中學(xué)生物必修二復(fù)習(xí)提綱及習(xí)題解析生物學(xué)必修二以“遺傳與進(jìn)化”為核心主線，從微觀的遺傳因子傳遞規(guī)律，到宏觀的生物進(jìn)化歷程，構(gòu)建了完整的生命延續(xù)與發(fā)展邏輯。以下結(jié)合教材核心內(nèi)容與典型習(xí)題，梳理復(fù)習(xí)要點(diǎn)，助力知識內(nèi)化。第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)核心知識點(diǎn)1.孟德爾的科學(xué)方法：假說—演繹法（觀察現(xiàn)象→提出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）。以豌豆為實(shí)驗(yàn)材料（自花傳粉、閉花受粉，性狀易區(qū)分），通過單因子（一對相對性狀）和雙因子（兩對相對性狀）雜交實(shí)驗(yàn)，揭示遺傳規(guī)律。2.分離定律：生物體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在、不相融合；形成配子時，成對遺傳因子分離，隨配子遺傳給后代。實(shí)質(zhì)：等位基因隨同源染色體的分離而分離（減數(shù)第一次分裂后期）。3.自由組合定律：控制不同性狀的遺傳因子分離和組合互不干擾；形成配子時，成對遺傳因子分離，不同性狀的遺傳因子自由組合。實(shí)質(zhì)：非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合（減數(shù)第一次分裂后期）。典型習(xí)題解析題目：豌豆的高莖（D）對矮莖（d）為顯性，現(xiàn)有一株高莖豌豆，如何判斷其基因型？解析：可通過測交或自交實(shí)驗(yàn)判斷：方法一（測交）：讓該高莖豌豆與矮莖豌豆（dd）雜交。若后代全為高莖，則親本基因型為DD；若后代既有高莖（Dd）又有矮莖（dd），則親本基因型為Dd。方法二（自交）：讓該高莖豌豆自花傳粉。若后代全為高莖，說明親本為純合子（DD）；若后代出現(xiàn)矮莖（性狀分離），則親本為雜合子（Dd）。（注：自交操作更簡便，適合豌豆這類自花傳粉植物；測交可直接反映配子類型及比例。）第二章基因和染色體的關(guān)系核心知識點(diǎn)1.減數(shù)分裂：有性生殖生物產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時，染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂（染色體復(fù)制1次，細(xì)胞分裂2次，生殖細(xì)胞染色體數(shù)為體細(xì)胞的一半）。精子形成（睪丸）：精原細(xì)胞→初級精母細(xì)胞（減Ⅰ）→次級精母細(xì)胞（減Ⅱ）→精細(xì)胞→精子（變形）。卵細(xì)胞形成（卵巢）：卵原細(xì)胞→初級卵母細(xì)胞（減Ⅰ）→次級卵母細(xì)胞+極體（減Ⅰ）→卵細(xì)胞+極體（減Ⅱ，極體退化）。關(guān)鍵特征：減Ⅰ同源染色體聯(lián)會、交叉互換、分離；減Ⅱ姐妹染色單體分離，無同源染色體。2.受精作用：精子和卵細(xì)胞融合為受精卵的過程，使染色體數(shù)目恢復(fù)為體細(xì)胞水平（一半來自父方，一半來自母方）。3.基因在染色體上：薩頓通過“類比推理”提出假說；摩爾根通過果蠅眼色雜交實(shí)驗(yàn)（假說—演繹法），證明基因在染色體上呈線性排列。4.伴性遺傳：基因位于性染色體（X、Y）上，遺傳與性別相關(guān)聯(lián)。伴X隱性遺傳（如紅綠色盲）：男性患者多于女性，隔代交叉遺傳，女性患者的父親和兒子必患病。伴X顯性遺傳（如抗維生素D佝僂?。号曰颊叨嘤谀行?，連續(xù)遺傳，男性患者的母親和女兒必患病。伴Y遺傳（如外耳道多毛癥）：傳男不傳女，父傳子、子傳孫。典型習(xí)題解析題目：下圖為某細(xì)胞減數(shù)分裂某時期的示意圖，判斷該細(xì)胞所處時期及名稱，并分析染色體行為。（圖：細(xì)胞內(nèi)有4條染色體，兩兩聯(lián)會，形成2個四分體，染色體含姐妹染色單體）解析：該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期（四分體時期），為初級性母細(xì)胞（初級精母或初級卵母細(xì)胞）。此時同源染色體兩兩配對（聯(lián)會），形成四分體；同源染色體的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生交叉互換（基因重組的一種類型），增加配子遺傳多樣性。第三章基因的本質(zhì)核心知識點(diǎn)1.DNA是主要的遺傳物質(zhì)肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)：格里菲思證明S型菌有“轉(zhuǎn)化因子”，艾弗里證明DNA是轉(zhuǎn)化因子。噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)（赫爾希、蔡斯）：用32P標(biāo)記DNA、3?S標(biāo)記蛋白質(zhì)，證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)（RNA病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，故DNA是主要遺傳物質(zhì)）。2.DNA的結(jié)構(gòu)：兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋；外側(cè)為脫氧核糖和磷酸交替連接（基本骨架），內(nèi)側(cè)為堿基對（A=T，G≡C），遵循堿基互補(bǔ)配對原則。3.DNA的復(fù)制：以親代DNA為模板合成子代DNA的過程（發(fā)生于有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期，主要在細(xì)胞核）。條件：模板（DNA兩條鏈）、原料（4種脫氧核苷酸）、酶（解旋酶、DNA聚合酶等）、能量（ATP）。特點(diǎn)：半保留復(fù)制（新DNA含一條母鏈、一條子鏈）、邊解旋邊復(fù)制。典型習(xí)題解析題目：某DNA分子含1000個堿基對，其中腺嘌呤占20%，若該DNA連續(xù)復(fù)制3次，需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸多少個？解析：步驟1：計(jì)算DNA中胞嘧啶（C）的數(shù)量。DNA中A=T，G=C；總堿基數(shù)=2000個，A占20%，故A=400個，T=400個；G+C=1200個，故C=600個。步驟2：DNA復(fù)制n次，需游離的某脫氧核苷酸數(shù)=（2?-1）×該堿基數(shù)（親代DNA鏈被保留，只需補(bǔ)充新鏈）。步驟3：復(fù)制3次（n=3），需C的數(shù)量=（23-1）×600=7×600=4200個。第四章基因的表達(dá)核心知識點(diǎn)1.轉(zhuǎn)錄：以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程（場所：真核細(xì)胞核，原核擬核；原料：4種核糖核苷酸；產(chǎn)物：mRNA、tRNA、rRNA）。2.翻譯：以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程（場所：核糖體；原料：氨基酸；搬運(yùn)工具：tRNA；產(chǎn)物：多肽鏈）。密碼子：mRNA上3個相鄰堿基，決定1個氨基酸（64種密碼子，61種編碼氨基酸，3種終止密碼子）。反密碼子：tRNA上與密碼子互補(bǔ)配對的3個堿基，每種tRNA攜帶一種氨基酸。3.中心法則：遺傳信息傳遞規(guī)律，包括DNA復(fù)制（DNA→DNA）、轉(zhuǎn)錄（DNA→RNA）、翻譯（RNA→蛋白質(zhì)），以及RNA復(fù)制（RNA病毒）、逆轉(zhuǎn)錄（逆轉(zhuǎn)錄病毒，如HIV）。4.基因?qū)π誀畹目刂疲褐苯涌刂疲夯蛲ㄟ^控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)（如鐮刀型細(xì)胞貧血癥的血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常）控制性狀。間接控制：基因通過控制酶的合成，影響代謝過程（如白化病因酪氨酸酶缺乏，無法合成黑色素）。典型習(xí)題解析題目：某mRNA的堿基序列為AUGGAAGCAUGUCCGAGCAAGCCG，該mRNA翻譯的肽鏈含多少個氨基酸？解析：翻譯從起始密碼子（AUG）開始，到終止密碼子（UAA、UAG、UGA）結(jié)束。該mRNA共24個堿基（8個密碼子），無終止密碼子（題目簡化），故肽鏈含8個氨基酸（起始密碼子AUG編碼甲硫氨酸，后續(xù)每個密碼子編碼1個氨基酸）。第五章基因突變及其他變異核心知識點(diǎn)1.基因突變：DNA分子中堿基對的替換、增添或缺失，引起基因結(jié)構(gòu)改變（不改變基因數(shù)量，只改變內(nèi)部結(jié)構(gòu)）。原因：內(nèi)因（DNA復(fù)制差錯）、外因（物理、化學(xué)、生物因素，如紫外線、亞硝酸鹽、病毒）。特點(diǎn)：普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性、多害少利性。意義：新基因產(chǎn)生的途徑，生物變異的根本來源，生物進(jìn)化的原始材料。2.基因重組：有性生殖過程中，控制不同性狀的基因重新組合（類型：減Ⅰ前期交叉互換、減Ⅰ后期自由組合、基因工程）。意義：生物變異的重要來源，為生物進(jìn)化提供材料，使后代出現(xiàn)新性狀組合。3.