2025-2026學(xué)年人美版（北京）（新教材）初中美術(shù)七年級上冊（全冊）知識(shí)點(diǎn)梳理歸納教材核心邏輯說明本教材以“北京地域文化”為主線，通過“中外對比—深度感知—生活表達(dá)—傳統(tǒng)創(chuàng)新—綜合實(shí)踐”的遞進(jìn)邏輯，整合“歷史建筑、傳統(tǒng)工藝、城市風(fēng)貌、創(chuàng)意實(shí)踐”四大主題，構(gòu)建“文化理解—審美判斷—美術(shù)表現(xiàn)—?jiǎng)?chuàng)意實(shí)踐”的核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系。復(fù)習(xí)需注重知識(shí)的關(guān)聯(lián)性（如故宮元素貫穿多單元）、技能的實(shí)用性（如繪畫、設(shè)計(jì)、手工等多元表現(xiàn)）、文化的傳承性（傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代創(chuàng)意結(jié)合）。單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)梳理清游領(lǐng)略——故宮與盧浮宮（中外文化對比）核心目標(biāo)理解中外建筑與藝術(shù)的地域文化差異，掌握對比賞析方法，建立跨文化審美視角。歲月更迭觀變遷基礎(chǔ)認(rèn)知：故宮（中國明清皇家宮殿）與盧浮宮（法國古典宮殿，后為博物館）的歷史沿革與功能演變。文化關(guān)聯(lián)：建筑作為“歷史載體”的意義——故宮體現(xiàn)中國皇權(quán)等級制度，盧浮宮反映法國歷史變遷與藝術(shù)普及理念。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：區(qū)分兩者核心歷史節(jié)點(diǎn)（如故宮始建朝代、盧浮宮玻璃金字塔建造意義）。宮闕巍峨尋勝跡建筑風(fēng)格對比：故宮：中式傳統(tǒng)建筑特征——中軸線對稱布局、歇山頂/廡殿頂、斗拱結(jié)構(gòu)、紅墻黃瓦（象征皇權(quán)），體現(xiàn)“莊重和諧”的審美追求。盧浮宮：西式古典與現(xiàn)代融合——古典柱式（多立克、愛奧尼）、三角山墻、玻璃金字塔（現(xiàn)代主義風(fēng)格），體現(xiàn)“理性與創(chuàng)新”的設(shè)計(jì)理念。技能要求：能運(yùn)用“布局、結(jié)構(gòu)、色彩、材質(zhì)”等術(shù)語描述兩者建筑差異。藝術(shù)殿堂探瑰寶館藏經(jīng)典作品賞析：故宮代表：《千里江山圖》（青綠山水，線條細(xì)膩、色彩富麗）、青花瓷（素雅紋樣、對稱構(gòu)圖），體現(xiàn)中國“寫意傳神”的藝術(shù)追求。盧浮宮代表：《蒙娜麗莎》（寫實(shí)肖像、暈涂法）、《維納斯》雕塑（古典人體美、均衡比例），體現(xiàn)西方“寫實(shí)求真”的藝術(shù)傳統(tǒng)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：掌握“作品背景—藝術(shù)手法—文化內(nèi)涵”的賞析思路，能對比中外藝術(shù)品的審美差異。感知再現(xiàn)——走進(jìn)故宮博物院（故宮深度探索）核心目標(biāo)熟悉故宮空間與文物特征，掌握繪畫再現(xiàn)技能，提升文化感知與造型表現(xiàn)能力。云游故宮嘆精彩空間布局：故宮“前朝后寢”的功能分區(qū)，中軸線對稱的規(guī)劃原則（太和殿、中和殿、保和殿為核心）。數(shù)字資源應(yīng)用：通過故宮線上展廳、VR體驗(yàn)等方式，觀察文物細(xì)節(jié)與空間層次，為創(chuàng)作積累素材。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能繪制故宮簡化布局圖，標(biāo)注核心建筑與功能分區(qū)。筆情墨韻繪珍寶繪畫技能：國畫技法：用中鋒線條表現(xiàn)文物輪廓（如瓷器造型），用墨色濃淡體現(xiàn)質(zhì)感（如書畫卷軸的褶皺）。素描技法：用明暗調(diào)子表現(xiàn)建筑構(gòu)件（如斗拱）的立體感，用透視原理呈現(xiàn)空間縱深感。實(shí)踐要求：能選擇故宮某一珍寶（如玉器、書畫、器物），用國畫或素描形式再現(xiàn)其核心特征。時(shí)代風(fēng)貌——我的家在北京（城市文化表達(dá)）核心目標(biāo)觀察北京現(xiàn)代與傳統(tǒng)融合的城市風(fēng)貌，掌握攝影、設(shè)計(jì)、綜合創(chuàng)作技能，表達(dá)對家鄉(xiāng)的文化認(rèn)同。記錄北京風(fēng)情觀察對象：北京城市元素——胡同（灰磚灰瓦、門墩、四合院）、現(xiàn)代建筑（CBD、國家大劇院）、民俗活動(dòng)（廟會(huì)、胡同生活）。攝影技能：運(yùn)用“構(gòu)圖（對稱、留白）、光影（順光/逆光）、角度（平視/俯視）”記錄北京風(fēng)情，突出“生活氣息美”。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能分析攝影作品的構(gòu)圖與光影運(yùn)用，說出其傳遞的城市氛圍。設(shè)計(jì)北京禮物設(shè)計(jì)思維：元素提?。