校園防火應(yīng)急預(yù)案一、總則

（一）編制目的

為有效預(yù)防和應(yīng)對校園火災(zāi)事故，最大限度減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)校園正常教學(xué)、科研和生活秩序，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)及校園安全管理要求，制定本預(yù)案。

（二）編制依據(jù)

本預(yù)案以《中華人民共和國消防法》《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》《教育系統(tǒng)突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案》及地方消防部門相關(guān)技術(shù)規(guī)范為依據(jù)，結(jié)合校園建筑布局、人員密集特點(diǎn)及消防安全管理實(shí)際制定。

（三）適用范圍

本預(yù)案適用于校園內(nèi)所有區(qū)域（含教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、宿舍、食堂、體育館、辦公樓等公共建筑及附屬設(shè)施）的火災(zāi)預(yù)防、應(yīng)急響應(yīng)、處置救援及后期恢復(fù)工作，涵蓋校園內(nèi)全體師生、工作人員及外來人員的火災(zāi)事故應(yīng)對。

（四）工作原則

1.生命至上，安全第一：始終把保障師生生命安全作為首要任務(wù)，優(yōu)先組織人員疏散和搶救。

2.預(yù)防為主，防消結(jié)合：強(qiáng)化日常消防安全管理，消除火災(zāi)隱患，從源頭上減少火災(zāi)發(fā)生。

3.統(tǒng)一指揮，分級負(fù)責(zé)：建立學(xué)校、部門、班級三級應(yīng)急指揮體系，明確職責(zé)分工，確保應(yīng)急處置高效有序。

4.快速反應(yīng)，協(xié)同聯(lián)動：整合校內(nèi)消防、安保、醫(yī)療等資源，與屬地消防、醫(yī)療、公安等部門建立應(yīng)急聯(lián)動機(jī)制，提升應(yīng)急處置能力。

5.科學(xué)處置，依法規(guī)范：遵循火災(zāi)撲救規(guī)律，采用科學(xué)方法處置，嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)及操作規(guī)程。

二、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

（一）應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)設(shè)置

1.校園防火應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

校園防火應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組是校園火災(zāi)事故應(yīng)急處置的最高決策機(jī)構(gòu)，由校長擔(dān)任組長，分管安全工作的副校長擔(dān)任常務(wù)副組長，成員包括保衛(wèi)處、學(xué)生處、教務(wù)處、后勤管理處、校醫(yī)院、各院系等部門主要負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)包括：貫徹落實(shí)國家消防法律法規(guī)及上級部門要求，統(tǒng)籌規(guī)劃校園消防安全工作；研究制定校園防火應(yīng)急預(yù)案，組織預(yù)案演練；發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)，啟動應(yīng)急響應(yīng)，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各應(yīng)急處置力量；決定應(yīng)急處置中的重大事項(xiàng)，如人員疏散范圍、救援方案、信息發(fā)布等；負(fù)責(zé)事故調(diào)查、善后處理及責(zé)任追究工作。

2.應(yīng)急指揮部

應(yīng)急指揮部是領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的日常辦事機(jī)構(gòu)和現(xiàn)場指揮機(jī)構(gòu)，設(shè)在保衛(wèi)處，由保衛(wèi)處處長擔(dān)任指揮部辦公室主任，負(fù)責(zé)日常協(xié)調(diào)工作。火災(zāi)事故發(fā)生后，應(yīng)急指揮部立即轉(zhuǎn)為現(xiàn)場指揮中心，由常務(wù)副組長擔(dān)任總指揮，領(lǐng)導(dǎo)小組其他成員按分工擔(dān)任副總指揮。指揮部下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、滅火行動組、疏散引導(dǎo)組、警戒保衛(wèi)組、醫(yī)療救護(hù)組、后勤保障組、通訊聯(lián)絡(luò)組、善后工作組等8個專項(xiàng)工作組，各組由牽頭部門負(fù)責(zé)人任組長，相關(guān)部門人員為成員，具體承擔(dān)應(yīng)急處置中的各項(xiàng)任務(wù)。

3.專項(xiàng)工作組組成及職責(zé)

（1）綜合協(xié)調(diào)組：由校長辦公室牽頭，負(fù)責(zé)信息上傳下達(dá)，協(xié)調(diào)各工作組之間的聯(lián)動；收集、匯總火災(zāi)事故信息，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組和上級部門報(bào)告；組織召開應(yīng)急處置會議，做好會議記錄；負(fù)責(zé)應(yīng)急資源的調(diào)配，確保各工作組所需物資、人員及時(shí)到位。

（2）滅火行動組：由保衛(wèi)處牽頭，義務(wù)消防隊(duì)（由保衛(wèi)處人員、后勤水電工、實(shí)驗(yàn)室安全員等組成）為主要力量。負(fù)責(zé)火災(zāi)現(xiàn)場的初期撲救，利用校內(nèi)消防設(shè)施（滅火器、消防栓、消防水帶等）控制火勢蔓延；配合消防救援隊(duì)伍開展滅火工作，提供火災(zāi)現(xiàn)場建筑布局、消防設(shè)施分布等信息；火災(zāi)撲滅后，協(xié)助保護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場，防止破壞。

（3）疏散引導(dǎo)組：由學(xué)生處、各院系牽頭，輔導(dǎo)員、學(xué)生干部、志愿者為主要成員。負(fù)責(zé)火災(zāi)發(fā)生時(shí)組織師生疏散，引導(dǎo)師生沿著安全出口、疏散通道有序撤離至校園指定安全區(qū)域（如操場、足球場等）；在疏散過程中，安撫師生情緒，避免擁擠踩踏；到達(dá)安全區(qū)域后，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，并向指揮部報(bào)告疏散情況，確保無人員滯留。

