高考英語二輪復(fù)習(xí)完形填空題解題演練專題記敘文練教案一、教學(xué)內(nèi)容分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析在課程標(biāo)準(zhǔn)解讀方面，本課的教學(xué)內(nèi)容與《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中“語言知識(shí)”和“語言技能”兩個(gè)維度的要求緊密相連。首先，在“語言知識(shí)”方面，學(xué)生需掌握完形填空題的解題技巧，包括對(duì)文章的整體理解、詞匯和語法知識(shí)的運(yùn)用。核心概念包括記敘文的文體特點(diǎn)、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系等，關(guān)鍵技能包括預(yù)測(cè)文章內(nèi)容、分析句子結(jié)構(gòu)、理解上下文語義等。認(rèn)知水平要求學(xué)生在了解記敘文基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠理解和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，進(jìn)而綜合運(yùn)用這些知識(shí)解決問題。其次，在“語言技能”方面，學(xué)生需通過大量的練習(xí)，提高閱讀理解能力、邏輯推理能力和語言表達(dá)能力。過程與方法維度強(qiáng)調(diào)通過閱讀記敘文，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析文章結(jié)構(gòu)、預(yù)測(cè)文章內(nèi)容、理解人物心理等策略，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。情感·態(tài)度·價(jià)值觀維度要求學(xué)生在解題過程中，培養(yǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高跨文化交流的意識(shí)和能力。2.學(xué)情分析針對(duì)學(xué)情分析，本課的教學(xué)對(duì)象為高中二年級(jí)學(xué)生。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生對(duì)記敘文的基本知識(shí)有一定的了解，但閱讀理解能力、邏輯推理能力和語言表達(dá)能力仍需提高。學(xué)生在學(xué)習(xí)完形填空題時(shí)，可能存在的困難包括：對(duì)文章背景知識(shí)的理解不足、詞匯量不足、語法知識(shí)掌握不牢固、無法準(zhǔn)確把握文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)等。針對(duì)不同層次學(xué)生的典型表現(xiàn)與需求，需進(jìn)行如下區(qū)分：基礎(chǔ)層次的學(xué)生需要通過講解、示范等手段，幫助他們掌握完形填空題的解題技巧；進(jìn)階層次的學(xué)生需要通過難度更高的練習(xí)，提高解題速度和準(zhǔn)確性；優(yōu)秀層次的學(xué)生需要在解題技巧的基礎(chǔ)上，拓展思維，提高創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力。針對(duì)以上學(xué)情分析，具體教學(xué)對(duì)策建議如下：針對(duì)基礎(chǔ)層次學(xué)生，重新講解完形填空題的解題技巧，設(shè)計(jì)針對(duì)性練習(xí)；針對(duì)進(jìn)階層次學(xué)生，提供難度更高的練習(xí)，引導(dǎo)他們總結(jié)解題規(guī)律；針對(duì)優(yōu)秀層次學(xué)生，設(shè)計(jì)拓展性練習(xí)，提高他們的創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)本節(jié)課旨在幫助學(xué)生構(gòu)建對(duì)高考英語二輪復(fù)習(xí)完形填空題解題技巧的層次化認(rèn)知結(jié)構(gòu)。學(xué)生需要識(shí)記并理解記敘文的文體特點(diǎn)、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系等核心概念，能夠描述記敘文的敘事手法和修辭手法，并解釋其在解題中的應(yīng)用。通過歸納總結(jié)，學(xué)生應(yīng)能夠比較不同類型記敘文的解題策略，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)來解決新的完形填空題目。2.能力目標(biāo)學(xué)生在本節(jié)課中應(yīng)提升閱讀理解和邏輯推理的能力。他們能夠獨(dú)立并規(guī)范地完成完形填空題的解題過程，從多個(gè)角度評(píng)估文章的連貫性和邏輯性。此外，學(xué)生應(yīng)能夠通過小組合作，運(yùn)用批判性思維和創(chuàng)造性思維，提出并實(shí)施有效的解題策略，以完成復(fù)雜的解題任務(wù)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)4.科學(xué)思維目標(biāo)學(xué)生在本節(jié)課中應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)思維方法，如分析、綜合、評(píng)價(jià)等，來解答完形填空題。