第04課《燈籠》分層作業(yè)基礎(chǔ)鞏固1.閱讀下面文字，完成下面小題。最壯的是塞外點(diǎn)兵，吹角連營(yíng)，夜深星lán時(shí)候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個(gè)斗方大字是霍嫖姚，是漢將李廣，是唐朝裴公么？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一祥亮起了人的耳目的。你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。唉，壯，于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎園的一把烈火！(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。夜深星lán()挑燈看劍()(2)選文中有一個(gè)詞中有錯(cuò)別字，這個(gè)詞的正確寫法是。(3)選文中“馬前卒”一詞的意思是：。(4)選文頗具文史意蘊(yùn)，其對(duì)古詩文及典故的引用，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．宋代陸游《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》B．唐代李白《送友人》C．唐代大臣裴度麾下名將李愬乘雪夜襲蔡州D．西漢名將霍去病六次出擊匈奴(5)選文中劃?rùn)M線句子是句式，朗讀選文情感上應(yīng)?！敬鸢浮?1)闌tiǎo(2)燎原(3)喻在馬前奔走效力的人(4)A(5)反問豪邁深沉【解析】（1）本題考查掌握字音字形的能力。夜深星lán，夜深星闌，意思是深夜，夜將盡，“闌”不能寫成“瀾”。挑燈，拼音tiǎodēng，意思是挑起油燈的燈芯，使燈光更亮。“挑”讀作“tiǎo”。（2）本題考查辨析錯(cuò)別字的能力。燎原，拼音是liáoyuán，釋義是火焰燒原野，比喻事態(tài)不可阻擋，不能寫成“燎園”。（3）本題考查理解詞語的能力。馬前卒，舊時(shí)指在馬前供奔走役使的人，現(xiàn)用來比喻在前面奔走效力的人。（4）A．《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》是辛棄疾寫的詞，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A。（5）本題考查判斷句式和體會(huì)情感的能力。畫線句是反問句，加強(qiáng)語氣，起強(qiáng)調(diào)作用。選段出自吳伯簫的《燈籠》，作者順著自己的思緒寫來，往昔經(jīng)歷、鄉(xiāng)情民俗、詩詞典故，自然人文，意緒紛繁，結(jié)尾處，情緒陡然一揚(yáng)，引述歷史上保家衛(wèi)國(guó)的名將，進(jìn)而表達(dá)自己的報(bào)國(guó)志愿，由個(gè)人情感升華為家國(guó)情懷，情感也轉(zhuǎn)而悲壯激越，朗讀選文情感上應(yīng)豪邁深沉。2.下列各組間語中加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是（）A．神龕（kān）焚（fén）身犬吠（fú）溺（niào）炕B．靜穆（mù）爭(zhēng)訟（sòng）磷（lín）火斡（hàn）旋C．幽悄（qiāo）鏘（qiāng）然褪（tuì）色皎潔（jiǎo）D．點(diǎn)綴（zhuì）領(lǐng)域（yù）悵惘（wǎng）焰火（yàn）【答案】D【解析】A.犬吠——fèi；B.斡旋——wò；C.幽悄——qiǎo；故選D。3.對(duì)下面燈籠上所寫文字的書體及特點(diǎn)表述正確的一項(xiàng)是（）A．“太平盛世”四個(gè)字是楷書，字體方正，筆畫橫粗豎細(xì)。B．“太平盛世”四個(gè)字是隸書，字體扁平，筆畫蠶頭雁尾。C．“吉祥如意”四個(gè)字是草書，筆畫牽連，運(yùn)筆瀟灑飄逸。D．“吉祥如意”四個(gè)字是篆書，筆畫流暢，筆勢(shì)強(qiáng)健有力?！敬鸢浮緽【解析】本題考查書法常識(shí)的積累運(yùn)用能力。我國(guó)書法形體的種類有篆書，隸書，楷書，行書，草書，要注意區(qū)分各種書法形體在字體、筆畫、運(yùn)筆、筆勢(shì)的特點(diǎn)。篆書特點(diǎn)：“體正勢(shì)圓”，筆法瘦勁挺拔，筆畫均勻，粗細(xì)一致；隸書特點(diǎn)：“蠶頭燕尾，一波三折”，形體扁平，橫長(zhǎng)豎短；楷書特點(diǎn)：形體方正，筆畫平直；行書特點(diǎn)：收放結(jié)合，大小相兼，疏密得體；草書特點(diǎn)：“狀似連珠，絕而不離”，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆畫勾連，不拘章法，筆勢(shì)流暢。此外，書法字體還包括行楷和行草。行楷是兼行書和楷書的特點(diǎn)，行草是兼行書和草書的特點(diǎn)。