兒童發(fā)育指導(dǎo)師誠(chéng)信道德強(qiáng)化考核試卷含答案兒童發(fā)育指導(dǎo)師誠(chéng)信道德強(qiáng)化考核試卷含答案考生姓名：答題日期：判卷人：得分：題型單項(xiàng)選擇題多選題填空題判斷題主觀題案例題得分本次考核旨在檢驗(yàn)學(xué)員對(duì)兒童發(fā)育指導(dǎo)師誠(chéng)信道德的認(rèn)識(shí)與理解，強(qiáng)化其職業(yè)道德意識(shí)，確保在實(shí)際工作中能秉持誠(chéng)信原則，為兒童的健康成長(zhǎng)提供專業(yè)、可靠的服務(wù)。

一、單項(xiàng)選擇題（本題共30小題，每小題0.5分，共15分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在指導(dǎo)過(guò)程中，以下哪項(xiàng)行為不符合誠(chéng)信原則？（）

A.實(shí)事求是地評(píng)估兒童發(fā)育狀況

B.故意隱瞞兒童發(fā)育中的問(wèn)題

C.提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議

D.與家長(zhǎng)保持良好的溝通

2.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在遇到家長(zhǎng)質(zhì)疑時(shí)，應(yīng)如何處理？（）

A.直接否定家長(zhǎng)的觀點(diǎn)

B.保持沉默，不進(jìn)行解釋

C.耐心解釋，提供科學(xué)依據(jù)

D.拒絕回答，建議家長(zhǎng)自行查找資料

3.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在開展活動(dòng)時(shí)，應(yīng)確?；顒?dòng)內(nèi)容符合兒童的（）。

A.年齡特點(diǎn)

B.興趣愛(ài)好

C.家長(zhǎng)意愿

D.教育部門要求

4.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在處理兒童隱私問(wèn)題時(shí)，應(yīng)（）。

A.隨意透露給他人

B.必要時(shí)向家長(zhǎng)透露

C.嚴(yán)格保密

D.與同事分享

5.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在發(fā)現(xiàn)兒童有不良行為時(shí)，應(yīng)（）。

A.立即制止，不留情面

B.耐心引導(dǎo)，逐步改正

C.放任不管，認(rèn)為孩子長(zhǎng)大就會(huì)好

D.暫時(shí)不處理，等待家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)

6.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)（）。

A.單方面講述自己的觀點(diǎn)

B.充分傾聽家長(zhǎng)的看法

C.忽視家長(zhǎng)的意見

D.僅僅關(guān)注自己的感受

7.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在指導(dǎo)過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)兒童存在安全隱患，應(yīng)（）。

A.立即向家長(zhǎng)報(bào)告

B.嘗試自行解決

C.忽視問(wèn)題，繼續(xù)指導(dǎo)

D.延遲報(bào)告，等待家長(zhǎng)來(lái)接

8.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在遇到家長(zhǎng)不理解時(shí)，應(yīng)（）。

A.立即調(diào)整指導(dǎo)方法

B.忽略家長(zhǎng)感受

C.解釋說(shuō)明，耐心引導(dǎo)

D.意見相左時(shí)，立即停止指導(dǎo)

9.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在指導(dǎo)過(guò)程中，應(yīng)遵循（）的原則。

A.家長(zhǎng)意愿優(yōu)先

B.教育部門要求

C.科學(xué)依據(jù)

D.個(gè)人喜好

10.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在處理兒童矛盾時(shí)，應(yīng)（）。

A.偏袒一方

B.忽視問(wèn)題

C.公正處理，引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)解決問(wèn)題

D.隨意批評(píng)一方

11.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在開展家長(zhǎng)工作坊時(shí)，應(yīng)（）。

A.僅介紹自己的觀點(diǎn)

B.充分尊重家長(zhǎng)的意見

C.忽略家長(zhǎng)的需求

D.不與家長(zhǎng)互動(dòng)

12.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在遇到家長(zhǎng)不理解或質(zhì)疑時(shí)，應(yīng)（）。

