風華中學2025-2026七學年上學期期中語文學科試題讀書是心靈的交匯，為此我們要讀好書、好讀書。求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。甜甜是一個愛讀書的孩子，但她遇到了許多問題，渴望得到幫助?！救蝿找唬禾嵘芰?，從積累開始】（31分）甜甜找到一段美文，但文中存在許多問題，請你幫她解決。我們曾與朱自清在黃暈點綴的郊外鄉(xiāng)村感受祥和□曾與莫懷戚在花枝招展的春日郊外了悟親情□曾與辛棄疾在稻香蛙聲的鄉(xiāng)野田間徜徉沉醉□在這些文字里，我們悄然蛻變，豐盈心靈。我們學會了于安適時侍弄案頭的花草，于忙亂中傾聽嘹亮的歌謠，于靜謐里體悟生活的腳步。從此，我們不再因分岐而翻來復去地糾結(jié)，不再因訣別而戀戀不舍地哭泣，不再因不公而咄咄逼人地控訴。我們?nèi)缙评O的蝴蝶，在花叢中翩躚；似出土的新筍，在青山上挺立；像振翅的雛鷹，在云宵間翱翔。這一切都凝結(jié)成我們的人生感悟，更化作了我們的知識儲備。1.請選出下列詞語中注音正確的一項（）A.靜謐（mì）花枝招展（zhǎn）B.徜徉（cháng）黃暈（yūn）C.侍弄（sì）嘹亮（liáo）D.蛻變（tuì）咄咄逼人（duó）2.下列詞語中字形完全正確的一項是（）A.分岐 B.翻來復去 C.安適 D.云宵3.甜甜積累時忘記為第一段文字加上標點，下列選項中正確的一項是（）A.，；。 B.；，。 C.。，。 D.，，。4.語段中畫橫線句子存在語病，請你選出修改正確的一項（）A.這一切都創(chuàng)造了我們的知識儲備，更凝結(jié)成我們的人生感悟。B.這一切都化作了我們的人生感悟，更凝結(jié)成我們的知識儲備。C.這一切都化作了我們的知識儲備，更凝結(jié)成我們的人生感悟。D.這一切都轉(zhuǎn)變成我們的人生感悟，更豐富了我們的知識儲備。5.甜甜對這段文字的分析錯誤的一項是（）A.文中畫橫線的兩個詞語“鄉(xiāng)村”是名詞，“傾聽”是動詞。B.文中畫波浪線的句子運用了比喻、排比的修辭。C.“于靜謐里體悟生活的腳步”的朗讀節(jié)奏應為“于靜謐里體悟生活的腳步”D.朗讀這個語段時應采用沉郁悲傷的語氣語調(diào)。6.甜甜寫了一篇讀書感悟，想向老師請教，請選出表述最準確、得體的一項（）A.老師，這是我的拙作，希望得到您的指導。B.老師，我這篇作品請您務必指點，幫我改正錯誤。C.老師，這是我的大作，您有疑問可問我。D.老師，這是我的讀書感悟，請你看看。7.老師發(fā)現(xiàn)甜甜撰寫的感悟存在語句銜接不暢的問題，請你結(jié)合語境，為下面橫線處選擇銜接最恰當?shù)囊豁棧ǎ┳x書有三法：曰泛讀，似________，廣納新知，汲取書中廣博養(yǎng)分；曰精讀，如________，圈點批注，解鎖文字深處韻味；曰研讀，若________，追根問底，點亮思緒里的靈光。以耐心為舟、方法為槳，遨游書海，收獲滿徑書香。①琢玉細品字句②探源深究疑惑③乘風遍覽大意A.①②③ B.①③② C.③①② D.③②①8.在積累中，甜甜發(fā)現(xiàn)許多名人都喜歡把自己勤奮讀書的感受或經(jīng)驗寫成對聯(lián)，甜甜也想寫一副對聯(lián)勉勵自己。請你根據(jù)對聯(lián)的相應知識從下列選項中為她所寫上聯(lián)選出對應的下聯(lián)（）上聯(lián)：筆透千章明事理下聯(lián)：________________A.篤志攻書夯學基 B.心耕萬卷寫華章 C.少年勤讀儲才俊 D.筆耕不輟勤奮路9.甜甜想在讀書感悟中引用一些經(jīng)典名句，請你幫她補寫。讀書可以跨越時空感悟情懷與哲思。曹操的《觀滄海》中“①________________，若出其中”兩句，為我們展現(xiàn)大海吞吐日月的壯闊胸襟；讀杜甫《江南逢李龜年》中“正是江南好風景，②________________”兩句，可感懷舊人重遇、歲月滄桑的變遷；讀李益《夜上受降城聞笛》中“不知何處吹蘆管，③________________”兩句，可共情戍邊將士聞笛生思、夢回故土的牽掛；讀《論語十二章》中“④________________，⑤________________”兩句，我們能夠領悟讀書需學思結(jié)合的深刻哲理；讀王灣《次北固山下》中“⑥________________，⑦________________”兩句，更能在海邊紅日的景象中領悟新事物孕育于舊事物中的哲思?！