據(jù)此可知，“太平盛世”為隸書，“吉祥如意”為行書。故選B。4.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．領(lǐng)會(huì)人情世故，才能洞察世間的美好，才能懂得人生的真諦，才能經(jīng)營(yíng)好自己的人生。B．節(jié)日的東大街，張燈結(jié)彩，車水馬龍，人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。C．現(xiàn)在想，當(dāng)時(shí)該并不是傳統(tǒng)思想，或羨慕什么富貴榮華，而是根本就愛那種玩意。D．元宵節(jié)，“低頭族”的注意力都集中在手機(jī)屏幕上，他們往往對(duì)身邊掛滿燈籠的世界不以為然?！敬鸢浮緿【解析】考查詞語（成語）的理解與運(yùn)用。A.人情世故：為人處世的方法、道理和經(jīng)驗(yàn)。此處形容領(lǐng)會(huì)處世之道，使用正確；B.張燈結(jié)彩：張掛彩燈、彩帶等，形容場(chǎng)面喜慶、熱鬧。符合語境，使用正確。C.富貴榮華：形容富有、顯貴。符合語境，使用正確。D.不以為然：指不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意，與語境不符?！安灰詾橐狻北硎静环旁谛纳希恢匾?。應(yīng)該改成“不以為意”。故選D。5.下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻仿佛是天性。B．我愛皎潔的月華，如沸的繁星，同一支夜晚來挑著照路的燈籠。C．那時(shí)自己對(duì)人情世故還不懂，好聽點(diǎn)說，心還像素絲樣純潔。D．真的，燈籠的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是?！敬鸢浮緼【解析】此題考查比喻的修辭手法辨析。A項(xiàng)雖然有比喻詞“仿佛”，但只是強(qiáng)調(diào)給人的印象感覺，不是比喻句。其他三項(xiàng)都運(yùn)用了比喻的修辭手法。故選A。6.有些比喻句，往往是對(duì)前一句生動(dòng)形象的解說?！昂寐狘c(diǎn)說，心還像素絲樣純潔”應(yīng)該正確安排在（）處?；丶铱偸呛芡淼?。湊巧若是沒有月亮的夜，（A處）長(zhǎng)工李五和我便須應(yīng)差去接。伴著我們的除了李老五的敘家常，便是一把腰刀一具燈籠。那時(shí)自己對(duì)人情事故還不懂，（B處）什么爭(zhēng)訟吃官司，是不在自己意識(shí)領(lǐng)域的。祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，（C處）倒是一路數(shù)著牽牛織女星談些進(jìn)京趕考的掌故——雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠(yuǎn)近。村犬遙遙向燈籠吠了，認(rèn)得了是主人，（D處）近前來卻又大搖其尾巴。到家常是二更時(shí)分。A．A處 B．B處 C．C處 D．D處【答案】B【解析】本題考查銜接（或語句還原）。根據(jù)B處“那時(shí)自己對(duì)人情事故還不懂”語境，說明那時(shí)還比較單純，與“好聽點(diǎn)說，心還像素絲樣純潔”吻合，可知應(yīng)選B處。故選B。7.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．鄉(xiāng)俗還愿，唱戲，掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈。B．轎前轎后雖不像“宋史儀衛(wèi)志”載，準(zhǔn)有打燈籠子親事官八十人，但輝煌景象已夠華貴了。C．什么爭(zhēng)訟吃官司，是不在自己意識(shí)領(lǐng)域的？D．不是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮著嗎？那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的?！敬鸢浮緿【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。A.“唱戲”后應(yīng)為頓號(hào)；B.“宋史·儀衛(wèi)志”的引號(hào)應(yīng)為書名號(hào)；C.問號(hào)應(yīng)為句號(hào)；故選D。8.下列對(duì)《燈籠》這篇課文內(nèi)容分析理解有誤的一項(xiàng)是（）A．本文筆調(diào)閑適，情感真摯，意趣優(yōu)雅，語言活潑。B．作者行文過程中引用了許多典故，這些典故的運(yùn)用使得文章優(yōu)美雅致。C．作者在文章最后，通過列舉歷史上保家衛(wèi)國(guó)的名將，表達(dá)了自己做“燈籠下的馬前卒"的誓愿。D．