超重點七分析句式兩大題型——變“式”到位，“形神畢肖”追本溯源知識儲備PART01第一部分【考情微觀】年份卷別高考設(shè)題設(shè)題角度2024新課標卷Ⅱ文中畫線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。(5分)長句變短句2024全國甲卷請將文中畫橫線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。(4分)2022新高考卷Ⅰ請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。(4分)年份卷別高考設(shè)題設(shè)題角度2023全國甲卷請在橫線處仿照上句補寫恰當?shù)木渥?，要求?nèi)容正確貼切，語意完整連貫。(3分)嵌入式仿寫(填空式仿寫)2018全國卷Ⅱ仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)給定材料式仿寫命題解讀1.句式變換考點是一個綜合性考點，常與壓縮語段、句子表達效果等放在一起綜合考查。近兩年考句式變換，考的均是長句變短句，表明長短句變換是一個重點與熱點

2．仿用句式是語言表達中的常規(guī)考點，近年成為冷考點。仿寫主要有命題式仿寫或嵌入式仿寫，綜合考查句式、修辭等【必備知識】1．長句與短句類型舉例特點表達效果長句世界級小提琴家帕格尼尼是一位從上天那里同時接受天賦和苦難兩項饋贈而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。修飾語(定語、狀語)多，并列成分多，某一成分的結(jié)構(gòu)比較復雜表意嚴密、精確、細致，主要用于書面語、議論、描寫之中短句帕格尼尼是世界級小提琴家，更是一位奇人，他從上天那里同時接受了天賦與苦難兩項饋贈，但他卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致。短小精悍，結(jié)構(gòu)簡單表意簡潔、明快、有力，主要用于口語、緊急場合、演講詞等

2.整句與散句類型舉例特點表達效果整句每當疲憊的時候，就請停下腳步，遙想追逐的遠方，汲取力量再上路；每當困惑的時候，就請停下腳步，梳理紛亂的思緒，驅(qū)走迷茫再上路；每當痛苦的時候，就請停下腳步，撫平心中的傷口，擦干眼淚再上路；每當要放棄的時候，就請停下腳步，作出艱難的取舍，打起精神再上路。運用結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子，主要是排比句、對偶句等句式整齊，聲調(diào)和諧，氣勢貫通，意義鮮明類型舉例特點表達效果散句每當疲憊的時候，就請停下腳步，遙想追逐的遠方，汲取力量再上路；有時候困惑讓我們不得不停下來，這時要梳理紛亂的思緒，驅(qū)走迷茫；痛苦也是會遇到的，這時需要停下腳步，撫平傷口，擦干眼淚；甚至有時想要放棄，此時我們就要停下來作出艱難的取舍，打起精神再上路。各種句式交錯運用比較靈活，富于變化，生動感人

3.口語句式與書面語句式類型舉例特點表達效果口語句式你兒功夫真好！句子短小，結(jié)構(gòu)簡單，少用關(guān)聯(lián)詞語表達活潑、自然書面語句式令郎武藝超群。多用長句，結(jié)構(gòu)較復雜，關(guān)聯(lián)詞語用得較多，有時用一些文言句式表達嚴謹、周密