他們能夠識(shí)別問題中的關(guān)鍵信息，建立邏輯推理鏈條，并評(píng)估解題過程的合理性。此外，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)通過比較和歸納，從實(shí)踐中提煉出解題的一般規(guī)律。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)完形填空題的解題過程和結(jié)果進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。他們能夠運(yùn)用評(píng)價(jià)量規(guī)，對(duì)自己的解題策略和成果進(jìn)行反思和優(yōu)化。此外，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)同伴的解題過程進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，并能夠根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握記敘文完形填空題的解題策略。重點(diǎn)內(nèi)容包括對(duì)記敘文文體特點(diǎn)的理解、情節(jié)結(jié)構(gòu)的分析、人物關(guān)系的把握，以及詞匯和語法知識(shí)的靈活運(yùn)用。通過這些重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，增強(qiáng)邏輯推理和問題解決的能力，為高考英語考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)記敘文復(fù)雜情節(jié)和人物關(guān)系的理解，以及如何將這些理解應(yīng)用于完形填空題的解題中。難點(diǎn)成因可能包括學(xué)生對(duì)記敘文結(jié)構(gòu)的認(rèn)知不足、對(duì)詞匯和語法知識(shí)的掌握不夠熟練，以及缺乏對(duì)文章整體意義的把握。為了突破這一難點(diǎn)，教師需要設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)，通過案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生逐步理解和掌握解題技巧。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：包含記敘文完形填空解題技巧演示教具：圖表展示記敘文結(jié)構(gòu)，模型說明人物關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材：無音頻視頻資料：精選英語記敘文音頻，相關(guān)視頻片段任務(wù)單：學(xué)生練習(xí)題及解題步驟指導(dǎo)評(píng)價(jià)表：學(xué)生答題情況反饋表預(yù)習(xí)要求：學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)記敘文文本學(xué)習(xí)用具：畫筆用于標(biāo)記，計(jì)算器（如需）教學(xué)環(huán)境：小組座位排列，黑板板書設(shè)計(jì)框架五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣上課伊始，我會(huì)向同學(xué)們展示一段關(guān)于英語國(guó)家日常生活的短視頻，視頻中包含一些記敘文的片段，如街頭采訪、旅行日志等。通過這些生動(dòng)有趣的生活場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生回憶起之前學(xué)過的記敘文知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)完形填空題的興趣。2.引發(fā)認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)3.提出挑戰(zhàn)，引發(fā)思考為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，我會(huì)設(shè)置一個(gè)挑戰(zhàn)性任務(wù)：“請(qǐng)同學(xué)們嘗試用自己的話復(fù)述這段記敘文，并分析其中的關(guān)鍵情節(jié)和人物關(guān)系?！边@個(gè)任務(wù)既考驗(yàn)學(xué)生的閱讀理解能力，也鍛煉他們的語言表達(dá)能力。4.引導(dǎo)學(xué)習(xí)路線圖在學(xué)生嘗試完成挑戰(zhàn)性任務(wù)后，我會(huì)清晰地告知他們：“接下來，我們將一起學(xué)習(xí)如何解決完形填空題中的難點(diǎn)。首先，我們將回顧記敘文的基本結(jié)構(gòu)，然后學(xué)習(xí)如何分析人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展，最后，我們將通過一些練習(xí)題來鞏固所學(xué)知識(shí)。”這樣，學(xué)生就能明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)路徑。5.鏈接舊知，為新知奠定基礎(chǔ)為了確保學(xué)生能夠順利學(xué)習(xí)新知識(shí)，我會(huì)簡(jiǎn)要回顧之前學(xué)過的記敘文知識(shí)，如敘事手法、人物塑造、情節(jié)發(fā)展等，并強(qiáng)調(diào)這些舊知是學(xué)習(xí)新知的必要前提。