（燈籠）一文，作者以小說的自由筆法，抒寫了關(guān)于燈籠的記憶。從不同方面表達(dá)了燈籠對(duì)于作者乃至民族的重要意義?！敬鸢浮緿【解析】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析。D．《燈籠》是一篇散文，“作者以小說的自由筆法”說法錯(cuò)誤；故選D。能力提升9.學(xué)校組織寒假實(shí)踐活動(dòng)“年逢辰龍”，民俗小組的同學(xué)圍繞春節(jié)期間必不可少的裝飾品燈籠進(jìn)行了探究，請(qǐng)閱讀同學(xué)們整理的材料，完成各題。每逢春節(jié),人們都會(huì)掛起象征團(tuán)圓的紅燈籠，表達(dá)對(duì)生活“紅紅火火”的美好愿望。由于“燈”的字音和“丁”相近，所以燈籠也意味著人丁興旺；孩子啟蒙入學(xué)時(shí)，父母會(huì)為孩子精制一盞燈籠，由啟蒙老師親手點(diǎn)亮，①，稱為“開燈”；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，愛國(guó)志士們會(huì)在燈籠上繪制民間故事，教導(dǎo)子孫認(rèn)識(shí)自己的民族文化，所以燈籠又②。扎燈籠的材料很簡(jiǎn)單，就是葦篾。秋天割下蘆葦除去葉鞘，挑選后切成半米和一米兩種規(guī)格的小段，再用破篾工具將葦子分出幾段葦篾，由于破好的葦子缺少水分，還要在水中浸泡，待到葦篾泡得柔軟時(shí)，才可以扎燈籠骨架。再經(jīng)過整形、糊紙、畫圖、做燈籠架、插蠟燭等多道工序，才完成一件手扎燈籠。人們常常把對(duì)美好生活的祈望寫在燈籠上。比較傳統(tǒng)的有“福”“吉祥”“太平盛世”“連年有余”等。當(dāng)然,門庭、臥房等處的燈籠上也可以寫自己喜歡的對(duì)聯(lián)、格言。燈籠因其豐富的內(nèi)涵,成為中華民族文化的載體之一,在世界各地展現(xiàn)著獨(dú)特的魅力。（1）在文段橫線處中依次填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①具有薪火相傳的意義②象征前途一片光明A．①②B．②①（2）請(qǐng)根據(jù)文段畫波浪線部分的文字，概括扎燈籠的操作工序。①割蘆葦——②去葉鞘——③——④切葦段——⑤破葦子——⑥——⑦扎骨架（3）同學(xué)們想在燈籠上寫一幅對(duì)聯(lián)表達(dá)新春祝福，下面是三幅打亂順序的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，任選一幅，將字母填寫在橫線上。上聯(lián)：下聯(lián)：【答案】（1）B（2）挑蘆葦泡葦子（3）AF或DB或EC【解析】（1）本題考查句子的銜接與排序。閱讀語段，由“孩子啟蒙入學(xué)時(shí)”可知，此時(shí)父母精制燈籠寓意孩子的前途一片光明，因此第一空應(yīng)填②句；由“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，愛國(guó)志士們會(huì)在燈籠上繪制民間故事，教導(dǎo)子孫認(rèn)識(shí)自己的民族文化”可知，此時(shí)的燈籠承載著傳遞民族文化的作用，因此第二空應(yīng)填①句；故選B。（2）本題考查對(duì)文段內(nèi)容的概括。閱讀語段，由“秋天割下蘆葦除去葉鞘”可知，扎燈籠要先割蘆葦，去葉鞘；由“挑選后切成半米和一米兩種規(guī)格的小段”可知，接著要挑葦子，切葦段；由“再用破篾工具將葦子分出幾段葦篾”可知，然后要破葦子；由“由于破好的葦子缺少水分，還要在水中浸泡”可知，要泡葦子；由“待到葦篾泡得柔軟時(shí)，才可以扎燈籠骨架”可知，最后才能扎骨架。（3）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求：1、字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；2、要平仄相合，音調(diào)和諧；3、要詞性相對(duì)，位置相同；4、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。普通話中，陰平、陽平為平，上聲、去聲為仄；換言之，一二聲是平，三四聲是仄。古四聲中，平聲為平，上、去、入聲為仄。結(jié)合對(duì)聯(lián)平仄的要求，上下聯(lián)尾字（聯(lián)腳）平仄應(yīng)相反，并且上聯(lián)為仄，下聯(lián)為平，仄起平收。A.“龍騰盛世千家喜”結(jié)構(gòu)為：主謂短語+主謂短語；B.“百鳥啼轉(zhuǎn)萬樹花”結(jié)構(gòu)為：主謂短語+偏正短語；C.“一杯春酒祝和諧”結(jié)構(gòu)為：主謂短語+動(dòng)賓短語；D.“九龍飛舞千秋雪”結(jié)構(gòu)為：主謂短語+偏正短語；E.“萬福新聯(lián)歌盛世”結(jié)構(gòu)為：主謂短語+動(dòng)賓短語；F.