任務(wù)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練——在訓(xùn)練上花心思[試題亮點(diǎn)]

“對(duì)點(diǎn)練”既有基本考法客觀選擇題的訓(xùn)練，又有高頻標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的主觀題的加強(qiáng)訓(xùn)練?！熬C合練”既有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表現(xiàn)力的訓(xùn)練，又有創(chuàng)新練。一、對(duì)點(diǎn)練(26分)1．下列選項(xiàng)中的省略號(hào)，和文中第一處省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(3分)(

)鳥的天性是飛翔。在高高的藍(lán)天之上，在煙波浩渺的江河湖海之上，在曲線優(yōu)美的山脊之上……鳥兒自由地飛翔著。被我稱作第二故鄉(xiāng)的天臺(tái)山，有一片莽莽蒼蒼的大森林，山下終年不斷流淌著一道清澈的溪流。秋天的時(shí)候，溪流變得更加潺湲。闊大的水面如同深碧的顏料一樣透徹清澄，水波閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光斑……這個(gè)時(shí)候，數(shù)以萬計(jì)的大雁從樹林間，從山那邊，從遙遠(yuǎn)的天際，一只銜接一只，一群簇?fù)硪蝗?，掠過闊大的水面，鋪天蓋地似的飛過來了！A．我們齊聲朗誦起來：“……誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！盉．有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……C．我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”D．嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。解析：文段第一處省略號(hào)和B項(xiàng)省略號(hào)的作用都是省略同類列舉事例。A項(xiàng)，表示引文的省略。C項(xiàng)，表示對(duì)重復(fù)的詞句的省略。D項(xiàng)，表示聲音的延長?！?.(2025·淮安市高三階段性檢測(cè))下列選項(xiàng)中的引號(hào)，與文中畫波浪線處的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(3分)(

)眾所周知，人體主要是通過出汗的方式進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)。干熱環(huán)境下，空氣相對(duì)干燥，人體排出的汗能快速蒸發(fā)帶走體表熱量，從而幫助人體維持正常的體溫。相比之下，濕熱天氣就顯得有些纏人了。相同溫度下倘若濕度增大，高濕和高溫雙重夾擊下的空氣，仿佛被一層厚重的水汽包裹，使得人體汗液蒸發(fā)速度大大減慢，體感溫度就會(huì)明顯升高。此時(shí)人體新陳代謝所產(chǎn)生的熱量被悶在體內(nèi)散不出去，必然會(huì)給心臟、肺部以及血管增加負(fù)擔(dān)，進(jìn)而讓人產(chǎn)生一種悶熱感。也難怪有網(wǎng)友戲稱，待在沒有空調(diào)的室內(nèi)是“清蒸”，出門就是“鐵板燒”了。A．他看上去更像一個(gè)地道的湖南農(nóng)民，這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專家”的稱號(hào)。B．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚(yáng)國光”。C．“我是真的希望工匠精神可以變成我的墓志銘?！辈痪们?，一位生產(chǎn)智能電器的企業(yè)家如是感慨。D．