6.口語化表達(dá)最后，我會(huì)用一句口語化表達(dá)來結(jié)束導(dǎo)入環(huán)節(jié)：“同學(xué)們，讓我們一起踏上這場(chǎng)英語完形填空的探險(xiǎn)之旅吧！我相信，通過我們的共同努力，你們一定能成為解決難題的高手！”這樣的表達(dá)既親切又鼓舞人心，能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：記敘文結(jié)構(gòu)解析教學(xué)目標(biāo)：理解記敘文的基本結(jié)構(gòu)，掌握分析人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展的方法。教師活動(dòng)：1.展示一段簡(jiǎn)短的記敘文片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的敘事線索。2.提出問題：“這段記敘文是如何組織的？請(qǐng)同學(xué)們思考并分享你們的看法?！?.鼓勵(lì)學(xué)生舉例說明記敘文中常見的開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)局。4.引導(dǎo)學(xué)生討論不同類型的記敘文結(jié)構(gòu)，如線性結(jié)構(gòu)、非線性結(jié)構(gòu)等。5.總結(jié)記敘文結(jié)構(gòu)的特征，強(qiáng)調(diào)其連貫性和邏輯性。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察教師展示的記敘文片段，思考文章的組織方式。2.分享對(duì)記敘文結(jié)構(gòu)的理解，提出自己的觀點(diǎn)。3.舉例說明不同類型記敘文結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。4.討論并總結(jié)記敘文結(jié)構(gòu)的特征。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能否準(zhǔn)確描述記敘文的基本結(jié)構(gòu)。2.學(xué)生能否舉例說明不同類型記敘文結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。3.學(xué)生能否分析記敘文中的情節(jié)發(fā)展和人物關(guān)系。任務(wù)二：人物關(guān)系分析教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析記敘文中的人物關(guān)系，理解人物性格和動(dòng)機(jī)。教師活動(dòng)：1.展示一段包含復(fù)雜人物關(guān)系的記敘文片段。2.提出問題：“這段記敘文中的人物關(guān)系如何？他們之間有什么聯(lián)系？”3.引導(dǎo)學(xué)生分析人物之間的關(guān)系，如朋友、家人、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等。4.討論人物性格和動(dòng)機(jī)對(duì)情節(jié)發(fā)展的影響。5.總結(jié)人物關(guān)系分析的方法和技巧。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察教師展示的記敘文片段，分析人物之間的關(guān)系。2.分享對(duì)人物關(guān)系的理解，提出自己的觀點(diǎn)。3.討論人物性格和動(dòng)機(jī)對(duì)情節(jié)發(fā)展的影響。4.總結(jié)人物關(guān)系分析的方法和技巧。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能否準(zhǔn)確分析記敘文中的人物關(guān)系。2.學(xué)生能否解釋人物性格和動(dòng)機(jī)對(duì)情節(jié)發(fā)展的影響。3.學(xué)生能否運(yùn)用人物關(guān)系分析的方法和技巧。任務(wù)三：情節(jié)發(fā)展分析教學(xué)目標(biāo)：理解記敘文情節(jié)發(fā)展的規(guī)律，掌握分析情節(jié)轉(zhuǎn)折和沖突的方法。教師活動(dòng)：1.展示一段包含情節(jié)轉(zhuǎn)折和沖突的記敘文片段。2.提出問題：“這段記敘文的情節(jié)是如何發(fā)展的？請(qǐng)同學(xué)們找出其中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和沖突。”3.引導(dǎo)學(xué)生分析情節(jié)發(fā)展中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和沖突，如懸念設(shè)置、高潮推進(jìn)等。4.討論情節(jié)發(fā)展對(duì)人物塑造和主題表達(dá)的作用。5.總結(jié)情節(jié)發(fā)展分析的方法和技巧。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察教師展示的記敘文片段，找出情節(jié)發(fā)展中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和沖突。2.分享對(duì)情節(jié)發(fā)展的理解，提出自己的觀點(diǎn)。