“春滿神州萬物榮”結(jié)構(gòu)為：主謂短語+主謂短語；故AF或DB或EC可組為對(duì)聯(lián)。結(jié)合平仄要求可知，喜（xǐ）是仄聲，A為上聯(lián)；雪（xuě）是仄聲，D為上聯(lián)；世（shì）是仄聲，E為上聯(lián)。10.燈謎是寫在彩燈上的謎語，元宵節(jié)燈謎體現(xiàn)了燈籠最富有詩意的一面。請(qǐng)根據(jù)小貼士提供的知識(shí)，任選下面一個(gè)燈謎，判斷其燈謎設(shè)計(jì)的方法并說明理由。燈籠一謎語：左邊缺一半，右邊空一半（打一字）燈籠一謎底：缸燈籠二謎語：重逢（打一字）燈籠二謎底：觀小貼士：燈謎設(shè)計(jì)的方法（1）會(huì)意法：按謎面文字所表明的意義設(shè)計(jì)。例如：謎語“掌”打一字，謎底：“拿”，表“合手”之意。（2）離合法：按漢字筆畫結(jié)構(gòu)的分解、組合來設(shè)計(jì)的。例如：“一半甜，一半辣，打一字?！敝i底“辭”，“甜”的一半“舌”，“辣”的一半取“辛”，合為“辭”。我選燈籠()謎語設(shè)計(jì)，我認(rèn)為這個(gè)燈謎設(shè)計(jì)的方法是，理由是【答案】我選燈籠一謎語，我認(rèn)為這個(gè)燈謎設(shè)計(jì)的方法是離合法，理由是：是按照漢字結(jié)構(gòu)分解、組合來設(shè)計(jì)的，左邊“缺”一半，與“空”一半，分別把“缶”，“工”組合成“缸”。我選燈籠二謎語，我認(rèn)為這個(gè)燈謎設(shè)計(jì)的方法是會(huì)意法，理由是按照謎面文字所表明的意義來設(shè)計(jì)的?！爸亍笔恰坝帧钡囊馑?，“逢”是“見”的意思，組合成一個(gè)字就是“觀”。【解析】本題考查學(xué)生理解分析的能力。根據(jù)題意可知，會(huì)意法是按謎面文字所表明的意義設(shè)計(jì)，比如“重逢”打一字，謎底是“觀”。“重逢”就是又一次相見，所以“又”“見”組合成“觀”。離合法是按漢字筆畫結(jié)構(gòu)的分解、組合來設(shè)計(jì)，比如“左邊缺一半,右邊空一半”打一字，謎底是“缸”。取“缺”的左邊、“空”的下面，合為“缸”。選擇一個(gè)答題即可。拓展延伸（一）閱讀《社火迎春》，完成下列小題。社火迎春?jiǎn)讨已英俳有械兀赵陆?jīng)天，城鄉(xiāng)面貌日新月異，古老的年俗卻桃花依舊笑春風(fēng)，鮮活在臨汾大地上。②鬧社火，就是臨汾不變的風(fēng)俗。如果說年夜飯是一家人歡聚的大團(tuán)圓，那鬧社火就是全村人歡聚的大團(tuán)圓。大年初一，放過亮響響的鞭炮，吃過香噴噴的煮餃，穿新戴潔的后生，穿紅掛綠的姑娘，還有天真可愛的孩童，都?xì)g聚到村中的廣場(chǎng)上。銀須老爺爺、白發(fā)老奶奶腳步雖然不如年輕人靈動(dòng)，卻也趕來了，或拱手揖禮，或脫帽鞠躬，團(tuán)拜一過，社火即鬧騰開來。打起鑼鼓，扭起秧歌，跑起竹馬，舞起獅子，老老少少的歡聲笑語也飛揚(yáng)開來。③歡聲笑語最響亮、最激昂的時(shí)刻，一準(zhǔn)是在跑鼓車。兩架鼓車，兩撥后生，在跑道的左右分別就位。每架車上豎一面大鼓，一個(gè)壯漢手持鼓槌牢牢站定。車前一個(gè)彪形大漢早已雙手掌住車轅，轅把前十個(gè)小伙子甩掉棉襖，拉起襻繩，一律弓步待發(fā)。一聲炮響為令，隨著周邊眾人的吶喊，眨眼間兩架鼓車如離弦之箭，竄出好遠(yuǎn)。車上鼓手猛擂，車下后生猛跑，爭(zhēng)先恐后，只為拔得頭籌。跑得渾身冒汗仍在猛跑，跑得頭冒熱氣仍在猛跑，這班人剛剛跑得吁吁氣喘，已有人鉆進(jìn)拉車的行列飛速替換。鼓車過處地上轟隆隆震蕩，身邊風(fēng)聲呼嘯，耳畔山呼海嘯，恍若地動(dòng)山搖……④突然靜了下來，靜得鴉雀無聲，這一準(zhǔn)是開始登天塔了！天塔是用板凳當(dāng)場(chǎng)搭建的高臺(tái)，左一條右一條，橫一層豎一層，層層摞高，摞高，搭建者已站在高空飄搖了，板凳還在摞高。仔細(xì)看，不是人在飄搖，而是頭頂上的白云在飄搖?？纯矗Q作天塔毫不夸張吧？正愁搭建者如何下來，忽然如風(fēng)擺楊柳，人已順著塔邊滑落在地。不待喝彩聲響起，四只色彩亮麗的“雄獅”，早蹦跳出人群，沿著天塔四個(gè)角同時(shí)上攀。攀一層，勾腿側(cè)身，面朝天空搖頭晃腦，似乎在抒發(fā)凌云之志。再攀一層，背負(fù)藍(lán)天，朝下觀看，猶如展翅大鵬俯瞰人間。不覺然，四只“雄獅”已蹦跳上天塔的頂端?？纯茨歉呗栐铺斓募軇?shì)，仰頭觀望的人哪個(gè)不斂聲屏氣，真真是“不敢高聲語，恐驚天上人”。可這不知高低的“雄獅”偏偏還要騰空蹦跳，似瑤池摘星，如天馬行空。表演者藝高人膽大，觀賞者卻禁不住提心吊膽，手心出汗?、莺⑻釟q月看過無數(shù)次跑鼓車、登天塔，只覺得過癮、刺激，卻絲毫不明白父老鄉(xiāng)親為何要玩這一把心跳？年事漸高，閱世漸多，逐漸悟出這跑鼓車、登天塔，是鄉(xiāng)親們滿腔豪情的噴發(fā)，是在展示“世上無難事，只要肯登攀”的壯志！