染色體變異：結(jié)構(gòu)變異：缺失、重復(fù)、倒位、易位（如貓叫綜合征因5號染色體部分缺失）。數(shù)目變異：個別染色體增減（如21三體綜合征）、染色體組倍性變化（單倍體、二倍體、多倍體）。單倍體：體細(xì)胞含本物種配子染色體數(shù)的個體（由配子直接發(fā)育，如雄蜂）；多倍體：體細(xì)胞含三個或以上染色體組的個體（如三倍體無子西瓜）。4.人類遺傳病：單基因遺傳?。菏芤粚Φ任换蚩刂疲ㄈ缍嘀浮谆。６嗷蜻z傳?。菏芏鄬Φ任换蚩刂疲ㄈ绻谛牟　⑾?，易受環(huán)境影響。染色體異常遺傳?。喝旧w結(jié)構(gòu)或數(shù)目異常（如貓叫綜合征、21三體）。監(jiān)測與預(yù)防：遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷（羊水檢查、B超、基因檢測等）。典型習(xí)題解析題目：下列變異類型中，屬于可遺傳變異的是（）①水稻因光照不足導(dǎo)致減產(chǎn)②人類的紅綠色盲③三倍體無子西瓜的培育④果蠅的白眼突變A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析：可遺傳變異的本質(zhì)是遺傳物質(zhì)改變（基因突變、基因重組、染色體變異）。①光照不足導(dǎo)致減產(chǎn)：環(huán)境因素影響，遺傳物質(zhì)未變，不可遺傳。②紅綠色盲：基因突變（伴X隱性遺傳），可遺傳。③三倍體無子西瓜：染色體數(shù)目變異（多倍體育種），可遺傳。④果蠅白眼突變：基因突變，可遺傳。故答案為B（②③④）。第六章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論核心知識點(diǎn)1.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說：過度繁殖（基礎(chǔ)）、生存斗爭（動力）、遺傳變異（內(nèi)因）、適者生存（結(jié)果）。能解釋生物進(jìn)化的原因和適應(yīng)性，但未闡明遺傳變異的本質(zhì)，對物種形成的解釋局限于個體水平。2.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論：種群是生物進(jìn)化的基本單位（種群：一定區(qū)域的同種生物全部個體）。突變（基因突變+染色體變異）和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料。自然選擇決定生物進(jìn)化的方向（使種群基因頻率定向改變）。隔離是物種形成的必要條件（地理隔離→生殖隔離，形成新物種）。3.基因頻率與基因型頻率：基因頻率：種群中某基因占全部等位基因數(shù)的比例（如A的頻率=A/(A+a)）?；蛐皖l率：某基因型個體占種群總個體數(shù)的比例（如AA的頻率=AA/(AA+Aa+aa)）。哈迪-溫伯格定律：若種群大、無突變、無遷移、隨機(jī)交配、無自然選擇，則基因頻率和基因型頻率世代不變，且滿足：(p+q)2=p2+2pq+q2（p為A頻率，q為a頻率）。4.共同進(jìn)化與生物多樣性：共同進(jìn)化：不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展（如獵豹與羚羊的軍備競賽，地衣促進(jìn)巖石風(fēng)化）。生物多樣性：基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，是共同進(jìn)化的結(jié)果。典型習(xí)題解析題目：某昆蟲種群中，決定翅色為綠色的基因?yàn)锳，褐色為a?，F(xiàn)種群中AA占30%，Aa占60%，aa占10%。若該種群隨機(jī)交配，且無自然選擇、突變等因素，求子代中A的基因頻率。解析：方法一：親代基因頻率。A的頻率=（AA×2+Aa）/(總個體×2)=（30%×2+60%）/200%=60%；a的頻率=40%。因種群隨機(jī)交配且無進(jìn)化因素（哈迪-溫伯格定律適用），子代基因頻率與親代一致，故A的頻率仍為60%。復(fù)習(xí)建議1.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)：以“遺傳信息的傳遞與進(jìn)化”為主線，串聯(lián)各章節(jié)（如遺傳定律→減數(shù)分裂→基因本質(zhì)→表達(dá)→變異→進(jìn)化）。2.重視實(shí)驗(yàn)邏輯：孟德爾的假說演繹、摩爾根的果蠅實(shí)驗(yàn)、DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，需理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路、變量控制、結(jié)論推導(dǎo)。3.強(qiáng)化圖表分析：減數(shù)分裂圖像、DNA結(jié)構(gòu)模型、轉(zhuǎn)錄翻譯過程圖、系譜