2025年高中一年級(jí)語(yǔ)文單元同步試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潸然淚下（shān），言簡(jiǎn)意賅（gāi），強(qiáng)詞奪理（qiǎng）B.氣氛（fēn），相形見(jiàn)絀（chù），精巧絕倫（lún）C.欽佩（qīn），忍俊不禁（jīn），再接再厲（lì）D.紈绔（kuà），廣袤無(wú)垠（mào），再接再厲（lì）2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到幫助他人的快樂(lè)。B.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)，給在場(chǎng)的everyone都留下了深刻的印象。D.是否堅(jiān)持鍛煉身體，是增強(qiáng)體質(zhì)的關(guān)鍵。3.填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）面對(duì)突如其來(lái)的困難，他毫不畏懼，_地克服了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。A.崇山峻嶺B.循序漸進(jìn)C.勤勤懇懇D.銳意進(jìn)取4.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（任選三題）(1),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。(3)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，。(4)學(xué)而不思則罔，。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成第5～8題。陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”秦二世元年七月，陳涉等戍卒次大澤鄉(xiāng)，雨具俱廢，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳涉乃召集徒屬曰：“諸君試看，今日之事何如？”徒屬皆曰：“如涉所為?！标惿嬖唬骸敖裢鲆嗨?，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”乃曰：“誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”乃令符離人葛嬰將兵徇蘄縣，自以率眾攻大澤鄉(xiāng)。攻蘄縣，拔之。收召豪杰，謂曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，廢之。今上曰‘可’，欲以為天下。”于是說(shuō)令從軍者皆以為然。乃以陳勝為將軍，吳廣為都尉，自帶數(shù)千人，夜燒秦卒壁，冒霧而先，率眾攻秦，斬長(zhǎng)吏，頭為上示。秦令章邯將，擊陳涉軍。陳涉軍壁亳北，被圍。吳廣為都尉，駐廣陵，廣以激怒其眾曰：“軍中無(wú)壯士，何以走險(xiǎn)死者？”軍吏皆瞋目，答曰：“如將寬之。”軍中乃有傳言“陳勝王”。秦二世聞之，乃遣將弩射殺吳廣。陳勝乃自立為將軍，以符離葛嬰為裨將。5.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。(1)嘗與人傭耕（）(2)輟耕之壟上（）(3)嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉（）(4)失期，法皆斬（）(5)為天下唱（）(6)乃以陳勝為將軍（）6.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)茍富貴，無(wú)相忘。(2)秦令章邯將，擊陳涉軍。(3)軍中乃有傳言“陳勝王”。7.陳勝在號(hào)召大家起義時(shí)，是如何分析形勢(shì)并說(shuō)服眾人的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。8.從陳勝身上，你看到了哪些品質(zhì)？（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成第9～12題。秋天的懷念史鐵生母親始終記得我幼時(shí)的家裝。那是一個(gè)帶小院的四合院，院子是北方的院，秋意來(lái)得早，風(fēng)也來(lái)得早。秋風(fēng)吹落院里那棵老槐樹(shù)的葉子，鋪了滿(mǎn)地。母親常帶我去院子里踩葉子，踩得葉子和泥巴粘在一起，母親說(shuō)：“你看，像不像打滑梯？”母親患了病，病得不能再動(dòng)彈。她看著我，眼神里滿(mǎn)是疼愛(ài)，說(shuō)：“我走了以后，你要好好照顧自己。”我說(shuō)：“你放心，我會(huì)的?！蹦赣H點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出了安心的笑容。秋天又來(lái)了，院子里的槐樹(shù)葉子又黃了。我獨(dú)自一人走在落葉鋪滿(mǎn)的小徑上，踩著葉子，卻再也踩不出母親曾經(jīng)描述的那種快樂(lè)。我忽然意識(shí)到，母親再也看不到這滿(mǎn)地的秋葉了。我感到一陣撕心裂肺的悲痛，眼淚奪眶而出。母親啊，你用你的一生，教會(huì)了我如何去愛(ài)這個(gè)世界，如何去面對(duì)生活的苦難。你雖然走了，但你的愛(ài)永遠(yuǎn)留在了我的心里。我會(huì)在你的愛(ài)中，繼續(xù)前行。9.文中劃線的句子“秋風(fēng)吹落院里那棵老槐樹(shù)的葉子，鋪了滿(mǎn)地”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？10.結(jié)合全文，分析文中“我”的心理變化過(guò)程。11.文末作者說(shuō)“母親啊，你用你的一生，教會(huì)了我如何去愛(ài)這個(gè)世界，如何去面對(duì)生活的苦難”，你如何理解這句話的含義？