3）該湖泊受到富含P元素的生活污水的污染，某科研小組提出生態(tài)治污的方案：培養(yǎng)藻類去除水體中的P元素。根據(jù)圖2分析選擇的藻類應是____，理由是____（4）在培養(yǎng)藻類時需每天定時對藻細胞進行取樣計數(shù)，取樣制片前，要輕輕振蕩幾次試管，其原因是____。滴加樣液應該在加蓋蓋玻片____。估算培養(yǎng)液中藻細胞的種群密度的常用方法稱為____。若吸取藻細胞樣液1mL并稀釋100倍，采用血細胞計數(shù)板（規(guī)格為mm×lmm×0．lmm，由400個小格組成）計數(shù)，如圖表示藻細胞的分布情況，以該中方格為一個樣方，計數(shù)結果是藻細胞有____個。如果計數(shù)的中方格藻細胞平均數(shù)為20個，則1mL培養(yǎng)液中藻細胞的總數(shù)為____個。10．（14分）PD-1是表達在細胞毒性T細胞表面的一種受體，PD-L1是一種能夠與之結合的蛋白質（見圖1）。PD-1和PD-L1結合會抑制細胞毒性T細胞的活化、增殖。研究發(fā)現(xiàn)，腫瘤細胞表面的PD-L1數(shù)量較多，更有一些類型的腫瘤細胞除了表面有PD-L1，還分泌出大量的PD-L1（見圖2）。（1）細胞毒性T細胞參與的免疫過程如下圖。在方框中填寫相應的免疫細胞名稱。①_____②_____③_____④_____（2）研究發(fā)現(xiàn)，細胞毒性T細胞表面的PD-1與正常細胞表面的類似PD-L1的膜蛋白一旦結合，細胞毒性T細胞即可“認清”對方，不觸發(fā)免疫反應，便可避免______。（3）目前已研發(fā)出針對PD-L1的抗體（mAb）。結合圖1信息，mAb能治療腫瘤是因為使用mAb時，mAb通過與______結合，阻止了PD-L1與細胞毒性T細胞表面的PD-1結合，從而______。（4）臨床試驗結果顯示相同劑量的mAb對腫瘤A患者治療有效，對腫瘤B患者無明顯效果。請根據(jù)以上信息分析相同劑量的mAb對腫瘤B患者無明顯效果的原因。_____。11．（14分）生物遺傳信息指導和控制生物體的形態(tài)、生理和行為等多種性狀。圖表示遺傳信息在細胞中的傳遞過程，①-④為分子。據(jù)圖回答。（1）圖中以物質①為模板合成物質②的過程稱為__________，該過程所需要的原料是游離的__________．該過程主要在________中進行（2）以物質②為模板合成物質⑤的過程稱為________，該過程所需要的原料是游離的________（3）圖中④上攜帶的氨基酸為________（已知有關氨基酸的密碼子如下：精氨酸CGA、谷氨酸GAA、丙氨酸GCU、亮氨酸CUU）（4）圖中所示過程不可能發(fā)生在___（填字母）A．神經(jīng)細胞B．肝細胞C．細菌細胞D．脂肪細胞12．圖甲表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況。請回答：（1）1931年科學家從人尿液中分離出具有生長素效應的化學物質________，它是由________經(jīng)過一系列反應轉變而來的。（2）乙圖中b側生長素對根生長的效應是________，a側生長素濃度范圍應為____________mol/L。（3）在認識到生長素的生理作用后，農(nóng)民會適時摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，是因為去掉頂芽后__________________________，于是抑制作用被解除，側芽萌動、加快生長。（4）①圖丙示中X表示赤霉素對生長素的分解具有________作用，這種作用很可能是通過降低該過程中酶活性實現(xiàn)的。②赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的________作用。③為了探究生長素適宜噴施的最適濃度，有必要進行________，其目的是____________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】1、基因頻率就是指在一個物種基因庫中，某一遺傳基因占所有等位基因數(shù)的比例。