（2025年新教材）部編人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2025年新版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文人教版（部編版）教材變化1.新增課文：《彩虹》《去外婆家》《江雪》《稱贊》等課文。刪除課文：《曹沖稱象》《一封信》《媽媽睡了》《夜宿山寺》《風(fēng)娃娃》等課文。2.語(yǔ)文園地變化：第六、八單元中“我愛(ài)閱讀”更新了篇目，識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用等板塊內(nèi)容也有相應(yīng)調(diào)整。3.拼音教學(xué)強(qiáng)化：延續(xù)一年級(jí)的調(diào)整，拼音教學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)1-2周，拆分難度較大的拼音課，如“iuüyw”拆分為兩課，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握拼音基礎(chǔ)。4.識(shí)字與閱讀整合：識(shí)字表和寫字表重新編排，識(shí)字量科學(xué)調(diào)整，減少機(jī)械背誦，增加“閱讀綜合實(shí)踐”板塊，通過(guò)以讀促寫提升語(yǔ)言應(yīng)用能力。5.插圖調(diào)整：部分課文的插圖進(jìn)行了細(xì)微優(yōu)化，如《傳統(tǒng)節(jié)日》的插圖更貼合節(jié)日氛圍，增強(qiáng)視覺(jué)直觀性。6.互動(dòng)環(huán)節(jié)增加：教材新增“整本書閱讀”板塊，鼓勵(lì)學(xué)生深度閱讀，并通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)提升參與度。口語(yǔ)交際從獨(dú)立單元并入語(yǔ)文園地，強(qiáng)化情境化表達(dá)訓(xùn)練。第一單元

大自然的秘密2我是什么3植物媽媽有辦法小蝌蚪找媽媽1快樂(lè)讀書吧讀讀童話故事快樂(lè)讀書吧積累并運(yùn)用表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。借助圖片,了解課文內(nèi)容。任務(wù)1：探索蝌蚪的成長(zhǎng)奧秘任務(wù)2：探索水的變身之謎任務(wù)3：探尋植物傳播妙招探索大自然的秘密活動(dòng)1：初識(shí)小蝌蚪活動(dòng)1：猜猜我是誰(shuí)活動(dòng)3：探“我”生活狀態(tài)活動(dòng)1：字詞闖關(guān)賽活動(dòng)2：植物傳播大揭秘活動(dòng)2：發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)變化活動(dòng)2：看“我”七十二變活動(dòng)3：分角色讀一讀活動(dòng)4：我來(lái)講一講活動(dòng)4：識(shí)“我”行為好壞任務(wù)1探索蝌蚪的成長(zhǎng)奧秘第一課時(shí)第二課時(shí)1.小蝌蚪找媽媽第一課時(shí)小蝌蚪找媽媽1

小蝌蚪從生下來(lái)到現(xiàn)在還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽呢，今天，讓我們一起幫這些著急的小家伙去尋找媽媽吧！從題目上，你知道課文寫的是誰(shuí)做什么的故事嗎？小蝌蚪找媽媽

青蛙的幼體，以群居為主，頭兩側(cè)具有外鰓，有呼吸功能。1

課文讀一讀自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字，拼讀它的音節(jié)，再多讀幾遍。邊讀邊標(biāo)出自然段序號(hào)，圈畫自己不理解的詞語(yǔ)。活動(dòng)1：初識(shí)小蝌蚪2

詞句品一品讀第1自然段，思考：小蝌蚪本來(lái)生活在哪里？他們長(zhǎng)什么樣子呢？

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。池塘就是這樣面積不大的一池水。魚塘荷塘

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。大大的腦袋黑灰色的身子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子呢？在文中畫出來(lái)。代+衣=袋腦袋口袋袋子袋鼠dɑidɑidàidài注意“袋”字的讀音。大大的腦袋“灰”是一個(gè)會(huì)意字，從火從手，意思是火滅了成為灰燼，可以用手去拿。黑灰色的身子結(jié)合字源識(shí)字

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。非?？旎睿杂勺栽诋嫵雒鑼懶◎蝌絼?dòng)作的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。你們還可以用“甩”字說(shuō)句子嗎？小狗甩著尾巴朝我跑來(lái)。

