2025年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀短文，回答問(wèn)題。小猴是森林里著名的攀爬高手。它的手臂長(zhǎng)而有力，爬起樹來(lái)又快又穩(wěn)。一天，它來(lái)到一棵高大的香蕉樹下，看著樹上金黃的香蕉，口水都快流出來(lái)了。它想：“我要是能馬上吃到這些香蕉就好了?！毙『锵仍嚵嗽嚺罉?。它抓住樹干，用力向上爬。剛開(kāi)始很順利，可是爬到一半，它發(fā)現(xiàn)樹干有些濕滑，腳下的樹皮也變得模糊不清。小猴心里有點(diǎn)著急，抓得不那么穩(wěn)了，腳下一滑，差點(diǎn)摔下來(lái)。它趕緊穩(wěn)住身體，深吸一口氣，繼續(xù)向上爬。這次它更加小心，一步一步地爬，終于爬到了樹上。樹上果然有很多又大又黃的香蕉！小猴高興極了，迫不及待地摘下一個(gè)就吃。哇，太美味了！它一邊吃，一邊繼續(xù)摘，很快就吃了個(gè)飽。吃飽了，小猴又開(kāi)始往下爬。這次它爬得比上來(lái)時(shí)還快，因?yàn)樗?，樹上的香蕉吃完了，它就爬不下?lái)了。小猴回到樹下，看著空空的樹枝，滿意地笑了。它明白了，做任何事情都要認(rèn)真、細(xì)心，不能急躁，這樣才能取得成功。1.小猴為什么想爬上樹？2.小猴第一次爬樹遇到了什么困難？3.小猴第二次爬樹時(shí)，爬得怎么樣？為什么？4.從小猴爬樹的故事中，你明白了什么道理？5.你還知道哪些關(guān)于動(dòng)物的故事？簡(jiǎn)單寫一個(gè)。二、閱讀短文，回答問(wèn)題。星期天的早晨，陽(yáng)光明媚。小麗在家里做手工。她正在制作一個(gè)紙飛機(jī)。她先拿出彩色卡紙，按照媽媽給的步驟，小心地折疊起來(lái)。她一邊折，一邊對(duì)著說(shuō)明書看，生怕折錯(cuò)了。折好了，小麗拿起紙飛機(jī)，仔細(xì)地看了看。她覺(jué)得飛機(jī)的翅膀好像有點(diǎn)歪。于是，她輕輕地把翅膀調(diào)整了一下，讓它變得又平整又對(duì)稱。接著，她又在飛機(jī)頭涂上了一個(gè)小小的紅點(diǎn)，像一只眼睛。調(diào)整好后，小麗拿著紙飛機(jī)到院子里去試飛。她找了一個(gè)空曠的地方，facingthewind,sheranafewstepsandthenletgoofthepaperplane.Thepaperplaneflewupintothesky,搖搖擺擺地飛著，像一只快樂(lè)的小鳥。小麗看著它在藍(lán)天中飛翔，心里充滿了快樂(lè)和自豪。1.小麗在星期天做什么了？2.小麗做紙飛機(jī)時(shí)，為什么要看說(shuō)明書？3.小麗是怎么讓紙飛機(jī)飛得更好的？4.你喜歡做什么手工？為什么？5.如果讓你給小麗的一只紙飛機(jī)起名字，你會(huì)起什么名字？簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。三、閱讀短文，回答問(wèn)題。大海是地球上最廣闊的水域，它充滿了神秘和魅力。大海的面積非常非常大，可以容納所有的河流。它的顏色也很多樣，有蔚藍(lán)的，有深藍(lán)的，還有綠色的。大海里生活著各種各樣的生物。有生活在水面的鯨魚，有在深海里游動(dòng)的鯊魚，還有成群結(jié)隊(duì)的小魚。海底世界是一個(gè)美麗又神奇的家園。大海不僅美麗，還很有用。它可以給我們提供食物，比如魚、蝦、蟹等。