2、在無基因突變、各種基因型的個體生活力相同時，處于遺傳平衡的種群自由交配遵循遺傳平衡定律，上下代之間種群的基因頻率及基因型頻率不變?！驹斀狻縠初始時的基因頻率為（3000+3000×1/2）÷10000=0．45。群體自由交配，不考慮突變，沒有遷入和遷出，基因頻率不變。故選C。2、C【解析】1、染色體變異：染色體結構變異和染色體數(shù)目變異。2、染色體結構變異的基本類型：（1）缺失：染色體中某一片段的缺失；（2）重復：染色體增加了某一片段；（3）倒位：染色體某一片段的位置顛倒了180度，造成染色體內的重新排列；（4）易位：染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上或同一條染色體上的不同區(qū)域。3、分析圖示可知，非同源染色體之間發(fā)生了片段的交換，屬于染色體結構變異中的易位?！驹斀狻緼、染色體結構改變后，N基因和b基因在染色體上的位置發(fā)生了變化，故N基因和b基因的表達可能會受到影響，A正確；B、圖中所示的染色體結構改變，是染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上，會涉及DNA分子的斷裂和連接，B正確；C、等位基因是指控制相對性狀的基因，故B和N基因屬于非等位基因，C錯誤；D、染色體結構改變后，該細胞形成精子時，等位基因N和n位于非同源染色體上，故可不發(fā)生分離，D正確。故選C。3、D【解析】1、下丘腦的部分細胞稱為神經(jīng)分泌細胞，既能傳導神經(jīng)沖動，又有分泌激素的功能。下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞。下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。②傳導：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素；還能分泌抗利尿激素，并由垂體后葉釋放。④調節(jié)：體溫調節(jié)中樞、血糖調節(jié)中樞、滲透壓調節(jié)中樞。2、血糖調節(jié)：當人體內血糖濃度高時，就會刺激胰島B細胞分泌胰島素，胰島素加快組織細胞對血糖的吸收分解，加快血糖在肝臟、骨骼肌中合成糖原，促進血糖轉化為脂肪和氨基酸，同時抑制肝糖原的分解，抑制非糖物質轉化，從而使血糖濃度降低。人體內血糖濃度降低時，就會刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素促進肝糖原分解，加速體內非糖物質的轉化，從而使血糖濃度升高?！驹斀狻緼、糖尿病患者血糖濃度高，會出現(xiàn)尿糖，多尿的現(xiàn)象，若抗利尿激素分泌多，引起少尿現(xiàn)象，A錯誤；B、在各級神經(jīng)中樞中，與生物節(jié)律控制有關的中樞存在于下丘腦中，B錯誤；C、人體各組織細胞都是由同一受精卵經(jīng)過有絲分裂和細胞分化形成，因此活躍在人腦中的主生物鐘基因存在肝臟、胰腺等組織細胞中，C錯誤；D、若小鼠肝臟生物鐘基因被敲除，會出現(xiàn)低血糖，此時血糖濃度的變化對胰島A細胞的刺激增強，進而導致胰高血糖素的分泌量增加，D正確。故選D。4、D【解析】1、當機體處于緊張活動狀態(tài)時，交感神經(jīng)活動起著主要作用。交感神經(jīng)的主要功能使瞳孔散大，心跳加快，皮膚及內臟血管收縮，冠狀動脈擴張，血壓上升，小支氣管舒張，胃腸蠕動減弱，膀胱壁肌肉松弛，唾液分泌減少，汗腺分泌汗液、立毛肌收縮等。緊張狀態(tài)下，副交感神經(jīng)活動減弱。2、副交感神經(jīng)系統(tǒng)可保持身體在安靜狀態(tài)下的生理平衡，其作用有三個方面：增進胃腸的活動，消化腺的分泌，促進大小便的排出，保持身體的能量；瞳孔縮小以減少刺激，促進肝糖原的生成，以儲蓄能源；心跳減慢，血壓降低，支氣管縮小，以節(jié)省不必要的消耗，協(xié)助生殖活動，如使生殖血管擴張，性器官分泌液增加?！