⑥白天里的鬧社火就夠紅火了，可夕陽西下后的熱鬧才更讓人期盼。夜里的歡騰要讓人看得見，就必須請(qǐng)出燈籠。燈籠是個(gè)妙物，既讓人看得見，又不讓人看得那么真切，迷迷蒙蒙，亦真亦幻。當(dāng)然，只把燈籠提在手里，是映照不出這樣如夢(mèng)似幻的光景的。于是，長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿將燈籠挑到梢尖，高高擎起，溫潤(rùn)的光色便映亮周圍一片。細(xì)看，這燈籠妙不可言，不只是橢圓的、四方的，還有用竹子扎成的黃牛、玉兔、駿馬……十二生肖云集，裝點(diǎn)夜色，散發(fā)光亮，映照出醉人的景致。⑦燈籠裝飾著社火，社火催化著燈籠。先前是百家百戶各自帶燈，誰都可以高擎燈籠鬧社火、看社火。后來，高擎燈籠有了講究，誰家新娶了媳婦、新添了人丁、新蓋了宅院、新考上大學(xué)，才有高擎燈籠的資格?？窗?，高擎燈籠的人滿臉喜氣，觀賞表演的人喜氣滿臉，紅紅火火，何等壯觀?、嗯R汾的父老鄉(xiāng)親，把燈籠叫作“高照”?？吹酱颂帲阋欢ɡ斫膺@稱呼的由來了吧？高照，高高照亮了鬧社火的場(chǎng)景，高高照亮了煙火人間。你看那高擎燈籠追逐鼓車的人群，一路奮跑，蜿蜒成了一條騰飛的火龍；你看那高擎至天塔上的九個(gè)燈籠，簇?fù)硪粓F(tuán)，散發(fā)著溫潤(rùn)的紅光。光色映紅了每一張仰頭觀望的笑臉，如同一朵朵綻開的春花。春花簇?fù)恚夯ò邤?，交織出一幅心花怒放的秀麗畫卷。⑨臨汾春爛漫，春天歡笑著到來了。11.根據(jù)文章第①段寫的“古老的年俗卻桃花依舊笑春風(fēng)，鮮活在臨汾大地上”，說說臨汾人喜歡鬧社火這個(gè)年俗的原因。12.文章描寫了臨汾大地上鬧社火的幾個(gè)年俗場(chǎng)景，并通過側(cè)面描寫來突顯其特征，請(qǐng)依據(jù)文本內(nèi)容，填寫下列表格?；顒?dòng)（事物）側(cè)面描寫的句子活動(dòng)（事物）特征／作用跑鼓車①速度快，場(chǎng)面壯觀登天塔頭頂上的白云在飄搖；仰頭觀望的人哪個(gè)不斂聲屏氣，真真是“不敢高聲語，恐驚天上人”；觀賞登天塔者卻禁不住提心吊膽，手心出汗！②③你看那高擎燈籠追逐鼓車的人群，一路奮跑，蜿蜒成了一條騰飛的火龍；光色映紅了每一張仰頭觀望的笑臉，如同一朵朵綻開的春花。裝點(diǎn)夜色，突出歡樂的氛圍13.批注是一種很好的讀書方法。請(qǐng)從下面句子中任選一句，并自選角度做批注。A．打起鑼鼓，扭起秧歌，跑起竹馬，舞起獅子，老老少少的歡聲笑語也飛揚(yáng)開來。B．可這不知高低的“雄獅”偏偏還要騰空蹦跳，似瑤池摘星，如天馬行空。選項(xiàng)：()批注：14.本文行文流暢、銜接自然，多處運(yùn)用過渡句，任選一處并分析其作用。15.本文與鏈接材料都寫到了“燈籠”，試分析兩篇文章所表達(dá)的主題思想有何不同？【鏈接材料】最壯是塞外點(diǎn)兵，吹角連營(yíng)，夜深星闌時(shí)候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個(gè)斗方大字是霍驃姚，是漢將李廣，是唐朝裴公嗎？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。唉，壯，于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火?。ü?jié)選自《燈籠》吳伯簫）【答案】11.①鬧社火是臨汾人歡聚的大團(tuán)圓；②跑鼓車、登天塔等鬧社火年俗，是在展示臨汾人“世上無難事，只要肯登攀的壯志；③鬧社火是在迎接春天。（任意答對(duì)兩點(diǎn)即可）12.①車過處地上轟隆隆震蕩，身邊風(fēng)聲呼嘯，耳畔山呼海嘯，恍若地動(dòng)山搖。②登天塔之高；“雄獅”蹦跳之高；表演者藝高人膽大。③擎燈籠13.A運(yùn)用動(dòng)作描寫，使用“打”“扭”“跑”“舞”“飛揚(yáng)”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地描繪了鬧社火的歡快場(chǎng)面，表現(xiàn)了作者的喜悅之情。B把“雄獅騰空蹦跳”比作“瑤池摘星”和“天馬行空”，生動(dòng)形象地寫出了“雄獅”氣勢(shì)豪放、不受拘束，猶如在瑤池采摘星星、天馬在空中飛行一樣，表達(dá)了作者對(duì)“雄獅”舞動(dòng)的贊美、驚嘆之情。14.示例1：歡聲笑語最響亮、最激昂的時(shí)刻，一準(zhǔn)是在跑鼓車。示例2：孩提歲月看過無數(shù)次跑鼓車、登天塔，只覺得過癮、刺激，卻絲毫不明白父老鄉(xiāng)親為何要玩這一把心跳？示例3：白天里的鬧社火就夠紅火了，可夕陽西下后的熱鬧才更讓人期盼。示例4：燈籠裝飾著社火，社火催化著燈籠。作用：結(jié)構(gòu)上：承上啟下；內(nèi)容上：表現(xiàn)出作者觀賞民俗表演時(shí)內(nèi)心的愉悅，對(duì)社火習(xí)俗以及淳樸民風(fēng)的贊美與喜愛。15.