活動(dòng)2：發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)變化

可愛(ài)的小蝌蚪是怎么長(zhǎng)成青蛙的呢？讀一讀課文第2～6自然段，圈出小蝌蚪的樣子發(fā)生變化的句子。

小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。他們看見(jiàn)鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去,問(wèn)：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說(shuō)：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”小蝌蚪的第一次變化多音字辨一辨教jiāojiào教師教案教書教課姐姐大學(xué)畢業(yè)后，在一所小學(xué)教書。清晨，教室里傳出朗朗的讀書聲。迎“迎”是兩個(gè)人相對(duì)而行，分別向相反的方向走，一個(gè)人走過(guò)去就是“迎上去”。迎上去

小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。他們看見(jiàn)一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說(shuō)：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”小蝌蚪的第二次變化烏龜結(jié)合字源識(shí)字這個(gè)“龜”和哪個(gè)字很像？魚追“追”是一個(gè)人在前面走，一個(gè)人在后面走，兩人是向同一個(gè)方向走追上去

小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。小蝌蚪的第三次變化

不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。小蝌蚪的第四次變化

讀一讀小蝌蚪發(fā)生變化的句子，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。小蝌蚪是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間慢慢長(zhǎng)成青蛙的。小蝌蚪是怎樣長(zhǎng)成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來(lái)，再給同桌講一講小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程。講一講3

生字寫一寫兩哪寬條獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)liǎng結(jié)構(gòu)：獨(dú)體部首：一筆畫：七組詞：兩天兩個(gè)前后兩組撇點(diǎn)前小后大豎與橫折鉤圍成的框稍大liǎng結(jié)構(gòu)：上下部首：夂筆畫：七組詞：紙條條件撇畫舒展，捺畫收筆略高于撇的收筆nǎ結(jié)構(gòu)：左右部首：口筆畫：九組詞：哪里哪個(gè)最后一筆豎最長(zhǎng)kuān

首筆點(diǎn)在豎中線上寶蓋頭寫寬下面部分是“見(jiàn)”，豎彎鉤要寫得舒展結(jié)構(gòu)：上下部首：宀筆畫：十組詞：寬闊寬敞課后作業(yè)1.有感情的朗讀課文,讀出小蝌蚪急切的心情。2.按順序講一講小蝌蚪變青蛙的過(guò)程。3.抄寫本課學(xué)習(xí)的生字、新詞。第二課時(shí)小蝌蚪找媽媽11

詞語(yǔ)認(rèn)一認(rèn)蝌蚪

腦袋

灰色

甩開(kāi)活動(dòng)

后腿教書

歡迎

嘴巴

烏龜

披著

蹲下

肚皮

鼓舞

kēdǒunǎodaijiāotuǐhuópīguīdùyínghuīshuǎigǔdūnzuǐ小蝌蚪尋找媽媽的路上先后都遇見(jiàn)了誰(shuí)？遇到了

課文回顧

2

課文理一理發(fā)生變化四次變化小蝌蚪在長(zhǎng)成青蛙的過(guò)程中發(fā)生了幾次變化？長(zhǎng)出了兩條后腿長(zhǎng)出了兩條前腿尾巴變短了尾巴不見(jiàn)了活動(dòng)3：分角色讀一讀讀2自然段，畫一畫小蝌蚪見(jiàn)到鯉魚后的反應(yīng)以及他們的對(duì)話。

小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。他們看見(jiàn)鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去,問(wèn)：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說(shuō)：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”3

詞句品一品鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？

你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！有禮貌要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣小鯉魚有媽媽，小蝌蚪的媽媽在哪里呢？我們一起幫助小蝌蚪有禮貌地問(wèn)一問(wèn)。分角色讀一讀對(duì)話。從鯉魚阿姨的話中，小蝌蚪知道了什么？

媽媽四條腿，寬嘴巴。

小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。他們看見(jiàn)一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說(shuō)：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”默讀課文第3自然段，畫出小蝌蚪見(jiàn)到烏龜后的反應(yīng)和與烏龜?shù)膶?duì)話？媽媽，媽媽！

