上課時間上課時間初中信息技術(shù)浙教版(廣西、寧波)七年級上第十一課形象的統(tǒng)計圖——圖表創(chuàng)建教案2025年12月任課老師任課老師魏老師課程基本信息課程基本信息1.課程名稱：形象的統(tǒng)計圖——圖表創(chuàng)建

2.教學年級和班級：初中信息技術(shù)七年級（1）班

3.授課時間：2023年X月X日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學生信息意識，通過學習如何創(chuàng)建統(tǒng)計圖，提高學生對數(shù)據(jù)可視化重要性的認識。發(fā)展計算思維，通過圖表制作過程，鍛煉學生邏輯思維和問題解決能力。提升數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng)，使學生能夠運用信息技術(shù)工具進行信息分析和展示。增強信息技術(shù)應用能力，使學生能夠?qū)⒔y(tǒng)計圖應用于實際問題的解決和交流中。學習者分析學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學生在此前已經(jīng)學習了信息技術(shù)基礎(chǔ)，對計算機的基本操作有一定了解，能夠使用基本的軟件進行簡單的信息處理。此外，他們可能已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的統(tǒng)計概念，如數(shù)據(jù)的分類和匯總。

2.學習興趣、能力和學習風格：七年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)的學習興趣較高。他們在操作能力上表現(xiàn)出一定的差異，部分學生可能對計算機操作熟練，而部分學生則可能較為生疏。學習風格上，學生既有偏好于動手操作的學習者，也有傾向于理解原理的學習者。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在圖表創(chuàng)建過程中，學生可能會遇到數(shù)據(jù)整理困難、圖表制作技巧不熟練等問題。對于數(shù)據(jù)可視化概念的理解可能存在障礙，尤其是在設(shè)計圖表以清晰表達數(shù)據(jù)關(guān)系時。此外，部分學生可能因為缺乏實踐經(jīng)驗而在圖表的審美和功能性平衡上遇到挑戰(zhàn)。教學資源準備教學資源準備1.教材：確保每位學生都具備《初中信息技術(shù)浙教版（廣西、寧波）》七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與統(tǒng)計圖相關(guān)的圖片、圖表模板、數(shù)據(jù)分析視頻等多媒體資源，以輔助學生理解和實踐。

3.實驗器材：準備電腦、投影儀等設(shè)備，確保學生能夠進行圖表創(chuàng)建的實踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學生進行合作學習；布置實驗操作臺，方便學生進行圖表制作實踐。教學過程教學過程一、導入新課

1.老師以提問的方式導入：“同學們，你們在生活中遇到過需要展示數(shù)據(jù)的情況嗎？比如，如何向朋友展示這次旅行的花費情況？”

2.學生分享自己的經(jīng)驗，老師總結(jié)：“今天我們就要學習如何通過統(tǒng)計圖來展示數(shù)據(jù)，讓信息更加直觀和易懂?！?/p>

二、新課導入

1.老師介紹本節(jié)課的學習目標：“通過本節(jié)課的學習，我們將掌握以下內(nèi)容：認識統(tǒng)計圖、學會制作柱狀圖、折線圖和餅圖，并了解它們的特點和用途?！?/p>

2.老師展示各種統(tǒng)計圖的圖片，引導學生觀察并說出各自的特點和用途。

三、新課講解

1.老師講解柱狀圖的特點和制作方法，學生跟隨老師一起操作，鞏固所學知識。

2.老師講解折線圖的特點和制作方法，學生跟隨老師一起操作，鞏固所學知識。

3.老師講解餅圖的特點和制作方法，學生跟隨老師一起操作，鞏固所學知識。

四、課堂實踐

1.老師布置任務(wù)：“同學們，請根據(jù)以下數(shù)據(jù)，制作相應的統(tǒng)計圖：某班學生的身高分布、某月氣溫變化、某次考試的分數(shù)分布。”

2.學生分組討論，共同完成統(tǒng)計圖的制作。

3.學生展示自己的作品，老師點評并總結(jié)。

五、課堂總結(jié)

