第6課自行車也“洗澡”教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年小學(xué)勞動五年級上冊湘教版《勞動教育》授課專業(yè)和授課專業(yè)和年級授課章節(jié)XxXx題目Xx授課時間2025年10月教學(xué)內(nèi)容第6課自行車也“洗澡”教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年小學(xué)勞動五年級上冊湘教版《勞動教育》

1.知識與技能：了解自行車清潔的基本步驟和方法，掌握正確使用清潔工具和清潔劑的技巧。

2.過程與方法：通過分組合作，實踐自行車清潔的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊合作精神。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果的意識，樹立環(huán)保、節(jié)約資源的生活觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能，提高學(xué)生在日常生活中進行自行車清潔的能力。

2.增強學(xué)生的環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生正確使用清潔劑和水資源，培養(yǎng)節(jié)約和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，通過集體活動促進學(xué)生相互尊重、互助協(xié)作的勞動態(tài)度。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過自行車清潔過程中的觀察與體驗，提高學(xué)生對整潔和美觀的認(rèn)識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：學(xué)生在五年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的家庭勞動技能，如掃地、拖地、整理房間等，對勞動的基本概念和意義有一定了解。部分學(xué)生可能已經(jīng)有過清潔自行車的經(jīng)驗，但缺乏系統(tǒng)的清潔方法和技巧。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對動手操作類活動興趣較高。他們在動手能力上已具備一定的基礎(chǔ)，能夠進行簡單的清潔工作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個體差異較大，有的學(xué)生擅長觀察和模仿，有的學(xué)生則更傾向于通過實踐學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在自行車清潔過程中可能會遇到工具使用不當(dāng)、清潔劑選擇不當(dāng)、清潔步驟不熟悉等問題。此外，部分學(xué)生可能因為缺乏自信或?qū)趧觾r值認(rèn)識不足，導(dǎo)致參與積極性不高。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，首先講解自行車清潔的步驟和注意事項，然后進行現(xiàn)場示范。

2.設(shè)計“清潔接力”游戲，讓學(xué)生分組進行自行車清潔比賽，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.利用多媒體展示自行車清潔前后對比圖片，幫助學(xué)生直觀理解清潔效果。

4.鼓勵學(xué)生進行小組討論，分享清潔心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一天，通過班級微信群發(fā)布自行車清潔的PPT和視頻鏈接，要求學(xué)生了解清潔工具和清潔劑的選擇。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“清潔自行車需要注意哪些細(xì)節(jié)？”和“如何選擇合適的清潔劑？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群的互動，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進度和遇到的問題。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀資料，了解自行車清潔的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料，思考并記錄清潔自行車的步驟和技巧。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)的筆記和疑問以文字或圖片的形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線資源，實現(xiàn)預(yù)習(xí)的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以一個清潔自行車前后對比的圖片作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點：講解自行車清潔的步驟，包括車身、輪胎、鏈條等部分的清潔方法。

-組織課堂活動：進行“清潔接力”游戲，讓學(xué)生分組進行自行車清潔，并互相評價。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的清潔技巧。

-參與課堂活動：學(xué)生在活動中練習(xí)清潔自行車，體驗清潔過程。

-提問與討論：學(xué)生在活動后提出疑問，與同學(xué)和老師進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，確保學(xué)生理解清潔步驟。

-實踐活動法：通過“清潔接力”游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生回家清潔自己的自行車，并記錄清潔過程。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進一步了解自行車清潔的環(huán)保知識。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，清潔自行車并記錄心得。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，了解更多自行車保養(yǎng)和環(huán)保知識。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的清潔過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重點在于自行車清潔的實際操作，難點在于如何正確選擇和使用清潔工具及清潔劑。通過課前預(yù)習(xí)、課中實踐和課后拓展，學(xué)生能夠掌握自行車清潔的基本技能，并形成良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.自行車清潔與保養(yǎng)知識

-自行車清潔的重要性及對自行車性能的影響

-清潔自行車所需的工具和材料

-不同部件的清潔方法，如車身、輪胎、鏈條、剎車等

-自行車保養(yǎng)的基本原則和周期

-清潔劑和潤滑劑的選擇及使用方法

2.環(huán)保意識與資源節(jié)約

-清潔劑和水的合理使用，減少浪費

-垃圾分類與回收，提高環(huán)保意識

-自行車清潔過程中的環(huán)保小貼士

-環(huán)保出行方式，如騎自行車代替汽車

3.家庭勞動教育

-家庭勞動的意義和價值

-家庭勞動教育的方法和技巧

-家庭勞動與個人成長的關(guān)系

-家庭勞動與親子關(guān)系的培養(yǎng)

二、拓展建議

1.家庭實踐

-家長可以鼓勵孩子在家中實踐自行車清潔，讓孩子參與整個清潔過程，從選擇工具到清潔劑的使用，讓孩子體驗勞動的樂趣。

-家長可以指導(dǎo)孩子進行家庭其他物品的清潔，如清潔鞋子、玩具等，培養(yǎng)孩子的獨立生活能力。

2.社會實踐

-學(xué)?？梢越M織學(xué)生參與社區(qū)清潔活動，如自行車清潔日，讓學(xué)生在社區(qū)中實踐所學(xué)知識，同時提高環(huán)保意識。

