2025年道德與法治測(cè)試卷練習(xí)題及答案(含解析)一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。每小題2分，共30分）1.2024年12月，十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第十三次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)法》。該法對(duì)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)、信息交流、社會(huì)服務(wù)等作出系統(tǒng)規(guī)定。這體現(xiàn)了法律的哪一特征？（）A.由國(guó)家制定或認(rèn)可B.由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施C.對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力D.是維護(hù)社會(huì)秩序的唯一規(guī)則答案：A解析：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范。全國(guó)人大常委會(huì)作為國(guó)家立法機(jī)關(guān)表決通過(guò)法律，直接體現(xiàn)了“國(guó)家制定或認(rèn)可”這一特征。B選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)法律的實(shí)施手段（如警察、法院），C選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)法律面前人人平等，D選項(xiàng)“唯一”表述錯(cuò)誤，道德、紀(jì)律等也是社會(huì)規(guī)則。2.初中生小宇在社區(qū)參與“舊物置換”公益活動(dòng)時(shí)，將閑置的書(shū)籍和文具換成了綠植?；顒?dòng)結(jié)束后，社區(qū)為他頒發(fā)了“環(huán)保小衛(wèi)士”榮譽(yù)證書(shū)。這一經(jīng)歷表明（）A.履行義務(wù)必然獲得物質(zhì)回報(bào)B.權(quán)利與義務(wù)是完全對(duì)等的C.公民可以先享有權(quán)利再履行義務(wù)D.公民既享有權(quán)利又履行義務(wù)答案：D解析：小宇參與公益活動(dòng)（履行義務(wù)），獲得榮譽(yù)證書(shū)（享有權(quán)利），體現(xiàn)了權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的關(guān)系。A錯(cuò)誤，義務(wù)的履行不一定有物質(zhì)回報(bào)；B錯(cuò)誤，權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，但并非“完全對(duì)等”；C錯(cuò)誤，權(quán)利與義務(wù)相互依存，沒(méi)有先后之分。3.2024年夏季，某地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害后，當(dāng)?shù)刂驹刚邎F(tuán)隊(duì)連續(xù)15天參與物資搬運(yùn)、安置點(diǎn)服務(wù)。當(dāng)被問(wèn)及“累不累”時(shí)，志愿者說(shuō)：“看到群眾安全了，一切都值得?！边@體現(xiàn)了（）A.承擔(dān)責(zé)任只需要付出時(shí)間和精力B.服務(wù)社會(huì)能夠獲得豐厚的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)C.關(guān)愛(ài)他人要講究策略和方法D.承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)答案：D解析：志愿者不計(jì)個(gè)人辛苦，以幫助他人為樂(lè)，體現(xiàn)了承擔(dān)責(zé)任時(shí)的奉獻(xiàn)精神。A錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任可能付出時(shí)間、精力甚至金錢(qián)，也可能獲得精神回報(bào)；B錯(cuò)誤，材料未體現(xiàn)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；C與題意無(wú)關(guān)，材料未涉及“策略”。4.2024年“文化和自然遺產(chǎn)日”期間，某博物館推出“數(shù)字敦煌”線上展廳，通過(guò)VR技術(shù)讓觀眾“沉浸式”參觀莫高窟，還開(kāi)發(fā)了敦煌壁畫(huà)主題的數(shù)字藏品。這一做法（）A.表明網(wǎng)絡(luò)會(huì)加速傳統(tǒng)文化的消亡B.體現(xiàn)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新傳承C.說(shuō)明科技是文化發(fā)展的唯一動(dòng)力D.意味著傳統(tǒng)文化必須完全適應(yīng)現(xiàn)代生活答案：B解析：通過(guò)VR技術(shù)和數(shù)字藏品傳播敦煌文化，是對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展。A錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)為文化傳播提供了新途徑；C錯(cuò)誤，“唯一”表述絕對(duì)；D錯(cuò)誤，傳統(tǒng)文化需要“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”，而非“完全適應(yīng)”。5.2024年，某地推行“林長(zhǎng)制”，將森林資源保護(hù)責(zé)任落實(shí)到具體責(zé)任人，通過(guò)植樹(shù)造林、禁止亂砍濫伐，當(dāng)?shù)厣指采w率由58%提升至62%，生物多樣性顯著恢復(fù)。這體現(xiàn)了（）A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)的矛盾不可調(diào)和B.走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明C.只要加強(qiáng)制度建設(shè)就能保護(hù)生態(tài)環(huán)境D.保護(hù)生態(tài)環(huán)境是政府的唯一職責(zé)答案：B解析：“林長(zhǎng)制”通過(guò)制度保障推動(dòng)生態(tài)改善，符合綠色發(fā)展理念。A錯(cuò)誤，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)可以協(xié)調(diào)（如綠色經(jīng)濟(jì)）；C錯(cuò)誤，制度是保障，但還需全民參與；D錯(cuò)誤，保護(hù)生態(tài)環(huán)境需要政府、企業(yè)、個(gè)人共同參與。6.2024年，某網(wǎng)民發(fā)現(xiàn)某短視頻賬號(hào)發(fā)布虛假“食品安全”謠言，立即向網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門(mén)舉報(bào)。經(jīng)核實(shí)，該賬號(hào)被封禁。這一事件中，網(wǎng)民的行為（）A.侵犯了他人的言論自由B.履行了遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的義務(wù)C.是濫用舉報(bào)權(quán)利的表現(xiàn)D.表明網(wǎng)絡(luò)謠言只能通過(guò)舉報(bào)解決答案：B解析：網(wǎng)民舉報(bào)謠言是依法行使監(jiān)督權(quán)，同時(shí)履行了“遵守法律，不傳播虛假信息”的義務(wù)。A錯(cuò)誤，言論自由不能突破法律邊界；C錯(cuò)誤，舉報(bào)謠言是合法行為；D錯(cuò)誤，解決網(wǎng)絡(luò)謠言需要多方合力（如平臺(tái)審核、法律制裁）。7.2024年“國(guó)家憲法日”宣傳活動(dòng)中，某中學(xué)開(kāi)展“憲法晨讀”，學(xué)生們誦讀憲法條文時(shí)注意到：“一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律?！边@體現(xiàn)了憲法的核心價(jià)值追求是（）A.規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利B.確認(rèn)和保障公民的基本權(quán)利C.規(guī)定國(guó)家生活中的根本問(wèn)題D.與普通法律具有相同的法律地位答案：A解析：憲法的核心價(jià)值追求是“規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利”。材料中強(qiáng)調(diào)一切組織和個(gè)人必須遵守憲法法律，正是為了防止權(quán)力濫用，保障公民權(quán)利。B是憲法的核心內(nèi)容（公民的基本權(quán)利和義務(wù)），C是憲法規(guī)定的內(nèi)容特點(diǎn)，D錯(cuò)誤（憲法是根本法，地位高于普通法律）。8.2024年，某小微企業(yè)因研發(fā)環(huán)保新材料面臨資金困難，當(dāng)?shù)卣ㄟ^(guò)“減稅降費(fèi)”政策為其減免稅費(fèi)50萬(wàn)元，企業(yè)順利完成技術(shù)升級(jí)，年產(chǎn)值增長(zhǎng)30%。這說(shuō)明（）A.公有制經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量B.國(guó)家鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.小微企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體D.政府直接參與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)答案：B解析：小微企業(yè)屬于非公有制經(jīng)濟(jì)，政府通過(guò)減稅降費(fèi)幫助其發(fā)展，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)。