2024版小學(xué)六年級(jí)模擬語文試卷試卷設(shè)計(jì)說明本模擬卷依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》六年級(jí)學(xué)段要求編制，立足核心素養(yǎng)，兼顧知識(shí)鞏固與能力提升。試卷分為基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用、閱讀理解、習(xí)作表達(dá)三大模塊，題型涵蓋基礎(chǔ)字詞、語言實(shí)踐、文本解讀、創(chuàng)意寫作，既考查課內(nèi)知識(shí)遷移，又關(guān)注生活情境中的語文運(yùn)用，難度梯度呈“基礎(chǔ)鞏固—能力提升—素養(yǎng)拓展”遞進(jìn)，適合六年級(jí)學(xué)生考前模擬與能力檢測。第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）一、字詞拼寫與運(yùn)用（10分）1.根據(jù)語境寫詞語（5分）春日的郊外，（rónghuà）的溪水潺潺流淌，（yànzi）掠過（luòyè）鋪就的小徑；田野里，農(nóng)民伯伯正（gēngyún）土地，孩子們追著（màzha）奔跑，笑聲（yuánrùn）如銀鈴……2.選出加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)（3分）A.追悼（diào）抽噎（yē）入場券（juàn）B.馳騁（chěng）蜷縮（quán）蒙古包（měng）C.戛然而止（gá）正月（zhēng）殯儀館（bīn）3.用“√”標(biāo)出詞語中書寫正確的一項(xiàng)（2分）（1）（天涯天崖）海角（2）（司空見慣司空見貫）二、語言實(shí)踐與文化積累（15分）4.按要求改寫句子（4分）（1）伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”（改為轉(zhuǎn)述句）（2）廣場上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。（縮句）5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（3分）A.通過這次演講比賽，使我明白了自信的重要性。B.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。C.傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)了我們的精神世界，我們要傳承和弘揚(yáng)它。6.結(jié)合課本與生活，完成填空（8分）（1）“____，寒食東風(fēng)御柳斜”描繪了春日京城的景象；“____，要留清白在人間”以石灰明志，彰顯氣節(jié)。（2）《北京的春節(jié)》中，老舍先生按____順序，重點(diǎn)寫了臘八、____、除夕等日子的習(xí)俗。（3）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)承載著民族智慧，我知道的非遺項(xiàng)目有____（如剪紙、皮影戲等），它的特點(diǎn)是____。三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）7.學(xué)校將開展“傳統(tǒng)文化伴我成長”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（1）設(shè)計(jì)一條活動(dòng)宣傳語（要求：運(yùn)用對(duì)偶修辭，不超過20字）（3分）（2）策劃一項(xiàng)活動(dòng)形式（如“非遺體驗(yàn)課”“古詩誦讀會(huì)”等），并說明設(shè)計(jì)意圖（4分）（3）活動(dòng)后，你想采訪一位非遺傳承人，設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問題（3分）第二部分：閱讀理解（35分）一、記敘文閱讀（20分）閱讀短文《月光下的榆錢樹》（節(jié)選）：>老家的院子里，有一棵老榆錢樹。每到春天，嫩綠的榆錢像一串串小銅錢，掛滿枝頭。奶奶總說：“榆錢是老天爺賜的‘救命糧’，饑荒年辰，它養(yǎng)活過咱全家?！?gt;記得小時(shí)候，我最愛蹲在樹下看奶奶捋榆錢。她的手布滿老繭，卻靈活得很，指尖一勾，一串榆錢就落進(jìn)竹籃。夕陽把她的影子拉得很長，和榆錢樹的影子交疊在一起，像一幅舊畫。>后來我離開老家，奶奶總在電話里說：“榆錢又綠了，你啥時(shí)候回來嘗嘗？”去年春天，我回去時(shí)，榆錢樹的葉子卻黃了大半。奶奶坐在輪椅上，指著樹說：“它老了，和我一樣……”8.結(jié)合短文，分析“榆錢樹”的象征意義（4分）9.賞析文中畫線句“她的手布滿老繭，卻靈活得很，指尖一勾，一串榆錢就落進(jìn)竹籃”（5分）10.短文結(jié)尾“它老了，和我一樣”蘊(yùn)含了奶奶怎樣的情感？（5分）11.請(qǐng)你給短文補(bǔ)寫一個(gè)結(jié)尾（6分，要求：呼應(yīng)開頭，情感真摯）二、非連續(xù)性文本閱讀（15分）閱讀以下材料，完成練習(xí)：>【材料一】2024年“文化和自然遺產(chǎn)日”主題為“加強(qiáng)非遺系統(tǒng)性保護(hù)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”。我國現(xiàn)有各級(jí)非遺代表性項(xiàng)目10萬余項(xiàng)，其中國家級(jí)非遺項(xiàng)目1557項(xiàng)，涵蓋民間文學(xué)、傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)舞蹈等十大類別。