初一語文卷注意事項(xiàng)：1.本調(diào)研卷滿分100分,答題時(shí)間120分鐘。2.所有的答案均應(yīng)書寫在答題卡上,按照題號順序答在相應(yīng)的位置,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;書寫在調(diào)研卷上、草稿紙上的答案無效。3.書寫工整,筆跡清楚。保持答題紙卷面清潔。歲月賦予了博物館什么？歷史的積淀，文明的見證。博物洽聞，通達(dá)古今，歷史的長河在這里匯聚、流深、激蕩。為了一座館，奔赴一座城，蘇州各大博物館也紛紛創(chuàng)新展陳方式、推出多彩活動(dòng)。讓我們跟隨小蘇小州一起去探秘那靜謐殿堂吧。青瓷探秘假期里,小蘇來到蘇州博物館,觀賞鎮(zhèn)館之寶,領(lǐng)略古人"以器載道,借物明心"的精神境界?！菊Z音導(dǎo)覽】"九秋風(fēng)露越窯開,奪得千峰翠色來。"這是晚唐詩人陸龜蒙盛(chéng)贊"秘色瓷"的七絕《秘色越器》中的詩句。"秘色瓷",是中國古代越窯青瓷中的精品。在蘇州博物館"吳塔國寶"展區(qū),陳列著一件jǔshìwénmíng▲的國寶級文物,也是蘇州博物館的鎮(zhèn)館之寶——秘色青瓷蓮花碗。秘色青瓷蓮花碗由碗和盞托兩部分組成。碗為直口深腹圈足,盞托形狀如豆,碗身外壁、盞托盤面和圈足均飾重瓣蓮花,表面施青釉,光潔如玉,如湖水般qīngchè▲碧綠,通體恰似一朵盛開的蓮花,構(gòu)思巧妙,渾然天成。蘇州博物館緊扣時(shí)代脈搏,從館藏(zàng)文物中發(fā)掘文化元素和亮點(diǎn),將其與當(dāng)代手工藝制作融合,開發(fā)了秘色瓷蓮花碗日歷、青瓷蓮花杯、抹茶曲奇等文創(chuàng)產(chǎn)品,大受歡迎。"國寶味道之秘色瓷蓮花碗曲奇餅干"曾榮獲中國博物館文創(chuàng)產(chǎn)品優(yōu)秀獎(jiǎng)和文博傳承獎(jiǎng)。(轉(zhuǎn)引自蘇博網(wǎng)站,有刪改)1.博物館提供了語音導(dǎo)覽器,小蘇發(fā)現(xiàn)AI語音導(dǎo)覽中存在多音字誤讀現(xiàn)象。請加以糾正,把正確的讀音寫在橫線上。(2分)①盛贊▲②館藏文物▲2.小蘇有幾個(gè)詞語沒有聽清楚,請你根據(jù)讀音,寫出正確的詞語。(2分)①jǔshìwénmíng▲②qīngchè▲【訪客留言】3.在展廳出口處,小蘇在電子留言簿上發(fā)現(xiàn)游客的留言存在語病。請你找出有語病的一句,并把正確的句子寫在橫線上。(3分)A.