六年級科學(xué)知識點歸納與考試練習(xí)一、生命科學(xué)領(lǐng)域（一）遺傳與變異知識點歸納生物的遺傳體現(xiàn)為子代與親代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理特征上的相似性（如狗的后代仍具備狗的基本特征，豌豆種子的形狀會遺傳親代）；變異則是子代與親代、子代個體間的差異，分為可遺傳變異（由遺傳物質(zhì)改變引起，如太空椒的培育）和不可遺傳變異（由環(huán)境因素導(dǎo)致，如曬黑的皮膚）。遺傳保證物種穩(wěn)定，變異為生物進化提供材料，二者共同推動生命發(fā)展?？荚嚲毩?xí)1.下列屬于遺傳現(xiàn)象的是（）A.同一株菊花上開出不同顏色的花B.蒜苗在無光環(huán)境下長成蒜黃C.女兒的眼睛與母親的眼睛很相似D.小貓的毛色與收養(yǎng)它的主人不同2.簡要說明“太空椒”的變異類型及原因。（二）生態(tài)系統(tǒng)與生物多樣性知識點歸納生態(tài)系統(tǒng)由生物（生產(chǎn)者、消費者、分解者）和非生物環(huán)境（陽光、空氣、水等）組成：生產(chǎn)者（綠色植物）通過光合作用制造有機物，消費者（動物）直接/間接以生產(chǎn)者為食，分解者（細菌、真菌）將有機物分解為無機物回歸環(huán)境。食物鏈：體現(xiàn)生物間的“吃與被吃”關(guān)系（如“草→兔→鷹”），起點為生產(chǎn)者，終點為最高級消費者；食物網(wǎng)：多條食物鏈交織形成的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)，反映生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)與能量流動；生態(tài)平衡：生物數(shù)量、種類及比例相對穩(wěn)定的狀態(tài)，過度捕獵、環(huán)境污染等會破壞平衡（如草原過度放牧導(dǎo)致土地沙化）?？荚嚲毩?xí)1.寫出草原生態(tài)系統(tǒng)中一條包含三種生物的食物鏈：____________________。2.結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)組成，分析“保護青蛙可維護稻田生態(tài)平衡”的原因。二、物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域（一）物質(zhì)的變化知識點歸納物理變化：物質(zhì)形態(tài)、狀態(tài)改變，但無新物質(zhì)生成（如冰融化、折紙、蔗糖溶解）；化學(xué)變化：有新物質(zhì)生成，常伴隨發(fā)光、發(fā)熱、變色、產(chǎn)氣/沉淀等現(xiàn)象（如鐵生銹、蠟燭燃燒、小蘇打與白醋反應(yīng)）；判斷核心：是否有新物質(zhì)生成（如“水蒸發(fā)”是物理變化，“水電解”是化學(xué)變化）?？荚嚲毩?xí)1.下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A.玻璃破碎B.酒精揮發(fā)C.面包發(fā)霉D.冰雪融化2.設(shè)計實驗證明“鐵釘生銹與空氣（或水）有關(guān)”，寫出實驗步驟和預(yù)期現(xiàn)象。（二）簡單機械與能量知識點歸納1.簡單機械杠桿：由支點、動力臂、阻力臂組成。動力臂＞阻力臂時省力（如撬棍），動力臂＜阻力臂時費力（如鑷子），動力臂=阻力臂時不省力也不費力（如天平）；滑輪：定滑輪（改變力的方向，不省力，如旗桿滑輪）、動滑輪（省力、費距離，如提升重物的動滑輪）、滑輪組（既省力又改變方向）；斜面：省力機械（如盤山公路、螺絲釘螺紋），斜面越長、坡度越小，越省力。2.能量及其轉(zhuǎn)化能量形式包括機械能（動能+勢能）、熱能、電能、光能、聲能等，且可相互轉(zhuǎn)化（如發(fā)電機：機械能→電能；電燈：電能→光能+熱能）?？荚嚲毩?xí)1.用撬棍撬石頭時，支點在撬棍一端，石頭對撬棍的阻力作用點靠近支點，此杠桿屬于（）A.省力杠桿B.費力杠桿C.等臂杠桿D.無法判斷2.舉例說明生活中“電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量”的兩個實例及轉(zhuǎn)化后的能量形式。三、地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域（一）太陽系與宇宙探索知識點歸納太陽系以太陽為中心，包含八大行星（由近到遠：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、衛(wèi)星、小行星、彗星等。太陽通過核聚變釋放能量，是太陽系的能量源。類地行星（水、金、地、火）：體積小、密度大、有固體表面；巨行星（木、土）：體積大、密度小、氣態(tài)為主；遠日行星（天、海）：距離太陽遠、溫度低。人類通過望遠鏡（如哈勃）、探測器（如“旅行者號”）探索宇宙，“天問一號”探火星、“嫦娥工程”探月球是中國航天的重要成果。考試練習(xí)1.太陽系中體積最大的行星是（）A.木星B.土星C.地球D.火星2.簡述“太陽對地球生命的重要意義”。（二）巖石、土壤與地球表面變化知識點歸納1.巖石分類巖漿巖：巖漿冷卻凝固形成（如花崗巖、玄武巖）；沉積巖：沉積物（泥沙、生物殘骸等）壓實膠結(jié)形成，層理明顯（如石灰?guī)r、頁巖）；變質(zhì)巖：原有巖石經(jīng)高溫高壓變質(zhì)形成（如大理巖、板巖）。2.土壤組成：由沙、黏土、腐殖質(zhì)（動植物殘體分解物）、水、空氣組成，是植物生長的基礎(chǔ)。不同土壤（沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土）的透氣性、保水性不同，適合的植物也不同（如沙質(zhì)土適合種花生、西瓜）。3.地球表面變化：內(nèi)力作用（地殼運動、火山、地震）和外力作用（風(fēng)化、侵蝕、沉積）共同塑造地形（如喜馬拉雅山由板塊擠壓抬升形成，黃土高原由風(fēng)力沉積、流水侵蝕共同作用形成）?？荚嚲毩?xí)1.下列巖石中，屬于變質(zhì)巖的是（）A.花崗巖B.石灰?guī)rC.大理巖D.玄武巖2.結(jié)合土壤的組成和作用，分析“土壤是地球上最珍貴的資源之一”的原因。四、綜合復(fù)習(xí)建議1.知識框架梳理：用思維導(dǎo)圖串聯(lián)各領(lǐng)域知識點，明確概念聯(lián)系（如“生態(tài)系統(tǒng)”的生物與非生物、“物質(zhì)變化”的判斷依據(jù)）；2.錯題歸因：區(qū)分“概念誤解”（如混淆物理/化學(xué)變化）、“應(yīng)用失誤”（如杠桿類型判斷錯誤），針對性強化；3.生活聯(lián)系：觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象（如廚房的物質(zhì)變化、小區(qū)的生態(tài)鏈），用知識點解釋，提升知識遷移能力。答案提示（供參考，實際練習(xí)需獨立思考）：遺傳與變異：1.C；2.可遺傳變異，因太空輻射等導(dǎo)致遺傳物質(zhì)改變。生態(tài)系統(tǒng)：1.草→蟲→鳥（合理即可）；2.青蛙吃害蟲（消費者），害蟲吃水稻（生產(chǎn)者），保護青蛙可控制害蟲數(shù)量，維持水稻及生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定。物質(zhì)變化：1.C；2.實驗設(shè)計（如：一組鐵釘浸一半水、暴露空氣；一組鐵釘完全浸油（隔絕空氣）；一組鐵釘放干燥瓶（隔絕水），觀察生銹情況）。簡單機械：1.