4.常式句和變式句常式句就是按照漢語慣常的結(jié)構(gòu)規(guī)律來組合的句子。變式句是為了突出強調(diào)某一方面的意思而改變了慣常的結(jié)構(gòu)形式的句子。常見的變式句有定語后置句、主謂倒裝句、狀語后置句等。(1)定語后置句常式句：她一手提著竹籃，內(nèi)中一個空的破碗；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。變式句：她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。(魯迅《祝?！?在這個變式句中，魯迅先生把定語“空的”單獨拿出來，就是為了強調(diào)祥林嫂乞討生活之苦。在魯鎮(zhèn)乞討的她已經(jīng)要不到吃的了(沒有人愿意給她)，這說明她目前的狀況極度悲慘，反映了魯鎮(zhèn)的人們對她的冷漠，同時也為下文她的死作了鋪墊。由一個后置的定語“空的”，我們分析出了三層意思，這就是語言結(jié)構(gòu)改變帶來的意想不到的效果。(2)主謂倒裝句常式句：你怎么了？變式句：怎么了，你？(孫犁《荷花淀》)水生和水生嫂深夜在月下對話。水生嫂感覺水生今晚不同以往，說話吞吞吐吐、欲言又止，甚至答非所問，這自然引起了她的“警覺”。一句“怎么了，你？”的問話，流露出三個信息：一是寫出了水生嫂的敏銳、細膩及急切的神態(tài)；二是體現(xiàn)出水生嫂的溫柔和體貼，表達了水生嫂對水生的關(guān)心；三是表達了夫妻情深。如果把這句話用正常語序來表達，就平淡無奇了，效果也就大打折扣了。(3)狀語后置句常式句：如果我能夠，我要為子君，為自己寫下我的悔恨和悲哀。變式句：如果我能夠，我要寫下我的悔恨和悲哀，為子君，為自己。(魯迅《傷逝》)這個句子中，作者將“為子君，為自己”兩個狀語成分后置，是為了突出悔恨和悲哀的對象，強調(diào)悔恨和悲哀的程度之深。精研典題觸類旁通PART02第二部分高頻題型句式變換變換句式指在一定的語境中，根據(jù)語言表達的需要，將句子由一種句式改寫成另一種句式，但有一定的限制性。重點在長短句的變換和重組句子上，難點是如何使改后的句式既符合要求又不改變原意。命題角度一長短句變換一、長句變短句長句變短句就是把原來結(jié)構(gòu)復雜的單句中的修飾成分變成幾個復句分句或一個句組。變換后的短句既可以是一組單句，也可以是一個復句或句群，但必須是一句或一段中心明確、內(nèi)容完整、語意連貫的話。1．(2024·新課標卷Ⅱ)文中畫線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。(5分)那天是周六，我和幾個朋友在一家書店閑聊，因為一直留意著窗外的云，聊天時我有些心不在焉。書店是整幅的玻璃幕墻，大大小小的云在窗框里，如畫一般，還帶有特別隨意任性的毛邊兒。帶著流蘇一樣的大毛邊兒的大塊云和帶著細絲一樣的小毛邊兒的小塊云都主打一個飄逸輕盈。哪怕再高妙的丹青手，也畫不出來那個勁兒，實在是美翻了。[思維提示]首先要分析句子結(jié)構(gòu)，找到長句的主干句。然后將句子的修飾成分提取出來，變?yōu)閮蓚€分句。據(jù)此進行整合即可得出答案。答案：(示例一)大塊云有大毛邊兒，流蘇一樣。小塊云有小毛邊兒，細絲一樣。它們都主打一個飄逸輕盈。(示例二)大塊云帶著流蘇一樣的大毛邊兒，小塊云帶著細絲一樣的小毛邊兒，它們都主打一個飄逸輕盈。2．(2024·全國甲卷)將下面句子改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。(4分)帶著充沛的水汽在伊犁河谷一路長驅(qū)直入的暖濕氣流造就了一片片麥浪滾滾的田地和水草豐美的牧場。[思維提示]首先確定句子主干，“暖濕氣流造就了田地和牧場”，讓主干單獨成句；然后把復雜部分按照語法規(guī)則加以拆分，比如定語拿出來單獨成句，“帶著充沛的水汽在伊犁河谷一路長驅(qū)直入”，作為句子時需要添加主語“暖濕氣流”；然后強調(diào)一下兩個賓語的特點，比如“田地里一片片麥浪滾滾”“牧場上水草豐美”；最后根據(jù)邏輯關(guān)系組合成包含幾個短句的復句。