小學(xué)道德與法治部編版五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案（2025秋）科目Xx授課班級(jí)Xx年級(jí)授課教師Xx老師課時(shí)安排1授課題目Xx教學(xué)準(zhǔn)備Xx設(shè)計(jì)意圖：本教案以部編版五年級(jí)上冊(cè)道德與法治課程為依據(jù)，旨在幫助學(xué)生了解法律的基本概念和意義，培養(yǎng)法律意識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀，提高道德素養(yǎng)。通過案例分析、互動(dòng)討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益，為成為遵紀(jì)守法的好公民奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重法治、維護(hù)正義的價(jià)值觀，提升學(xué)生依法辦事的能力，增強(qiáng)法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)他們成為具有良好公民素養(yǎng)的新時(shí)代少年。學(xué)情分析： 五年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但自控能力和判斷力仍需加強(qiáng)。在道德與法治課程中，學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)知初步建立，但理解深度有限。學(xué)生層次上，部分學(xué)生可能已有一定的法律意識(shí)，而部分學(xué)生則較為陌生。知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)基本的法律概念如權(quán)利、義務(wù)等有所了解，但在實(shí)際應(yīng)用中缺乏實(shí)踐。能力上，學(xué)生分析問題和解決問題的能力有待提高，尤其是在面對(duì)復(fù)雜情境時(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)。素質(zhì)方面，學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念有待進(jìn)一步培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍遵守紀(jì)律，但個(gè)別學(xué)生可能存在不遵守規(guī)則的行為。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響，需要在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，通過案例分析和互動(dòng)討論，加深對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用。教學(xué)方法與手段：教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，系統(tǒng)講解法律基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立法律概念框架。

2.討論法：組織學(xué)生就案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3.情景模擬法：通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律實(shí)踐，增強(qiáng)法治觀念。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示法律知識(shí)，直觀形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)法律教育視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展法律知識(shí)面，提升自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于未成年人保護(hù)法的公益廣告，引發(fā)學(xué)生思考。

2.提出問題：觀看結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生討論：“廣告中提到了哪些法律知識(shí)？我們?cè)谏钪袘?yīng)該如何運(yùn)用這些知識(shí)保護(hù)自己？”

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧：回顧已學(xué)過的法律知識(shí)，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.法律概念講解：介紹法律的基本概念，如權(quán)利、義務(wù)、法律責(zé)任等。

2.案例分析：結(jié)合實(shí)際案例，分析法律在生活中的應(yīng)用，如校園欺凌、交通安全等。

3.學(xué)生互動(dòng)：針對(duì)案例，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，提出解決方案，并分享討論成果。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論：針對(duì)練習(xí)題中的問題，小組內(nèi)進(jìn)行討論，共同解決問題。

3.匯報(bào)交流：各小組派代表分享討論成果，全班共同點(diǎn)評(píng)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.隨機(jī)提問：針對(duì)新課內(nèi)容，隨機(jī)提問學(xué)生，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.深入探討：針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展知識(shí)面。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.情景模擬：教師扮演法官，學(xué)生扮演被告和原告，進(jìn)行模擬法庭審判。

2.學(xué)生提問：學(xué)生針對(duì)模擬法庭審判過程中的問題，向教師提問。

3.教師解答：教師針對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，加深學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高法治素養(yǎng)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

a.法律概念講解（5分鐘）

b.案例分析（10分鐘）

c.學(xué)生互動(dòng)（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。針對(duì)學(xué)生的不同需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生學(xué)習(xí)效果：學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)法律的基本概念如權(quán)利、義務(wù)、法律責(zé)任等有了深入的理解。他們能夠識(shí)別生活中的法律問題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋和解決這些問題。

2.思維能力：通過案例分析、小組討論和情景模擬等活動(dòng)，學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力得到了提升。他們能夠從多角度分析問題，提出合理的解決方案。

3.道德素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的同時(shí)，道德觀念得到了強(qiáng)化。他們更加尊重他人權(quán)利，懂得維護(hù)自身合法權(quán)益，形成了良好的道德行為習(xí)慣。

4.法治意識(shí)：學(xué)生對(duì)法治有了更深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律在社會(huì)生活中的重要作用。他們?cè)敢庾袷胤?，成為遵紀(jì)守法的好公民。

5.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)法律產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)正義、公平有了更強(qiáng)烈的追求。他們對(duì)待問題更加理性，能夠用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。

6.行動(dòng)能力：學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高了自己的行動(dòng)能力。例如，在遇到校園欺凌時(shí)，他們能夠勇敢地站出來，運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

7.自主學(xué)習(xí)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館等途徑，拓展自己的法律知識(shí)面。

8.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組討論和情景模擬等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽、尊重和分享，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.情緒管理：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了如何處理情緒，保持冷靜。在面對(duì)挫折和困難時(shí)，他們能夠運(yùn)用法律知識(shí)調(diào)整心態(tài)，尋求解決問題的方法。