簭墓蕦m紋樣、胡同符號、傳統(tǒng)色彩中提取設(shè)計(jì)元素（如回紋、兔兒爺形象、紅黃色調(diào)）。設(shè)計(jì)原則：兼顧美觀性與實(shí)用性，平衡“傳統(tǒng)元素”與“現(xiàn)代審美”（如將景泰藍(lán)紋樣融入筆記本、鑰匙扣設(shè)計(jì)）。技能要求：能完成一份“北京禮物”設(shè)計(jì)草圖，標(biāo)注元素來源、功能與設(shè)計(jì)理念。展現(xiàn)北京魅力綜合創(chuàng)作：運(yùn)用繪畫、攝影、手工等多元形式，展現(xiàn)北京“傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合”的城市魅力（如胡同與高樓的同框、傳統(tǒng)民俗與現(xiàn)代生活的交織）。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：作品需體現(xiàn)北京地域特征，傳遞積極的城市情感，技法運(yùn)用規(guī)范。京韻留芳——北京傳統(tǒng)工藝美術(shù)（傳統(tǒng)工藝傳承）核心目標(biāo)了解北京傳統(tǒng)工藝特點(diǎn)，掌握元素提取與創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)文化傳承與創(chuàng)新意識(shí)?！把嗑┌私^”與民間工藝核心工藝認(rèn)知：燕京八絕（重點(diǎn)）：景泰藍(lán)（掐絲琺瑯，色彩艷麗、紋樣繁復(fù)）、玉雕（質(zhì)地溫潤、造型寫實(shí)）、牙雕（工藝精細(xì)、題材吉祥）。民間工藝：兔兒爺（擬人化造型、色彩鮮明）、剪紙（鏤空技法、吉祥寓意）、風(fēng)箏（骨架精巧、紋樣靈動(dòng)）。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能識(shí)別不同工藝的典型特征，說出其制作核心流程（如景泰藍(lán)“掐絲—點(diǎn)藍(lán)—燒藍(lán)—磨光”）。北京傳統(tǒng)工藝的魅力審美價(jià)值：傳統(tǒng)工藝的“匠心美”——材質(zhì)美（如玉雕的玉石質(zhì)感）、工藝美（如剪紙的鏤空技法）、寓意美（如蝙蝠紋樣象征“福”、牡丹象征“富貴”）。文化意義：傳統(tǒng)工藝是北京地域文化的重要載體，體現(xiàn)古人的生活智慧與審美追求。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能從“材質(zhì)、工藝、寓意”三個(gè)維度賞析傳統(tǒng)工藝作品。傳統(tǒng)工藝的新創(chuàng)意創(chuàng)新思路：元素應(yīng)用：將傳統(tǒng)紋樣（如纏枝蓮、回紋）融入現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)（如服飾、文具、家居裝飾）。形式創(chuàng)新：用現(xiàn)代材料（如亞克力、3D打?。┰佻F(xiàn)傳統(tǒng)工藝造型（如兔兒爺擺件），或結(jié)合新媒體（如短視頻）傳播工藝文化。實(shí)踐要求：能設(shè)計(jì)一款融入傳統(tǒng)工藝元素的現(xiàn)代作品，說明創(chuàng)新點(diǎn)與文化內(nèi)涵。創(chuàng)編實(shí)踐——花期應(yīng)許等你來（綜合知識(shí)應(yīng)用）核心目標(biāo)整合前四單元知識(shí)，掌握故事創(chuàng)編與綜合表現(xiàn)技能，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)意實(shí)踐能力。我與故宮的故事故事創(chuàng)編：主題方向：故宮文物擬人化（如“青花瓷的旅行”）、故宮場景想象（如“古代工匠建造太和殿”）、現(xiàn)代人與故宮的互動(dòng)（如“參觀故宮的奇遇”）。結(jié)構(gòu)要求：有明確的開頭、發(fā)展、結(jié)尾，情節(jié)完整，融入故宮文化元素（如建筑、文物、工藝）。技能要求：能繪制故事分鏡草圖，標(biāo)注場景、人物與情節(jié)關(guān)鍵點(diǎn)。我在故宮拍電影綜合實(shí)踐：定格動(dòng)畫/微電影腳本設(shè)計(jì)：確定主題（如“傳統(tǒng)工藝的傳承”“故宮文物的故事”），設(shè)計(jì)場景（如故宮庭院、工藝作坊）、角色（如文物擬人形象、工匠）。團(tuán)隊(duì)協(xié)作：明確分工（編劇、美術(shù)設(shè)計(jì)、拍攝/制作、后期剪輯），整合繪畫、手工、攝影等技能完成作品。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能結(jié)合前四單元知識(shí)，在作品中體現(xiàn)故宮文化、傳統(tǒng)工藝、北京風(fēng)貌等核心元素，做到“文化內(nèi)涵與藝術(shù)表現(xiàn)統(tǒng)一”。期末復(fù)習(xí)核心提示知識(shí)關(guān)聯(lián)：重點(diǎn)梳理“故宮元素”“北京傳統(tǒng)工藝”在不同單元的貫穿應(yīng)用（如故宮紋樣既用于繪畫，也用于文創(chuàng)設(shè)計(jì)）。技能整合：熟練掌握“賞析—觀察—提取—?jiǎng)?chuàng)作”的流程，能根據(jù)主題選擇合適的表現(xiàn)形式（繪畫