蘇博的秘色青瓷蓮花碗吸引著全國各地的游客前來探訪。B.我們看到了秘色青瓷蓮花碗,都忍不住情不自禁嘖嘖贊嘆。C.各種推陳出新的文創(chuàng)產(chǎn)品,讓秘色瓷從古代走向現(xiàn)代。D.秘色瓷技術(shù)得以保存,跟匠人的不斷傳承有很大的關(guān)系。我選:▲改正:▲【文創(chuàng)繪色】4.小蘇在文創(chuàng)商店看到秘色青瓷蓮花碗的仿制品,想到古人常用“海棠紅”“秋水澄”“霜雪白”等詞描繪瓷器的顏色,極富情韻。他也想用一個(gè)類似的詞來描繪秘色瓷的顏色,請你幫幫他。(2分)在古代書畫特展場館,小蘇欣賞了沈周等名家的傳世之作,與古代文人“隔空對話”?！炯住款}畫沈周碧水丹山映杖藜①,夕陽猶在小橋西。微吟不道②驚溪鳥,飛入亂云深處啼。【乙】沈周,字啟南,長洲③人。少從陳孟賢④游,得其指授。年十一,游南都,作百韻詩,上⑤巡撫侍郎崔恭。面試《鳳凰臺賦》,援筆立就,恭大嗟異。及長,書無所不覽。詩擬白居易、蘇軾、陸游,字仿黃庭堅(jiān),并為世所愛重。尤工于畫,評者謂為明世第一。(選自《明史》,有刪改)【丙】沈周題倪云林⑥畫:云林用筆簡,吾筆繁,其筆雖簡而意全,所以謂其不可學(xué)也。(轉(zhuǎn)引自《美與時(shí)代》2012年07期,作者曹坤坤)【注釋】①杖藜:拐杖。②不道:不小心。③長洲:明代蘇州所轄的一個(gè)縣。④陳孟賢:沈周的啟蒙老師。⑤上:呈獻(xiàn),敬獻(xiàn)。⑥倪云林:即倪瓚,號云林,元末明初畫家。5.下列加點(diǎn)字與《伯牙鼓琴》(六年級上冊)中“伯牙破琴絕弦”的“破”字用法不同的一項(xiàng)是(▲)(2分)A.少從陳孟賢游B.游南都C.作百韻詩D.字仿黃庭堅(jiān)6.崔恭讓沈周當(dāng)場寫一篇《鳳凰臺賦》,沈周“援筆立就”,從這一細(xì)節(jié)中你讀出了沈周怎樣的人物形象?(3分)7.沈周認(rèn)為倪云林“用筆簡”，而自己“用筆繁”，你覺得甲詩用筆簡還是繁？結(jié)合詩句簡要分析。(3分)8.《題畫》和《天凈沙·秋思》篇幅都很短，卻出現(xiàn)了不少相同的景物，請從“流水”“夕陽”“小橋”“飛鳥”中任選一個(gè)，結(jié)合詩句內(nèi)容，比較作者借此景物表達(dá)的情感有什么不同。(4分)天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。9.小蘇觀賞了沈周的作品，聯(lián)想起課內(nèi)所學(xué)的描寫山水草木之景的古詩，請你補(bǔ)充完整。(8分)類別篇目及作者詩句依據(jù)山水