救蝿斩和貙捯曇?，從閱讀起步】（39分）豐富積累，遷移外延，整體把握，上下疏通。以字詞為鑰，啟文言之門，循句式脈絡，悟古意深韻。請閱讀下面兩則文言文，完成下面小題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語·言語》）【乙】何晏七歲，明惠①若神，魏武②奇愛之因晏在宮內(nèi)③欲以為子。晏乃畫地令④方⑤，自處其中。人問其故，答曰：“何氏之廬⑥也?！蔽何渲辞策€。（選自《世說新語·夙惠》）【注釋】①惠：通“慧”，智慧。②魏武：指魏武帝曹操。曹丕稱帝后，追封曹操為魏武帝。③晏在宮內(nèi)：曹操娶了何晏的寡母，因此何晏也隨母在曹府中長大。④令：使，讓。⑤方：方形。⑥廬：房屋，住宅。10.【甲】【乙】兩文中有些字詞甜甜不理解，請結(jié)合所學方法幫她解釋。方法聯(lián)系內(nèi)容釋義字典查閱驟：①馬奔馳。②急，快速。③屢次，多次。（1）俄而雪驟：____（寫序號）成語推斷因勢利導（2）未若柳絮因風起：______語境推斷聯(lián)系這個字的前后文，結(jié)合語境推斷它的意思。（3）人問其故：______課內(nèi)遷移知之者不如好之者（4）魏武知之：_____11.甜甜在翻譯文章時遇到了問題，請你幫忙翻譯。（1）公欣然曰：“白雪紛紛何所似？（2）魏武知之，即遣還12.請選出文中畫波浪線句子斷句正確的是（）A.魏武奇愛之因晏/在宮內(nèi)/欲以為子B.魏武奇愛之/因晏在宮內(nèi)/欲以為子C.魏武奇愛/之因晏在宮/內(nèi)欲以為子D.魏武奇愛之/因晏在宮內(nèi)欲以/為子13.根據(jù)【甲】【乙】兩文回答問題。謝道韞和何晏都是①________（人物形象）的孩子，謝道韞用②________（原文）描繪了大雪紛紛的神韻，何晏用③________（歸納概括）的做法委婉拒絕了曹操欲收其為子的要求。明辨對象，理序?qū)ほ?，抓牢關鍵，萃集要義。以內(nèi)容為基，筑探索之路，尋萬事之理，解心中之惑。請閱讀下面的非連續(xù)性文本材料，完成下面小題。【材料一】①魯迅，原名周樟壽，后改名周樹人，字豫才，浙江紹興人。中國著名文學家、思想家、革命家，新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學的奠基人之一，有力促進了新文化的發(fā)展，推動了白話文的普及。②“魯迅”是他在1918年發(fā)表《狂人日記》時所用的筆名，也是其使用最為廣泛的筆名。魯迅在其30年的創(chuàng)作生涯中，撰寫了600多萬字的著述。他的作品涵蓋了小說、雜文、散文等多種體裁，廣泛傳播于社會各個階層，對喚醒民眾、鼓勵國人投身救國發(fā)揮了重要作用。魯迅對于五四運動以后的中國社會思想文化發(fā)展具有重大影響，蜚聲世界文壇。他被譽為“二十世紀東亞文化地圖上占最大領土的作家”?！静牧隙竣佟冻ㄏκ啊肥囚斞赣?926年創(chuàng)作的回憶性散文集，原名《舊事重提》。全書收錄了《藤野先生》《無常》《五猖會》《范愛農(nóng)》《父親的病》《瑣記》等十篇散文，前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經(jīng)歷。作品通過個人生活片段折射清末民初社會風貌，既有對傳統(tǒng)風俗的實錄，也揭露了半殖民地半封建社會種種丑惡現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。②《朝花夕拾》的語言飽含著濃烈的抒情氣息，往往又夾以議論，優(yōu)美和諧，樸實感人。它就像一壇陳年的老酒，初品是回憶里濃烈的澀，細品卻能嘗出藏在酒香里的甘醇。在甜與澀的交織中，道盡對過往的復雜回望，這正是作品“以溫情寫涼薄，以回憶照現(xiàn)實”的核心意蘊?！静牧先堪嗉夐_展“走進《朝花夕拾》，解讀魯迅情懷”主題讀書活動。“調(diào)查名著閱讀情況”是本次活動的內(nèi)容之一。甜甜對班級50名同學閱讀《朝花夕拾》的完成情況及存在問題進行了調(diào)查，并以扇形圖的形式展示了調(diào)查結(jié)果。