A.強(qiáng)詞奪理，維護(hù)自己的立場(chǎng)

B.耐心解釋，提供科學(xué)依據(jù)

C.立即停止指導(dǎo)，等待家長(zhǎng)冷靜

D.忽視家長(zhǎng)感受，繼續(xù)指導(dǎo)

13.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在評(píng)估兒童發(fā)育狀況時(shí)，應(yīng)（）。

A.僅憑主觀判斷

B.結(jié)合專業(yè)知識(shí)和觀察結(jié)果

C.忽視家長(zhǎng)反饋

D.僅關(guān)注兒童的行為表現(xiàn)

14.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在指導(dǎo)兒童時(shí)，應(yīng)（）。

A.嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃進(jìn)行

B.充分考慮兒童的興趣和需求

C.忽視兒童的感受

D.忽略教育部門的要求

15.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在處理兒童突發(fā)狀況時(shí)，應(yīng)（）。

A.保持冷靜，迅速處理

B.驚慌失措，不知所措

C.忽視問(wèn)題，繼續(xù)指導(dǎo)

D.等待家長(zhǎng)到來(lái)

16.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在開展家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)（）。

A.僅關(guān)注家長(zhǎng)的意見

B.充分尊重家長(zhǎng)的感受

C.忽視家長(zhǎng)的需求

D.不與家長(zhǎng)互動(dòng)

17.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在發(fā)現(xiàn)兒童存在安全隱患時(shí)，應(yīng)（）。

A.立即向家長(zhǎng)報(bào)告

B.嘗試自行解決

C.忽視問(wèn)題，繼續(xù)指導(dǎo)

D.延遲報(bào)告，等待家長(zhǎng)來(lái)接

18.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在處理兒童不良行為時(shí)，應(yīng)（）。

A.立即制止，不留情面

B.耐心引導(dǎo)，逐步改正

C.放任不管，認(rèn)為孩子長(zhǎng)大就會(huì)好

D.暫時(shí)不處理，等待家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)

19.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在指導(dǎo)兒童時(shí)，應(yīng)（）。

A.嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃進(jìn)行

B.充分考慮兒童的興趣和需求

C.忽視兒童的感受

D.忽略教育部門的要求

20.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在遇到家長(zhǎng)不理解或質(zhì)疑時(shí)，應(yīng)（）。

A.強(qiáng)詞奪理，維護(hù)自己的立場(chǎng)

B.耐心解釋，提供科學(xué)依據(jù)

C.立即停止指導(dǎo)，等待家長(zhǎng)冷靜

D.忽視家長(zhǎng)感受，繼續(xù)指導(dǎo)

21.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在評(píng)估兒童發(fā)育狀況時(shí)，應(yīng)（）。

A.僅憑主觀判斷

B.結(jié)合專業(yè)知識(shí)和觀察結(jié)果

C.忽視家長(zhǎng)反饋

D.僅關(guān)注兒童的行為表現(xiàn)

22.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在指導(dǎo)兒童時(shí)，應(yīng)（）。

A.嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃進(jìn)行

B.充分考慮兒童的興趣和需求

C.忽視兒童的感受

D.忽略教育部門的要求

23.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在處理兒童突發(fā)狀況時(shí)，應(yīng)（）。

A.保持冷靜，迅速處理

B.驚慌失措，不知所措

C.忽視問(wèn)題，繼續(xù)指導(dǎo)

D.等待家長(zhǎng)到來(lái)

24.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在開展家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)（）。

A.僅關(guān)注家長(zhǎng)的意見

B.充分尊重家長(zhǎng)的感受

C.忽視家長(zhǎng)的需求

D.不與家長(zhǎng)互動(dòng)

25.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在發(fā)現(xiàn)兒童存在安全隱患時(shí)，應(yīng)（）。

A.立即向家長(zhǎng)報(bào)告

B.嘗試自行解決

C.忽視問(wèn)題，繼續(xù)指導(dǎo)

D.延遲報(bào)告，等待家長(zhǎng)來(lái)接

26.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在處理兒童不良行為時(shí)，應(yīng)（）。