我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！要讀出急切的語(yǔ)氣要讀得舒緩

媽媽=四條腿+寬嘴巴+兩只大眼睛+綠衣裳聽(tīng)了烏龜?shù)脑挘◎蝌街懒耸裁矗?/p>

小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。根據(jù)鯉魚阿姨和烏龜提供的線索，小蝌蚪找到媽媽了嗎？讀一讀第4、5自然段，從中找出答案。與鯉魚和烏龜?shù)拿枋鲆恢伦x一讀，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)句子有什么不同。

大青蛙披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。

大青蛙穿著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛?！芭?、露、鼓”形象生動(dòng)地勾畫出青蛙的外貌。披著碧綠的衣裳..甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴鼓著大大的眼睛露著雪白的肚皮..

加點(diǎn)的動(dòng)詞“披、鼓、露、甩”讀得重一些，修飾詞“碧綠的、大大的、雪白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的”讀得慢些。創(chuàng)意表達(dá)讀一讀，注意加點(diǎn)的詞。加點(diǎn)詞都是表示動(dòng)作的。bìshang

小蝌蚪游過(guò)去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說(shuō)：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

讀第5自然段，畫一畫小蝌蚪見(jiàn)到青蛙后的反應(yīng)以及他們的對(duì)話。媽媽，媽媽！

好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！要讀出小蝌蚪興奮、激動(dòng)的語(yǔ)氣要讀出青蛙媽媽對(duì)小蝌蚪的喜愛(ài)。分角色朗讀青蛙媽媽和小蝌蚪的話，再交換角色朗讀。

他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。找一找描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)，讀讀句子，你認(rèn)為這幾個(gè)動(dòng)詞可以調(diào)換位置嗎？“蹬、跳、蹦”是一連串的動(dòng)作，有先后順序，所以不能前后調(diào)換位置。

讀第6自然段，思考：你喜歡小蝌蚪變成的小青蛙嗎？為什么？

不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。說(shuō)明青蛙是人類的好朋友說(shuō)明小青蛙們很勤勞活動(dòng)4：我來(lái)講一講分角色朗讀課文,借助圖片表演這個(gè)故事。表達(dá)清楚，口齒清晰，感情充沛能表現(xiàn)出所演角色的特點(diǎn)，并加入自己的理解“小小表演家”評(píng)價(jià)表表情自然、大方，動(dòng)作設(shè)計(jì)、表現(xiàn)符合角色

請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)一下自己的表現(xiàn)吧。看看誰(shuí)是最佳“小小表演家”。

同學(xué)們，學(xué)了這篇課文，你懂得了什么道理？從小要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。遇事要主動(dòng)、積極地去探索。3

生字寫一寫那短成左右結(jié)構(gòu)孩獨(dú)體字nà結(jié)構(gòu)：左右部首：阝筆畫：六組詞：那邊那個(gè)橫畫稍短向右上傾斜橫撇短小，彎鉤圓潤(rùn)duǎn結(jié)構(gòu)：左右部首：矢筆畫：七組詞：短信長(zhǎng)短兩橫稍向上斜,捺變點(diǎn)最后一筆橫最長(zhǎng)hái結(jié)構(gòu)：左右部首：子筆畫：九組詞：孩子小孩橫變提，斜度大撇折經(jīng)中心點(diǎn)在橫中線下側(cè)向右折chéng結(jié)構(gòu)：獨(dú)體部首：戈筆畫：六組詞：成功成就斜鉤長(zhǎng)伸跨學(xué)科拓展兒歌：小蝌蚪找媽媽練一練

本文是一篇科學(xué)童話故事。課文介紹了

在找媽媽的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)“長(zhǎng)出后腿——長(zhǎng)出前腿——尾巴變短——尾巴消失”四個(gè)階段，最后變成了

，說(shuō)明青蛙生長(zhǎng)過(guò)程中形體和生活習(xí)性的變化，蘊(yùn)含著遇事要

的道理。小蝌蚪小青蛙主動(dòng)探索一

梳理小走廊二

超級(jí)表達(dá)室小蝌蚪找到媽媽之后一定非常高興，你覺(jué)得小蝌蚪找到媽媽后，會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢，試著寫一寫吧。

小蝌蚪說(shuō)：