班級同學閱讀《朝花夕拾》的完成情況及存在問題調(diào)查結(jié)果扇形圖14.根據(jù)材料一，說說魯迅被譽為“二十世紀東亞文化地圖上占最大領土的作家”的原因是什么？15.材料二列舉了《朝花夕拾》中的六篇散文，下列哪個選項包含了剩余四篇？（）A.《從百草園到三味書屋》《社戲》《阿長與<山海經(jīng)>》《二十四孝圖》B.《狗·貓·鼠》《往事依依》《從百草園到三味書屋》《狂人日記》C.《從百草園到三味書屋》《二十四孝圖》《狗·貓·鼠》《阿長與<山海經(jīng)>》D.《且介亭雜文》《狗·貓·鼠》《阿長與<山海經(jīng)>》《孔乙己》16.將下列語句使用的說明方法填在括號內(nèi)（一個括號內(nèi)只能填寫一種說明方法）。（1）魯迅在其30年的創(chuàng)作生涯中，撰寫了600多萬字的著述。（）（2）它就像一壇陳年老酒，初品是回憶里濃烈的澀，細品卻能嘗出藏在酒香里的甘醇。（）17.根據(jù)材料三，觀察扇形圖中信息，請用一句話概括你從中得到的結(jié)論。抓準線索，鋪展脈絡，體悟心境，提煉真義。以敘事為基，梳情節(jié)之序，悟情感之韻，凝主旨之魂。請閱讀下面記敘文，完成下面小題。唯有垂楊管別離①病房里的岳老師和那個小病號之前互不相識。他們一個是小學的語文老師，因骨病已多年再沒走上心愛的講臺；一個是只有七歲的小男孩，從三歲起就生了骨病。于他來說，學校就是醫(yī)院，醫(yī)院即是學校，而走進真正的學校。成為他心中最大的愿望，但他一天都沒踏足過。②在病房里，他們只是病人。沒想到，他們竟然變作了老師和學生。岳老師，一個早已被疾病折磨得了無生氣的中年女人?？墒牵斔龑⒉》慨斪髡n堂以后，她那蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈，她感到生命又有了意義。每天，兩人只要一輸完液，就開始上課。從前她只是語文老師，但在這里她什么都教，古詩詞、加減乘除、英語單詞……為了教好小病號，她甚至要妹妹帶來一堆書。③中午，每當病人和陪護擠滿病房時，便是岳老師神采奕奕的時刻——她總是有意無意地來考小病號。古詩詞、加減乘除、英語單詞……什么都考。小病號也十分聰慧，總能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試。每當這時，岳老師蒼白的臉上就又現(xiàn)出了紅暈，就像映上一片紅霞。但小病號畢竟是孩子，只要病情稍好，就在病房里奔來跑去，岳老師的問題他便經(jīng)常答不上來。比如那兩句古詩，上句是“長安陌上無窮樹”，下一句，小病號一連三天都沒背下來。④這可傷了岳老師的心，她罰他背三百遍。很奇怪，無論小病號背多少遍，那句詩就好像在他的身體里打了結(jié)，死活都背不出來。到最后，小病號哭了，他流著淚質(zhì)問岳老師：“醫(yī)生說我的病又重了?；畈涣藥啄炅恕，F(xiàn)在還背這些干什么？”岳老師沒有回答，只是借口去打開水，到了走廊，就開始大哭。說是大哭，其實并沒有發(fā)出聲音——她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。走到開水房前，她沒有進去，而是靠在潮濕的墻壁上，繼續(xù)哭。⑤哭泣的結(jié)果，不是罷手，反倒為小病號做的更多了，她要自己和小病號相聚的每一天都是滿足充實的。她自己的骨病本就不輕，自此之后，她天天跛著腳，跟在小病號后面：給他喂飯，讓他喝水，還陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回來，醫(yī)院的每一個角落都留下了她們的笑聲和身影。⑥小病號的病更重了，他的父母決定轉(zhuǎn)院去北京。聽到這個消息后，岳老師徹夜難眠。⑦每到深夜，她便悄悄離開病房，借著走廊里的微光，坐在椅子上寫寫畫畫。她要在小病號離開之前，給他編一本書。這本書上什么內(nèi)容都有，有古詩詞，有加減法，也有英語單詞。⑧這天一大早，小病號的父母就接到北京醫(yī)院的電話，要他們趕緊去北京。⑨九點鐘，小病號跟著父母離開了。離開之前，岳老師將終究還是沒有編完的書放在小病號的行李中，然后捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，告別便潦草地結(jié)束了。