示例：《社火迎春》這篇文章描寫了“擎燈籠”時(shí)熱鬧的景象，表達(dá)作者對(duì)于淳樸民風(fēng)民俗的喜愛與贊美。材料中提及“燈籠”則抒發(fā)了作者的家國(guó)情懷；渴望上陣殺敵，為國(guó)效力的心愿；最后呼吁國(guó)人團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)?！窘馕觥?1.本題考查文章內(nèi)容的概括。由第②段“如果說年夜飯是一家人歡聚的大團(tuán)圓，那鬧社火就是全村人歡聚的大團(tuán)圓”可概括為：鬧社火是臨汾人歡聚的大團(tuán)圓；由第⑤段“逐漸悟出這跑鼓車、登天塔，是鄉(xiāng)親們滿腔豪情的噴發(fā)，是在展示‘世上無難事，只要肯登攀’的壯志”可概括為：跑鼓車、登天塔等鬧社火年俗，是在展示臨汾人“世上無難事，只要肯登攀的壯志；結(jié)合第⑧段“你看那高擎燈籠……春花簇?fù)恚夯ò邤?，交織出一幅心花怒放的秀麗畫卷”和第⑨段“臨汾春爛漫，春天歡笑著到來了”可概括為：鬧社火是在迎接春天。12.本題考查文章內(nèi)容理解與概括。解答本題，要聯(lián)系相關(guān)句子、詞語加以提煉。由“跑鼓車”可定位到文章第③段，從“鼓車過處地上轟隆隆震蕩，身邊風(fēng)聲呼嘯，耳畔山呼海嘯，恍若地動(dòng)山搖……”，可得出①處側(cè)面描寫的句子為：車過處地上轟隆隆震蕩，身邊風(fēng)聲呼嘯，耳畔山呼海嘯，恍若地動(dòng)山搖；由“登天塔”可定位到文章第④段，從文段中的“層層摞高，摞高，搭建者已站在高空飄搖了，板凳還在摞高”“四只‘雄獅’已蹦跳上天塔的頂端”“表演者藝高人膽大，觀賞者卻禁不住提心吊膽，手心出汗”可概括出②處：登天塔之高/雄獅蹦跳之高/表演者藝高人膽大；由“你看那高擎燈籠……春花簇?fù)恚夯ò邤?，交織出一幅心花怒放的秀麗畫卷”和“裝點(diǎn)夜色，突出歡樂的氛圍”可定位到文章第⑥至⑧段，據(jù)第⑥段“夜里的歡騰要讓人看得見，就必須請(qǐng)出燈籠”和第⑦段“燈籠裝飾著社火，社火催化著燈籠”“誰都可以高擎燈籠鬧社火、看社火”可概括出第③處應(yīng)填“擎燈籠”。13.本題考查詞句賞析。A：分析此句，由“打起鑼鼓，扭起秧歌，跑起竹馬，舞起獅子”可知，這里運(yùn)用“打”“扭”“跑”“舞”“飛揚(yáng)”等一連串動(dòng)詞，是對(duì)人們鬧社火時(shí)動(dòng)作的細(xì)致描寫，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出鬧社火這一特別風(fēng)俗的熱鬧與歡快，表現(xiàn)的是作者對(duì)這一年俗的喜悅之情。B：分析此句，由“‘雄獅’偏偏還要騰空蹦跳，似瑤池摘星，如天馬行空”可知，這里將“雄獅”騰空跑跳的場(chǎng)景比喻成“瑤池摘星”和“天馬行空”，生動(dòng)而又富有想象地將“雄獅”氣勢(shì)狂放、無拘無束的情態(tài)描摹出來，就像在瑤池中摘取星星，又如同天馬騰飛于空中一般，這一比喻表達(dá)的是作者對(duì)“雄獅”舞動(dòng)的贊嘆之情，也寄寓了作者對(duì)于未來生活滿懷信心和希望的心情。14.本題考查過渡句的作用。過渡句是一個(gè)句子承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容。這是一種常見的句式，一般在文章里出現(xiàn)，在兩個(gè)內(nèi)容的接駁處之中，起到承上啟下的作用。品讀課文，第②段“鬧社火，就是臨汾不變的風(fēng)俗。如果說年夜飯是一家人歡聚的大團(tuán)圓，那鬧社火就是全村人歡聚的大團(tuán)圓”在結(jié)構(gòu)上承上啟下，承接第①段“古老的年俗”，也引出了“鬧社火”的風(fēng)俗。第③段“歡聲笑語最響亮、最激昂的時(shí)刻，一準(zhǔn)是在跑鼓車”在結(jié)構(gòu)上承上啟下，承接上文“老老少少的歡聲笑語也飛揚(yáng)開來”，也引出了下文的“跑鼓車”。第④段“突然靜了下來，靜得鴉雀無聲，這一準(zhǔn)是開始登天塔了”在結(jié)構(gòu)上承上啟下，承接上文“身邊風(fēng)聲呼嘯，耳畔山呼海嘯，恍若地動(dòng)山搖”，也引出了下文“登天塔”的介紹。第⑤段“孩提歲月看過無數(shù)次跑鼓車、登天塔，只覺得過癮、刺激，卻絲毫不明白父老鄉(xiāng)親為何要玩這一把心跳？”在結(jié)構(gòu)上承上啟下，承接上文“跑鼓車”“登天塔”的描寫，也引出“父老鄉(xiāng)親為何要進(jìn)行這些驚心動(dòng)魄表演”的思考。綜上所述，過渡句在文中的結(jié)構(gòu)作用都是承上啟下，內(nèi)容表現(xiàn)的是作者流連于這一場(chǎng)場(chǎng)民俗表現(xiàn)時(shí)喜悅的心情，也吐露出作者對(duì)鬧社火習(xí)俗及臨汾淳樸民風(fēng)的喜愛與贊美之情。15.本題考查文章主題思想的理解。