A.立即制止，不留情面

B.耐心引導(dǎo)，逐步改正

C.放任不管，認(rèn)為孩子長(zhǎng)大就會(huì)好

D.暫時(shí)不處理，等待家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)

27.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在指導(dǎo)兒童時(shí)，應(yīng)（）。

A.嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃進(jìn)行

B.充分考慮兒童的興趣和需求

C.忽視兒童的感受

D.忽略教育部門的要求

28.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在遇到家長(zhǎng)不理解或質(zhì)疑時(shí)，應(yīng)（）。

A.強(qiáng)詞奪理，維護(hù)自己的立場(chǎng)

B.耐心解釋，提供科學(xué)依據(jù)

C.立即停止指導(dǎo)，等待家長(zhǎng)冷靜

D.忽視家長(zhǎng)感受，繼續(xù)指導(dǎo)

29.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在評(píng)估兒童發(fā)育狀況時(shí)，應(yīng)（）。

A.僅憑主觀判斷

B.結(jié)合專業(yè)知識(shí)和觀察結(jié)果

C.忽視家長(zhǎng)反饋

D.僅關(guān)注兒童的行為表現(xiàn)

30.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在指導(dǎo)兒童時(shí)，應(yīng)（）。

A.嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃進(jìn)行

B.充分考慮兒童的興趣和需求

C.忽視兒童的感受

D.忽略教育部門的要求

二、多選題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在制定個(gè)體化指導(dǎo)方案時(shí)，應(yīng)考慮以下哪些因素？（）

A.兒童的年齡特點(diǎn)

B.兒童的興趣愛(ài)好

C.家長(zhǎng)的教育理念

D.社會(huì)環(huán)境的影響

E.兒童的同伴關(guān)系

2.以下哪些行為符合兒童發(fā)育指導(dǎo)師的職業(yè)操守？（）

A.誠(chéng)實(shí)守信，不隱瞞信息

B.尊重兒童，保護(hù)隱私

C.專業(yè)負(fù)責(zé)，持續(xù)學(xué)習(xí)

D.與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系

E.追求個(gè)人利益，忽視職業(yè)道德

3.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在開展家庭指導(dǎo)時(shí)，以下哪些內(nèi)容是必要的？（）

A.兒童發(fā)育知識(shí)普及

B.家庭教育方法指導(dǎo)

C.家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)

D.兒童行為矯正

E.家長(zhǎng)社交活動(dòng)組織

4.以下哪些情況需要兒童發(fā)育指導(dǎo)師進(jìn)行干預(yù)？（）

A.兒童發(fā)育遲緩

B.兒童行為異常

C.兒童心理健康問(wèn)題

D.兒童營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題

E.兒童睡眠問(wèn)題

5.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在評(píng)估兒童發(fā)展時(shí)，應(yīng)考慮以下哪些領(lǐng)域？（）

A.認(rèn)知發(fā)展

B.情緒與社會(huì)性發(fā)展

C.運(yùn)動(dòng)發(fā)展

D.語(yǔ)言發(fā)展

E.藝術(shù)發(fā)展

6.以下哪些方法可以幫助兒童提高注意力？（）

A.定時(shí)休息

B.創(chuàng)建安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

C.使用視覺(jué)輔助工具

D.游戲化學(xué)習(xí)

E.強(qiáng)化正面反饋

7.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在指導(dǎo)家長(zhǎng)時(shí)，以下哪些溝通技巧是有效的？（）

A.傾聽

B.提問(wèn)

C.非言語(yǔ)溝通

D.清晰表達(dá)

E.避免指責(zé)

8.以下哪些因素可能影響兒童的社交技能？（）

A.家庭環(huán)境

B.同伴關(guān)系

C.學(xué)校教育

D.媒體影響

E.兒童自身性格

9.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在處理兒童情緒問(wèn)題時(shí)，以下哪些策略是合適的？（）