1.老師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容：“今天我們學習了如何制作柱狀圖、折線圖和餅圖，以及它們的特點和用途?！?/p>

2.老師強調(diào)：“制作統(tǒng)計圖的關(guān)鍵在于數(shù)據(jù)的整理和圖表的布局，希望大家在今后的學習中能夠熟練運用?！?/p>

六、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請同學們課后嘗試制作一張自己感興趣的統(tǒng)計圖，并將其展示給家人或朋友。”

2.學生認真完成作業(yè)，鞏固所學知識。

七、教學反思

1.老師總結(jié)本節(jié)課的教學效果：“本節(jié)課通過實際操作，讓學生掌握了制作統(tǒng)計圖的方法，提高了學生的動手能力和信息素養(yǎng)?！?/p>

2.老師提出改進措施：“在今后的教學中，我將更加注重學生的實際操作能力培養(yǎng)，并結(jié)合生活實例，激發(fā)學生的學習興趣?！敝R點梳理知識點梳理1.統(tǒng)計圖的概念：

-統(tǒng)計圖是一種用于展示數(shù)據(jù)的圖形方式，可以幫助人們直觀地理解和分析數(shù)據(jù)。

-常見的統(tǒng)計圖類型包括柱狀圖、折線圖、餅圖等。

2.柱狀圖的特點和制作方法：

-特點：用于展示離散數(shù)據(jù)的數(shù)量對比，柱子的高度代表數(shù)量。

-制作方法：根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的尺度，繪制橫軸和縱軸，標注數(shù)據(jù)點，連接數(shù)據(jù)點形成柱狀圖。

3.折線圖的特點和制作方法：

-特點：用于展示連續(xù)數(shù)據(jù)的變化趨勢，折線的上升或下降表示數(shù)據(jù)的變化。

-制作方法：根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的尺度，繪制橫軸和縱軸，標注數(shù)據(jù)點，用線段連接數(shù)據(jù)點形成折線圖。

4.餅圖的特點和制作方法：

-特點：用于展示數(shù)據(jù)在整體中的比例關(guān)系，每個扇區(qū)的大小代表相應部分的比例。

-制作方法：根據(jù)數(shù)據(jù)計算每個部分的比例，繪制圓形，將圓形分成對應比例的扇區(qū)。

5.數(shù)據(jù)整理：

-數(shù)據(jù)整理是制作統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)，包括數(shù)據(jù)的收集、清洗、分類和匯總。

-數(shù)據(jù)清洗：刪除無效、錯誤或重復的數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)分類：根據(jù)數(shù)據(jù)的性質(zhì)和特點進行分類。

-數(shù)據(jù)匯總：將相同或相似的數(shù)據(jù)進行匯總，便于后續(xù)制作統(tǒng)計圖。

6.圖表布局：

-圖表布局要求圖表清晰、美觀、易于理解。

-標題：圖表的標題應簡潔明了，概括圖表內(nèi)容。

-軸標簽：橫軸和縱軸的標簽應清晰描述數(shù)據(jù)的含義。

-圖例：當圖表包含多個系列時，圖例用于解釋不同系列的數(shù)據(jù)。

-尺度：選擇合適的尺度，確保數(shù)據(jù)在圖表中能夠清晰展示。

7.統(tǒng)計圖的應用：

-統(tǒng)計圖在日常生活、工作和學習中有著廣泛的應用，如市場分析、科研報告、決策支持等。

-應用場景包括但不限于：展示數(shù)據(jù)趨勢、比較不同數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)關(guān)系、預測未來趨勢等。

8.統(tǒng)計圖的分析：

-分析統(tǒng)計圖時，要關(guān)注數(shù)據(jù)的變化趨勢、數(shù)據(jù)之間的關(guān)系、異常值等。

-通過分析統(tǒng)計圖，可以更好地理解數(shù)據(jù)的含義，為決策提供依據(jù)。

9.數(shù)據(jù)可視化：

-數(shù)據(jù)可視化是將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖形或圖像的過程，使數(shù)據(jù)更加直觀、易于理解。