10.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。他們關(guān)心社會(huì)問題，愿意為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)：課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了法律的基本概念和意義，了解了法律在生活中的應(yīng)用。通過案例分析，我們認(rèn)識(shí)到法律的重要性，以及如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己和他人的權(quán)益。在接下來的生活中，我們要做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民，時(shí)刻保持法律意識(shí)，維護(hù)社會(huì)正義。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述法律的基本概念。

2.結(jié)合生活實(shí)際，舉例說明法律在生活中的應(yīng)用。

3.如果遇到校園欺凌，我們應(yīng)該如何依法維護(hù)自己的權(quán)益？

4.在日常生活中，我們應(yīng)該如何遵守法律，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民？

5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)法治社會(huì)的理解。

檢測(cè)方式：口頭回答、小組討論、書面測(cè)試。通過當(dāng)堂檢測(cè)，教師可以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。同時(shí)，檢測(cè)也能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高法律素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)：①法律的基本概念

-法律的定義

-法律的特征：國家制定、強(qiáng)制力、普遍約束力

-法律的作用：維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益

②法律在生活中的應(yīng)用

-校園安全：學(xué)生權(quán)利、校園欺凌、預(yù)防措施

-交通安全：交通規(guī)則、遵守交通法規(guī)、事故預(yù)防

-消費(fèi)權(quán)益：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、維權(quán)途徑

③遵紀(jì)守法的好公民

-遵守法律的重要性

-遵守法律的表現(xiàn)：尊重他人權(quán)利、履行自身義務(wù)

-遇到法律問題時(shí)的應(yīng)對(duì)方法

板書內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。通過清晰的板書設(shè)計(jì)，可以幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，加深對(duì)法律知識(shí)的理解。課后作業(yè)：1.實(shí)踐作業(yè)：

-主題：家庭法律意識(shí)調(diào)查

-內(nèi)容：調(diào)查家庭成員對(duì)法律的認(rèn)識(shí)程度，包括對(duì)基本法律知識(shí)的了解、遇到法律問題時(shí)的處理方式等。

-要求：以家庭為單位，記錄調(diào)查結(jié)果，并撰寫一份家庭法律意識(shí)調(diào)查報(bào)告。

2.思考題：

-主題：法律與道德的關(guān)系

-內(nèi)容：思考法律與道德在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用，以及二者之間的聯(lián)系和區(qū)別。

-要求：結(jié)合教材內(nèi)容和生活實(shí)例，撰寫一篇不少于300字的短文。

3.案例分析：

-主題：校園欺凌的法律應(yīng)對(duì)

-內(nèi)容：分析一個(gè)校園欺凌案例，探討受害者如何依法維護(hù)自己的權(quán)益。

-要求：列出案例分析報(bào)告，包括事件描述、法律依據(jù)、解決方案等。

4.小組討論：

-主題：交通安全法律知識(shí)普及

-內(nèi)容：討論交通安全法律知識(shí)，包括交通規(guī)則、違法行為及后果等。

-要求：小組內(nèi)分工合作，準(zhǔn)備一份交通安全法律知識(shí)宣傳材料。

5.角色扮演：

-主題：模擬法庭審判

-內(nèi)容：模擬一起簡(jiǎn)單的民事案件，學(xué)生扮演法官、原告、被告、證人等角色。

-要求：準(zhǔn)備案件材料，進(jìn)行模擬審判，并撰寫審判報(bào)告。

答案示例：

1.家庭法律意識(shí)調(diào)查報(bào)告（此處省略具體內(nèi)容）

2.法律與道德的關(guān)系（此處省略具體內(nèi)容）

3.校園欺凌的法律應(yīng)對(duì)案例分析（此處省略具體內(nèi)容）

4.交通安全法律知識(shí)宣傳材料（此處省略具體內(nèi)容）

5.模擬法庭審判報(bào)告（此處省略具體內(nèi)容）教學(xué)反思：十、教學(xué)反思

今天上了道德與法治課，我覺得有幾個(gè)地方值得反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)法律知識(shí)的興趣挺高的，尤其是案例分析環(huán)節(jié)，大家討論得非常熱烈。這說明我們的教學(xué)方式還是挺有效的，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于法律概念的理解還不夠深入，我在今后的教學(xué)中需要更多地通過實(shí)例來幫助他們理解。

其次，我覺得在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我們可以做得更加充分。比如，在討論環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生們分組討論，這樣既能提高他們的參與度，也能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，我也想嘗試讓學(xué)生們自己來設(shè)計(jì)一些小型的法律知識(shí)普及活動(dòng)，這樣既能鞏固他們的知識(shí)，又能提高他們的實(shí)踐能力。

再者，我在課后作業(yè)的設(shè)計(jì)上也有所思考。我發(fā)