我們還可以用潮汐發(fā)電，讓海水幫助我們工作。大海還是許多船只的交通工具，它連接了世界各地的港口。1.文章主要介紹了什么？2.大海有哪些顏色？3.大海里生活著哪些動(dòng)物？4.大海對(duì)我們有什么作用？5.你還知道哪些關(guān)于大海的知識(shí)？簡(jiǎn)單寫一寫。試卷答案一、閱讀短文，回答問(wèn)題。1.因?yàn)樾『锟粗鴺渖辖瘘S的香蕉想吃。2.小猴第一次爬樹遇到的困難是樹干濕滑，腳下的樹皮模糊不清，爬得不穩(wěn)，差點(diǎn)摔下來(lái)。3.小猴第二次爬樹時(shí)，爬得比上來(lái)時(shí)還快。因?yàn)樗罉渖系南憬冻酝炅?，它就爬不下?lái)了，所以更加小心，并且有了上次的經(jīng)驗(yàn)。4.從小猴爬樹的故事中，我明白了做任何事情都要認(rèn)真、細(xì)心，不能急躁，這樣才能取得成功。5.(答案不唯一，例如：我知道大灰狼和小紅帽的故事。這個(gè)故事告訴我們不能輕易相信陌生人。)二、閱讀短文，回答問(wèn)題。1.小麗在星期天做手工，制作紙飛機(jī)。2.小麗做紙飛機(jī)時(shí)，要看說(shuō)明書是因?yàn)檎f(shuō)明書有步驟，可以幫助她一步一步正確地折疊紙飛機(jī)。3.小麗是通過(guò)調(diào)整翅膀，讓它變得又平整又對(duì)稱，又涂上了一個(gè)小小的紅點(diǎn)，讓紙飛機(jī)看起來(lái)更好看，飛得更好。4.(答案不唯一，例如：我喜歡做手工，因?yàn)樽鍪止た梢藻憻捨业膭?dòng)手能力和創(chuàng)造力。)5.(答案不唯一，例如：我會(huì)給紙飛機(jī)起名叫“小飛俠”。因?yàn)樗拿致?tīng)起來(lái)很酷，而且它飛得很快，像個(gè)小英雄一樣。)三、閱讀短文，回答問(wèn)題。1.文章主要介紹了大海的廣闊、美麗、神秘以及它和人類的關(guān)系。2.大海的顏色有蔚藍(lán)的、深藍(lán)的和綠色的。3.大海里生活著鯨魚、鯊魚和各種各樣的魚。4.大海的作用有：提供食物（如魚、蝦、蟹）、可以潮汐發(fā)電、是船只的交通工具，連接世界各地的港口。5.(答案不唯一，例如：我知道大海里還有珊瑚礁，珊瑚礁是很多小海蟲造成的，里面也住著很多漂亮的魚。)解析思路一、閱讀短文，回答問(wèn)題。1.解析思路：?jiǎn)栴}考查對(duì)文章第一句直接信息的提取。短文中明確提到“看著樹上金黃的香蕉，口水都快流出來(lái)了。它想：‘我要是能馬上吃到這些香蕉就好了?！敝苯咏o出了原因。2.解析思路：?jiǎn)栴}考查對(duì)文章中描述的爬樹過(guò)程細(xì)節(jié)的理解。短文中描述第一次爬樹時(shí)，“發(fā)現(xiàn)樹干有些濕滑，腳下的樹皮也變得模糊不清。它心里有點(diǎn)著急，抓得不那么穩(wěn)了，腳下一滑，差點(diǎn)摔下來(lái)。”這些句子集中體現(xiàn)了遇到的困難。3.解析思路：?jiǎn)栴}考查對(duì)文中不同階段行為和原因的關(guān)聯(lián)理解。第二次爬樹速度快的原因，文中前后句有聯(lián)系：“吃飽了，小猴又開(kāi)始往下爬。這次它爬得比上來(lái)時(shí)還快，因?yàn)樗?，樹上的香蕉吃完了，它就爬不下?lái)了?！苯Y(jié)合了生理狀態(tài)（吃飽了更有力氣）和任務(wù)完成后的緊迫性（香蕉沒(méi)了就爬不下來(lái)了）。4.解析思路：?jiǎn)栴}考查對(duì)文章主旨和寓意提煉的能力。