-數(shù)據(jù)可視化的方法包括：圖表制作、動畫展示、交互式可視化等。

10.信息素養(yǎng)：

-在學習統(tǒng)計圖的過程中，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，包括信息獲取、信息加工、信息表達等方面。

-通過統(tǒng)計圖的學習，提高學生分析和解決實際問題的能力。板書設(shè)計板書設(shè)計①統(tǒng)計圖概述

-統(tǒng)計圖定義

-常見統(tǒng)計圖類型：柱狀圖、折線圖、餅圖

②柱狀圖

-柱狀圖特點：展示離散數(shù)據(jù)的數(shù)量對比

-制作步驟：選擇尺度、繪制坐標軸、標注數(shù)據(jù)點、連接數(shù)據(jù)點

③折線圖

-折線圖特點：展示連續(xù)數(shù)據(jù)的變化趨勢

-制作步驟：選擇尺度、繪制坐標軸、標注數(shù)據(jù)點、用線段連接數(shù)據(jù)點

④餅圖

-餅圖特點：展示數(shù)據(jù)在整體中的比例關(guān)系

-制作步驟：計算比例、繪制圓形、分割扇區(qū)

⑤數(shù)據(jù)整理

-數(shù)據(jù)清洗：刪除無效、錯誤或重復的數(shù)據(jù)

-數(shù)據(jù)分類：根據(jù)數(shù)據(jù)性質(zhì)和特點進行分類

-數(shù)據(jù)匯總：匯總相同或相似的數(shù)據(jù)

⑥圖表布局

-標題：簡潔明了，概括圖表內(nèi)容

-軸標簽：清晰描述數(shù)據(jù)的含義

-圖例：解釋不同系列的數(shù)據(jù)

-尺度：選擇合適的尺度，確保數(shù)據(jù)清晰展示

⑦統(tǒng)計圖應用

-日常生活應用：市場分析、科研報告

-工作應用：決策支持、項目管理

-學習應用：數(shù)據(jù)分析、問題解決

⑧數(shù)據(jù)可視化

-圖表制作：柱狀圖、折線圖、餅圖

-動畫展示：動態(tài)展示數(shù)據(jù)變化

-交互式可視化：用戶可交互的圖表

⑨信息素養(yǎng)

-信息獲?。菏占驼頂?shù)據(jù)

-信息加工：分析和處理數(shù)據(jù)

-信息表達：通過圖表展示數(shù)據(jù)課后作業(yè)課后作業(yè)1.請根據(jù)以下數(shù)據(jù)，制作一張柱狀圖展示某班級學生喜歡的運動項目。

-足球：10人

-籃球：8人

-乒乓球：5人

-羽毛球：7人

2.某班級學生一周的每天閱讀時間如下（單位：分鐘）：周一10、周二12、周三8、周四15、周五20、周六25、周日18。請制作一張折線圖展示一周內(nèi)閱讀時間的變化趨勢。

3.某城市一個月的每天平均氣溫如下（單位：攝氏度）：1日5、2日6、3日7、4日8、5日9、6日10、7日11、8日12、9日13、10日14、11日15、12日16、13日17、14日18、15日19、16日20、17日21、18日22、19日23、20日24、21日25、22日26、23日27、24日28、25日29、26日30。請制作一張折線圖展示該城市一個月的平均氣溫變化。

4.某商店一周內(nèi)銷售的各種水果數(shù)量如下（單位：千克）：蘋果200、香蕉150、橙子100、葡萄120。請制作一張餅圖展示一周內(nèi)各種水果的銷售比例。

5.某班級學生參加數(shù)學競賽的成績?nèi)缦拢▎挝唬悍郑簭埲?0、李四90、王五70、趙六85、孫七95、周八60。請制作一張柱狀圖展示每位學生的成績。

答案：

1.柱狀圖展示結(jié)果：足球（10個柱子），籃球（8個柱子），乒乓球（5個柱子），羽毛球（7個柱子）。

2.折線圖展示結(jié)果：以天為橫軸，分鐘為縱軸，連接