答案：(示例一)暖濕氣流帶著充沛的水汽，在伊犁河谷一路長驅(qū)直入，造就了一片片麥浪滾滾的田地，也造就了水草豐美的牧場。(示例二)帶著充沛水汽的暖濕氣流在伊犁河谷一路長驅(qū)直入，它造就了田地和牧場，田地里一片片麥浪滾滾，牧場上水草豐美。(示例三)暖濕氣流帶著充沛的水汽在伊犁河谷一路長驅(qū)直入，它造就了一片片麥浪滾滾的田地，以及水草豐美的牧場。長句變短句“三步驟”第一步：提取主干句“主干句”是指重要的中心句，不簡單等同于“句子主干”，它可以包含部分修飾語。找到主干句后，把它暫放一邊。之所以暫放一邊，一是因為這個句子的位置待定——或放在段首，或放在段尾，一般不放在中間；二是因為這個句子在整理成段時或許需要“增刪詞語”第二步：抽出修飾語獨立成句把長句的修飾語分別抽出，寫成若干個完整的短句。并列型的修飾語可按并列關(guān)系抽取組合，包含型的修飾語要根據(jù)邏輯關(guān)系整理出幾個句子第三步：整合成連貫的語段對分解出來的句子添加必要的主語、判斷動詞、賓語和上下文之間的銜接詞語(如代詞“它”、關(guān)聯(lián)詞“卻”等)，刪除不必要的虛詞及重復的詞語，然后按照句子內(nèi)容的順序(如時空、事理、邏輯等)調(diào)整詞序、句序，整合成由幾個連貫的短句組成的語段二、短句變長句短句變長句，就是把以復句形式出現(xiàn)的一組句子組合成結(jié)構(gòu)復雜的單句。變換后的長句只能是單句，只能有一套句子成分，還必須保證其內(nèi)容完整、語意連貫。3．把下面四個短句改寫成一個長單句，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。(4分)①美國大學教授馬克·鮑爾萊因曾提出這樣一個問題。②為什么當代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界。③他悲觀地認為人類或許將進入一個黑暗無知的時代。④在這樣一個時代里將只剩下娛樂和成功。[思維提示]首先，明確句意，確定句子主干。厘清這些短句的內(nèi)在聯(lián)系，從中找出可用作長句主干的一個句子，本題可以把“美國大學教授馬克·鮑爾萊因曾提出這樣一個問題”作為主干句。其次，確定修飾成分，合并枝葉。將其他短句改成主干句的修飾成分，并按一定的語法或語意關(guān)系放在相應(yīng)的位置上?？梢园癣邰芫渥鳛椤懊绹髮W教授馬克·鮑爾萊因”的定語補充進去，然后用第②句替代主干句中的“這樣”。最后，整合答案，檢查修改。確認信息無遺漏，語意無變化。答案：悲觀地認為人類或許將進入一個只剩下娛樂和成功的黑暗無知的時代的美國大學教授馬克·鮑爾萊因曾提出“為什么當代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界”的問題。短句變長句“三步驟”第一步：提取句子主干分析所給的幾個短句中共同陳述的對象，定為長句的主語，然后再依次確定謂語和賓語第二步：合并枝葉合并表意相同的詞語，提取各次要語句的主要信息，將其改作主干句的修飾成分，并按一定的語法或語意關(guān)系放在相應(yīng)的位置上第三步：整合答案將上述提取、合并的內(nèi)容進行整合，并進行邏輯與語法上的檢驗，力求語句表意明確、自然流暢。最后檢查變換后的句子是否為一個單句，句意是否變化[特別提醒]下定義題也是短句變長句的一種形式，此類題的跨題型考查在信息類文本閱讀的講解中已經(jīng)復習過。下定義題在壓縮語段、變換句式中均有出現(xiàn)。所不同的是：壓縮語段所給的是一個完整的語段，要求從中提取信息，組成定義，可以舍棄一些次要信息；變換句式所給的是幾個編組好的句子，可以增刪詞語，很少舍棄信息。命題角度二整散句變換