驹斀狻緼、人在恐懼、劇痛、失血等緊急情況下，自主神經(jīng)系統(tǒng)的交感神經(jīng)活動占據(jù)優(yōu)勢，人表現(xiàn)出警覺性提高、反應靈敏、物質代謝加快、呼吸頻率提高和心率加速等應激反應，A錯誤；B、根據(jù)上述分析可知，交感神經(jīng)能使心跳加快，皮膚及內臟血管收縮，汗腺分泌汗液增加等，而副交感神經(jīng)系統(tǒng)可保持身體在安靜狀態(tài)下的生理平衡，所以人在情緒激動的情況下，心跳加速、汗腺分泌增加，是由于交感神經(jīng)興奮性增強、副交感神經(jīng)興奮性減弱，B錯誤；C、交感神經(jīng)興奮，引起腎上腺素的分泌增加，使腎上腺素等相關激素水平上升，C錯誤；D、人在恐懼、劇痛、失血等緊急情況下，腎上腺素的分泌增多，此時人反應靈敏、物質代謝加快、呼吸頻率提高和心率加速。神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)相互協(xié)調配合，大大提高了機體應激反應能力，D正確。故選D。5、B【解析】食物鏈是指在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯(lián)系。其第一營養(yǎng)級（開端）一定是生產(chǎn)者，第二營養(yǎng)級一定是植食性動物，分解者不能參與食物鏈。例如：草→鼠→蛇→貓頭鷹。據(jù)此答題?！驹斀狻緼、食物鏈的起點應該是生產(chǎn)者，不能是非生物因素--陽光，A錯誤；BC、食物鏈的起點是生產(chǎn)者，終點是最高營養(yǎng)級，如草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹，B正確；C錯誤；D、腐生的細菌和真菌屬于分解者，分解者不參與食物鏈的組成，D錯誤。故選B。6、A【解析】生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運用生態(tài)學原理，在環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的思想指導下，應用現(xiàn)代科學技術建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。生態(tài)系統(tǒng)中能量多級利用和物質循環(huán)再生是生態(tài)學的一條基本原理，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動和物質循環(huán)主要是通過食物鏈完成的能量轉換，也是一條物質傳遞鏈，從經(jīng)濟上看，還是一條價值增殖量，因此，遵循這一原理就可以使生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量被分層多級利用，提高能量的轉化效率，減少環(huán)境污染?！驹斀狻坑煞治隹芍篈、“生態(tài)橋”工程的實施，促進了果園生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，A正確；B、將有機肥施加到果園中，因為有機肥作為微生物的營養(yǎng)，故有機肥的施入會改變土壤微生物的組成和密度，B錯誤；C、將廢棄物加工成有機肥，實現(xiàn)了果樹對廢棄物多級利用，而不會使能量循環(huán)利用，C錯誤；D、果園屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，穩(wěn)定性的維持通?？咳说淖饔?，物種比較單一，其穩(wěn)定性不會高于當?shù)刈匀簧鷳B(tài)系統(tǒng)，D錯誤。故選A。7、B【解析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)；神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經(jīng)元。神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射。【詳解】A、神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是神經(jīng)元，A錯誤；B、下丘腦是腦的重要組成部分，與生物節(jié)律等的控制有關，B正確；C、神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)生命活動的基本方式是反射，C錯誤；D、中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，D錯誤。