3.討論情節(jié)發(fā)展對(duì)人物塑造和主題表達(dá)的作用。4.總結(jié)情節(jié)發(fā)展分析的方法和技巧。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能否準(zhǔn)確分析記敘文情節(jié)發(fā)展的規(guī)律。2.學(xué)生能否找出情節(jié)發(fā)展中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和沖突。3.學(xué)生能否運(yùn)用情節(jié)發(fā)展分析的方法和技巧。任務(wù)四：主題理解教學(xué)目標(biāo)：理解記敘文的主題，掌握分析主題表達(dá)的方法。教師活動(dòng)：1.展示一段包含明確主題的記敘文片段。2.提出問題：“這段記敘文想要表達(dá)什么主題？請(qǐng)同學(xué)們思考并分享你們的看法。”3.引導(dǎo)學(xué)生分析記敘文中的主題，如友誼、家庭、成長(zhǎng)等。4.討論主題與人物、情節(jié)之間的關(guān)系。5.總結(jié)主題理解的方法和技巧。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察教師展示的記敘文片段，思考文章的主題。2.分享對(duì)主題的理解，提出自己的觀點(diǎn)。3.討論主題與人物、情節(jié)之間的關(guān)系。4.總結(jié)主題理解的方法和技巧。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能否準(zhǔn)確理解記敘文的主題。2.學(xué)生能否分析主題與人物、情節(jié)之間的關(guān)系。3.學(xué)生能否運(yùn)用主題理解的方法和技巧。任務(wù)五：完形填空解題技巧教學(xué)目標(biāo)：掌握完形填空題的解題技巧，提高解題速度和準(zhǔn)確性。教師活動(dòng)：1.展示一段完形填空題，引導(dǎo)學(xué)生分析題目的特點(diǎn)。2.提出問題：“如何解答這道完形填空題？請(qǐng)同學(xué)們分享你們的解題思路?！?.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用之前學(xué)到的記敘文分析技巧來解答題目。4.討論解題過程中的注意事項(xiàng)，如詞匯辨析、語法運(yùn)用等。5.總結(jié)完形填空解題的技巧和方法。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察教師展示的完形填空題，分析題目的特點(diǎn)。2.分享解題思路，提出自己的觀點(diǎn)。3.運(yùn)用記敘文分析技巧解答題目。4.討論解題過程中的注意事項(xiàng)。5.總結(jié)完形填空解題的技巧和方法。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能否運(yùn)用記敘文分析技巧解答完形填空題。2.學(xué)生能否準(zhǔn)確理解完形填空題的解題技巧。3.學(xué)生能否總結(jié)完形填空解題的技巧和方法。第三、鞏固訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)一：完成以下記敘文片段的填空題。"Theboywas___________whenhefoundoutthathehadwontheprize.He___________theprizewithhisteacher."練習(xí)二：選擇正確的詞語填空。"Thestorywas___________and___________thateveryonewasmovedtotears."綜合應(yīng)用層練習(xí)三：閱讀以下記敘文，回答問題。"Onesummerday,ayounggirl___________intheforest.She___________abeautifulbutterfly.She___________thebutterflytoagarden."問題：Whathappenedtothegirlandthebutterfly?練習(xí)四：根據(jù)記敘文內(nèi)容，選擇正確的答案。"Thestoryisabouta___________who___________his___________tohelpthe___________."選項(xiàng)：A.boy,father,village,childrenB.girl,mother,school,studentsC.man,brother,farm,animalsD.woman,sister,library,books拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)五：創(chuàng)作一段記敘文，描述一次難忘的經(jīng)歷。練習(xí)六：分析以下記敘文，討論其主題和人物關(guān)系。"Thestoryisaboutayoungmanwho___________.He___________and___________.Intheend,he___________."問題：Whatisthethemeofthestory?Howarethecharactersrelatedtoeachother?第四、課堂小結(jié)知識(shí)體系建構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生使用思維導(dǎo)圖或概念圖，總結(jié)記敘文的結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展和主題等核心概念。