【語文】北京市和平里第一小學(xué)小學(xué)三年級上冊期末試卷1．看拼音，規(guī)范地書寫詞語pái

liè

zhīzhū

bǎoguì

chìbǎng

yǎngbìng

2．下列加點字的意思有錯誤的一項是（

）A．石徑（小路）

水迸（涌出） B．眾皆棄去（全，都）

擎雨蓋（遮?。〤．萬重山（層）

停車坐愛（因為） D．雨亦奇（也）

挑促織（蟋蟀）3．下列詩句中，可以用作激勵好友的一句是（

）A．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。B．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。C．好雨知時節(jié)，當(dāng)初乃發(fā)生。D．一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。4．照樣子，寫一寫。例1：手舞足蹈

___________________

__________________例2：顫巍巍

___________________

__________________例3：五湖四海

___________________

__________________5．下列加點字讀音全部正確的一項是（）A．鯉魚（lǐ）

鯽魚（jí） B．歧視（qí）

一簇紅纓（cù）C．呢喃（ní）

捂（wú）熱 D．驟然（jù）

落（luò）下殘疾6．填字成詞，并按要求完成練習(xí)。①沒()打()

②()()并論

③()奇()艷④津津()()

⑤守株()()

⑥()()紙硯（1）像詞語⑤這樣出自寓言故事的成語，我還知道：__________、_________；（2）和詞語④相同結(jié)構(gòu)的詞語有__________，和詞語⑥相同結(jié)構(gòu)的詞語有_________。7．下列句子中，標(biāo)點符號使用不正確的一句是（

）A．“我不明白，”父親并不退讓：“難道遵守規(guī)則對你來說就這么難嗎？”B．爺爺常常對我說:“要想身體好，運動少不了?！盋．“好像有什么聲音在響？”老公公說。D．“不要棉花了，行啊?！辈每p答應(yīng)了“為您服務(wù)﹐沒說的！”……8．修改下面句子。小強的這幅畫十分非常漂亮，得到了李老師的表楊。______________________________________9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）美麗的色彩：金黃色是給田野的，看，田野像____________。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，_______________?。?）美妙的聲音：風(fēng)，是大自然的___________。他會在森林里______________。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音_________________，好像呢喃細(xì)語，讓人____________。（3）壯美的山河：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_________________?！渡叫小穇_________，白銀盤里一青螺?！锻赐ァ穇__________，碧水東流至此回?！锻扉T山》兩岸猿聲啼不住，____________。——《早發(fā)白帝城》閱讀下面文章，完成問題。向后轉(zhuǎn)，你也是排頭我今年上三年級了，個子很矮。我最討厭的就是體育課了，上體育課我就要站在最后一排，而且最后一排就我一個人。一走步，我像個小丑似的跟在后面，同學(xué)們都笑我是“打狼的”。我很自卑。去年秋天，區(qū)里舉辦廣播操比賽。為了拿個好成績，我們提前一個月就開始訓(xùn)練了。為了使隊伍整齊，我被（理所當(dāng)然、理直氣壯）地甩了出來。誰讓我不能長得高點呢？最后階段由體育老師訓(xùn)練。我們班的體育老師是新調(diào)進(jìn)來的一位男老師，高個兒，總是瞇著眼睛笑，可是訓(xùn)練起來特別的嚴(yán)厲，大家都叫他“笑面虎”。他看見我在隊伍旁邊“游蕩”，便叫我站到隊伍中去。我想，他一定是叫我在同學(xué)面前出丑。我十分不情愿地站在屬于我自己的位置上，在他的口令下做各種動作。因為我沒有和同學(xué)們一起訓(xùn)練，一上去，顯得有點不（合拍、合群），自然也沒少引起同學(xué)們的哄笑。可“笑面虎”老師一點兒也不為之動怒，反倒站在我旁邊訓(xùn)練起來，一練就是兩個星期。到比賽前，他也沒有讓我離開的意思。我頓時產(chǎn)生了懼意，到時候走不好可要給班級丟臉的，那可不行，那樣班主任老師和同學(xué)們都饒不了我的。到了比賽那一天。上場前，“笑面虎”老師向我身邊靠了靠，側(cè)臉說：“記住——向后轉(zhuǎn)，你也是排頭！”聽了這話，我不知從哪來的力量，感覺到了從未有過的自信。上場時，我在心中默念這句話，當(dāng)我聽到“向后轉(zhuǎn)”的口令，我真正意識到大家在注視著我。我知道，我要昂起頭，挺起胸，充滿自信，因為我身后有一支隊伍。10、短文中有幾處描寫“我”心情的詞語，請寫下來。_______________→________________→________________→_________________11、在下面橫線上寫出文中括號內(nèi)正確的答案。_________