A.提供安慰和支持

B.引導(dǎo)兒童表達(dá)情緒

C.教授情緒管理技巧

D.忽視情緒問(wèn)題

E.強(qiáng)制兒童抑制情緒

10.以下哪些方法可以促進(jìn)兒童的閱讀興趣？（）

A.選擇適合兒童年齡的書籍

B.鼓勵(lì)兒童自主選擇閱讀材料

C.與兒童一起閱讀

D.限制兒童的閱讀時(shí)間

E.使用多媒體輔助閱讀

11.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在開展小組活動(dòng)時(shí)，以下哪些注意事項(xiàng)是重要的？（）

A.確?；顒?dòng)安全

B.鼓勵(lì)兒童積極參與

C.維護(hù)小組秩序

D.關(guān)注每個(gè)兒童的進(jìn)步

E.忽視兒童的個(gè)體差異

12.以下哪些情況可能表明兒童存在學(xué)習(xí)困難？（）

A.學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)下降

B.對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣

C.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

D.注意力難以集中

E.家長(zhǎng)過(guò)度干涉

13.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭作業(yè)管理時(shí)，以下哪些建議是合適的？（）

A.設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

B.提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持

C.鼓勵(lì)兒童自我管理

D.忽視家庭作業(yè)的重要性

E.強(qiáng)制兒童完成作業(yè)

14.以下哪些因素可能影響兒童的睡眠質(zhì)量？（）

A.睡前習(xí)慣

B.睡眠環(huán)境

C.飲食習(xí)慣

D.精神壓力

E.家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)心

15.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在評(píng)估兒童發(fā)展時(shí)，以下哪些工具是常用的？（）

A.觀察記錄表

B.量表評(píng)估

C.個(gè)體訪談

D.家長(zhǎng)問(wèn)卷

E.同伴評(píng)估

16.以下哪些方法可以幫助兒童克服恐懼？（）

A.暴露療法

B.行為療法

C.認(rèn)知療法

D.心理疏導(dǎo)

E.忽視恐懼情緒

17.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行親子游戲時(shí)，以下哪些內(nèi)容是重要的？（）

A.選擇適合的游戲

B.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與

C.注重游戲的教育性

D.忽視游戲規(guī)則

E.強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)性

18.以下哪些情況可能表明兒童存在語(yǔ)言發(fā)展問(wèn)題？（）

A.語(yǔ)言表達(dá)不清晰

B.語(yǔ)言理解困難

C.詞匯量不足

D.語(yǔ)言使用不規(guī)范

E.家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)

19.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在開展家長(zhǎng)工作坊時(shí)，以下哪些內(nèi)容是必須包含的？（）

A.兒童發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí)

B.家庭教育技巧

C.應(yīng)對(duì)兒童常見問(wèn)題的策略

D.家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)

E.媒體素養(yǎng)教育

20.以下哪些因素可能影響兒童的創(chuàng)造力發(fā)展？（）

A.家庭教育環(huán)境

B.學(xué)校教育方式

C.社會(huì)文化背景

D.個(gè)人興趣和天賦

E.兒童自身健康狀況

三、填空題（本題共25小題，每小題1分，共25分，請(qǐng)將正確答案填到題目空白處）

1.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在工作中應(yīng)堅(jiān)持_________原則，確保兒童權(quán)益。

2.兒童發(fā)育指導(dǎo)師應(yīng)具備_________的專業(yè)知識(shí)和技能。

3.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在評(píng)估兒童發(fā)展時(shí)，應(yīng)采用_________的方法。

4.兒童發(fā)育指導(dǎo)師與家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)注重_________，建立信任關(guān)系。

5.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在開展家庭指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)關(guān)注_________，提供個(gè)性化服務(wù)。

6.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在處理兒童情緒問(wèn)題時(shí)，應(yīng)首先_________。

7.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行親子游戲時(shí)，應(yīng)選擇_________的游戲。

8.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在評(píng)估兒童語(yǔ)言發(fā)展時(shí)，應(yīng)關(guān)注_________和_________。

9.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在開展小組活動(dòng)時(shí)，應(yīng)確保_________，營(yíng)造良好的氛圍。

10.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在處理兒童行為問(wèn)題時(shí)，應(yīng)_________，避免簡(jiǎn)單粗暴。