A錯(cuò)誤，國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量；C錯(cuò)誤，公有制經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體；D錯(cuò)誤，政府通過(guò)政策引導(dǎo)，不直接參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)。9.2024年，來(lái)自新疆、西藏、內(nèi)蒙古等地的20名少數(shù)民族學(xué)生參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，憑借精湛的技術(shù)獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。這一事件反映出（）A.我國(guó)各民族在生活習(xí)慣上已無(wú)差異B.民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的根本政治制度C.我國(guó)堅(jiān)持民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的方針D.少數(shù)民族學(xué)生的技能水平普遍高于漢族學(xué)生答案：C解析：少數(shù)民族學(xué)生參與全國(guó)性比賽并獲獎(jiǎng)，體現(xiàn)了各民族平等參與社會(huì)事務(wù)，共同發(fā)展。A錯(cuò)誤，各民族保留文化特色；B錯(cuò)誤，民族區(qū)域自治制度是基本政治制度，根本政治制度是人民代表大會(huì)制度；D錯(cuò)誤，材料未體現(xiàn)“普遍高于”。10.2024年，中國(guó)與東盟合作建設(shè)的中老鐵路累計(jì)發(fā)送旅客超2000萬(wàn)人次，貨物運(yùn)輸覆蓋13個(gè)國(guó)家；中歐班列開(kāi)行量增長(zhǎng)15%，為沿線國(guó)家創(chuàng)造10萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位。這說(shuō)明（）A.中國(guó)已成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的唯一引擎B.經(jīng)濟(jì)全球化使風(fēng)險(xiǎn)跨國(guó)界傳遞C.中國(guó)積極參與全球治理，推動(dòng)合作共贏D.國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是文化實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)答案：C解析：中老鐵路、中歐班列體現(xiàn)了中國(guó)與其他國(guó)家的合作，促進(jìn)共同發(fā)展。A錯(cuò)誤，“唯一”表述絕對(duì)；B與題意無(wú)關(guān)（材料強(qiáng)調(diào)合作而非風(fēng)險(xiǎn)）；D錯(cuò)誤，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。11.2024年，教育部啟動(dòng)“強(qiáng)基計(jì)劃”升級(jí)版，重點(diǎn)支持?jǐn)?shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，在36所高校增設(shè)基礎(chǔ)學(xué)科本碩博貫通培養(yǎng)項(xiàng)目。這一舉措（）A.表明教育是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素B.體現(xiàn)了教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石C.說(shuō)明我國(guó)已建成世界一流的教育體系D.意味著基礎(chǔ)學(xué)科比應(yīng)用學(xué)科更重要答案：B解析：“強(qiáng)基計(jì)劃”通過(guò)教育培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科人才，體現(xiàn)了教育對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。A錯(cuò)誤，科技創(chuàng)新能力是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素；C錯(cuò)誤，我國(guó)教育仍在發(fā)展中；D錯(cuò)誤，基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科相輔相成。12.2024年，某市政府就“老舊小區(qū)改造方案”通過(guò)官網(wǎng)、線下聽(tīng)證會(huì)等渠道征求市民意見(jiàn)，最終采納了23條合理建議。這體現(xiàn)了（）A.政府堅(jiān)持依法行政，建設(shè)法治政府B.民主監(jiān)督是公民參與民主生活的唯一形式C.公民可以直接管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)D.政府的權(quán)力來(lái)源于市民的意見(jiàn)答案：A解析：政府通過(guò)征求意見(jiàn)制定政策，是依法行政、民主決策的體現(xiàn)。