_______________12、請你聯(lián)系上下文解釋“笑面虎”的意思。“笑面虎”：___________________________13、“我”產(chǎn)生“懼意”的原因是什么？判斷下面的說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。（1）“我”被同學(xué)們嘲笑而產(chǎn)生的。

()（2）“笑面虎”老師對“我”訓(xùn)練非常嚴(yán)厲。

()（3）“我”怕做不好廣播操。

()14、你喜歡這樣的“笑面虎”老師嗎？說說你的理由。________________________________________閱讀下面文章，完成問題。______我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪；但是，我最愛的還是湖。靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮。那是魚兒的家園，不然，它們?yōu)槭裁磿炷敲纯鞓罚克m里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投入一粒石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。蒙蒙的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。夏季雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。15、帶著問題默讀是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你的問題是什么？____________16、從文中找出與下列意思一致的詞語。①形容聲響巨大。()②互相爭著搶著綻放。()③動作輕快，宛如跳舞。()17、雨中的湖非常美麗，短文是從()、()這兩個季節(jié)來描寫雨中的湖的。18、根據(jù)提供的題目，選擇一個恰當(dāng)?shù)?，寫在文前的“_________”上。靜靜的湖

雨中的湖

我愛湖19、短文中有許多生動的語句，把自己喜歡的一句話抄寫在下面。________________20、習(xí)作與書寫題目：那次玩得真高興提示：在教室里“畫鼻子”，和家人去“滑雪”……，讓你最高興的是玩什么？在哪里玩的？怎么玩的？邊回憶邊寫下來，和大家一起分享一下吧。要求：內(nèi)容具體，書寫認(rèn)真，語言流暢，表達(dá)出當(dāng)時高興的心情。1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“排、蜘、蛛、翅、膀、病”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】本題考查了文言字詞的翻譯。在正確翻譯文言語句的基礎(chǔ)上把握文言字詞的意思，做此題根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可。A．正確，“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”出自唐代杜牧的《山行》。意思是沿著彎彎曲曲的小路上山。徑：小路?！八拧背鲎运未摹端抉R光砸缸》。意思是水從而流出。迸：涌出。B．有誤，“眾皆棄去”出自宋代佚名的《司馬光砸缸》。意思是其他的小孩子都跑掉了。皆：全，都?！昂杀M已無擎雨蓋”出自宋代蘇軾的《贈劉景文》。意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了。擎：舉，向上托。C．正確，“輕舟已過萬重山”出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》。意思是輕快的小舟已駛過萬重青山。重：層?！巴＼囎鴲蹢髁滞怼背鲎蕴拼拍恋摹渡叫小?。意思是停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景。坐：因為。D．正確，“山色空蒙雨亦奇”出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》。意思是雨天時，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。亦：也?！爸袃和舸倏棥背鲎运未~紹翁的《夜書所見》。意思是忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的一點燈火。促織：蟋蟀。3．D【解析】D【詳解】本題主要考查對詩句的理解。A．“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！背鲎蕴拼娙硕拍恋摹渡叫小?，這首詩描繪了秋之色，展現(xiàn)了一幅動人的山林秋色圖，與激勵好友無關(guān)。B．“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情?！背鲎运未~紹翁的《夜書所見》，這首詩是詩人客居異鄉(xiāng)所作，抒發(fā)了羈旅之愁和思鄉(xiāng)之情，與激勵好友無關(guān)。C．“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！背鲎蕴拼娙硕鸥Φ摹洞阂瓜灿辍?，這首詩描寫了春夜降雨、潤澤萬物的景象，與激勵好友無關(guān)。D．“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！背鲎运未娙颂K軾的《贈劉景文》，這首詩是詩人贈給好友劉景文的，贈此詩以勉勵之，所以該詩句可以用作勉勵好友。4．A【解析】