11.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭作業(yè)管理時(shí)，應(yīng)_________，培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

12.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在開展家長(zhǎng)工作坊時(shí)，應(yīng)提供_________，幫助家長(zhǎng)了解兒童發(fā)展。

13.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在評(píng)估兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)展時(shí)，應(yīng)關(guān)注_________和_________。

14.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在處理兒童睡眠問(wèn)題時(shí)，應(yīng)_________，改善睡眠環(huán)境。

15.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)_________，提供合理的飲食建議。

16.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在開展家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)_________，尊重家長(zhǎng)的意見。

17.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在處理兒童心理健康問(wèn)題時(shí)，應(yīng)_________，提供專業(yè)的心理支持。

18.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在評(píng)估兒童社交技能時(shí)，應(yīng)關(guān)注_________和_________。

19.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在開展家長(zhǎng)工作坊時(shí)，應(yīng)_________，幫助家長(zhǎng)掌握家庭教育技巧。

20.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在處理兒童安全問(wèn)題時(shí)，應(yīng)_________，確保兒童安全。

21.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在評(píng)估兒童認(rèn)知發(fā)展時(shí)，應(yīng)關(guān)注_________和_________。

22.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行閱讀指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)_________，激發(fā)兒童的閱讀興趣。

23.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在處理兒童同伴關(guān)系問(wèn)題時(shí)，應(yīng)_________，幫助兒童建立良好的人際關(guān)系。

24.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在開展家長(zhǎng)工作坊時(shí)，應(yīng)_________，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)。

25.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在評(píng)估兒童整體發(fā)展時(shí)，應(yīng)_________，綜合分析兒童的發(fā)展?fàn)顩r。

四、判斷題（本題共20小題，每題0.5分，共10分，正確的請(qǐng)?jiān)诖痤}括號(hào)中畫√，錯(cuò)誤的畫×）

1.兒童發(fā)育指導(dǎo)師可以隨意透露兒童的隱私信息。（）

2.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在指導(dǎo)過(guò)程中，應(yīng)完全遵循家長(zhǎng)的意見。（）

3.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在評(píng)估兒童發(fā)展時(shí)，可以僅憑主觀感受。（）

4.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在處理兒童情緒問(wèn)題時(shí)，可以忽視兒童的感受。（）

5.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在開展家庭指導(dǎo)時(shí)，可以不與家長(zhǎng)進(jìn)行充分溝通。（）

6.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行親子游戲時(shí)，可以忽略游戲的教育性。（）

7.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在處理兒童行為問(wèn)題時(shí)，可以采取強(qiáng)制措施。（）

8.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在評(píng)估兒童語(yǔ)言發(fā)展時(shí)，可以僅關(guān)注兒童的語(yǔ)言表達(dá)。（）

9.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在開展小組活動(dòng)時(shí)，可以不關(guān)注兒童的個(gè)體差異。（）

10.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在處理兒童學(xué)習(xí)困難時(shí)，可以不與家長(zhǎng)合作。（）

11.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭作業(yè)管理時(shí)，可以不提供具體的建議。（）

12.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在開展家長(zhǎng)工作坊時(shí)，可以不提供科學(xué)的教育理念。（）

13.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在評(píng)估兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)展時(shí)，可以不關(guān)注兒童的運(yùn)動(dòng)技能。（）

14.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在處理兒童睡眠問(wèn)題時(shí)，可以不關(guān)注兒童的作息習(xí)慣。（）

15.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)時(shí)，可以不提供專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。（）

16.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在開展家長(zhǎng)溝通時(shí)，可以不尊重家長(zhǎng)的意見。（）

17.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在處理兒童心理健康問(wèn)題時(shí)，可以不尋求專業(yè)心理支持。（）

18.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在評(píng)估兒童社交技能時(shí)，可以不關(guān)注兒童的社會(huì)交往能力。（）

19.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在處理兒童同伴關(guān)系問(wèn)題時(shí)，可以不引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)解決沖突。（）