之美①《▲》曹操日月之行，若出其中；

②▲，▲。勾勒出日月星辰融入滄海的雄奇景象，盡顯天地壯闊之美?！洞伪惫躺较隆吠鯙尝邸?，

▲。描寫了春潮涌動(dòng)、江水浩渺的畫面，呈現(xiàn)山水相依的開闊意境。草木

之思《竹石》鄭燮千磨萬擊還堅(jiān)勁，

④▲。展現(xiàn)了竹子在惡劣環(huán)境中傲然挺立的姿態(tài)，表現(xiàn)詩人剛正不阿的情操?！缎熊娋湃账奸L安

故園》岑參⑤▲，

應(yīng)傍戰(zhàn)場開。想象菊花在戰(zhàn)場邊孤獨(dú)綻放，寄托詩人的故園之思及對和平的期盼。《江南逢李龜年》

⑥▲正是江南好風(fēng)景，

⑦▲。抒寫了詩人對世事變遷、人生飄零的慨嘆。非遺傳承小州在參觀相城非遺館時(shí)，館內(nèi)的“陸慕蟋蟀盆”吸引了她的目光，她想到了魯迅筆下的“蟋蟀”。10.如果魯迅家里有一個(gè)祖?zhèn)黧芭?，童年時(shí)的他會(huì)將《從百草園到三味書屋》中那只“彈琴”的蟋蟀捉了放到蟋蟀盆里嗎？請結(jié)合鏈接材料和作品內(nèi)容說說你的看法。(3分)【鏈接材料】古代有斗蟋蟀的習(xí)俗，到了明清時(shí)期，斗蟋蟀發(fā)展成一種極為流行的玩蟲文化。蟋蟀盆便是這一活動(dòng)中必不可少的道具。這些器具不僅實(shí)用，還成為文人雅士展示審美情趣的載體，甚至被賦予了吉祥寓意。11.成年后的魯迅回憶往事，想到蟋蟀、鳴蟬、黃蜂等這些充滿童趣、帶給他溫暖的小昆蟲時(shí)，下列人物中，他最有可能想到的是誰？為什么？(4分)長媽媽閏土壽鏡吾先生衍太太父親小蘇和小州利用周末時(shí)間,上網(wǎng)查閱了蘇繡博物館的相關(guān)資料并進(jìn)行了交流?！静牧弦弧恐讣馍系乃囆g(shù):蘇繡蘇繡,起源于兩千多年前的蘇州,是中國四大名繡之一,它以繡工精細(xì)、色彩豐富著稱,被

譽(yù)為"東方藝術(shù)的明珠",2006年列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。蘇繡常用蠶絲作線,講究"細(xì)、勻、平、和",針腳細(xì)密整齊,線條柔和自然,通常采用單面

繡、雙面繡等技法,可以繡出山水、花鳥、人物,甚至連動(dòng)物的絨毛、人物的表情都能細(xì)膩展現(xiàn)。

雙面繡集中體現(xiàn)蘇繡的技藝水平,在同一塊底料上,在同一繡制過程中,能繡出正反兩面圖像,

輪廓完全一樣,圖案同樣精美。如今的雙面繡,已發(fā)展成為"異稿、異針、異色"的三異繡,即圖

案稿樣不同、刺繡針法不同、色彩色調(diào)不同。一幅優(yōu)秀的蘇繡作品往往需要繡上幾個(gè)月甚至

幾年。據(jù)有關(guān)史料記載,自宋代以后,蘇州刺繡工藝日臻成熟。農(nóng)村"家家養(yǎng)蠶,戶戶刺繡",城

內(nèi)還出現(xiàn)了繡線巷、滾繡坊、錦繡坊、繡花弄等坊巷,可見蘇州刺繡之興盛?！静牧隙俊静牧先课磥砝C坊·玩轉(zhuǎn)非遺1986年建成的蘇州中國刺繡藝術(shù)館是展示蘇繡非遺文化的重要場所,館址原在蘇州著名

園林環(huán)秀山莊內(nèi),1988年底遷于蘇州景德路王鏊祠內(nèi)。館內(nèi)收藏了大量精美的刺繡作品和歷

史文物,還設(shè)有AR數(shù)字互動(dòng)體驗(yàn)。入館迎賓體驗(yàn):游客掃描入口處二維碼,激活A(yù)R小程序,獲得虛擬繡娘引導(dǎo)。虛擬繡娘

著傳統(tǒng)服飾現(xiàn)身,介紹館內(nèi)布局和打卡任務(wù)。游客獲得一本電子"繡藝成長冊",記錄參觀歷

程和收集成就。刺繡技藝探索:在展品前掃描AR標(biāo)識,開啟虛擬教學(xué)。通過手機(jī)屏幕觀看虛擬繡娘展示

平針、戧針等基礎(chǔ)繡法。游客可通過手勢模仿完成簡單的虛擬刺繡練習(xí),獲得技能點(diǎn)數(shù)。名作解密之旅:對準(zhǔn)特定展品,AR技術(shù)可以顯示作品制作過程動(dòng)畫,展示色彩搭配、針法