盧老師發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生和老師進(jìn)行雙向選擇時(shí)，有些學(xué)生可能因選不到合適的導(dǎo)師而“流落街頭”。解析：文中的引號(hào)表示特殊含義。A.表示特定稱謂；B.表示諷刺和否定；C.表示引用；D.表示特殊含義?！?．文中畫橫線處的“筆”字加了雙引號(hào)，說說它具有什么效果。(4分)那些云，都集中到一堆，落到天地的邊緣上，好像是誰在那刷了一筆濃墨。想來那里一定會(huì)下大雨，讓豐茂的草原暢飲一番。再等一會(huì)兒，這一“筆”勾銷了，卻又在天的另一邊，添上了一筆。答案：①“筆”指“一筆濃墨”，展現(xiàn)的是天邊的云的狀態(tài)，生動(dòng)形象，表達(dá)簡(jiǎn)潔有力；②借用成語，語言靈動(dòng)，富有新鮮感。4．閱讀下面的文字，完成后面的題目。(16分)生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，①向下奔注，激起一川白雪，一路向前。有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，疾風(fēng)卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，而雨過天晴，又加給他許多新生的力量……直到有一天，大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，②他一聲不響地流入她的懷里，消融了，歸化了！可是，也許有那么一天，他會(huì)再從海上淅瀝的雨點(diǎn)中升起，蓬蓬勃勃，瀟瀟灑灑，又形成一道江流吧？生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在早春潤濕的泥土中破殼而出。他遇著“驕奢”的春天，便開出滿樹繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧。他長到最茂盛的中年，結(jié)出累累的果實(shí)，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。③直到冬天的朔風(fēng)把他的枯黃卷落吹走……終于有一天，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里，消融了，歸化了！可是，也許有那么一天，他會(huì)再從地下微小的果仁中破裂出來，飲幾滴雨露，沐幾縷春陽，④又長成一棵小樹吧？(1)請(qǐng)分析①句中兩處逗號(hào)具有怎樣的表現(xiàn)力。(4分)答案：兩個(gè)逗號(hào)將“向下奔注”“激起一川白雪”“一路向前”三個(gè)畫面連接起來，形象地表現(xiàn)了生命像洪濤似的有力。(2)②句中的嘆號(hào)能否改為句號(hào)？為什么？(4分)答案：不能。本句中的嘆號(hào)，抒發(fā)了投入生命、享受生命的忘我之情，增加了文章的抒情性。(3)請(qǐng)分析③句中省略號(hào)的作用。(4分)答案：本句中的省略號(hào)，省去的是生命遭受磨難的過程，引發(fā)人們的想象，表現(xiàn)出生命的堅(jiān)韌。(4)有人認(rèn)為④句中的問號(hào)影響文意的表達(dá)，你認(rèn)為呢？(4分)答案：不影響。本句中的問號(hào)包含了不確定的語氣，表現(xiàn)了對(duì)新生的期待和盼望。二、綜合練(29分)5．閱讀下面的文字，完成后面的題目。(9分)我還碰到過一匹狼。幾乎是迎面遇到的。我們?cè)谙嗑嗉s二十米處同時(shí)停?。豪呛臀叶几械酵蝗唬藘蓚€(gè)低頭趕路的敵對(duì)動(dòng)物猛一抬眼，發(fā)現(xiàn)彼此已經(jīng)照面，繞過去已不可能。狼上上下下打量著我，我從頭到尾注視著狼。這匹狼看上去就像一個(gè)窮叫花子，毛發(fā)如秋草黃而雜亂，像是剛從刺叢中鉆出來，脊背上還少了一塊毛。肚子也癟癟的，活像一個(gè)沒支穩(wěn)當(dāng)?shù)墓穷^架子?？磥硭畹貌徽印＿@樣一想倒有了一點(diǎn)優(yōu)越感。再看狼的眼睛，也似乎可憐兮兮的，像在乞求：你讓我吃了吧。你就讓我吃了吧。