（4）警戒保衛(wèi)組：由保衛(wèi)處牽頭，校園保安為主要力量。負(fù)責(zé)火災(zāi)現(xiàn)場的警戒工作，設(shè)置警戒線，禁止無關(guān)人員進(jìn)入火災(zāi)區(qū)域；維護(hù)校園秩序，防止趁亂盜竊、滋事等事件；引導(dǎo)消防救援車輛、救護(hù)車輛進(jìn)入現(xiàn)場，確保救援通道暢通；協(xié)助公安機(jī)關(guān)調(diào)查火災(zāi)原因，保護(hù)現(xiàn)場證據(jù)。

（5）醫(yī)療救護(hù)組：由校醫(yī)院牽頭，醫(yī)護(hù)人員、急救員為主要成員。負(fù)責(zé)火災(zāi)現(xiàn)場傷員的初步救治，對燒傷、摔傷、窒息等傷員進(jìn)行止血、包扎、心肺復(fù)蘇等急救處理；協(xié)助專業(yè)救護(hù)人員將傷員轉(zhuǎn)運(yùn)至醫(yī)院，并提供傷員基本信息（如姓名、傷情、聯(lián)系方式等）；做好應(yīng)急藥品、醫(yī)療器械的儲備和管理，確保急救需求。

（6）后勤保障組：由后勤管理處牽頭，負(fù)責(zé)應(yīng)急處置所需的物資保障，如滅火器、消防水帶、應(yīng)急照明、警戒帶、急救藥品、飲用水、食品等；保障水電供應(yīng)，確保消防設(shè)施正常運(yùn)行，必要時(shí)切斷火災(zāi)區(qū)域電源、燃?xì)猓粎f(xié)調(diào)車輛運(yùn)輸，滿足人員疏散、物資轉(zhuǎn)運(yùn)、傷員救護(hù)等需求；負(fù)責(zé)火災(zāi)后校園環(huán)境清理、設(shè)施修復(fù)等工作。

（7）通訊聯(lián)絡(luò)組：由宣傳部、信息網(wǎng)絡(luò)中心牽頭，負(fù)責(zé)應(yīng)急通訊設(shè)備的保障，確保對講機(jī)、電話、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具暢通；及時(shí)發(fā)布火災(zāi)事故信息，通過校園廣播、微信公眾號、班級群等渠道向師生通報(bào)火災(zāi)情況、疏散指令及注意事項(xiàng)；配合上級部門做好信息發(fā)布和輿情引導(dǎo)工作，防止不實(shí)信息傳播。

（8）善后工作組：由學(xué)生處、人事處、后勤管理處牽頭，負(fù)責(zé)火災(zāi)事故的善后處理工作，如傷亡人員的家屬接待、撫恤賠償；師生的心理疏導(dǎo)，邀請心理咨詢師對受影響師生進(jìn)行心理干預(yù)；校園秩序恢復(fù)，組織師生恢復(fù)正常教學(xué)、生活秩序；總結(jié)事故教訓(xùn)，提出整改措施，完善消防安全管理制度。

（二）部門職責(zé)分工

1.學(xué)校層面職責(zé)

學(xué)校黨委和行政班子對校園消防安全工作負(fù)總責(zé)，將消防安全納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，保障消防經(jīng)費(fèi)投入，完善消防設(shè)施建設(shè)；定期組織消防安全檢查，及時(shí)整改火災(zāi)隱患；開展消防安全宣傳教育，提高師生消防安全意識和自救能力；建立與屬地消防救援部門、醫(yī)療部門的聯(lián)動機(jī)制，確?；馂?zāi)事故發(fā)生后能得到及時(shí)支援。

2.職能部門職責(zé)

（1）保衛(wèi)處：負(fù)責(zé)校園消防安全日常管理，制定消防安全管理制度，開展防火巡查、檢查，建立消防檔案；管理消防設(shè)施和器材，確保其完好有效；組織義務(wù)消防隊(duì)培訓(xùn)和演練，承擔(dān)初期火災(zāi)撲救工作；負(fù)責(zé)火災(zāi)事故現(xiàn)場警戒、秩序維護(hù)及協(xié)助調(diào)查工作。

（2）學(xué)生處：負(fù)責(zé)學(xué)生消防安全教育，將消防安全納入新生入學(xué)教育內(nèi)容，定期組織消防主題班會、消防演練；指導(dǎo)各院系做好學(xué)生疏散引導(dǎo)工作，建立學(xué)生安全信息員隊(duì)伍，及時(shí)掌握學(xué)生動態(tài)；火災(zāi)事故發(fā)生后，協(xié)助做好學(xué)生疏散、安置及心理疏導(dǎo)工作。

（3）教務(wù)處：負(fù)責(zé)教學(xué)區(qū)域（教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等）的消防安全管理，檢查消防設(shè)施是否完好，確保疏散通道暢通；將消防安全教育融入課程教學(xué)，如在實(shí)驗(yàn)課中講解實(shí)驗(yàn)室防火知識；火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)，協(xié)助組織教學(xué)區(qū)域師生疏散。

（4）后勤管理處：負(fù)責(zé)校園建筑、設(shè)施設(shè)備的消防安全管理，定期檢查電路、燃?xì)夤艿赖仁欠翊嬖诎踩[患，及時(shí)維修更換老化設(shè)備；保障消防用水、用電正常，確保消防栓、應(yīng)急照明等設(shè)施有效；負(fù)責(zé)應(yīng)急物資儲備和管理，提供后勤保障支持。