運(yùn)用等細(xì)節(jié)。完成觀看可獲得作品收藏卡,集齊一定數(shù)量后解鎖特殊獎(jiǎng)勵(lì)。非遺傳承挑戰(zhàn):設(shè)置多個(gè)級別的刺繡知識問答和技藝挑戰(zhàn)。通過AR場景還原歷史場景,完成絲線辨識、圖案設(shè)計(jì)等趣味任務(wù)，累積積分升級成為不同等級的“繡藝傳承人”。游客在趣味性十足的AR數(shù)字互動(dòng)體驗(yàn)中，感受蘇繡技藝的魅力，深入了解刺繡藝術(shù)的精妙之處和文化內(nèi)涵，傳承非遺文化。（以上材料選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）12.依據(jù)【材料一】和【材料二】，下列說法不正確的一項(xiàng)是(▲)(2分)A.蘇繡能細(xì)膩展現(xiàn)山水花鳥、動(dòng)物絨毛、人物表情，體現(xiàn)其繡工精細(xì)的特點(diǎn)。B.雙面繡只能在同一面料的正反兩面繡出完全相同的圖案，輪廓也完全一樣。C.宋代以后，蘇州城內(nèi)出現(xiàn)了繡線巷、滾繡坊等坊巷，可見蘇州刺繡的興盛。D.蘇繡常用蠶絲作線，線條柔和自然，針法豐富多樣，有交錯(cuò)繡、波浪繡等。13.結(jié)合【材料三】，說說AR數(shù)字互動(dòng)體驗(yàn)對傳播蘇繡非遺文化具有哪些價(jià)值。(2分)14.博物館的AR數(shù)字互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)還可設(shè)置哪些體驗(yàn)項(xiàng)目？請你擔(dān)任創(chuàng)意師，根據(jù)上述材料給你的啟發(fā)，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的體驗(yàn)項(xiàng)目。(4分)民俗是人民群眾在長期生產(chǎn)生活中形成的風(fēng)俗習(xí)慣。蘇州民俗博物館以“賞四季”“饗三餐”“禮一生”三大主題為軸線，系統(tǒng)呈現(xiàn)蘇州獨(dú)特的民俗文化。小蘇和小州去蘇州民俗博物館打卡后，找了一篇寫曬秋民俗的文章共讀。曬秋架上的時(shí)光密碼肖標(biāo)秋風(fēng)帶著剛曬干的谷粒香，從老屋木窗縫里鉆進(jìn)來時(shí)，我就知道該幫奶奶搭曬秋架了。那是用粗竹竿和麻繩綁成的架子，每年霜降前都會(huì)穩(wěn)穩(wěn)立在院子?xùn)|角，像一節(jié)被時(shí)光定格的梯子，一格一格托起整個(gè)秋天的重量，也托起我兒時(shí)鮮活的記憶。老屋的曬秋架有五層高，最底下兩層用來曬玉米，金黃的玉米粒攤在竹篾簸箕里，被太陽曬得暖烘烘的，抓一把在手里，能感受到顆粒間摩擦的細(xì)碎聲響，像無數(shù)只小螞蟻在掌心爬。中間兩層曬的是紅辣椒和南瓜干，紅的艷、黃的軟，風(fēng)一吹，辣椒蒂子輕輕搖晃，影子落在地上，像撒了一地跳動(dòng)的火星子。最頂上那層最特別，奶奶總留給我曬“寶貝”——我撿的楓葉、磨圓的鵝卵石，還有用彩紙折的小紙船，它們混在曬干的野菊花里，成了曬秋架上特別的風(fēng)景。