我已經(jīng)幾天沒有吃東西了。狼要是吃麥子，我會(huì)扔給它幾捆子。要是吃飯，我會(huì)為它做一頓。問題是，狼非要吃肉。吃我腿上的肉，吃我胸上的肉，吃我胳膊上的肉，吃我臉上的肉。在狼天性的孤獨(dú)中我看到它選擇唯一食物的孤獨(dú)。(1)(新考法·冒號(hào)與破折號(hào)辨析)在閱讀文段時(shí)，小語和小文發(fā)現(xiàn)第一段“Ｋ”處漏印了一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，小語認(rèn)為此處應(yīng)為冒號(hào)，而小文覺得應(yīng)該是破折號(hào)，你認(rèn)為二人誰是對(duì)的？請(qǐng)說明理由。(4分)解析：“□”后“兩個(gè)低頭趕路的敵對(duì)動(dòng)物猛一抬眼，發(fā)現(xiàn)彼此已經(jīng)照面，繞過去已不可能”是對(duì)前面“狼和我都感到突然”的進(jìn)一步解釋，這符合破折號(hào)的用法。且“我們?cè)谙嗑唷巡豢赡堋笔且粋€(gè)句子，“同時(shí)停住”后已有冒號(hào)，因此，不應(yīng)在這里使用冒號(hào)。答案：小文是對(duì)的。①后文內(nèi)容是對(duì)前面“狼和我都感到突然”的進(jìn)一步說明，破折號(hào)的作用之一就是補(bǔ)充說明。②冒號(hào)在同一個(gè)句子中不能套用，前文已經(jīng)有了一個(gè)冒號(hào)，因此此處不應(yīng)用冒號(hào)。(2)文中畫波浪線的語句如改成“吃我腿上、胸上、胳膊上、臉上的肉”，語意相近，但原文表達(dá)效果更好，為什么？(5分)解析：從修辭和音韻上看，原句中“吃我……上的肉”反復(fù)出現(xiàn)，構(gòu)成排比，句式整齊，使句子具有更強(qiáng)的節(jié)奏感和韻律感。從用詞上看，連續(xù)四個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的語句，突出了動(dòng)詞“吃”，強(qiáng)調(diào)了狼對(duì)吃“我”的肉的執(zhí)著，這種具體化的描寫增強(qiáng)了表達(dá)的力度和感染力，能夠讓讀者強(qiáng)烈地感受到狼對(duì)“我”的殘忍和無情，以及“我”的無奈和絕望。此外，“我”的連續(xù)出現(xiàn)也強(qiáng)化了狼和“我”的對(duì)立關(guān)系，暗示狼對(duì)“我”的肉的覬覦，營造了緊張的氛圍。改句則沒有這種表達(dá)效果。答案：①原句構(gòu)成排比，句式整齊，讀起來朗朗上口。②原句連用四個(gè)“吃”字，突出了狼對(duì)吃“我”的肉的執(zhí)著，表現(xiàn)了狼對(duì)“我”的殘忍和無情以及“我”的無奈和絕望。③原文四個(gè)“我”字，更能凸顯此時(shí)“我”和狼的對(duì)立關(guān)系，營造緊張的氛圍。6．(2025·鄂豫皖五十三校開學(xué)聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成后面的題目。(20分)①除父母以外，我的家人都遠(yuǎn)在一千公里之外。在我們家低矮的石屋附近，有一棟氣派的小洋房，從扇形的玻璃窗和雕花欄桿的縫隙望去，這兒有我的第一個(gè)玩伴。(甲)我們一起學(xué)會(huì)了認(rèn)字，懵懵懂懂地認(rèn)識(shí)了“本地人”與“外地人”。她說：“我是本地人，你呢？”“我是外地人吧?！蔽艺f。她忽然沖我扮了個(gè)鬼臉：“媽媽說外地人都是怪物?！雹诓痪煤螅揖突亓艘惶死霞抑貞c。③每夜每夜，我都興奮得睡不著，只好在火車上數(shù)羊，五百、一千……(乙)第三個(gè)夜晚過去，我踏上了所謂“故土”。在大巴車上的一路顛簸讓嚴(yán)重暈車的我把黃色的膽汁也一并吐了出來，精疲力竭后，我們蹚過泥濘的小路，一棟與小洋房一樣高的白色磚房嚴(yán)峻地站在我的面前，奶奶拄著拐杖，在門前喂雞?？蛷d的燈泡上筑了一個(gè)巢，幺爸告訴我里面有兩只剛出生不久的小燕子。里屋有兩只臟兮兮的兔子，胡蘿卜以外的東西竟然也吃?！芗瘟杲h(yuǎn)看可真像一幅水墨畫，黛色的山延綿在云霧里，我只不慎在睡夢(mèng)中睜開眼，卻再無法閉眼。