⑩哪知道，幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師的名字。一開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上發(fā)呆。突然，她跳下床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開窗子。這樣，全病房的人都聽到小病號在院子里的叫喊聲。他扯著嗓子喊出來的竟然是一句詩：“唯有垂楊管別離！”可能怕岳老師沒聽清楚，他便繼續(xù)喊，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”?離別的時候，小病號終于完整地背誦出了那兩句詩。岳老師卻并沒有應答，她正在哭泣——一如既往，她沒有哭出聲來，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。?后來，我常想：生命的相遇相別，正如花開花謝，都是必然。但有些生命的相遇，會燃起星火，溫暖彼此的生命。（選自《山河裝裟》有刪改）【材料連接】“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離”中的“垂”指垂柳，“楊”指楊花，意在表達不舍與挽留之情?！傲迸c“留”諧音，折柳有惜別之意。18.閱讀全文，說說岳老師都小病號做了哪些事情？19.從修辭手法的角度賞析第③段畫線句。每當這時，岳老師蒼白的臉上就又現(xiàn)出了紅暈，就像映上一片紅霞。20.第④段畫線句“小病號哭了”，小病號哭的原因是什么？21.文中兩次寫到岳老師的哭泣，分別說說表現(xiàn)了岳老師怎樣的心情？①說是大哭，其實并沒有發(fā)出聲音——她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。②一如既往，她沒有哭出聲來，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。22.說說你對文章最后“有些生命的相遇，會燃起星火，溫暖彼此的生命”一句的理解?！救蝿杖哄N煉表達，從寫作踐行】（50分）打撈片段，織就故事，觸摸溫度，沉淀心聲。以記敘為橋，連情節(jié)之鏈，品人物之魂，凝生活之暖。從下面兩題中任選一題作文（50分）成長路上，我們總習慣依賴他人的陪伴與庇護，但總有某個時刻，需要我們長大、變得堅強，獨自去面對眼前的一切。或許是需要獨自完成一項棘手的任務，面對困難無人依靠；或許是獨自走在空蕩的街巷，寒風蕭瑟無人陪伴；或許是拼盡全力卻收效甚微，迷茫無助無人傾訴；或許是堅守心底的熱愛遭質(zhì)疑，孤勇前行無人喝彩……我們需要獨自面對困難、面對危險、面對機遇、面對抉擇……這一次的獨自面對，或許有慌張，有忐忑，卻終將成為你成長路上最堅實的腳印。請以“這一次，我獨自面對”為題，寫一篇記敘文。要求：①將題目寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。人生就像一場漫長的旅程，途中總會有不期而遇的觸動。這場“遇見”，或許是街角遇見一位堅守老手藝的修表匠，見證一份執(zhí)著；或許是雨后遇見一株從石縫中鉆出的小草，感受一份頑強；又或許是翻開舊書時，遇見扉頁上陌生人留下的暖心批注……這些遇見，或溫暖，或震撼，都在不經(jīng)意間豐富了我們的生命。請以“遇見________”為題，寫一篇記敘文，補全題目，記錄屬于你的遇見故事。要求：①將題目寫在答題卡作文紙的第一行；②不要套作，不得抄襲；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