興高采烈

喜上眉梢

胖乎乎

紅彤彤

三心二意

三言兩語【詳解】本題考查仿寫詞語?！笆治枳愕浮笔潜硎靖吲d的詞語，類似的有歡蹦亂跳、龍騰虎躍等?！邦澪∥　笔茿BB的詞語，類似的還有白花花、黃澄澄、金燦燦等?！拔搴暮！笔呛袛?shù)字的詞語，類似的還有“四面八方、千山萬水”等。5．B【解析】B【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A．鯽魚（jí）——jì；B．正確；C．捂（wú）熱——wǔ；D．驟然（jù）——zhòu；落（luò）下殘疾——lào。6．

精

采

相

提

爭

斗

有

味

待

兔

筆

墨

刻舟求劍

畫龍點睛

落落大方

琴棋書畫本題考查補充成語和詞語搭配及仿寫。沒精打采：形容精神不振，提不起勁頭。出自《紅樓夢》。相提并論：意思是把不同的人或事物不加區(qū)別地混在一起來談?wù)摶蛘呖创鲎晕鳚h·司馬遷《史記·魏其武安侯列傳》。爭奇斗艷：奇：奇異；艷：色彩鮮艷。形容百花競放，十分艷麗。津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。漢·王褒《洞簫賦》：“哀悁悁之可懷兮，良醰醰而有味?！笔刂甏茫核稳擞懈?。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。解釋：株：露出地面的樹根。比喻死守原來的狹隘經(jīng)驗，不知變通，死守教條。筆墨紙硯：是中國獨有的文書工具，即文房四寶?！肮P、墨、紙、硯”之名，起源于南北朝時期。（1）像守株待兔這樣出自寓言故事的成語還有很多，比如：畫龍點睛、畫蛇添足、刻舟求劍、掩耳盜鈴、亡羊補牢。（2）和津津有味相同結(jié)構(gòu)的詞，可知是AABC結(jié)構(gòu)，類似的詞還有：空空如也、落落大方、栩栩如生、楚楚動人、洋洋得意等。和筆墨紙硯相同結(jié)構(gòu)的詞，還有：琴棋書畫、柴米油鹽、詩詞歌賦、酸甜苦辣、吹拉彈唱、衣食住行、吃喝拉撒、春夏秋冬等。三、信息匹配7．A【解析】A考查標(biāo)點符號。A項錯誤，提示語在中間，提示語后用逗號，本句中冒號應(yīng)改為逗號。8．小強的這幅畫非常漂亮，得到了李老師的表楊。【解析】本題考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)。其次，語言表達(dá)合不合事理。最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。把“十分”去掉，屬于用詞重復(fù)的語病。9．

金色的海洋

爭著要人們?nèi)フ?/p>

音樂家

演奏他的手風(fēng)琴

輕輕柔柔的

感受到大自然的溫柔

白云生處有人家

遙望洞庭山水翠

天門中斷楚江開

輕舟已過萬重山【解析】本題考查課文內(nèi)容與古詩句的識記與默寫。（1）選自課文《秋天的雨》，原文：金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔耍霞t的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（2）選自課文《大自然的聲音》，原文：風(fēng),是大自然的音樂家,他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔。（3）出自唐代杜牧的《山行》，全詩內(nèi)容：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。出自唐代劉禹錫的《望洞庭》，全詩內(nèi)容：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。出自唐代李白的《望天門山》，全詩內(nèi)容：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》，全詩內(nèi)容：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。10、

討厭

不情愿

懼意

自信

107．

理所當(dāng)然

合拍

108．本義是指表面和善，其實和老虎一樣兇猛。后比喻外貌和善而內(nèi)心嚴(yán)厲兇狠的人。在文中指新來的體育老師是個外表總瞇著眼睛笑，但訓(xùn)練起來特別的嚴(yán)厲的人。