⑤先去看了外婆，聽說她又病重了，我見了本人，才驚覺老人家已瘦得不像樣，大姨叫我去打招呼，我上前報(bào)了名字，外婆這才看我，她張嘴，叫的卻是姐姐的名字。道別的時(shí)候我就不愿去了。⑥“她又不認(rèn)識(shí)我，我去看她干嗎？”我扭捏道。⑦大姨像是解釋，又像哄我：“她啷個(gè)認(rèn)不到你嘛，你去說句話就是。”⑧我去了，站得筆直：“外婆，我要走了。”⑨“你走嘛。”⑩“走嘛……”……?不知為何，我們沒有吃飯就離開了，粗略地在空房子里走了一圈，走過被我拿刀刻了一個(gè)葡萄的餐桌；走過爺爺?shù)倪z像；走過后院——我曾在那兒撿了一枚雞蛋，現(xiàn)在那里長了一顆大南瓜；走過院子，我也許在這兒吃過糖，那是一個(gè)冬天，我吃了姜糖渾身發(fā)熱，又吃了一顆薄荷糖，甜中有辣，辣中有甜。循環(huán)往復(fù)，樂此不疲。我想那一定是特別小的時(shí)候的回憶，否則怎會(huì)如此像夢(mèng)境。?我像長輩們那般換上素衣，為外婆披麻戴孝。我位列最末，長跪、繞棺令我疲憊不堪。媽媽哭了，爸爸大抵想到奶奶，也哭了。?外婆入土那天，姐姐來了。鞭炮總在我們前面，炸響時(shí)半邊天都亮了。有人掀開棺材板，叫我們見最后一面。我看了一眼外婆，隨后環(huán)視四周，有人在無聲流淚，也有人啜泣出聲，哭出聲的是我的表姐，那是外婆一手帶大的孩子。我撇開頭，被刨開的土堆里，跳出了一只小青蛙。(節(jié)選自李鑫岳《返鄉(xiāng)》)(1)我們都知道兔子可以吃其他草食，但是畫波浪線的句子卻傳達(dá)出作者似乎不知道這個(gè)常識(shí)，請(qǐng)分析畫波浪線句子這樣寫的用意。(3分)答案：作者使用了看似驚訝的語氣來描述兔子吃胡蘿卜以外的食物，實(shí)則通過這種“無知”的視角突出作者對(duì)老家環(huán)境的陌生感和新奇感，反映作者與故鄉(xiāng)之間的距離。(2)請(qǐng)賞析第?段的語言表現(xiàn)力。(3分)答案：①通過四個(gè)“走過”及一系列動(dòng)詞，將回憶串聯(lián)起來，不僅展現(xiàn)了空間的變化，還營造出時(shí)間流逝的感覺，使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。②通過細(xì)膩的回憶捕捉童年記憶的碎片，“循環(huán)往復(fù)，樂此不疲”的畫面描述，表現(xiàn)出“我”對(duì)童年生活的懷念和留戀。③夢(mèng)境般的敘述營造了一種恍如隔世的感覺，表達(dá)了作者對(duì)童年記憶的模糊。(3)第??段描寫了外婆下葬時(shí)“我”和其他親人的情狀，而其情感表達(dá)與大多文學(xué)作品不同，請(qǐng)結(jié)合文段指出“我”的“異樣”之處。(4分)答案：①“我”在眾人哭泣時(shí)，并沒有流露出過多的悲痛，作者在此處側(cè)重描繪一種形式化的儀式過程和個(gè)人的參與感，以觀察者的姿態(tài)記錄周圍的環(huán)境，以及爸爸、媽媽和表姐等人的反應(yīng)。②作者的情感表達(dá)顯得冷靜、客觀，作者描述了自己“疲憊不堪”的感受，而沒有沉浸在悲傷之中，反而被“一只小青蛙”吸引，這種對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注顯示了作者與眾不同的情感表達(dá)。(4)(對(duì)點(diǎn)練)請(qǐng)指出甲、乙兩處畫線句子中雙引號(hào)的作用，并簡(jiǎn)要說明引號(hào)內(nèi)詞語的表達(dá)效果。(4分)答案：①甲處雙引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)，“本地人”和“外地人”通過引號(hào)強(qiáng)調(diào)了身份的界限與標(biāo)簽，暗示了作者在兒時(shí)就感受到了地域身份的差異和自我定位的困惑，寫出了當(dāng)?shù)厝藢?duì)外來者的偏見和歧視。②乙處雙引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)，引號(hào)內(nèi)詞語