（5）校醫(yī)院：負(fù)責(zé)醫(yī)療救護(hù)工作，配備急救藥品和器械，醫(yī)護(hù)人員24小時(shí)值班；開展急救知識培訓(xùn)，提高師生自救互救能力；火災(zāi)事故發(fā)生后，迅速組織醫(yī)護(hù)人員開展現(xiàn)場救治和傷員轉(zhuǎn)運(yùn)工作。

（6）宣傳部：負(fù)責(zé)消防安全宣傳教育，通過校園網(wǎng)、廣播、宣傳欄等渠道普及消防知識；火災(zāi)事故發(fā)生后，及時(shí)發(fā)布權(quán)威信息，回應(yīng)師生關(guān)切，引導(dǎo)輿情正確發(fā)展。

3.院系及班級職責(zé)

各院系成立消防安全工作小組，由院系主任任組長，分管學(xué)生工作的副主任任副組長，輔導(dǎo)員、班主任為成員；負(fù)責(zé)本部門區(qū)域的消防安全檢查，及時(shí)上報(bào)火災(zāi)隱患；組織師生參加消防培訓(xùn)和演練，熟悉疏散路線和自救方法；火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)，輔導(dǎo)員、班主任立即組織本班學(xué)生疏散，清點(diǎn)人數(shù)并向指揮部報(bào)告；做好學(xué)生的心理安撫工作，協(xié)助處理善后事宜。班級設(shè)立消防安全委員，協(xié)助輔導(dǎo)員開展日常消防安全宣傳，監(jiān)督班級同學(xué)遵守消防安全規(guī)定。

（三）應(yīng)急隊(duì)伍組建與培訓(xùn)

1.義務(wù)消防隊(duì)

義務(wù)消防隊(duì)是校園初期火災(zāi)撲救的主要力量，由保衛(wèi)處牽頭組建，成員包括保衛(wèi)處消防管理人員、后勤水電工、實(shí)驗(yàn)室安全員、重點(diǎn)部位（如食堂、宿舍）負(fù)責(zé)人等，共計(jì)20-30人。義務(wù)消防隊(duì)配備滅火器、消防水帶、消防斧、應(yīng)急照明、防護(hù)服等裝備，定期開展培訓(xùn)和演練，每月至少組織1次消防技能訓(xùn)練（如滅火器使用、消防栓操作），每半年組織1次實(shí)戰(zhàn)化演練，提高應(yīng)急處置能力。

2.疏散引導(dǎo)隊(duì)

疏散引導(dǎo)隊(duì)由學(xué)生處牽頭，從各院系選拔責(zé)任心強(qiáng)、熟悉校園環(huán)境的輔導(dǎo)員、學(xué)生干部、志愿者組成，每個院系不少于5人。疏散引導(dǎo)隊(duì)主要負(fù)責(zé)火災(zāi)時(shí)組織師生疏散，培訓(xùn)內(nèi)容包括疏散路線識別、人員引導(dǎo)技巧、情緒安撫方法、擁擠踩踏預(yù)防等，每季度組織1次培訓(xùn)，每學(xué)期組織1次疏散演練，確保在緊急情況下能夠快速、有序引導(dǎo)師生撤離。

3.醫(yī)療救護(hù)隊(duì)

醫(yī)療救護(hù)隊(duì)由校醫(yī)院牽頭，由醫(yī)護(hù)人員、急救員組成，共計(jì)10-15人。醫(yī)療救護(hù)隊(duì)配備急救箱、擔(dān)架、氧氣袋、AED（自動體外除顫器）等設(shè)備，培訓(xùn)內(nèi)容包括心肺復(fù)蘇、止血包扎、骨折固定、燒傷處理等急救技能，每半年組織1次專業(yè)培訓(xùn)，每年組織1次與消防救援部門的聯(lián)合演練，提高傷員救治能力。

4.通訊聯(lián)絡(luò)隊(duì)

通訊聯(lián)絡(luò)隊(duì)由宣傳部、信息網(wǎng)絡(luò)中心牽頭，選擇熟悉通訊設(shè)備操作、責(zé)任心強(qiáng)的工作人員組成，共計(jì)5-8人。通訊聯(lián)絡(luò)隊(duì)負(fù)責(zé)應(yīng)急通訊保障，培訓(xùn)內(nèi)容包括對講機(jī)使用、電話轉(zhuǎn)接、信息發(fā)布流程等，每季度組織1次培訓(xùn)，確?；馂?zāi)事故發(fā)生時(shí)通訊暢通，信息傳遞及時(shí)準(zhǔn)確。

5.培訓(xùn)機(jī)制

建立“校級-部門-院系”三級培訓(xùn)體系，校級培訓(xùn)由保衛(wèi)處牽頭，每年組織1次，針對領(lǐng)導(dǎo)小組、部門負(fù)責(zé)人及應(yīng)急隊(duì)伍骨干，培訓(xùn)內(nèi)容包括消防法律法規(guī)、應(yīng)急預(yù)案解讀、指揮協(xié)調(diào)流程等；部門培訓(xùn)由各部門自行組織，每半年1次，針對本部門應(yīng)急隊(duì)伍，培訓(xùn)內(nèi)容包括專業(yè)技能操作、應(yīng)急處置流程等；院系培訓(xùn)由各院系組織，每學(xué)期1次，針對師生，培訓(xùn)內(nèi)容包括消防安全常識、疏散逃生技巧、滅火器使用方法等。通過多層次的培訓(xùn)，提高全校師生的消防安全意識和應(yīng)急處置能力。