109．

×

×

√

1喜歡。首先，這樣的“笑面虎”老師外表和善，不輕易動怒，讓學(xué)生愿意親近，沒有距離感。其次，這樣的“笑面虎”老師在訓(xùn)練或?qū)W習(xí)上對學(xué)生嚴(yán)厲、一視同仁，不放棄任何一個學(xué)生，體現(xiàn)出對學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的負(fù)責(zé)。再次，這樣的“笑面虎”老師適時地鼓勵學(xué)生，給學(xué)生自信，使學(xué)生受益良多?！痉治觥?0、本題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選信息的能力。根據(jù)題干中“描寫‘我’心情的詞語”，可知答案就在短文中?！靶那椤敝傅氖歉星闋顟B(tài)，如，喜悅、憤怒、悲傷、快樂、煩惱、生氣、害怕、討厭等。細(xì)讀短文，找出這一類的詞語，寫下來即可。11、本題考查根據(jù)語言環(huán)境辨析詞語的能力。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。選詞填空前，應(yīng)充分理解詞語，結(jié)合語境進(jìn)行選詞。理所當(dāng)然：從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。理直氣壯：理由充分，因而說話有氣勢。合拍：符合節(jié)奏，比喻協(xié)調(diào)一致。合群：跟大家關(guān)系融洽，合得來。12、本題考查對文中重點詞語的理解能力。答題思路是先理解詞語的意思，然后將解釋代入句子中，最后體會詞語在文中的含義。注意做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋。類似這樣的詞語還有替罪羊、千里馬、井底蛙等，學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注意養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。13、本題考查對短文的理解能力。根據(jù)題干中“‘我’產(chǎn)生懼意”在文中第三自然段找到“我頓時產(chǎn)生了懼意”，然后聯(lián)系下文“到時候走不好可要給班級丟臉的，那可不行，那樣班主任老師和同學(xué)們都饒不了我的”可知，“我”怕做不好廣播操而給班級丟臉，所以產(chǎn)生了懼意。14、本題考查語言表達(dá)能力。寫的時候，注意先寫出自己的觀點，即“喜歡”或者“不喜歡”，然后再說清理由，寫理由時可以根據(jù)文中“笑面虎”老師的表現(xiàn)展開說，也可以略微結(jié)合自身實際。本題是開放性題，合理即可。15、作者為什么愛湖

187．

雷鳴般

競相開放

翩翩起舞

188．

春季

夏季

189．我愛湖

190．那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。【分析】15、本題考查學(xué)生提出問題的能力。閱讀短文可知，這篇文章通過描寫靜靜的湖及雨中的湖，表達(dá)了作者對湖的喜愛之情。由此可提出問題“作者為什么愛湖”？或“作者在描寫靜靜的湖時運用了哪些修辭手法”？16、本題考查根據(jù)意思寫詞語。認(rèn)真審題可知，本題要求從文中找出與所給意思一致的詞語。①“形容聲響巨大?！笔恰澳恰畤W嘩’的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你?！边@句話“雷鳴般”一詞的意思。②“互相爭著搶著綻放?！笔恰澳憧吹胶嫔隙涠涓傁嚅_放的雨花了嗎？”這句話“競相開放”一詞的意思。③“動作輕快，宛如跳舞。”是“那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花?！边@句話“翩翩起舞”一詞的意思。17、本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章，結(jié)合文中“蒙蒙的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的‘錦’?！薄跋募纠子甑絹頃r的湖真熱鬧。”分析可知，文中從春季、夏季這兩個季節(jié)來描寫雨中的湖，體現(xiàn)了雨中的湖之美麗。18、本題考查給文章加標(biāo)題。閱讀文章，結(jié)合文中“我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪；但是，我最愛的還是湖?！薄办o靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人?！狈治隹芍?，這篇文章通過描寫靜靜的湖及雨中的湖，表達(dá)了作者對湖的喜愛之情。由此將文章標(biāo)題擬定為“我愛湖”。19、本題考查從文章摘抄句子。認(rèn)真審題可知，題中要求從文中找出描寫生動的語句抄寫下來。如：“靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤?！边@句話運用比喻的修辭手法，把“湖”比作“翡翠”，生動形象地寫出了湖的綠及美。本題答案不唯一，符合要求即可。20