B錯(cuò)誤，民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督都是公民參與民主生活的形式；C錯(cuò)誤，公民通過(guò)選舉代表間接管理國(guó)家事務(wù)；D錯(cuò)誤，政府的權(quán)力來(lái)源于人民。13.周末，初中生小佳看到媽媽在廚房忙碌，主動(dòng)幫忙擇菜、洗碗；爸爸工作回家后，小佳為他遞上一杯溫水。小佳的行為（）A.是為了獲得父母的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)B.履行了贍養(yǎng)父母的法定義務(wù)C.體現(xiàn)了孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德D.說(shuō)明未成年人只需關(guān)注家庭責(zé)任答案：C解析：小佳幫父母做家務(wù)、關(guān)心父母，是孝親敬長(zhǎng)的表現(xiàn)。A錯(cuò)誤，材料未體現(xiàn)“物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”；B錯(cuò)誤，贍養(yǎng)父母是成年子女的法定義務(wù)，未成年人應(yīng)盡“扶助”義務(wù)；D錯(cuò)誤，未成年人還需承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。14.2024年，某縣人民法院公開(kāi)審理一起拖欠農(nóng)民工工資案件，通過(guò)庭審直播、當(dāng)庭宣判，判決用工方支付工資及賠償金。這一案例表明（）A.法律只對(duì)農(nóng)民工權(quán)益進(jìn)行特殊保護(hù)B.司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線C.行政機(jī)關(guān)必須依法執(zhí)政D.農(nóng)民工可以通過(guò)行政訴訟維護(hù)權(quán)益答案：B解析：法院通過(guò)公開(kāi)審理、公正判決維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益，體現(xiàn)了司法維護(hù)正義。A錯(cuò)誤，法律面前人人平等；C錯(cuò)誤，行政機(jī)關(guān)依法行政，中國(guó)共產(chǎn)黨依法執(zhí)政；D錯(cuò)誤，拖欠工資屬于民事糾紛，應(yīng)通過(guò)民事訴訟解決。15.某班在校園足球聯(lián)賽中，隊(duì)長(zhǎng)組織隊(duì)員分析對(duì)手特點(diǎn)，安排攻防戰(zhàn)術(shù)；前鋒積極突破，后衛(wèi)緊密配合，最終奪得冠軍。這說(shuō)明（）A.個(gè)人的力量是強(qiáng)大的，不需要團(tuán)隊(duì)合作B.集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作C.只要有隊(duì)長(zhǎng)就能贏得比賽D.集體中的角色分工越細(xì)越好答案：B解析：球隊(duì)通過(guò)分工協(xié)作取得勝利，體現(xiàn)了集體力量來(lái)源于成員的團(tuán)結(jié)。A錯(cuò)誤，個(gè)人力量是分散的，集體力量更強(qiáng)大；C錯(cuò)誤，隊(duì)長(zhǎng)是組織者，但勝利需要全體成員努力；D錯(cuò)誤，分工需合理，并非越細(xì)越好。二、簡(jiǎn)答題（共16分）16.（8分）2024年，某社區(qū)開(kāi)展“權(quán)利義務(wù)伴我行”主題宣傳活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)例，說(shuō)明“權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一”的關(guān)系。答案示例：①權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。（2分）②實(shí)例：中學(xué)生小萌享有受教育的權(quán)利（如在學(xué)校學(xué)習(xí)、使用教學(xué)設(shè)施），同時(shí)履行受教育的義務(wù)（按時(shí)到校、完成作業(yè)）；（3分）小萌的父母享有勞動(dòng)權(quán)（通過(guò)工作獲得收入），同時(shí)履行依法納稅的義務(wù)（為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量）。（3分）解析：本題需結(jié)合教材“權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一”的知識(shí)點(diǎn)（相互依存、相互促進(jìn)），并通過(guò)具體生活場(chǎng)景（如受教育、勞動(dòng)與納稅）說(shuō)明關(guān)系，避免空泛。17.（8分）2024年，教育部等部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《青少年法治教育大綱（2025—2030年）》，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)青少年法治教育。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析加強(qiáng)青少年法治教育的必要性。