12.這篇文章以“秋天的懷念”為題，為什么作者在文中著重描寫(xiě)了院子里的秋景？四、作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。有人說(shuō)，生活就像一場(chǎng)旅行，不必過(guò)于在意目的地，沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情同樣重要。也有人說(shuō)，人生的目標(biāo)和方向至關(guān)重要，沒(méi)有目標(biāo)的人生如同沒(méi)有舵的船，難以抵達(dá)理想的彼岸。對(duì)于“目標(biāo)”與“過(guò)程”的關(guān)系，你有什么思考？請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷或觀察，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。試卷答案一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.B解析：A項(xiàng)“強(qiáng)詞奪理”的“強(qiáng)”讀qiǎng；C項(xiàng)“欽佩”的“欽”讀qīn；D項(xiàng)“紈绔”的“紈”讀wán，“再接再厲”的“厲”讀lì。B項(xiàng)加點(diǎn)字讀音全部正確。2.C解析：A項(xiàng)成分殘缺，“使”字使句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“使”。B項(xiàng)不合邏輯，“防止”與“不再”否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。D項(xiàng)兩面對(duì)一面，“是否”與“關(guān)鍵”搭配不當(dāng)，可將“是否”改為“要”或刪去“是否”。3.D解析：“銳意進(jìn)取”指意志堅(jiān)決，努力向前。符合語(yǔ)境中面對(duì)困難毫不畏懼、克服難關(guān)的意思。A項(xiàng)“崇山峻嶺”指高大險(xiǎn)峻的山嶺，不能用來(lái)形容克服困難。B項(xiàng)“循序漸進(jìn)”指按部就班，逐步進(jìn)步，與克服困難不符。C項(xiàng)“勤勤懇懇”指勤勞踏實(shí)，與“毫不畏懼”無(wú)關(guān)。4.(1)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)(2)直掛云帆濟(jì)滄海(3)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)(4)學(xué)而不思則罔二、文言文閱讀5.(1)做事（2)到，往（3)怎么，哪里（4)法律（5)倡導(dǎo)，號(hào)召（6)任命6.(1)如果有一天能夠富貴了，不要互相忘記。解析：翻譯時(shí)要準(zhǔn)確理解“茍”、“富貴”、“無(wú)相忘”的含義。“茍”是如果的意思，“富貴”指富貴了，“無(wú)”不要，“相忘”是互相忘記。(2)秦朝派遣章邯率領(lǐng)軍隊(duì)，攻打陳涉的軍隊(duì)。解析：注意“令”、“將”、“擊”等詞語(yǔ)的翻譯?！傲睢笔桥汕玻皩ⅰ笔锹暑I(lǐng)，“擊”是攻打。(3)軍中于是有人傳布消息說(shuō)“陳勝稱(chēng)王”。解析：翻譯時(shí)要理解“乃”、“有傳言”、“王”的含義?！澳恕笔怯谑?，“有傳言”是傳布消息，“王”在這里用作動(dòng)詞，稱(chēng)王。7.解析：陳勝分析了“失期，法皆斬”的危急處境（亡亦死），指出了“舉大計(jì)亦死”的必然性（等死），從而引出“死國(guó)可乎”的反問(wèn)，激發(fā)眾人犧牲精神。接著，他提出“詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱”，并說(shuō)明這樣做“宜多應(yīng)者”，給出了具體的起義口號(hào)和成功的可能性，以此說(shuō)服眾人。8.解析：從文中可以看出陳勝具有遠(yuǎn)大的志向（燕雀安知鴻鵠之志哉）、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢ㄊ?，法皆斬，乃自立為將軍）、善于分析和說(shuō)服他人（乃召集徒屬曰……）、以及一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力（以陳勝為將軍，吳廣為都尉，自帶數(shù)千人……）。三、現(xiàn)代文閱讀9.擬人解析：將“秋風(fēng)”賦予人的動(dòng)作“吹落”，將落葉比作“打滑梯”，賦予人的活動(dòng)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。這樣寫(xiě)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了秋葉多、踩起來(lái)聲響有趣的特點(diǎn)，也暗示了“我”和母親曾經(jīng)一起享受秋天的快樂(lè)，為下文抒發(fā)懷念之情做了鋪墊。10.解析：“我”的心理變化經(jīng)歷了三個(gè)階段：起初與母親一起踩葉時(shí)感到快樂(lè)（“踩得葉子和泥巴粘在一起，母親說(shuō)：‘你看，像不像打滑梯？’”）；母親病重時(shí)感到母親的愛(ài)和不安（“母親始終記得我幼時(shí)的家裝……眼神里滿(mǎn)是疼愛(ài)”）；最后獨(dú)自踩葉時(shí)因思念母親而悲痛、自責(zé)（“我感到一陣撕心裂肺的悲痛，眼淚奪眶而出”），并理解了母親的愛(ài)。11.解析：這句話的意思是，母親雖然離開(kāi)了，“我”但她的愛(ài)和精神影響卻永遠(yuǎn)留存在“我”心中，成為“我”面對(duì)生活、認(rèn)識(shí)世界的精神支柱。母親通過(guò)言傳身教，教會(huì)了“我”愛(ài)他人、理解苦難、積極生活。這種愛(ài)不是具體的行動(dòng)，而是精神層面的指引和力量。12.解