-學(xué)生可以參與學(xué)校組織的環(huán)保知識競賽，通過競賽的形式，增加對環(huán)保知識的了解和興趣。

3.知識拓展

-鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)自行車清潔和保養(yǎng)的書籍，如《自行車保養(yǎng)手冊》等，拓寬知識面。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保類網(wǎng)站和雜志，了解最新的環(huán)保資訊和清潔技術(shù)。

4.技能提升

-學(xué)生可以參加自行車維修和保養(yǎng)的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)更高級的自行車清潔和保養(yǎng)技能。

-鼓勵學(xué)生參與自行車俱樂部，與其他自行車愛好者交流，提升自己的自行車知識和技能。

5.創(chuàng)意實踐

-學(xué)生可以嘗試自己制作清潔劑，了解清潔劑的成分和作用，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-學(xué)生可以設(shè)計自行車清潔宣傳海報，提高環(huán)保意識，同時鍛煉自己的設(shè)計能力。課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，同時也能激勵學(xué)生積極參與課堂活動。以下是本節(jié)課的具體評價方式：

1.課堂提問：通過提問的方式，教師可以檢驗學(xué)生對自行車清潔知識的掌握程度。例如，提問學(xué)生清潔自行車時需要注意哪些細(xì)節(jié)，或者如何正確使用清潔劑等。學(xué)生的回答將直接反映他們對知識的理解和應(yīng)用能力。

2.觀察學(xué)生參與度：在“清潔接力”游戲中，教師應(yīng)觀察學(xué)生的參與情況，包括清潔的積極性、團隊合作能力以及解決問題的能力。通過觀察，教師可以評估學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和鼓勵。

3.小組討論評價：在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以評估學(xué)生的溝通能力、合作精神和批判性思維能力。通過聽取學(xué)生的討論內(nèi)容和觀點，教師可以了解學(xué)生對自行車清潔知識的理解和深度。

4.實踐操作評價：在自行車清潔實踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的操作技巧和清潔效果。通過觀察學(xué)生的實際操作，教師可以評估學(xué)生對清潔工具和清潔劑的使用是否正確，以及他們對清潔步驟的掌握程度。

5.課堂測試：在課程結(jié)束時，教師可以設(shè)計一份簡短的測試，包括選擇題、判斷題和簡答題，以檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

6.學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生進行自評和互評，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，同時學(xué)會從他人的表現(xiàn)中學(xué)習(xí)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從清潔效果、團隊合作、溝通能力等方面進行評價。

7.教師評價：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，給予詳細(xì)的點評，并及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予表揚和鼓勵；對于存在問題的學(xué)生，教師應(yīng)提出具體改進建議。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-完成作業(yè)：回家后，請按照課堂上學(xué)習(xí)的自行車清潔步驟，清潔自己的自行車，并記錄下清潔前后自行車的變化。

-寫作要求：寫一篇短文，描述清潔過程，包括使用的工具、清潔劑、遇到的困難和解決方法，以及清潔后的感受。

2.思考作業(yè)：

-寫一篇關(guān)于“為什么自行車需要定期清潔”的短文，從自行車性能、美觀和環(huán)保的角度進行闡述。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-設(shè)計一份自行車清潔手冊，包括清潔步驟、工具和清潔劑的選擇、注意事項等，可以手繪插圖，使手冊更生動。

4.小組作業(yè)：

-小組討論：分組討論自行車清潔對環(huán)境保護的意義，并設(shè)計一個宣傳海報，鼓勵更多人參與到自行車清潔活動中。

5.研究作業(yè)：

-研究報告：收集資料，了解不同品牌自行車的清潔和保養(yǎng)方法，撰寫一份研究報告，比較不同品牌自行車的清潔特點。

答案示例：

1.實踐作業(yè)：

-清潔前后自行車對比：車身煥然一新，輪胎更加光亮，鏈條運轉(zhuǎn)更加順暢。

-遇到的困難：鏈條上的油污較難清潔，經(jīng)過多次擦拭和清潔劑浸泡后得以解決。

-感受：通過自己的努力，自行車變得更加整潔，感到很有成就感。

2.思考作業(yè)：

-定期清潔自行車可以保持自行車的良好性能，延長使用壽命，同時也能保持自行車的外觀，減少資源浪費。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-手冊封面設(shè)計：手繪一輛正在清潔的自行車，旁邊配上“自行車清潔手冊”字樣。

4.小組作業(yè)：

-宣傳海報設(shè)計：以“清潔自行車，綠色出行”為主題，使用對比圖展示清潔前后的自行車，配上環(huán)保標(biāo)語。

5.研究作業(yè)：

-報告內(nèi)容：通過調(diào)查不同品牌自行車的保養(yǎng)指南，總結(jié)出每種品牌的清潔特點和保養(yǎng)建議。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我感覺還是收獲挺多的。首先，我覺得學(xué)生們對自行車清潔的興趣挺高的，他們在“清潔接力”游戲中的參與度很高，這說明我們的教學(xué)方法比較適合他們。我在講解清潔步驟的時候，盡量結(jié)合實際操作，讓他們能直觀地看到效果，這樣他們學(xué)得也更帶勁。

不過，我也