20.兒童發(fā)育指導(dǎo)師在評(píng)估兒童整體發(fā)展時(shí)，可以不綜合考慮各個(gè)發(fā)展領(lǐng)域。（）

五、主觀題（本題共4小題，每題5分，共20分）

1.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，談?wù)勛鳛橐幻麅和l(fā)育指導(dǎo)師，如何在工作中踐行誠(chéng)信道德，維護(hù)兒童的合法權(quán)益。

2.在兒童發(fā)育指導(dǎo)過(guò)程中，可能會(huì)遇到家長(zhǎng)對(duì)兒童發(fā)展?fàn)顩r的不同看法。請(qǐng)闡述如何與家長(zhǎng)有效溝通，共同促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。

3.請(qǐng)分析在當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下，兒童發(fā)育指導(dǎo)師應(yīng)具備哪些職業(yè)道德素養(yǎng)，以適應(yīng)不斷變化的教育需求。

4.結(jié)合自身工作實(shí)際，討論如何將誠(chéng)信道德融入到兒童發(fā)育指導(dǎo)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，以提高指導(dǎo)工作的專業(yè)性和有效性。

六、案例題（本題共2小題，每題5分，共10分）

1.案例背景：小明，6歲，被診斷出患有注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）。小明的家長(zhǎng)非常焦慮，希望找到有效的治療方法。作為兒童發(fā)育指導(dǎo)師，你被邀請(qǐng)參與小明的康復(fù)計(jì)劃。

案例問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)小明的具體情況，設(shè)計(jì)一個(gè)包括家庭教育、學(xué)校教育和專業(yè)指導(dǎo)的綜合康復(fù)計(jì)劃，并說(shuō)明如何在這個(gè)過(guò)程中保持誠(chéng)信，尊重小明的隱私和權(quán)益。

2.案例背景：某兒童發(fā)育指導(dǎo)中心在開展一項(xiàng)關(guān)于兒童早期閱讀能力的培訓(xùn)課程。在課程進(jìn)行過(guò)程中，有家長(zhǎng)反映課程內(nèi)容與宣傳不符，對(duì)中心的專業(yè)性產(chǎn)生了質(zhì)疑。

案例問(wèn)題：作為該中心的負(fù)責(zé)人，你應(yīng)該如何處理這一情況？請(qǐng)?zhí)岢鼍唧w的解決方案，并說(shuō)明如何通過(guò)誠(chéng)信行為重建家長(zhǎng)對(duì)中心的信任。

標(biāo)準(zhǔn)答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.B

2.C

3.A

4.C

5.B

6.B

7.A

8.C

9.C

10.C

11.A

12.C

13.B

14.B

15.C

16.A

17.A

18.B

19.C

20.A

21.A

22.C

23.B

24.C

25.A

26.B

27.B

28.B

29.A

30.B

二、多選題

1.A,B,C,D,E

2.A,B,C,D

3.A,B,C,D

4.A,B,C,D,E

5.A,B,C,D,E

6.A,B,C,D,E

7.A,B,C,D

8.A,B,C,D,E

9.A,B,C,D

10.A,B,C,D

11.A,B,C

12.A,B,C,D

13.A,B,C,D

14.A,B,C,D

15.A,B,C,D,E

16.A,B,C,D

17.A,B,C,D

18.A,B,C,D

19.A,B,C,D

20.A,B,C,D,E

三、填空題

1.誠(chéng)信

2.專業(yè)知識(shí)和技能

3.觀察法

4.尊重

5.兒童個(gè)體差異

6.傾聽

7.安全

8.語(yǔ)言表達(dá)，語(yǔ)言理解

9.安全，秩序，進(jìn)步，差異

10.引導(dǎo)

11.設(shè)定目標(biāo)，提供支持，鼓勵(lì)自我管理

12.兒童發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí)

13.運(yùn)動(dòng)技能，運(yùn)動(dòng)能力

14.調(diào)整作息，改善環(huán)境

15.提供營(yíng)養(yǎng)知識(shí)

16.尊重

17.尋求專業(yè)支持

18.社交技能，