4．請將文中畫橫線的部分改寫為兩個句式整齊的整句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。(4分)奉獻，對國測一大隊來說，是“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的釋然。60多年來，常人難以忍受的寂寞和痛苦，幾代隊員忍受過，也克服了常人難以想象的艱難與困苦，經(jīng)歷過冰雪嚴寒、高溫酷暑和沙漠干渴、雷擊雪崩，戰(zhàn)勝過洪水猛獸、山高路險。他們勇闖生命禁區(qū)、勇克艱難險阻、勇攀世界之巔，甚至奮戰(zhàn)在非洲的叢林沼澤之中。他們無愧于黨，無愧于人民，為祖國的測繪事業(yè)作出了卓越的貢獻！[思維提示]

根據(jù)題干要求，首先依據(jù)語境和語意，把畫橫線部分分為兩部分，即“常人難以忍受的……艱難與困苦”和“經(jīng)歷過……山高路險”。然后分別找到每部分的基準句，前半部分可以把“克服了常人難以想象的艱難與困苦”作為基準句，后半部分可以把“戰(zhàn)勝過洪水猛獸、山高路險”作為基準句。接著仿照基準句進行改寫，前半部分可改寫為“忍受過……，克服了……”的對偶句，后半部分可改寫為“經(jīng)歷過……，遭遇過……，戰(zhàn)勝過……”的排比句。最后理順句子，確保語意不變。答案：①幾代隊員忍受了常人難以忍受的寂寞和痛苦，克服了常人難以想象的艱難與困苦。②他們經(jīng)歷過冰雪嚴寒、高溫酷暑，遭遇過沙漠干渴、雷擊雪崩，戰(zhàn)勝過洪水猛獸、山高路險。5．將下面的句子改為散句。(4分)盡管他們來自不同的地區(qū)，盡管他們彼此素不相識，盡管他們的性格有所不同，但共同的語言卻把他們緊緊地連在一起。[思維提示]

第一步，去掉重復詞語。這個句子的重復性詞語是“盡管他們”，可以去掉后面兩個，保留第一個。第二步，調(diào)整句式。取消原句中排比的修辭手法，調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，使句子長短不一。第三步，檢查語意。檢查調(diào)整后的句子語意是否連貫，內(nèi)容是否有遺漏。答案：盡管他們來自不同的地區(qū)，彼此素不相識，性格也有所不同，但共同的語言卻把他們緊緊地連在一起。散句變整句“三步驟”整句變散句“三步驟”命題角度三重組句子所謂重組句子，就是根據(jù)題目要求，在不改變原意的條件下，變換陳述對象，將句子結(jié)構(gòu)打亂，重新組合為一個新句子。為此要特別注意分析原句的意義層次關(guān)系，從而理出合理的表達思路。6．用“儒、道、佛”做開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。(4分)蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響，思想比較復雜。[思維提示]題干要求在“不得改變原意”的條件下，變換原句的陳述對象。這種轉(zhuǎn)化需充分理解原句。上句中“他曾受到儒、道、佛各方面的影響”是原因，“思想比較復雜”是結(jié)果；“生活與創(chuàng)作充滿了矛盾”則是“思想比較復雜”的進一步結(jié)果。理解了這兩層因果關(guān)系，變換句式才可能保持原意。答案：儒、道、佛各方面都曾影響過蘇軾，使他的思想變得比較復雜，從而使他的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。7．請以“香菱要成為詩翁”為開頭，將文中畫橫線的句子進行重組，可以改變語序，增刪個別詞語，但不得改變原意。(4分)黛玉教香菱作詩，推薦王維、杜甫、李白作為“詩歌教科書”。黛玉認為，有了這三本“教科書”墊底，再往上追溯讀陶淵明的詩，讀庾信、鮑照的詩，就有基礎(chǔ)了，再經(jīng)過自己的勤奮和努力，香菱就可以成為詩翁了。[思維提示]原句是先說條件，后說結(jié)果“香菱就可以成為詩翁了”。條件有三：①墊底；②基礎(chǔ)；③勤奮、努力。重組要求是先說結(jié)果，再說條件。重組時要注意條件的三層遞進關(guān)系，適當變換一下詞語。答案：香菱要成為詩翁，可以用這三本“教科書”墊底，再往上追溯讀陶淵明的詩，讀庾信、鮑照的詩，在此基礎(chǔ)上，還得再經(jīng)過自己的勤奮和努力。重組句子“四步驟”命題角度四語體互換(口語與書面語互換)

