3《我認(rèn)識(shí)您了》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課題課時(shí)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《我認(rèn)識(shí)您了》旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)并了解不同職業(yè)的人，培養(yǎng)他們的社會(huì)認(rèn)知和責(zé)任感。通過(guò)實(shí)際案例和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解各種職業(yè)，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生正確的社會(huì)認(rèn)知，提升對(duì)職業(yè)的尊重與理解，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。通過(guò)角色扮演和小組討論，發(fā)展學(xué)生的合作能力、溝通能力和批判性思維，促進(jìn)其形成積極向上的價(jià)值觀。學(xué)情分析小學(xué)一年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)認(rèn)知尚處于初步階段，他們對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)知主要來(lái)源于家庭和日常觀察。本年級(jí)學(xué)生的知識(shí)層次相對(duì)有限，對(duì)于職業(yè)的認(rèn)知往往停留在表面的了解，缺乏深入的理解。在能力方面，一年級(jí)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及合作能力都處于發(fā)展階段，他們?cè)谡n堂上的參與度、互動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)能力有待提高。

從素質(zhì)角度來(lái)看，一年級(jí)學(xué)生的獨(dú)立性和自信心有待加強(qiáng)，他們?cè)诿鎸?duì)新事物時(shí)可能表現(xiàn)出一定的緊張和畏懼。行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律較差等問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和吸收。

針對(duì)這些特點(diǎn)，本節(jié)課將采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力、表達(dá)能力和合作能力。同時(shí)，教師將注重課堂紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)道德與法治課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如醫(yī)生、教師、警察等職業(yè)的服飾或道具）

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材配套電子資源

-信息化資源：職業(yè)圖片庫(kù)、職業(yè)視頻片段、互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、故事講述教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于不同職業(yè)的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問(wèn)：“視頻中都有哪些職業(yè)？你們對(duì)這些職業(yè)有什么了解？”

3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己家中或者身邊人的職業(yè)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到職業(yè)的多樣性。

（二）講授新課（15分鐘）

1.講解職業(yè)的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解職業(yè)的定義和特點(diǎn)。

2.通過(guò)圖片展示不同職業(yè)的工作場(chǎng)景，如醫(yī)生、教師、警察等，讓學(xué)生直觀感受職業(yè)的多樣性。

3.介紹一些常見(jiàn)的職業(yè)，如醫(yī)生、教師、警察、農(nóng)民、工人等，講解他們的工作職責(zé)和重要性。

4.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解職業(yè)與生活、社會(huì)的關(guān)系。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)職業(yè)，討論該職業(yè)的工作職責(zé)和重要性。

2.小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.課堂問(wèn)答：教師提問(wèn)關(guān)于職業(yè)的問(wèn)題，如“為什么醫(yī)生很重要？”“工人為什么辛苦？”等，讓學(xué)生回答。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“你們認(rèn)為什么樣的職業(yè)是最有意義的？”

2.引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)職業(yè)不分貴賤，每種職業(yè)都有其存在的價(jià)值。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“你們想了解哪些職業(yè)？”

2.學(xué)生自由提問(wèn)，教師針對(duì)學(xué)生的提問(wèn)進(jìn)行解答。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何選擇適合自己的職業(yè)？

（六）解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提出問(wèn)題：“如果你是一名警察，你會(huì)如何處理突發(fā)事件？”

2.學(xué)生分組討論，每組提出自己的解決方案。

3.小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（七）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)職業(yè)的多樣性和重要性。

2.提出拓展問(wèn)題：“你們認(rèn)為如何才能做好自己的職業(yè)？”

3.學(xué)生自由討論，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何為自己的未來(lái)職業(yè)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.職業(yè)的定義與特點(diǎn)

-職業(yè)是指人們?yōu)榱松?、為社?huì)提供服務(wù)而從事的具有一定技能和知識(shí)的工作。

-職業(yè)具有多樣性、社會(huì)性、技能性和知識(shí)性的特點(diǎn)。

2.常見(jiàn)職業(yè)介紹

-醫(yī)生：負(fù)責(zé)診斷、治療疾病，維護(hù)人們的健康。

-教師：傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-警察：維護(hù)社會(huì)治安，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。

