一、管理目的與原則為切實保障幼兒在園期間的人身安全與身心健康，預(yù)防各類安全事故發(fā)生，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》及相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本園班級管理實際，制定本辦法。班級安全管理遵循預(yù)防為主、全程把控、全員參與、家園協(xié)同的原則：以隱患排查與風(fēng)險預(yù)判為核心做好預(yù)防；將安全要求貫穿幼兒一日生活各環(huán)節(jié)；班級教師、保育員、幼兒及家長共同承擔(dān)安全責(zé)任；通過家園密切配合形成安全管理合力。二、日常安全管理規(guī)范（一）人員職責(zé)與流程管理1.教師與保育員職責(zé)班級教師需落實“一崗雙責(zé)”，每日提前到崗檢查班級環(huán)境（如門窗、電器、玩具等），確保無安全隱患；保育員需同步完成衛(wèi)生消毒與設(shè)施檢查，重點排查插座、熱水壺等危險區(qū)域。晨間接待時，教師通過“一看二摸三問四查”（觀察精神狀態(tài)、觸摸體溫、詢問健康情況、檢查攜帶物品）完成晨檢，發(fā)現(xiàn)幼兒攜帶尖銳物品、藥品等需立即妥善處理并與家長溝通。2.交接班制度實行“雙簽字”交接班，教師需在交接本上詳細(xì)記錄幼兒健康異常、特殊需求（如服藥、情緒波動）、未完成的安全事項（如某區(qū)域玩具需維修）等，確保接班教師全面掌握班級安全動態(tài)。（二）幼兒常規(guī)安全培養(yǎng)通過游戲化教學(xué)、情景模擬等方式，幫助幼兒建立安全意識：如上下樓梯“扶欄桿、靠右行”，洗手時“不玩水、不推搡”，如廁時“慢慢走、不擁擠”。每周開展1-2次安全主題活動（如“遠(yuǎn)離小藥片”“火災(zāi)逃生我知道”），將安全知識融入兒歌、繪本、角色扮演中，讓幼兒在體驗中掌握自我保護(hù)技能。三、班級環(huán)境與設(shè)施安全管理（一）空間布局與隱患排查班級桌椅、儲物柜需固定擺放，預(yù)留充足活動通道避免幼兒碰撞；電源插座需安裝防觸電保護(hù)蓋，熱水壺、消毒燈等設(shè)備放置在幼兒觸及不到的區(qū)域。每周五開展“班級安全大檢查”，重點排查墻面是否有松動瓷磚、玩具是否有尖銳邊角、區(qū)角材料是否老化破損，發(fā)現(xiàn)問題立即報修并設(shè)置警示標(biāo)識。（二）衛(wèi)生與消毒安全餐具、水杯嚴(yán)格執(zhí)行“一用一消毒”，玩具、圖書每周至少消毒2次（可采用陽光暴曬、紫外線燈或?qū)Ｓ孟緞恍l(wèi)生間地面每日多次拖干，避免積水滑倒。班級垃圾日產(chǎn)日清，垃圾桶需帶蓋并遠(yuǎn)離活動區(qū)，防止滋生蚊蟲或幼兒誤觸。四、一日活動安全組織（一）集體活動管理組織教學(xué)、游戲、戶外活動前，教師需評估活動風(fēng)險：如戶外活動檢查場地是否有碎石、積水，體育游戲提前講解規(guī)則并示范動作（如拍球時“不扔球、不追球”）?；顒又薪處熜琛把塾^六路、耳聽八方”，主班教師站在活動區(qū)中央把控全局，配班教師關(guān)注邊緣幼兒，確保每名幼兒都在視線范圍內(nèi)。（二）區(qū)角與過渡環(huán)節(jié)安全建構(gòu)區(qū)禁止使用玻璃、金屬類材料，積木需定期檢查是否有開裂；角色區(qū)道具（如塑料刀叉）需做鈍化處理。過渡環(huán)節(jié)（如喝水、洗手）采用“分組進(jìn)行”方式，教師提前組織幼兒排隊，避免擁擠推搡；戶外活動返回后，先組織幼兒“緩一緩、擦汗喝水”，再進(jìn)入教室，防止冷熱交替引發(fā)不適。五、應(yīng)急處理與風(fēng)險應(yīng)對（一）應(yīng)急預(yù)案與演練班級需制定《火災(zāi)逃生預(yù)案》《防拐騙預(yù)案》《意外傷害處理流程》等，每學(xué)期至少開展2次應(yīng)急演練（如火災(zāi)演練時，教師需用濕毛巾捂住幼兒口鼻，低姿帶領(lǐng)幼兒沿安全通道撤離，避免踩踏）。演練后及時總結(jié)，優(yōu)化流程并向幼兒重復(fù)關(guān)鍵要點（如“火災(zāi)時不坐電梯、要彎腰”）。（二）意外傷害處理幼兒發(fā)生擦傷、扭傷時，教師需立即用碘伏消毒（或冷敷），并通知保健醫(yī)；若出現(xiàn)高熱、驚厥等突發(fā)狀況，第一時間聯(lián)系家長并啟動園所急救流程（如使用AED、撥打120）。班級配備“應(yīng)急醫(yī)藥箱”，內(nèi)放創(chuàng)可貼、紗布、退燒藥、抗過敏藥等，由保健醫(yī)定期檢查更換。六、家園協(xié)同安全管理（一）接送與信息溝通嚴(yán)格執(zhí)行“固定接送人”制度，家長需提前告知班級教師接送人信息（含照片），臨時更換接送人時需提供書面委托書及有效證件。班級建立“安全溝通群”，每日推送幼兒在園安全動態(tài)（如活動照片、安全提示），特殊天氣、傳染病高發(fā)期時，及時發(fā)布防護(hù)建議（如“今日霧霾，建議為幼兒佩戴口罩”）。（二）安全知識共育每學(xué)期召開2-3次安全主題家長會，講解班級安全管理重點（如“如何配合晨檢”“家庭防拐騙教育方法”）；通過公眾號推送《幼兒居家安全指南》，引導(dǎo)家長在家中排查安全隱患（如收納藥品、封包陽臺）。鼓勵家長參與園所安全活動（如“家長助教講安全”），形成家園安全教育合力。七、監(jiān)督與考核機(jī)制（一）自查與督導(dǎo)班級教師每日填寫《安全日志》，記錄隱患排查、幼兒異常、處理措施等；每周五提交《安全周報表》，園所安全小組隨機(jī)抽查班級安全管理情況，重點檢查應(yīng)急預(yù)案熟悉度、設(shè)施維護(hù)記錄、幼兒安全行為養(yǎng)成等。（二）考核與獎懲將班級安全管理納入教師績效考核，對安全工作突出的班級（如全年無安全事故、家長滿意度高）給予表彰獎勵；對隱患整改不及時、安全事故發(fā)生率高的班級，約談教師并限期整改，整改期間減少外出活動安排