故選B?！军c睛】本題主要考查人體神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能，要求考生識記相關知識，并結合所學知識準確答題。8、D【解析】艾滋病是由人體免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV侵入人體后與T淋巴細胞相結合，破壞T淋巴細胞，使免疫調節(jié)受到抑制，并逐漸使人體的免疫系統(tǒng)癱瘓，功能瓦解，最終使人無法抵抗其他病毒、病菌的入侵，或發(fā)生惡性腫瘤而死亡。【詳解】A、艾滋病是由于HIV病毒侵入造成機體免疫功能不足甚至缺乏而引起的疾病，A錯誤；B、HIV會破壞T細胞，進而引起免疫系統(tǒng)癱瘓，B錯誤；C、過敏反應是指已產(chǎn)生免疫的機體，在再次接受相同抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂，HIV不會引起過敏反應，它造成的是獲得性免疫缺陷病，C錯誤；D、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播，共用注射器吸毒和不安全性行為是傳播艾滋病的主要危險行為，D正確。故選D。二、非選擇題9、(1).競爭和捕食(2).偏高(3).增長(4).b(5).綠藻(6).綠藻可以吸收P元素而體內藻毒素含量低(7).使藻細胞分布均勻(8).之后(9).抽樣檢測法(10).12(11).3.2×108【解析】分析圖1可知，縱軸表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)，則當λ大于1時，種群數(shù)量一直增加；當λ小于1時，種群數(shù)量一直減少；當λ等于1時，種群數(shù)量保持不變。圖2表示綠藻和藍藻對水體中N元素、P元素吸收量及其體內藻毒素含量。【詳解】】（1）綠藻、藍藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物，羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物，據(jù)此可以寫出食物網(wǎng)如下：根據(jù)食物網(wǎng)可知該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關系是競爭和捕食。調查露斯塔野鯪魚的種群密度用標志重捕法，種群中的個體總數(shù)=初次標記個體數(shù)×重捕個體數(shù)÷重捕中標記個體數(shù)，若標記物脫落，則會使重捕中標記個體數(shù)變小，導致種群密度估算結果偏高。（2）圖1在b點之前λ大于1，則種群數(shù)量一直增加，所以圖1中a點的種群年齡組成是增長型，c、d點時，λ小于1，則種群數(shù)量一直減少，故在b點后一直到λ達到1這一段時間種群數(shù)量一直減少，故前8年種群數(shù)量最大的b點。（3）由于該湖泊受到富含P元素的生活用水的污染，導致生物多樣性下降。兩種藻類去除水體中的P元素能力相同，但藍藻中藻毒素量遠高于綠藻，會對羅氏蝦和露斯塔野鯪魚造成危害，因此選擇的藻類是綠藻。（4）估算培養(yǎng)液中藻細胞種群密度的常用方法稱為抽樣檢測法。在培養(yǎng)藻類時需每天定時對藻細胞進行取樣計數(shù)，取樣制片前，要輕輕振蕩幾次試管，使藻類細胞分布均勻，減少誤差，保證實驗結果的準確性；使用血球計數(shù)板時，應先放蓋玻片，再滴加培養(yǎng)液，使培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數(shù)室；藻細胞在計數(shù)時，計數(shù)原則為“計上不計下，計左不計右”，因此計數(shù)相鄰兩邊，計數(shù)結果是藻細胞有12個。如果計數(shù)的中方格酵母菌平均20個，則1mL培養(yǎng)液中藻細胞的總數(shù)=20÷25×400×104×100=3.2×108個?！