（2025年新教材）部編人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2025年新版三年級(jí)上冊(cè)語文人教版（部編版）教材變化1.課文篇目調(diào)整：新增4篇課文：《犟龜》（寓言故事，培養(yǎng)堅(jiān)韌品質(zhì)）《香港，璀璨的明珠》（增強(qiáng)城市文化與國家認(rèn)同）《一定要爭氣》（童第周的勵(lì)志故事，融入科學(xué)探索精神）《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選，激發(fā)想象力）刪除4篇課文：《胡蘿卜先生的長胡子》《父親、樹林和鳥》《賣火柴的小女孩》《那一定會(huì)很好》2.古詩與單元結(jié)構(gòu)變化：王維《鹿柴》從四年級(jí)上冊(cè)前移至本冊(cè)“古詩三首”單元；原《贈(zèng)劉景文》被刪除，新增《望洞庭》。3.單元順序調(diào)換：原第八單元（狀物寫作）移至第二單元，提前訓(xùn)練觀察類習(xí)作；原第四單元（續(xù)寫故事）調(diào)整至第三單元，與人物描寫銜接更緊密；原第七單元（想象作文）移至第八單元，深化創(chuàng)作深度。4.寫作與練習(xí)優(yōu)化：“寫日記”單元提前至學(xué)期初，鼓勵(lì)暑期開始記錄生活；第八單元習(xí)作題目從《那次玩得真高興》改為《那次經(jīng)歷真難忘》，拓寬主題范圍；課后習(xí)題新增“根據(jù)上下文猜詞”“查找資料介紹家鄉(xiāng)”等開放式練習(xí)。5.其他細(xì)節(jié)變化：語文園地新增“漢字文化”板塊，解析“冊(cè)”“典”等字的甲骨文字形；口語交際增加“分享科學(xué)小發(fā)現(xiàn)”“辯論：小學(xué)生是否該用電子產(chǎn)品”等思辨主題；識(shí)字量從300字提升至350字，會(huì)寫字從170字增加到200字；主副文本采用差異字號(hào)排版，插圖風(fēng)格更貼近兒童審美。課題導(dǎo)入歌曲欣賞：《東方之珠》19*

香港，璀璨的明珠形容珠玉等光彩鮮明。近義詞：燦爛為什么香港被稱為“璀璨的明珠”？初讀課文默讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。貿(mào)愧僅議政府贈(zèng)幻焰澳扮角màokuìjǐnyìzhèngfǔzènghuànyànàobàn主角jué三角形jiǎo貿(mào)易羞愧不僅議論政府官府贈(zèng)送幻想焰火澳門扮演jué角色劃分課文段落。第一部分（1）：先點(diǎn)明香港的地理位置，再從金融、航運(yùn)、貿(mào)易、購物、美食和旅游等方面寫出香港的重要性。第二部分（2～4）：分別從商貿(mào)、美食、旅游三方面介紹香港的繁華和美麗。第三部分（5）：展望香港的未來，點(diǎn)明香港“這顆明珠必定更加璀璨奪目”。結(jié)構(gòu)：總——分——總每組選擇一個(gè)段落，說說這個(gè)自然段介紹了香港哪些方面的內(nèi)容，并提煉關(guān)鍵語句。分析關(guān)鍵語句在文段中的作用。精讀課文香港有著繁榮的貿(mào)易活動(dòng)，是一座舉世聞名的貿(mào)易港城市。世界各地的商人都樂意來這里做生意，來自不同國家和地區(qū)的商品，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，“萬國市場”的名號(hào)當(dāng)之無愧。段解：介紹香港是“萬國市場”。本段關(guān)鍵句：總寫香港是有名的貿(mào)易港城市。具體說明香港商品多、種類全。人們愛把香港稱作“美食天堂”。名滿天下的粵菜、川菜，東南亞各地的風(fēng)味飲食，歐洲各國的佳肴，一應(yīng)俱全。游客不僅能大飽口福，還可以在享受美食盛宴的同時(shí)，體驗(yàn)香港的多元文化。本段關(guān)鍵句：總寫香港是“美食天堂”。原因香港還是一個(gè)旅游勝地。美不勝收的維多利亞港，讓人流連忘返。位于國際會(huì)議展覽中心東北側(cè)廣場上的金紫荊雕塑，是中外游客的必到之處，這是1997年香港回歸祖國時(shí)中央政府贈(zèng)送的禮物。每當(dāng)夜幕降臨，香港便成了燈的海洋。大型燈光音樂匯演“幻彩詠香江”將聲和光交織在一起，把香港的夜景映照得絢麗多姿。港灣里閃爍的燈光，像五顏六色的焰火灑落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈流光溢彩，熱情歡迎來自五洲四海的游客。本段關(guān)鍵句：總寫香港是旅游勝地。著名景點(diǎn)燈光夜景討論：為何選擇這些方面進(jìn)行介紹？從哪些描寫能看出香港是“璀璨的明珠”？“萬國市場”體現(xiàn)國際化，“美食天堂”展示文化交流，“燈的海洋”體現(xiàn)夜景美不勝收。體現(xiàn)香港的多元、繁榮。角色扮演：學(xué)生化身“小導(dǎo)游”，選擇課文中的一個(gè)方面，用生動(dòng)的語言向“游客”介紹，要求至少使用3個(gè)生詞。