三、預(yù)防機(jī)制

（一）日常防火管理

1.消防安全責(zé)任制

學(xué)校實(shí)行“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”的消防安全責(zé)任體系，校長為消防安全第一責(zé)任人，分管副校長為直接責(zé)任人，各部門負(fù)責(zé)人為部門消防安全責(zé)任人。保衛(wèi)處建立消防安全責(zé)任臺賬，將責(zé)任落實(shí)到具體崗位和個人，簽訂消防安全責(zé)任書，明確各崗位的防火職責(zé)和考核標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)期末組織消防安全責(zé)任考核，考核結(jié)果與部門評優(yōu)、個人績效掛鉤。

2.消防設(shè)施維護(hù)

保衛(wèi)處建立消防設(shè)施檔案，對全校的滅火器、消防栓、火災(zāi)自動報(bào)警系統(tǒng)、自動噴水滅火系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)、應(yīng)急照明和疏散指示標(biāo)志等設(shè)施進(jìn)行登記造冊，明確維護(hù)保養(yǎng)周期和責(zé)任人。每月組織一次消防設(shè)施專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)檢查滅火器壓力是否正常、消防栓水壓是否達(dá)標(biāo)、報(bào)警系統(tǒng)是否靈敏、應(yīng)急照明是否完好，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修或更換。每半年委托專業(yè)機(jī)構(gòu)對消防設(shè)施進(jìn)行全面檢測，出具檢測報(bào)告并歸檔。

3.用火用電管理

后勤管理處制定用火用電安全管理制度，明確禁止在宿舍、教室、實(shí)驗(yàn)室等場所使用明火和違規(guī)電器（如熱得快、電暖器等）。保衛(wèi)處定期組織用火用電安全巡查，重點(diǎn)檢查實(shí)驗(yàn)室易燃易爆物品存放、食堂燃?xì)夤艿?、宿舍私拉亂接電線等問題。對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為，當(dāng)場制止并下發(fā)整改通知書，限期整改。實(shí)驗(yàn)室使用明火作業(yè)時(shí)，必須辦理動火審批手續(xù)，配備滅火器材，安排專人監(jiān)護(hù)。

（二）火災(zāi)隱患排查

1.定期巡查機(jī)制

保衛(wèi)處建立三級巡查制度：保衛(wèi)處干部每日對校園重點(diǎn)區(qū)域（如實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍、圖書館）進(jìn)行防火巡查；各部門每周組織一次本區(qū)域防火檢查；每季度由分管副校長帶隊(duì)開展全校性防火大檢查。巡查內(nèi)容包括疏散通道是否暢通、消防設(shè)施是否完好、電氣線路是否老化、易燃物品是否規(guī)范存放等，并填寫巡查記錄表，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)整改。

2.專項(xiàng)排查整治

針對季節(jié)特點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，開展專項(xiàng)隱患排查。春季重點(diǎn)排查電氣線路老化問題，對老舊建筑進(jìn)行電氣線路檢測；夏季重點(diǎn)排查實(shí)驗(yàn)室?；反鎯?、食堂油煙管道清理；冬季重點(diǎn)排查消防設(shè)施防凍、宿舍違規(guī)取暖設(shè)備。對排查出的重大隱患，建立臺賬，明確整改責(zé)任人和完成時(shí)限，實(shí)行銷號管理。

3.隱患整改閉環(huán)

對發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患，實(shí)行“發(fā)現(xiàn)-整改-復(fù)查-銷號”閉環(huán)管理。保衛(wèi)處下發(fā)《火災(zāi)隱患整改通知書》，明確隱患內(nèi)容、整改要求和期限。責(zé)任部門制定整改方案，落實(shí)整改措施。整改完成后，保衛(wèi)處組織復(fù)查驗(yàn)收，確認(rèn)隱患消除后銷號。對逾期未整改或整改不到位的部門，通報(bào)批評并追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

（三）消防安全宣傳教育

1.常態(tài)化教育

將消防安全教育納入新生入學(xué)教育必修內(nèi)容，組織新生觀看火災(zāi)警示教育片，學(xué)習(xí)消防法律法規(guī)和逃生知識。每學(xué)期開展“消防安全主題班會”，輔導(dǎo)員通過案例分析、知識問答等形式，講解宿舍防火、實(shí)驗(yàn)室安全等內(nèi)容。保衛(wèi)處定期制作消防宣傳欄、發(fā)放宣傳手冊，在校園廣播、微信公眾號推送消防安全提示。

2.實(shí)踐演練活動

每學(xué)期組織一次全校性消防疏散演練，模擬火災(zāi)場景，檢驗(yàn)師生應(yīng)急響應(yīng)能力。演練前制定詳細(xì)方案，明確疏散路線、集合地點(diǎn)和各小組職責(zé)。演練中，疏散引導(dǎo)隊(duì)組織學(xué)生沿安全通道有序撤離，醫(yī)療救護(hù)隊(duì)模擬傷員救治，滅火行動隊(duì)演示滅火器使用。演練后總結(jié)評估，完善預(yù)案。

3.重點(diǎn)人群培訓(xùn)

對實(shí)驗(yàn)室管理員、食堂廚師、宿舍管理員等重點(diǎn)崗位人員，開展專項(xiàng)消防技能培訓(xùn)，內(nèi)容包括滅火器操作、消防栓使用、初期火災(zāi)撲救方法。組織義務(wù)消防隊(duì)參加消防救援部門的專業(yè)培訓(xùn)，提升應(yīng)急處置能力。邀請消防專家進(jìn)校園開展講座，講解典型火災(zāi)案例和預(yù)防措施。