军c睛】本題理解血球計數(shù)板的使用和計算是該題的難點，要求學生能夠根據(jù)題意正確分析方格中的藻類數(shù)量和運用血球計數(shù)板的特點進行計算，探究酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中，實驗流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中）→（3）觀察并計數(shù)→重復（2）、（3）步驟（每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定）→繪圖分析10、①.輔助性T細胞②.記憶T細胞③.靶細胞④.巨噬細胞（吞噬細胞）⑤.正常細胞被裂解（免疫系統(tǒng)攻擊正常細胞）⑥.（腫瘤細胞表面的）PD-L1⑦.①解除對細胞毒性T細胞的抑制，②細胞毒性T細胞能夠增殖分化，③細胞毒性T細胞對腫瘤細胞能夠發(fā)揮有效的殺傷作用⑧.①患者腫瘤B細胞表面含有PD-L1且能大量分泌PD-L1。②相同劑量的mAb能結合部分體內PD-L1，或不能完全結合病人體內的PD-L1，③那么腫瘤細胞仍有可能抑制T細胞的正常功能，導致治療無明顯效果【解析】正常情況下，PD-1是T細胞表面的特異性受體，可以識別腫瘤抗原。PD-1識別吞噬細胞處理呈遞的腫瘤抗原后，可以增殖分化出記憶T細胞和效應T細胞，效應T細胞可以識別并攻擊腫瘤細胞，引起腫瘤細胞的裂解死亡。當腫瘤細胞表面的PD-L1通過與T細胞表面的PD-1蛋白特異性結合，抑制T細胞增殖分化，從而逃避免疫系統(tǒng)的攻擊。【詳解】（1）細胞毒性T細胞參與的免疫過程為被病原體(如病毒)感染的宿主細胞(靶細胞)膜表面的某些分子發(fā)生變化，細胞毒性T細胞識別變化的信號。細胞毒性T細胞分裂并分化，形成新的細胞毒性T細胞和②記憶T細胞。①輔助性T細胞細胞因子能加速這一過程。新形成的細胞毒性T細胞在體液中循環(huán)，它們可以識別并接觸、裂解被同樣病原體感染的③靶細胞。靶細胞裂解、死亡后，病原體暴露出來，抗體可以與之結合最終被④巨噬細胞吞噬掉。（2）圖1可知，腫瘤細胞表面的PD-L1通過與T細胞表面的PD-1蛋白特異性結合，抑制T細胞增殖分化，從而逃避免疫系統(tǒng)的攻擊。故細胞毒性T細胞表面的PD-1與正常細胞表面的類似PD-L1的膜蛋白一旦結合，細胞毒性T細胞即可“認清”對方，不觸發(fā)免疫反應，從而避免正常細胞被裂解。（3）mAb是針對PD-L1的抗體，使用mAb后，mAb通過與腫瘤細胞表面的PD-L1特異性結合，阻止了PD-L1與T細胞表面的PD-1結合，從而解除對細胞毒性T細胞的抑制，細胞毒性T細胞能夠增殖分化，使細胞毒性T細胞對腫瘤細胞能夠發(fā)揮有效的殺傷作用，從而達到治療腫瘤的效果。（4）據(jù)圖2信息可知，“腫瘤細胞表面的PD-L1數(shù)量較多，更有一些類型的腫瘤細胞除了表面有PD-L1，還分泌出大量的PD-L1”，腫瘤A患者的腫瘤細胞分泌PD-L1量少或不分泌，所以細胞毒性T細胞PD-1能特異性結合全部PD-L1，從而有效的殺死腫瘤細胞。腫瘤B患者細胞表面含有PD-L1且能大量分泌PD-L1，因此，相同劑量的mAb不能使腫瘤B患者體內的PD-L1全部被mAb特異性結合，那么腫瘤細胞仍有可能抑制T細胞的正常功能，導致治療無明顯效果?！军c睛】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及淋巴細胞的起源和分化過程，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能運用所學的知識準確做答。11、①.轉錄②.核糖核苷酸③.細胞核④.翻譯⑤.氨基酸⑥.亮氨酸⑦.C【解析】分析題圖，圖表示遺傳信息的轉錄和翻譯過程，①表示DNA分子，②表示mRNA分子，③④表示tRNA分子，⑤表示多肽。【詳解】（1）轉錄過程以四種核糖核苷酸為原料，以①DNA分子的一條鏈為模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA。該過程主要在細胞核進行。（2）以物質②mRNA為模板合成物質⑤多肽的過程稱翻譯，該過程所需要的原料是蛋白質的基本單位，游離的氨基酸。（3）圖中④