分析文章內(nèi)容，由第②段“打起鑼鼓，扭起秧歌，跑起竹馬，舞起獅子，老老少少的歡聲笑語也飛揚(yáng)開來”和第⑦段“看吧，高擎燈籠的人滿臉喜氣，觀賞表演的人喜氣滿臉，紅紅火火，何等壯觀”、其⑧段“你看那高擎至天塔上的九個(gè)燈籠，簇?fù)硪粓F(tuán)，散潤(rùn)的紅光”可知，《社火迎春》這篇文章描寫的是臨汾人們“鬧社火”的熱鬧場(chǎng)景，“擎燈籠”的熱鬧與歡快言溢于表，表現(xiàn)的是作者對(duì)這份淳樸民風(fēng)的喜愛與贊美之情。分析鏈接材料，由“最壯是塞外點(diǎn)兵，吹角連營(yíng)，夜深星闌時(shí)候，將軍在挑燈看劍”和“那燈籠上你不希望寫的幾個(gè)斗方大字是霍驃姚，是漢將李廣，是唐朝裴公嗎”可知，材料中提及辛棄疾、霍去病、李廣、裴度等昔日大將以智慧和勇氣抗擊敵寇、保家衛(wèi)國(guó)的故事，表現(xiàn)的是其英雄事跡與日月同輝，對(duì)后人有著強(qiáng)大的激勵(lì)作用，同時(shí)也吐露出作者對(duì)這些英雄人物的敬慕之情。所以這里的燈籠抒發(fā)的是作者的家國(guó)情懷。“我愿就是那燈籠下的馬前卒”表達(dá)的是作者渴望上陣殺敵，為國(guó)效力的心愿?！坝诮駸艋\又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火”則是作者對(duì)國(guó)人的呼吁：大家要團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，保衛(wèi)我們的祖國(guó)。（二）閱讀《草帽是父親的徽飾》，完成下面小題。草帽是父親的徽飾段奇清（1）草帽的世界，是一首溫婉美麗的詩。（2）回首數(shù)十年前的父親，雖然對(duì)父親的容顏模樣已不再十分清晰，但象征父親精神家園的草帽，常常從麥梢的朝朝暮暮里走來。永遠(yuǎn)的父愛，攜帶陽光、汗水，淌過我思念的河。（3）父親是農(nóng)人，戴著草帽，彎著腰，在土地上勞作，像極了身下的田地。因而，草帽是父親的徽飾，也是大地的徽飾。（4）父親對(duì)草帽一直都非常珍惜。那是三月天，桃花、杏花次第綻放，花事正紛紛攘攘哄鬧起來。田地里的麥苗兒，挺一挺身子，農(nóng)人們聽到了它們拔節(jié)的聲音……（5）幾陣春陽暖照，麥苗兒開始吐穗揚(yáng)花，太陽的威力也一天比一天大起來。這時(shí)父親說，是該去買一頂草帽了！父親平時(shí)購(gòu)買物什，對(duì)好與壞并不很在意，唯獨(dú)對(duì)草帽的要求幾近苛刻：一定得是麥子的穗稈兒編織的，因?yàn)檫@樣的草帽一綹綹圈繞著，細(xì)密非常，也白亮得耀眼。（6）草帽買回后，父親還要拿了細(xì)密的白布，給草帽的圈沿縫上，要縫上的還有帽肚兒，因?yàn)檫@些地方是最容易破損的。父親說，先祖?zhèn)優(yōu)樘剿飨闾鸬柠溩樱菔蛛兆?，甚或血跡斑駁。一頂草帽，一根根麥稈兒，編織著先祖?zhèn)儗?duì)美好的無限向往，珍惜草帽，就是對(duì)遠(yuǎn)古祖先篳路藍(lán)縷①的敬慕，也是對(duì)現(xiàn)代農(nóng)人們的尊敬。（7）但是，一頂草帽總也敵不過歲月的敲打浸蝕。雨來時(shí)，雨水敲響出流逝的音符，“噗噗噗”，草帽的韶華被敲得有幾分蒼老起來；收割間，火辣辣的太陽穿不透草帽的故事和寓言，卻把帽沿敲出了龍鐘之態(tài)……（8）要說的是，龍鐘老態(tài)的只是草帽的形體，不老的卻是草帽的魂魄。村人們都說，父親是村里手最巧的。一天，父親對(duì)我說：“清兒，和我一起去弄一些麥秸來。”是的，父親要自己來編織草帽。A對(duì)那些韌性十足的麥秸稈兒進(jìn)行一番整理修飾后，父親便拿起它們，像拾掇起一綹綹柔韌蒼勁的時(shí)光，在手指間繞過來，繞過去，不上半天工夫，一頂草帽就編出來了。初始時(shí)，父親編出的草帽還略顯粗糙，編上幾頂后，那草帽就非常結(jié)實(shí)漂亮了，嗬，簡(jiǎn)直就是一件精美無比的工藝品?。?）父親編出的草帽，除了自己和家人戴，大多數(shù)送給了鄉(xiāng)親們。要是鄉(xiāng)鄰們夸父親“心好手巧”，父親黝黑的臉龐上會(huì)綻放出璀璨的笑容，如同草帽把一朵朵含香的麥花，氤氳了父親滴滴汗水和一瓣心香，回饋時(shí)光村落對(duì)父親的濡染和滋養(yǎng)。父親編織出的草帽以特有的親切、親昵，在季節(jié)的輪齒中穿越一載載光陰，在鄉(xiāng)人們的心靈中馨香著。（10）那時(shí)鄉(xiāng)村是大集體，有一年天大旱，從春到夏，一連百天沒下雨。有一天，天空中終于飄來了一大片墨一般的云，雨夾裹著煙霧滾落了下來。鄉(xiāng)人們歡呼著！但不到一頓飯的工夫，云兒就如同孫悟空翻了一個(gè)筋斗，遠(yuǎn)去十萬八千里。（11）雨過地皮濕，太陽又開始亮晃晃地炙烤著大地。鄉(xiāng)人們這時(shí)要做的是如何保住這點(diǎn)兒雨水，讓它成為濕土。鄉(xiāng)親們紛紛走進(jìn)地頭，人們知道，夏日下雨的時(shí)間太短，太陽又火爆地出來，上烤下蒸，人會(huì)感到更加炎熱。