-農(nóng)民：從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，保障國(guó)家糧食安全。

-工人：從事工業(yè)生產(chǎn)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

3.職業(yè)與生活、社會(huì)的關(guān)系

-職業(yè)是人們生活的基礎(chǔ)，與人們的日常生活息息相關(guān)。

-職業(yè)是社會(huì)分工的體現(xiàn)，不同的職業(yè)共同構(gòu)成了社會(huì)的整體。

4.職業(yè)的多樣性

-職業(yè)種類(lèi)繁多，包括但不限于醫(yī)生、教師、警察、農(nóng)民、工人等。

-隨著社會(huì)的發(fā)展，新的職業(yè)不斷涌現(xiàn)。

5.職業(yè)的重要性

-職業(yè)是社會(huì)發(fā)展的基石，各種職業(yè)共同推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

-每個(gè)職業(yè)都有其存在的價(jià)值，職業(yè)不分貴賤。

6.如何選擇適合自己的職業(yè)

-了解自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇與之相匹配的職業(yè)。

-考慮社會(huì)需求，選擇有發(fā)展前景的職業(yè)。

-注重個(gè)人成長(zhǎng)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

7.職業(yè)與責(zé)任

-每個(gè)職業(yè)都承擔(dān)著一定的社會(huì)責(zé)任，從業(yè)者應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)。

-職業(yè)道德是職業(yè)人的基本素養(yǎng)，從業(yè)者應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。

8.職業(yè)與法律

-職業(yè)活動(dòng)應(yīng)遵守國(guó)家法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序。

-職業(yè)者應(yīng)了解相關(guān)法律法規(guī)，依法行事。

9.職業(yè)與教育

-教育是培養(yǎng)職業(yè)人才的重要途徑，職業(yè)者應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

-學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

10.職業(yè)與個(gè)人成長(zhǎng)

-職業(yè)是個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，從業(yè)者應(yīng)珍惜職業(yè)機(jī)會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

-個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展相互促進(jìn)，共同推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。課后作業(yè)1.請(qǐng)列舉你了解的幾種職業(yè)，并簡(jiǎn)要描述他們的工作內(nèi)容。（用時(shí)5分鐘）

-答案示例：醫(yī)生——診斷和治療疾??；教師——教授知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；警察——維護(hù)社會(huì)治安，保障人民安全。

2.思考并回答：為什么每個(gè)職業(yè)都有其存在的價(jià)值？（用時(shí)5分鐘）

-答案示例：每個(gè)職業(yè)都是社會(huì)分工的一部分，它們共同促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

3.請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“職業(yè)不分貴賤”的理解。（用時(shí)5分鐘）

-答案示例：在現(xiàn)實(shí)生活中，我看到了很多不同職業(yè)的人都在為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他們的工作都很重要，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)更貴賤。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)情景，假設(shè)你是一名警察，遇到一個(gè)突發(fā)事件，請(qǐng)寫(xiě)出你的應(yīng)對(duì)措施。（用時(shí)10分鐘）

-答案示例：如果遇到一個(gè)交通擁堵事件，我會(huì)首先指揮交通，確保車(chē)輛有序通行；然后，詢(xún)問(wèn)事故原因，協(xié)助處理事故。

5.請(qǐng)選擇一個(gè)你感興趣的職業(yè)，查找相關(guān)信息，了解該職業(yè)的工作職責(zé)和所需技能。（用時(shí)10分鐘）

-答案示例：我選擇了教師這個(gè)職業(yè)。教師的工作職責(zé)包括備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等。所需技能包括良好的溝通能力、耐心、教育知識(shí)等。

6.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，寫(xiě)一篇關(guān)于職業(yè)的短文，題目自擬。（用時(shí)15分鐘）

-答案示例：《我心中的職業(yè)——教師》內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-職業(yè)的定義與特點(diǎn)

-常見(jiàn)職業(yè)介紹

-職業(yè)與生活、社會(huì)的關(guān)系

-職業(yè)的多樣性

-職業(yè)的重要性

②關(guān)鍵詞：

-職業(yè)分工

-社會(huì)責(zé)任

-技能

-知識(shí)

-價(jià)值

③重點(diǎn)句子