（四）應(yīng)急物資管理

1.物資儲備標(biāo)準(zhǔn)

后勤管理處制定應(yīng)急物資儲備清單，明確物資種類、數(shù)量和存放位置。校園重點(diǎn)區(qū)域配備：每個實(shí)驗(yàn)室至少2具滅火器、1套消防水帶；每棟宿舍樓配備滅火器、應(yīng)急照明燈和防煙面罩；食堂配備滅火毯、滅火器組。物資存放點(diǎn)設(shè)置明顯標(biāo)識，定期檢查有效期，及時(shí)補(bǔ)充過期或損壞的物資。

2.物資維護(hù)更新

建立應(yīng)急物資臺賬，記錄物資采購日期、有效期、維護(hù)情況。每季度檢查一次滅火器壓力、應(yīng)急照明電池、防毒面具濾毒罐等，確保性能完好。對過期或失效物資，及時(shí)報(bào)廢并補(bǔ)充新物資。消防水帶、消防斧等裝備定期進(jìn)行防水、防銹處理，延長使用壽命。

3.物資調(diào)用機(jī)制

明確應(yīng)急物資的調(diào)用流程，火災(zāi)事故發(fā)生后，由應(yīng)急指揮部統(tǒng)一調(diào)度。后勤保障組根據(jù)指揮部指令，迅速調(diào)配滅火器、急救藥品、通訊設(shè)備等物資至現(xiàn)場。建立物資快速運(yùn)輸通道，確保救援物資及時(shí)到位。事后及時(shí)補(bǔ)充消耗物資，保持儲備量充足。

四、應(yīng)急響應(yīng)流程

（一）火情發(fā)現(xiàn)與報(bào)警

1.火情發(fā)現(xiàn)

校園內(nèi)任何人員發(fā)現(xiàn)火情后，應(yīng)立即采取以下措施：首先高聲呼喊“著火了”警示周邊人員，同時(shí)利用就近的手動火災(zāi)報(bào)警按鈕或撥打內(nèi)部報(bào)警電話（如保衛(wèi)處24小時(shí)值班電話）報(bào)告火情。報(bào)告內(nèi)容需包括具體位置（如“第三實(shí)驗(yàn)樓二樓東側(cè)實(shí)驗(yàn)室”）、燃燒物質(zhì)（如“化學(xué)試劑”“電器設(shè)備”）、火勢大?。ㄈ纭坝忻骰稹薄皾鉄煛保┘笆欠裼腥吮焕?。若條件允許，可嘗試使用附近滅火器進(jìn)行初期撲救，但必須確保自身安全，避免盲目冒險(xiǎn)。

2.報(bào)警程序

保衛(wèi)處接警后，立即啟動以下流程：接警員詳細(xì)記錄報(bào)警信息，同步通過校園廣播系統(tǒng)發(fā)出火災(zāi)警報(bào)信號（連續(xù)鳴響3分鐘），并立即通知應(yīng)急指揮部總指揮?？傊笓]根據(jù)火情嚴(yán)重程度，決定是否啟動校園級應(yīng)急響應(yīng)。同時(shí)，保衛(wèi)處指派距離火場最近的安保人員攜帶滅火器材趕赴現(xiàn)場核實(shí)，并向指揮部實(shí)時(shí)反饋火場情況。若火勢超出初期控制范圍，由指揮部指派專人撥打119報(bào)警，清晰說明學(xué)校名稱、具體地址、燃燒物質(zhì)及聯(lián)系人電話。

3.信息通報(bào)

應(yīng)急指揮部在啟動響應(yīng)后10分鐘內(nèi)，通過以下渠道完成信息通報(bào)：向?qū)俚叵谰仍ш?duì)、教育局安全監(jiān)管部門報(bào)送火情簡報(bào)；利用校園官方微信公眾號、班級微信群發(fā)布火情通報(bào)及疏散指令；通過教學(xué)樓、宿舍樓廣播系統(tǒng)循環(huán)播放安全疏散指引。通報(bào)內(nèi)容需避免渲染恐慌情緒，重點(diǎn)說明疏散路線、集合地點(diǎn)及注意事項(xiàng)。

（二）初期處置

1.自救互救

火場附近人員應(yīng)優(yōu)先采取以下自救措施：用濕毛巾捂住口鼻，低姿沿安全出口指示方向撤離；若煙霧較大，需沿墻壁或固定物體摸索前進(jìn)；被困人員應(yīng)退至陽臺、窗口等易被發(fā)現(xiàn)位置，揮動鮮艷衣物求救。實(shí)驗(yàn)室人員若涉及危險(xiǎn)化學(xué)品泄漏，應(yīng)立即關(guān)閉相關(guān)閥門，使用專用吸附材料處理泄漏物，防止火勢擴(kuò)大。宿舍學(xué)生需切斷電器電源，切勿乘坐電梯，通過消防樓梯有序撤離。

2.應(yīng)急小組行動

滅火行動組在接到指令后3分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場：佩戴防護(hù)裝備，攜帶滅火器、消防水帶等器材，占據(jù)火場上風(fēng)向位置；若為電器火災(zāi)，先切斷電源再撲救；若為油類火災(zāi)，使用干粉滅火器覆蓋滅火；若火勢蔓延迅速，立即設(shè)置水槍陣地阻止火勢向周邊建筑擴(kuò)散。疏散引導(dǎo)組同步開展工作：在樓梯口、走廊拐彎處設(shè)立引導(dǎo)標(biāo)識，組織師生沿指定路線撤離至操場等開闊地帶；對行動不便人員（如傷病學(xué)生、老人）實(shí)施一對一幫扶；每撤離至安全區(qū)域后，立即清點(diǎn)人數(shù)并上報(bào)指揮部。