>【材料二】某小學(xué)開展“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)剪紙藝人教學(xué)生創(chuàng)作“二十四節(jié)氣”剪紙。學(xué)生作品在校園展覽后，不少家長表示：“孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣明顯提高了?！?gt;【材料三】非遺面臨傳承困境：年輕傳承人不足，部分傳統(tǒng)技藝因工序復(fù)雜、收益低，難以吸引年輕人學(xué)習(xí)。12.從材料一中，你獲取了哪些信息？（4分）13.結(jié)合材料二、三，談?wù)勅绾巫尫沁z“活”起來（6分）14.學(xué)校計(jì)劃拍攝“非遺小使者”宣傳片，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)鏡頭腳本（5分，要求：包含非遺項(xiàng)目、場景、人物動(dòng)作）第三部分：習(xí)作表達(dá)（30分）題目：那一刻，我____了提示：生活中總有一些瞬間，讓我們感動(dòng)、震撼、懊悔、成長……請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇記敘文。要求：①內(nèi)容具體，情感真實(shí)；②運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫（如動(dòng)作、神態(tài)、心理）；③字?jǐn)?shù)不少于500字。命題意圖與參考答案（簡版）一、基礎(chǔ)知識(shí)部分1.答案：融化、燕子、落葉、耕耘、螞蚱、圓潤（易錯(cuò)點(diǎn)：“耕耘”的“耘”、“螞蚱”的“蚱”）2.答案：B（解析：A項(xiàng)“追悼”讀dào，“入場券”讀quàn；C項(xiàng)“戛然而止”讀jiá，“殯儀館”讀bìn）3.答案：（1）天涯（2）司空見慣4.（1）伯父摸著胡子，笑了笑，說，哈哈！還是他的記性好。（2）心情融成歡呼。5.答案：C（解析：A缺主語，刪“通過”或“使”；B兩面對(duì)一面，刪“能否”）6.（1）春城無處不飛花；粉骨碎身渾不怕（2）時(shí)間；除夕（或“臘月二十三”“正月初一”等）（3）示例：剪紙；造型生動(dòng)，蘊(yùn)含吉祥寓意（結(jié)合項(xiàng)目特點(diǎn)即可）7.（1）示例：傳非遺之美，承文化之魂（2）示例：“非遺體驗(yàn)課”，邀請(qǐng)皮影戲藝人教學(xué)生操作皮影，設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生近距離感受非遺魅力，提升動(dòng)手能力與文化認(rèn)同。（3）示例：您覺得青少年學(xué)習(xí)這項(xiàng)非遺技藝，最需要培養(yǎng)什么能力？二、閱讀理解部分記敘文《月光下的榆錢樹》8.象征意義：榆錢樹象征奶奶的勤勞與奉獻(xiàn)（養(yǎng)活全家），也象征時(shí)光的流逝與親情的牽掛（奶奶與樹一同老去，寄托對(duì)“我”的思念）。9.賞析：通過“布滿老繭”“靈活”“勾”“落”等細(xì)節(jié)，運(yùn)用動(dòng)作描寫，既表現(xiàn)奶奶的勤勞與熟練，又暗含“我”對(duì)奶奶的心疼與懷念，語言樸實(shí)卻充滿畫面感。10.情感：奶奶借樹自喻，流露對(duì)歲月流逝的感慨、對(duì)自身衰老的無奈，也暗含對(duì)“我”的牽掛（希望“我”?；丶铱纯矗?。11.示例結(jié)尾：今年春天，我又回到老家。榆錢樹抽出了新芽，像一串綠色的夢。我推著奶奶的輪椅來到樹下，她的笑容在月光里輕輕晃動(dòng)，和當(dāng)年的舊畫重疊在一起。原來，愛和思念，會(huì)像榆錢一樣，年年生長。非連續(xù)性文本12.信息：2024年“文化和自然遺產(chǎn)日”主題；我國非遺項(xiàng)目數(shù)量多、類別全；國家級(jí)非遺項(xiàng)目達(dá)1557項(xiàng)。13.建議：①學(xué)校開展“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)（如材料二的剪紙課），培養(yǎng)青少年興趣；②創(chuàng)新非遺傳播方式（如短視頻、文創(chuàng)產(chǎn)品），吸引年輕人；③政府或企業(yè)提供政策、資金支持，降低傳承成本。14.示例腳本：鏡頭聚焦剪紙藝人的手（特寫），紅紙?jiān)谥讣夥D(zhuǎn)，“立春”的剪紙逐漸成型；（中景）學(xué)生圍坐，眼神專注，模仿著藝人的動(dòng)作；（遠(yuǎn)景）陽光灑在“二十四節(jié)氣”剪紙展覽墻上，孩子們笑著與作品合影。三、習(xí)作評(píng)分要點(diǎn)一類文（25-30分）：內(nèi)容具體，情感真摯，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)，結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，符合字?jǐn)?shù)要求。二類文（18-24分）：內(nèi)容較具體，情感較真實(shí)，有一定細(xì)節(jié)描寫，結(jié)構(gòu)較完整，語言通順。三類文（12-17分）：內(nèi)容較單薄，情感表達(dá)欠充分，細(xì)節(jié)描寫不足，結(jié)構(gòu)欠清晰，語言有語病。四類文（11分以下）：內(nèi)容空洞，情感虛假，結(jié)構(gòu)混亂，語言不通順