8．以下是一家公司發(fā)布的招聘信息，請將這一信息改寫成正式的招聘啟事(以“本公司”開頭)，要求內(nèi)容準確、層次清晰、表達得體。不超過80個字(含標點符號，電話號碼占兩字空)。(4分)帥哥靚女，你大學本科畢業(yè)了不？辦公軟件使用熟練不？英語交流順溜不？有沒有駕照？會不會粵語？快來看哦，這兒招人啦！這是個中日韓三國合資公司，馬上要在廣州開業(yè)咯?，F(xiàn)需要行政秘書3名，機不可失，時不再來哦。要是有意，可以電話168168，8月31日面試，海心大廈908，不見不散哦。[思維提示]招聘啟事應(yīng)該用書面語，正文主要包括用人單位、部門、業(yè)務(wù)介紹，招聘對象、條件、待遇說明，以及面試時間、聯(lián)系方式等內(nèi)容，要簡潔得體，重點突出。答案：本公司為廣州的一家中日韓合資企業(yè)，擬招聘行政秘書3名。要求本科畢業(yè)，熟練使用辦公軟件，有駕照，會英語、粵語。有意者請致電168168，8月31日海心大廈908面試。無論是口語轉(zhuǎn)換為書面語，還是書面語轉(zhuǎn)換為口語，轉(zhuǎn)換后的句子必須符合各自的語體特點。口語語體在用詞上多為生活化語匯，句式多為短句，結(jié)構(gòu)簡單，少用關(guān)聯(lián)詞，它的表達效果是活潑、自然。書面語體在用詞上多為較典雅、文言色彩較重的語匯，句式較長，結(jié)構(gòu)較復雜，關(guān)聯(lián)詞語用得較多，它的表達效果是表意嚴謹、周密。另外，選詞用語要注意使用情境，如廣播稿不宜使用會引起誤解的同音詞。輪考題型仿用句式仿用句式要求考生能仿照題目所提供的語句，新造一個或多個句式、結(jié)構(gòu)與示例相似的句子，且內(nèi)容方面要符合相關(guān)要求。仿用句子要求結(jié)構(gòu)一致，包括結(jié)構(gòu)類型(單句、復句)、句間邏輯關(guān)系等；修辭手法相同；語言表達順暢，有文采；內(nèi)容相關(guān)，風格相似；等等。考生要想準確解答仿用句式題，必須掌握關(guān)于不同句式及修辭手法等方面的知識，且要把握仿用“形神兼?zhèn)洹钡目傮w要求。仿用句式題的核心是句子的內(nèi)容符合要求，句式特點不變，主要考查的是語言表達能力。(2025·山東名校模擬)請另選一個事物，仿照《蠟燭》的寫法和形式，寫一首小詩。(4分)蠟燭你注定一生與火焰為伴時時為別人送來光明

卻燃盡了你自己[思維提示]題干要求仿照《蠟燭》的寫法和形式另寫一首小詩，這就需要仔細分析所給示例的寫法和形式特點。詩歌運用擬人手法來寫“蠟燭”的特點，內(nèi)容上前后對比，突出“蠟燭”的奉獻精神。本題緊扣教材必修上冊第一單元“單元學習任務(wù)”“學寫詩歌”。答案：(示例一)雨傘你注定一生與烏云為伴時時為別人遮風擋雨卻濕透了你自己(示例二)大樹你注定一生與大地為伴時時為別人送去綠蔭卻寂寞了你自己一、掌握仿用句式常見題型從近幾年各地的高考試題看，仿用句式一般不是僅就句式的特點設(shè)題，而是與常見的修辭手法如比喻、比擬、排比、對偶等聯(lián)合起來考查。常見的仿寫形式有：給定材料式仿寫、自選話題式仿寫、命題式仿寫、嵌入式仿寫(2023年全國甲卷第19題)、續(xù)寫式仿寫、對聯(lián)式仿寫。1．給定材料式仿寫給定材料式仿寫，即題目除了給出例句，還會給出考生答題所需要的材料，要求考生利用所給材料，完成對示例的仿寫，在一定程度上降低了仿寫的難度。審題時，考生必須認真分析例句的句式特點