3.現(xiàn)場警戒

警戒保衛(wèi)組在火場周邊50米范圍設(shè)置警戒線：禁止無關(guān)人員進(jìn)入火場，防止二次傷害；引導(dǎo)消防車輛、救護(hù)車輛進(jìn)入指定停放位置；維護(hù)周邊交通秩序，確保救援通道暢通無阻；對重要區(qū)域（如實(shí)驗(yàn)室危化品存儲點(diǎn)）實(shí)施重點(diǎn)警戒，防止次生災(zāi)害發(fā)生。

（三）應(yīng)急啟動

1.響應(yīng)分級

根據(jù)火災(zāi)影響范圍和危害程度，應(yīng)急響應(yīng)分為三級：

（1）三級響應(yīng)（局部火災(zāi)）：單個建筑物內(nèi)發(fā)生火情，火勢可控。由保衛(wèi)處處長擔(dān)任現(xiàn)場總指揮，調(diào)動滅火組、疏散組等校內(nèi)力量處置。

（2）二級響應(yīng)（較大火災(zāi)）：火勢蔓延至相鄰建筑或威脅人員密集區(qū)域。由分管安全副校長擔(dān)任總指揮，協(xié)調(diào)校醫(yī)院、后勤保障組增援，并通知屬地消防部門支援。

（3）一級響應(yīng)（重大火災(zāi)）：火勢失控或造成人員傷亡。由校長擔(dān)任總指揮，啟動校園全面應(yīng)急機(jī)制，請求消防救援支隊(duì)、醫(yī)療急救中心支援，同時(shí)向上級主管部門報(bào)告。

2.指揮體系運(yùn)行

應(yīng)急指揮部啟動后，立即建立“1+8”指揮架構(gòu)：1名總指揮（常務(wù)副校長）統(tǒng)籌全局，8個專項(xiàng)工作組各司其職。綜合協(xié)調(diào)組設(shè)立在保衛(wèi)處指揮中心，通過對講機(jī)、電話實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)通訊；滅火組、疏散組等前線小組每5分鐘向指揮部匯報(bào)進(jìn)展；醫(yī)療救護(hù)組在安全區(qū)域設(shè)立臨時(shí)救護(hù)點(diǎn)，對傷員分類處置。重大決策（如全校停課、人員轉(zhuǎn)移）由領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究決定。

3.資源調(diào)配

后勤保障組根據(jù)指揮部指令，啟動應(yīng)急物資調(diào)配機(jī)制：優(yōu)先保障滅火器、消防水帶、應(yīng)急照明等救援物資供應(yīng)；調(diào)配校內(nèi)車輛用于傷員轉(zhuǎn)運(yùn)和物資運(yùn)輸；切斷火場區(qū)域電源、燃?xì)?，防止次生?zāi)害；協(xié)調(diào)周邊商戶提供臨時(shí)飲用水、食品等物資。若校內(nèi)資源不足，立即聯(lián)系屬地應(yīng)急管理局申請支援。

（四）現(xiàn)場處置

1.火災(zāi)撲救

消防救援力量到達(dá)后，校內(nèi)滅火行動組配合專業(yè)消防員開展救援：提供建筑平面圖、消防設(shè)施分布圖等資料；協(xié)助疏散非必要人員；利用校內(nèi)消防水源為消防車供水；在消防員指導(dǎo)下，對周邊建筑進(jìn)行噴水降溫。若涉及高層建筑火災(zāi)，需配合消防員使用云梯車、破拆工具開展救援，重點(diǎn)解救被困人員。

2.人員搜救

醫(yī)療救護(hù)組聯(lián)合消防救援人員開展搜救：使用擔(dān)架、繩索等工具解救被困人員；對窒息傷員立即實(shí)施心肺復(fù)蘇；對燒傷傷員用清潔敷料覆蓋創(chuàng)面，防止感染；對骨折傷員進(jìn)行固定包扎；優(yōu)先轉(zhuǎn)運(yùn)危重傷員至合作醫(yī)院。搜救過程中注意記錄傷員信息，便于后續(xù)醫(yī)療跟進(jìn)。

3.次生災(zāi)害防控

后勤保障組重點(diǎn)防控以下次生災(zāi)害：對實(shí)驗(yàn)室?；沸孤﹨^(qū)域，使用吸附材料覆蓋并稀釋；對燃?xì)夤艿佬孤⒓搓P(guān)閉總閥門并通風(fēng)；對電氣線路故障區(qū)域，拉閘斷電并設(shè)置警示標(biāo)識；對倒塌建筑，使用警戒線隔離，防止人員誤入。環(huán)境監(jiān)測人員同步檢測空氣質(zhì)量，防止有毒氣體擴(kuò)散。

（五）擴(kuò)大響應(yīng)

1.跨部門聯(lián)動

當(dāng)火災(zāi)超出校園處置能力時(shí)，指揮部立即啟動外部聯(lián)動機(jī)制：向?qū)俚叵谰仍ш?duì)請求增援力量（如云梯車、排煙車）；聯(lián)系120急救中心派出救護(hù)車及醫(yī)護(hù)人員；協(xié)調(diào)公安部門維持校園及周邊治安秩序；通知屬地環(huán)保部門監(jiān)測環(huán)境質(zhì)量。聯(lián)動單位到達(dá)后，明確現(xiàn)場指揮權(quán)移交規(guī)則，避免指揮混亂。