答案示例：①青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，其法治素養(yǎng)關(guān)系到全面依法治國(guó)的實(shí)現(xiàn)。（2分）②加強(qiáng)法治教育能增強(qiáng)青少年的法治意識(shí)，使其學(xué)會(huì)依法辦事，預(yù)防違法犯罪。（3分）③有利于引導(dǎo)青少年養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。（3分）解析：需從青少年的地位（國(guó)家未來(lái)）、法治教育的作用（預(yù)防犯罪、培養(yǎng)法治觀念）等角度作答，結(jié)合“全面依法治國(guó)”的目標(biāo)。三、分析說(shuō)明題（共24分）18.（12分）閱讀材料，回答問(wèn)題。某中學(xué)開(kāi)展“反對(duì)校園欺凌”主題活動(dòng)，學(xué)生們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談收集到以下信息：-案例：初中生小林因瑣事被同學(xué)張某等人多次辱罵、推搡，導(dǎo)致情緒低落、成績(jī)下降。-調(diào)查數(shù)據(jù)：68%的受調(diào)查學(xué)生表示“遇到校園欺凌會(huì)選擇沉默”；32%的學(xué)生認(rèn)為“欺凌行為只是同學(xué)間的玩笑”。（1）張某等人的行為侵犯了小林的哪些權(quán)利？（4分）（2）結(jié)合材料，談?wù)勅绾畏婪缎@欺凌。（8分）答案：（1）①人格尊嚴(yán)權(quán)（名譽(yù)權(quán)）：辱罵行為侵犯了小林的名譽(yù)；②身體權(quán)：推搡行為侵犯了小林的身體完整和健康。（4分）（2）①國(guó)家：完善反校園欺凌的法律法規(guī)，為治理提供法律保障。（2分）②學(xué)校：加強(qiáng)法治教育和德育，及時(shí)干預(yù)欺凌行為，建立舉報(bào)機(jī)制。（2分）③家庭：家長(zhǎng)要履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，關(guān)注孩子心理健康，避免粗暴教育。（2分）④學(xué)生：增強(qiáng)法律意識(shí)，遇到欺凌及時(shí)向老師、家長(zhǎng)求助；尊重他人，不參與欺凌行為。（2分）解析：（1）需明確“辱罵”涉及人格尊嚴(yán)（名譽(yù)權(quán)），“推搡”涉及身體權(quán)；（2）從國(guó)家（立法）、學(xué)校（教育與管理）、家庭（監(jiān)護(hù)）、個(gè)人（意識(shí)與行動(dòng)）多角度分析，結(jié)合材料中“沉默”“視為玩笑”的問(wèn)題提出針對(duì)性措施。19.（12分）閱讀材料，回答問(wèn)題。2024年，我國(guó)新能源汽車產(chǎn)量突破1000萬(wàn)輛，出口量增長(zhǎng)70%，全球市場(chǎng)份額達(dá)35%；某新能源車企投入研發(fā)資金200億元，獲得“高效電池管理系統(tǒng)”等專利3000項(xiàng)；各地新建公共充電樁50萬(wàn)個(gè)，覆蓋95%的縣級(jí)行政區(qū)；政府對(duì)新能源汽車給予購(gòu)置稅減免、免費(fèi)牌照等政策支持。（1）我國(guó)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展體現(xiàn)了哪些新發(fā)展理念？（4分）（2）結(jié)合材料，分析我國(guó)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的原因。（8分）答案：（1）①創(chuàng)新：企業(yè)加大研發(fā)投入，獲得多項(xiàng)專利；②綠色：新能源汽車替代傳統(tǒng)燃油車，促進(jìn)低碳發(fā)展。（4分）（2）①企業(yè)自主創(chuàng)新：加大研發(fā)投入，提升核心技術(shù)（如電池管理系統(tǒng)），增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。（2分）②政策支持：政府通過(guò)購(gòu)置稅減免、免費(fèi)牌照等政策，降低消費(fèi)成本，激發(fā)市場(chǎng)需求。（2分）③完善基礎(chǔ)設(shè)施：各地新建充電樁，解決用戶“充電難”問(wèn)題，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)推廣。（2分）④全球市場(chǎng)拓展：出口量大幅增長(zhǎng)，利用國(guó)際市場(chǎng)擴(kuò)大規(guī)模。（2分）解析：（1）新發(fā)展理念包括創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享，材料中“研發(fā)專利”體現(xiàn)創(chuàng)新，“新能源”體現(xiàn)綠色；（2）需結(jié)合材料中的具體措施（企業(yè)研發(fā)、政府政策、基礎(chǔ)設(shè)施、出口增長(zhǎng)）分析原因，避免脫離材料。四、實(shí)踐探究題（共20分）20.某社區(qū)計(jì)劃開(kāi)展“垃圾分