風華中學2025-2026七學年上學期期中語文學科試題讀書是心靈的交匯，為此我們要讀好書、好讀書。求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。甜甜是一個愛讀書的孩子，但她遇到了許多問題，渴望得到幫助?！救蝿找唬禾嵘芰?，從積累開始】（31分）【1~5題答案】【答案】1.A2.C3.D4.C5.D【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】B【9題答案】【答案】①.日月之行②.落花時節(jié)又逢君③.一夜征人盡望鄉(xiāng)④.學而不思則罔⑤.思而不學則殆⑥.海日生殘夜⑦.江春入舊年【任務二：拓寬視野，從閱讀起步】（39分）豐富積累，遷移外延，整體把握，上下疏通。以字詞為鑰，啟文言之門，循句式脈絡，悟古意深韻?！?0~13題答案】【答案】10.①.急，快速②.趁，乘③.原因，緣故④.知道，明白11.（1）謝太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”（2）曹操知道了這件事，立即派人把他送回了何家。12.B13.①.靈敏機智②.未若柳絮因風起③.在地上畫方形區(qū)域，自己待在里面，表明這是“何氏之廬”明辨對象，理序?qū)ほ?，抓牢關鍵，萃集要義。以內(nèi)容為基，筑探索之路，尋萬事之理，解心中之惑?！?4~17題答案】【答案】14.魯迅在30年的創(chuàng)作生涯中，撰寫了600多萬字的著述，且在小說、散文、雜文等多個文學領域都具有開拓性的貢獻，對20世紀東亞各國的文學發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。15.C16.①.列數(shù)字②.打比方17.閱讀多次可以更好地掌握《朝花夕拾》的文章內(nèi)容。抓準線索，鋪展脈絡，體悟心境，提煉真義。以敘事為基，梳情節(jié)之序，悟情感之韻，凝主旨之魂?！?8~22題答案】【答案】18.①病房時給小病號上課，教他知識；②因小病號背不出詩而罰他，后更用心陪伴他；③小病號轉(zhuǎn)院時，徹夜為他編書；④離別時將未編完的書放進行李中。19.運用比喻修辭，將岳老師臉上的紅暈比作紅霞，生動展現(xiàn)她因小病號表現(xiàn)好而喜悅的神情，體現(xiàn)付出有回應的欣慰。20.病情加重，覺得自己活不了幾年，認為背詩沒有意義，內(nèi)心痛苦迷茫。21.①心疼小病號，又無法解釋背詩的意義，內(nèi)心隱忍難過；②為小病號終于背出詩句感到欣慰，又因離別而傷感。22.岳老師與小病號的相遇，岳老師通過教學重拾生命意義，小病號在陪伴中感受溫暖、學會知識，他們彼此照亮，用溫暖點亮了對方的生命?！救蝿杖哄N煉表達，從寫作踐行】（50分）打撈片段，織就故事，觸摸溫度，沉淀心聲。以記敘為橋，連情節(jié)之鏈，品人物之魂，凝生活之暖。從下面兩題中任選一題作文（50分）【23題答案】【答案】例文：這一次，我獨自面對夜，如墨般傾灑，將整個世界裹入深沉的寂靜之中。我獨自坐在書桌前，臺燈散發(fā)著柔和而孤獨的光，映照著我緊鎖的眉頭和手中那份沉甸甸的演講稿。明天，就是學校舉辦的演講比賽了，而我，是那個即將獨自站在聚光燈下，面對全校師生的演講者。從小，我便是個依賴性極強的人，無論做什么事，總希望有家人或朋友的陪伴與支持。演講，這個對我來說既陌生又充滿挑戰(zhàn)的任務，最初是老師硬塞給我的。我本想拒絕，但看到老師那充滿期待的眼神，話到嘴邊又咽了回去。從那一刻起，我便知道，這一次，我必須獨自面對。準備的過程異常艱難。從選題到構(gòu)思，從撰寫到修改，每一個環(huán)節(jié)都凝聚著我的心血與汗水。我無數(shù)次地對著鏡子練習，調(diào)整語速，控制表情，甚至為了一個手勢的完美，反復演練上百遍。每當夜深人靜，萬籟俱寂之時，是我與演講稿相伴的時光。那些文字，如同一個個跳躍的音符，在我心中奏響著挑戰(zhàn)與勇氣的樂章。然而，真正的挑戰(zhàn)才剛剛開始。隨著比賽日期的臨近，我的內(nèi)心開始泛起波瀾。恐懼、不安、自我懷疑……這些負面情緒像潮水般涌來，幾乎要將我淹沒。我開始害怕，害怕自己站在臺上會忘詞，害怕自己的聲音會顫抖，更害怕面對失敗后同學們異樣的眼光。就在我?guī)缀跻艞壍臅r候，父親的一句話如同一束光，穿透了黑暗，照亮了我前行的道路：“孩子，成長的路，總要學會獨自面對風雨。記住，你不是一個人在戰(zhàn)斗，你的背后，有我們永遠的支持。”那一刻，我仿佛明白了什么，心中的恐懼與不安漸漸消散，取而代之的是一股前所未有的堅定與力量。比賽當天，我穿著整潔的校服，帶著自信的微笑，走上了那個曾經(jīng)讓我夢寐以求又心生畏懼的舞臺。聚光燈下，我深吸一口氣，開始了我的演講。那一刻，我仿佛與世界隔絕，只有我與我的聲音在空氣中回蕩。我講述著自己的故事，分享著成長的感悟，每一個字，每一句話，都飽含著