2.校園管控

為保障救援秩序，指揮部采取以下管控措施：關(guān)閉校園所有出入口，僅允許救援車輛和人員通行；對非必要區(qū)域?qū)嵤┙煌ü苤?，禁止社會車輛進(jìn)入；通過校園網(wǎng)發(fā)布停課通知，要求學(xué)生暫緩返校；安排專人對未撤離師生進(jìn)行登記安置。

3.輿情應(yīng)對

宣傳部啟動輿情監(jiān)控機(jī)制：安排專人監(jiān)測社交媒體、新聞媒體關(guān)于火災(zāi)的報(bào)道；及時(shí)發(fā)布權(quán)威信息，澄清不實(shí)傳聞；對惡意造謠者，聯(lián)系網(wǎng)信部門依法處理；組織心理咨詢團(tuán)隊(duì)對師生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解恐慌情緒。

（六）響應(yīng)終止

1.火災(zāi)控制

當(dāng)滿足以下條件時(shí)，指揮部宣布火災(zāi)撲滅：明火完全熄滅；煙霧不再產(chǎn)生；消防部門確認(rèn)無復(fù)燃風(fēng)險(xiǎn)；現(xiàn)場無被困人員。滅火組繼續(xù)留守現(xiàn)場，監(jiān)控2小時(shí)以上，防止復(fù)燃。

2.響應(yīng)降級

根據(jù)處置進(jìn)展，逐步降低響應(yīng)級別：一級響應(yīng)轉(zhuǎn)為二級響應(yīng)，由分管副校長負(fù)責(zé)后續(xù)工作；二級響應(yīng)轉(zhuǎn)為三級響應(yīng)，由保衛(wèi)處負(fù)責(zé)現(xiàn)場清理；最終解除應(yīng)急響應(yīng)狀態(tài)。

3.善后準(zhǔn)備

善后工作組啟動以下工作：統(tǒng)計(jì)傷亡人員及財(cái)產(chǎn)損失；聯(lián)系保險(xiǎn)公司啟動理賠程序；組織清理火場，修復(fù)受損設(shè)施；安排心理咨詢師對受影響師生進(jìn)行心理干預(yù)；召開全校安全警示教育大會，通報(bào)事故原因及教訓(xùn)。

五、后期處置

（一）災(zāi)后恢復(fù)

1.環(huán)境清理與消殺

火災(zāi)撲滅后，后勤管理處組織專業(yè)隊(duì)伍對現(xiàn)場進(jìn)行清理：首先清除建筑殘骸、灰燼及雜物，確保無遺留火種；對受污染區(qū)域使用消毒液進(jìn)行噴灑，防止細(xì)菌滋生；對實(shí)驗(yàn)室、食堂等重點(diǎn)場所進(jìn)行空氣檢測，確?？諝赓|(zhì)量達(dá)標(biāo)；清理過程中注意保護(hù)現(xiàn)場痕跡，為事故調(diào)查保留證據(jù)。

2.設(shè)施修復(fù)與重建

后勤部門委托專業(yè)機(jī)構(gòu)評估建筑受損程度，制定修復(fù)方案：對輕度損壞的墻面、門窗進(jìn)行局部修補(bǔ)；對嚴(yán)重受損的電路、管道系統(tǒng)進(jìn)行更換；對消防設(shè)施進(jìn)行全面檢修，確保功能恢復(fù)；對無法修復(fù)的設(shè)施，及時(shí)拆除并規(guī)劃重建。修復(fù)期間設(shè)置警示標(biāo)識，防止無關(guān)人員進(jìn)入。

3.教學(xué)秩序恢復(fù)

教務(wù)處制定臨時(shí)教學(xué)調(diào)整方案：啟用備用教室或調(diào)整課程安排，確保教學(xué)計(jì)劃不受影響；對受損教室進(jìn)行加固改造，驗(yàn)收合格后重新啟用；組織教師開展心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服火災(zāi)陰影；通過線上教學(xué)彌補(bǔ)課時(shí)損失，保障教學(xué)質(zhì)量。

（二）事故調(diào)查

1.火災(zāi)原因認(rèn)定

保衛(wèi)處配合消防部門開展調(diào)查：保護(hù)現(xiàn)場痕跡，如燃燒殘留物、電氣線路等；調(diào)取監(jiān)控錄像，確定起火時(shí)間及位置；詢問目擊者，了解事發(fā)前異常情況；對實(shí)驗(yàn)室?；?、電器設(shè)備進(jìn)行專業(yè)檢測，分析起火原因。調(diào)查結(jié)果形成書面報(bào)告，明確責(zé)任主體。

2.責(zé)任追究

學(xué)校紀(jì)委根據(jù)調(diào)查結(jié)果處理責(zé)任人：對違反消防安全規(guī)定的個人，給予通報(bào)批評或行政處分；對管理失職的部門負(fù)責(zé)人，進(jìn)行誡勉談話或崗位調(diào)整；對造成重大損失的，依法依規(guī)追究法律責(zé)任；處理結(jié)果在校內(nèi)公示，起到警示教育作用。

3.損失統(tǒng)計(jì)

財(cái)務(wù)處牽頭開展損失評估：統(tǒng)計(jì)直接財(cái)產(chǎn)損失，包括建筑、設(shè)備、物資等；統(tǒng)計(jì)間接損失，如教學(xué)延誤、應(yīng)急支出等；匯總?cè)藛T傷亡情況，包括醫(yī)療費(fèi)用、撫恤金等；形成損失清單，作為保險(xiǎn)理賠和后續(xù)改進(jìn)依據(jù)。

（三）預(yù)案改進(jìn)