陽光慢慢爬高，曬秋架上的東西漸漸多了起來。奶奶會(huì)把曬得半干的南瓜切成薄片，鋪在竹簸箕里，我負(fù)責(zé)把每片南瓜擺得整整齊齊，不讓它們疊在一起。“要讓太陽把南瓜片的每個(gè)地方都曬到，這樣才香甜?！蹦棠桃贿吔涛?，一邊把我擺歪的南瓜片扶正。風(fēng)里飄著南瓜的甜香，混著遠(yuǎn)處田野里的谷粒香，我忍不住拿起一片剛切好的生南瓜，咬一口，脆生生的，帶著淡淡的甜味，奶奶看到了，笑著拍了拍我的手背：“小饞貓，等曬干了烤著吃才香?！蔽绾蟮年柟庾盍遥彩菚袂锛茏顭狒[的時(shí)候。我搬個(gè)小板凳坐在曬秋架旁，守著那些即將曬干的寶貝。偶爾有麻雀落在曬秋架上，想啄幾粒玉米，我就拿起竹竿輕輕晃一晃，麻雀撲棱著翅膀飛走，留下幾聲清脆的叫，像是在跟我抗議。奶奶坐在屋檐下納鞋底，手里的針線穿梭，眼睛卻時(shí)不時(shí)望向曬秋架，生怕哪片南瓜干被風(fēng)吹掉。有時(shí)她會(huì)喊我：“去翻翻辣椒?！蔽揖筒戎“宓?，小心翼翼地把辣椒片翻面，指尖碰到曬得發(fā)燙的竹簸箕，連忙縮回來，惹得奶奶哈哈大笑。最讓我期待的是傍晚收秋的時(shí)候。夕陽把曬秋架染成金色，奶奶會(huì)把曬干的玉米裝進(jìn)袋子，我負(fù)責(zé)幫忙撐著袋口。玉米粒掉進(jìn)袋子里，發(fā)出“沙沙”的聲響，像秋天在唱歌。收完玉米,奶奶就會(huì)從曬秋架最上層取下我的“寶貝”,楓葉被曬得通紅,像一團(tuán)團(tuán)小火苗;鵝卵石變得光滑透亮,能映出我的小臉;就連小紙船,也帶著野菊花的香味,輕輕一捏,還能感受到陽光的溫度。后來,我去城里讀中學(xué),回家的次數(shù)越來越少。再后來,我工作了,回家更是難得的奢求。去年秋天,我特意請假回家,想再幫奶奶搭一次曬秋架,卻發(fā)現(xiàn)院子?xùn)|角空蕩蕩的——奶奶說,她年紀(jì)大了,搬不動(dòng)竹竿了,田里的玉米也讓鄰居幫忙收了,曬秋架,再也沒搭過。那天下午,我和奶奶坐在屋檐下,看著院子里的空地,奶奶從抽屜里拿出一個(gè)布包,打開來,里面是幾片壓平的楓葉,還有一顆磨圓的鵝卵石,正是我小時(shí)候放在曬秋架上的“寶貝”?！斑@些東西,我一直收著,想著你回來能看看?！蹦棠痰穆曇艉茌p,像秋風(fēng)拂過樹葉。我拿起楓葉,陽光透過葉片的紋路,在手上投下細(xì)碎的影子,突然想起那年秋天,我蹲在曬秋架旁,把楓葉一片一片擺整齊,奶奶在旁邊,笑著說我是“小管家”。原來曬秋架從來沒有消失。那些被陽光曬過的玉米、南瓜干,那些童年的時(shí)光,還有奶奶的笑容,都像曬秋架上的寶貝一樣,被我小心翼翼珍藏在心里。無論走多遠(yuǎn),只要想起曬秋架上的陽光,想起奶奶的念叨,心里暖暖的,仿佛又回到了那個(gè)秋天,我蹲在曬秋架旁,手里攥著一片剛撿的楓葉,奶奶在旁邊,幫我把曬歪的南瓜干扶正……(選自作家網(wǎng),2025年9月23日,有刪改)【曬秋架上的風(fēng)景】15.閱讀第2自然段,說說曬秋架上有哪些風(fēng)景。(4分)【曬秋架上的時(shí)光】16.曬秋架上灑落著一天的時(shí)光,也印刻著一生的時(shí)光。這兩種“時(shí)光”的內(nèi)涵有什么不同?(4分)【曬秋架上的密碼】17