鼓勵(lì)學(xué)生用一句話概括本節(jié)課的主要收獲。方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)提問：“這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些解決問題的方法？”引導(dǎo)學(xué)生回顧并討論在解決問題過程中運(yùn)用的科學(xué)思維方法，如建模、歸納、證偽等。懸念與作業(yè)布置提出問題：“下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)什么？”布置作業(yè)：必做作業(yè)：閱讀一篇記敘文，分析其結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系和主題。選做作業(yè)：創(chuàng)作一篇短篇記敘文，嘗試運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的技巧。課堂小結(jié)展示與反思邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的思維導(dǎo)圖或概念圖，并討論其內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，提出自己的疑問或建議。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)完成以下記敘文片段的填空題。"Theboywas___________whenhefoundoutthathehadwontheprize.He___________theprizewithhisteacher."選擇正確的詞語填空。"Thestorywas___________and___________thateveryonewasmovedtotears."閱讀以下記敘文，回答問題。"Onesummerday,ayounggirl___________intheforest.She___________abeautifulbutterfly.She___________thebutterflytoagarden."問題：Whathappenedtothegirlandthebutterfly?拓展性作業(yè)模仿本節(jié)課學(xué)習(xí)的記敘文結(jié)構(gòu)，創(chuàng)作一篇關(guān)于家庭親情的短文。設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的調(diào)查問卷，并撰寫一份簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告提綱。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)基于本節(jié)課學(xué)習(xí)的記敘文技巧，創(chuàng)作一篇以“我的理想”為題的短文，表達(dá)自己的夢(mèng)想和為之努力的過程。分析自己家中的一件物品，運(yùn)用記敘文的結(jié)構(gòu)和技巧，撰寫一篇關(guān)于該物品的介紹文章。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.記敘文文體特點(diǎn)：記敘文以敘述事件發(fā)展過程為主要內(nèi)容，通過時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)等要素構(gòu)建故事框架，旨在傳達(dá)作者的觀點(diǎn)和情感。2.情節(jié)結(jié)構(gòu)分析：情節(jié)包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，是記敘文的基本結(jié)構(gòu)，其中高潮是情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。3.人物關(guān)系理解：記敘文中的人物關(guān)系包括主要人物、次要人物和人物之間的關(guān)系，理解人物關(guān)系有助于把握故事的發(fā)展脈絡(luò)。4.人物塑造技巧：通過語言、動(dòng)作、心理描寫等手法塑造人物形象，使人物形象鮮明、生動(dòng)。5.主題表達(dá)：記敘文通過故事情節(jié)和人物形象表達(dá)主題，主題通常與人物成長(zhǎng)、社會(huì)現(xiàn)象、道德觀念等密切相關(guān)。6.敘事手法運(yùn)用：記敘文常用的敘事手法包括順敘、倒敘、插敘等，不同的敘事手法對(duì)故事效果有不同的影響。7.修辭手法識(shí)別：記敘文中常用的修辭手法包括比喻、擬人、排比等，這些手法可以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。8.詞匯和語法知識(shí)：掌握一定的詞匯和語法知識(shí)是理解記敘文的基礎(chǔ)，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等。9.完形填空解題技巧：完形填空題考查學(xué)生對(duì)文章整體意義的理解，解題時(shí)需注意上下文的邏輯關(guān)系和語義連貫性。10.閱讀理解能力提升：通過大量閱讀練習(xí)，提高對(duì)記敘文的理解能力，包括對(duì)文章主旨、細(xì)節(jié)、隱含意義的把握。11.邏輯推理能力培養(yǎng)：