1.修訂完善預(yù)案

應(yīng)急指揮部組織修訂預(yù)案：結(jié)合本次火災(zāi)處置經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化應(yīng)急響應(yīng)流程；調(diào)整組織機(jī)構(gòu)職責(zé)，明確新增崗位任務(wù)；更新應(yīng)急物資清單，補(bǔ)充缺失裝備；修訂疏散路線圖，增設(shè)備用出口。修訂后報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)審批，重新印發(fā)執(zhí)行。

2.培訓(xùn)演練優(yōu)化

保衛(wèi)處改進(jìn)培訓(xùn)方式：增加實(shí)戰(zhàn)化演練比重，模擬復(fù)雜火場環(huán)境；針對暴露的薄弱環(huán)節(jié)，開展專項(xiàng)技能培訓(xùn)；引入VR技術(shù)，進(jìn)行沉浸式火災(zāi)逃生訓(xùn)練；建立培訓(xùn)效果評估機(jī)制，確保師生掌握關(guān)鍵技能。

3.管理制度完善

各部門修訂相關(guān)制度：實(shí)驗(yàn)室增加?；冯p人雙鎖管理；宿舍升級用電監(jiān)控系統(tǒng)，自動識別違規(guī)電器；食堂安裝燃?xì)庑孤﹫?bào)警裝置；教學(xué)樓增設(shè)智能疏散指示系統(tǒng)，實(shí)時(shí)更新逃生路線。新制度實(shí)施前組織全員學(xué)習(xí)。

（四）善后安置

1.人員安置

學(xué)生處負(fù)責(zé)師生安置：為受災(zāi)學(xué)生提供臨時(shí)宿舍，配備必要生活用品；對受傷師生安排專人陪護(hù)，協(xié)調(diào)醫(yī)院綠色通道；組織志愿者團(tuán)隊(duì)，幫助受災(zāi)班級整理教材、恢復(fù)學(xué)習(xí)環(huán)境；設(shè)立心理熱線，24小時(shí)接受咨詢。

2.家屬溝通

人事處建立家屬溝通機(jī)制：安排專人接待傷亡人員家屬，通報(bào)救治情況；協(xié)助辦理保險(xiǎn)理賠、撫恤金申領(lǐng)等手續(xù)；組織心理專家為家屬提供哀傷輔導(dǎo)；定期回訪，持續(xù)提供支持。

3.社會救助

學(xué)校對接社會資源：聯(lián)系慈善機(jī)構(gòu)，為困難師生提供物資援助；發(fā)動校友捐款，設(shè)立專項(xiàng)救助基金；協(xié)調(diào)企業(yè)提供實(shí)習(xí)崗位，幫助受災(zāi)學(xué)生就業(yè)；向社會公開處置進(jìn)展，爭取公眾理解支持。

（五）總結(jié)評估

1.處置過程復(fù)盤

應(yīng)急指揮部召開總結(jié)會：各工作組匯報(bào)處置中的成功經(jīng)驗(yàn)與不足；分析響應(yīng)延遲、物資調(diào)配不暢等問題的原因；梳理應(yīng)急預(yù)案與實(shí)際需求的差距；形成《火災(zāi)處置復(fù)盤報(bào)告》，提出具體改進(jìn)措施。

2.效能評估

第三方機(jī)構(gòu)開展評估：檢查預(yù)案可操作性，驗(yàn)證響應(yīng)時(shí)效性；評估資源調(diào)配合理性，檢驗(yàn)協(xié)同聯(lián)動有效性；分析師生應(yīng)急能力，檢驗(yàn)培訓(xùn)成效；評估報(bào)告提交校領(lǐng)導(dǎo)，作為年度安全工作考核依據(jù)。

3.持續(xù)改進(jìn)機(jī)制

建立長效改進(jìn)機(jī)制：每學(xué)期開展一次預(yù)案演練，每年組織一次全面修訂；設(shè)立安全創(chuàng)新基金，鼓勵師生提出防火建議；將消防安全納入績效考核，實(shí)行一票否決；定期向教育主管部門匯報(bào)改進(jìn)情況，爭取政策支持。

六、保障措施

（一）組織保障

1.領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系

學(xué)校黨委每季度專題研究消防安全工作，校長定期帶隊(duì)檢查防火措施落實(shí)情況。建立“校長-分管副校長-部門負(fù)責(zé)人-崗位人員”四級責(zé)任鏈條，將防火責(zé)任納入中層干部年度考核指標(biāo)。對因失職導(dǎo)致火災(zāi)的部門，實(shí)行“一票否決”，取消年度評優(yōu)資格。

2.部門協(xié)同機(jī)制

保衛(wèi)處牽頭建立聯(lián)席會議制度，每月召集學(xué)生處、后勤處等8個部門召開協(xié)調(diào)會，通報(bào)隱患整改情況。制定《跨部門應(yīng)急協(xié)作流程》，明確信息傳遞時(shí)限：火情發(fā)生5分鐘內(nèi)，各部門負(fù)責(zé)人必須到崗；15分鐘內(nèi)完成應(yīng)急力量集結(jié)。

3.監(jiān)督考核制度

設(shè)立校園安全督導(dǎo)組，由紀(jì)委、工會成員組成，每學(xué)期開展明察暗訪。采用“四不兩直”方式（不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報(bào)、不用陪同接待，直奔基層、直插現(xiàn)場）檢查消防設(shè)施完好率，結(jié)果與部門績效獎金直接掛鉤。

（二）物資保障

1.標(biāo)準(zhǔn)化儲備

按“每200平方米1具滅火器”標(biāo)準(zhǔn)配置，實(shí)驗(yàn)室額外增加滅火毯和滅火沙箱