但父親等鄉(xiāng)人們顧不了這些，在荒野之地，或泥水溝中，扯來青草覆蓋于地表。可久旱之后，哪里能找到那么多青草呢？（12）此時(shí)，父親將剛剛編織好的一百多頂草帽從家中一股腦兒搬到農(nóng)田中來，戴在莊稼的根部，為減緩地里的水分蒸發(fā)，父親甚或把頭頂上的最后一頂草帽也摘了，光著頭任憑烈日烤曬著……B那一百多頂草帽就似一頂頂鋼盔，抵擋住了烈日之箭鏃的攻擊，在太陽下閃閃發(fā)著光，宛然父親閃光的心靈。（13）由此，在我幼小的心中，明白了父親為什么一直喜歡與珍惜草帽，草帽是一種榮譽(yù)，而唯有父親才最有資格佩帶村莊這無尚榮耀的徽飾。（14）父親50多歲時(shí)，在一次抗擊旱魔中不幸去世，永遠(yuǎn)離開了他鐘愛的家人，親近的鄉(xiāng)鄰，還有牽掛著的麥浪。幾十年后，我之嗅覺跨越時(shí)空的田垅阡陌，在父親草帽的悠悠香味中尋覓。慈善美麗的靈魂是不是該在另一個(gè)世界羽化而登仙呢？！時(shí)光洗去紛揚(yáng)的塵埃，在對(duì)父親的思念和祭奠中，我仿佛正摔打一粒宿在父親草帽上的汗珠，這粒汗珠在往生石上開出了一朵朵芳香的麥浪花，寧靜芬芳著人們心中的廟宇及圣殿。（15）父親編織的草帽清香了大地寬厚的胸脯，把麥子的思想氣息隨著南來北往的風(fēng)雨四處傳送。于是，那一頂頂草帽吐納盡了生命的亙遠(yuǎn)與遼闊，也芳香明麗著我對(duì)生命及人生的認(rèn)識(shí)與感悟?！咀⑨尅竣俸`路藍(lán)縷：駕著簡(jiǎn)陋的車，穿著破爛的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。16.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章圍繞父親和草帽寫了哪幾件事。17.請(qǐng)從A、B兩個(gè)劃線句中任選一句加以賞析。18.聯(lián)系全文，說說作者在第（13）段中為什么說“草帽是一種榮譽(yù)”。19.閱讀鏈接材料，從線索安排和作者情感兩個(gè)角度，比較本文和材料的異同。【鏈接材料】祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽牛織女星談起進(jìn)京趕考的掌故——雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠(yuǎn)近……母親給留著的消夜食品便都是在母親接過了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預(yù)備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里……鄉(xiāng)俗還愿，唱戲，掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈……你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。（《燈籠》）【答案】16.（1）父親買草帽，要求苛刻，回來后還要仔細(xì)地用白布縫上易破損的地方；（2）父親仔細(xì)地編織草帽，結(jié)實(shí)漂亮；（3）父親把自己編織的草帽送給鄉(xiāng)親們；（4）大旱時(shí)，父親將自己剛編織的一百多頂草帽蓋在莊稼根部，保護(hù)莊稼。17.示例：B；比喻，生動(dòng)形象地寫出了父親的草帽堅(jiān)實(shí)地阻擋烈日保護(hù)莊稼的場(chǎng)景，表現(xiàn)了父親的善良、無私、熱愛土地的品質(zhì)。表達(dá)了對(duì)父親的贊美之情。18.因?yàn)椴菝笔窍茸鎮(zhèn)兒`路藍(lán)縷，艱苦創(chuàng)造農(nóng)耕文明的象征；草帽象征著父親勤勞，善良的品質(zhì)，象征著像父親一樣的農(nóng)人在與自然抗?fàn)幹斜憩F(xiàn)出的堅(jiān)韌品質(zhì)；草帽中寄托著人們對(duì)美好未來的希冀，所以作者說“草帽是一種榮譽(yù)”。19.（1）《草帽是父親的徽飾》貫穿始終的是草帽，所以，線索是“草帽”；鏈接材料的貫穿始終的是燈籠，所以線索是“燈籠”。兩文都是以兩種年代久遠(yuǎn)具體的物品為敘事抒情線索的。（2）兩文都表達(dá)了對(duì)親人的思念、贊美、感激之情，不同點(diǎn)是，《草帽是父親的徽飾》還抒發(fā)了對(duì)像父親一樣的農(nóng)人的感激，懷念之情；而鏈接材料還有對(duì)民俗的贊美，同時(shí)抒發(fā)了悲壯激越的愛國(guó)情懷?！窘馕觥?6.本題考查概括文章內(nèi)容。應(yīng)從文中涉及父親的事件角度進(jìn)行概括，（5）段“唯獨(dú)對(duì)草帽的要求幾近苛刻：一定得是麥子的穗稈兒編織的，因?yàn)檫@樣的草帽一綹綹圈繞著，細(xì)密非常，也白亮得耀眼”和（6）段“草帽買回后，父親還要拿了細(xì)密的白布，給草帽的圈沿縫上，要縫上的還有帽肚兒，因?yàn)檫@些地方是最容易