短文的最后一段是總結(jié)，“它明白了，做任何事情都要認(rèn)真、細(xì)心，不能急躁，這樣才能取得成功。”這段話點(diǎn)明了故事蘊(yùn)含的道理。5.解析思路：?jiǎn)栴}考查學(xué)生的課外閱讀積累和語(yǔ)言表達(dá)能力。要求列舉其他動(dòng)物故事并簡(jiǎn)單說(shuō)明，考察學(xué)生是否閱讀過(guò)其他相關(guān)故事，并能用自己的話進(jìn)行簡(jiǎn)短描述。二、閱讀短文，回答問(wèn)題。1.解析思路：?jiǎn)栴}考查對(duì)文章第一句直接信息的提取。短文中明確提到“小麗在家里做手工。她正在制作一個(gè)紙飛機(jī)?！敝苯诱f(shuō)明了她在做什么。2.解析思路：?jiǎn)栴}考查對(duì)文中行為原因的理解。短文中提到“她一邊折，一邊對(duì)著說(shuō)明書看，生怕折錯(cuò)了?！边@里的“生怕折錯(cuò)了”表明了她看說(shuō)明書的原因是擔(dān)心操作失誤，需要說(shuō)明書指導(dǎo)以確保正確。3.解析思路：?jiǎn)栴}考查對(duì)文中具體細(xì)節(jié)動(dòng)作及其目的的理解。短文中描述了小麗調(diào)整翅膀（“覺(jué)得飛機(jī)的翅膀好像有點(diǎn)歪。于是，她輕輕地把翅膀調(diào)整了一下，讓它變得又平整又對(duì)稱?！保┖吞砑友b飾（“又在飛機(jī)頭涂上了一個(gè)小小的紅點(diǎn)，像一只眼睛。”），并說(shuō)明了這些操作使飛機(jī)“變得又平整又對(duì)稱”，從而“飛得更好”。4.解析思路：?jiǎn)栴}考查學(xué)生的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和情感表達(dá)。學(xué)生需要根據(jù)自己的實(shí)際情況回答喜歡做什么手工以及原因，考察其生活經(jīng)驗(yàn)和表達(dá)意愿。5.解析思路：?jiǎn)栴}考查學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力以及簡(jiǎn)單的說(shuō)明能力。要求給紙飛機(jī)起名字并說(shuō)明理由，考察學(xué)生能否為事物命名，并能圍繞名字或理由進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述。三、閱讀短文，回答問(wèn)題。1.解析思路：?jiǎn)栴}考查對(duì)文章整體內(nèi)容的概括能力。文章從大海的廣闊、顏色、生物、作用等多個(gè)方面進(jìn)行了介紹，核心是描繪大海的特點(diǎn)及其與人類的關(guān)系，需要學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。2.解析思路：?jiǎn)栴}考查對(duì)文章中列舉信息的提取。短文中明確提到了“有蔚藍(lán)的，有深藍(lán)的，還有綠色的?！边@些詞語(yǔ)直接回答了問(wèn)題。3.解析思路：?jiǎn)栴}考查對(duì)文章中列舉信息的提取。短文中列舉了“有生活在水面的鯨魚，有在深海里游動(dòng)的鯊魚，還有成群結(jié)隊(duì)的小魚?！边@些詞語(yǔ)直接回答了問(wèn)題。4.解析思路：?jiǎn)栴}考查對(duì)文章中列舉信息的提取和歸納。短文分別提到了大海提供食物（“可以給我們提供食物，比