第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE學(xué)校周邊美景分析話題作文(15篇)學(xué)校周邊美景分析話題作文篇1陽光透過校園的梧桐樹葉，灑在青石板路上，形成斑駁的光影。我獨(dú)自漫步在校園周邊，尋找那些隱藏在喧囂中的美景。沿著小路前行，眼前豁然開朗。一片湖泊映入眼簾，湖水清澈見底，碧波蕩漾。微風(fēng)拂過，湖面泛起層層漣漪，好像在訴說著古老的故事。我沿著湖邊漫步，突然發(fā)覺一朵盛開的荷花，粉嫩的花瓣在陽光下熠熠生輝。我忍不住俯下身子，輕輕觸摸那柔軟的花瓣，一股清涼的觸感從指尖傳來，讓人心曠神怡。繼續(xù)前行，一座小橋橫跨在湖面上。橋上種滿翠綠的爬山虎，它們順著橋欄向上攀爬，形成一道綠色的屏障。我走在橋上，耳邊傳來陣陣鳥鳴，清脆悅耳。橋下，魚兒在水中歡快地游動，偶爾躍出水面，濺起一朵朵水花。我停下腳步，靜靜地聆聽這自然的交響曲，感受著大自然的美好。轉(zhuǎn)過橋去，一片花海映入眼簾。五彩斑斕的花朵競相開放，花香四溢。我走進(jìn)花海，好像置身于童話世界。突然，一陣微風(fēng)吹過，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如夢如幻。我閉上眼睛，任由花瓣飄落在臉上，那一刻，我好像感受到春天的氣息。沒想到，在這片喧囂的校園周邊，竟然隱藏著如此美景。我感嘆大自然的神奇，它總能在不經(jīng)意間給我們帶來驚喜。那一刻，我明白，生活中的美好往往就隱藏在那些平凡的角落，只要我們用心去發(fā)覺，就能找到屬于自己的那份寧靜與美好。學(xué)校周邊美景分析話題作文篇2學(xué)校周邊的美景，猶如一幅畫卷，靜靜地展現(xiàn)在我們眼前。這里，綠樹成蔭，鳥語花香，學(xué)生們課余時光的好去處。今天，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)這所學(xué)校周邊的美景，感受大自然的魅力。清晨，陽光透過樹葉的縫隙，灑在校園的小徑上。鳥兒在枝頭歡快地歌唱，好像在為這美好的早晨歡呼。沿著小徑，我們可以看到一片片綠油油的草地，那同學(xué)們晨跑的好地方。據(jù)統(tǒng)計，每天有超過300名學(xué)生在此晨跑，鍛煉身體，迎接新的一天。午后，陽光明媚，微風(fēng)拂面。同學(xué)們紛紛走出教室，來到校園的廣場上。這里有一座人工湖，湖水清澈見底，湖中的魚兒自由自在地游弋。湖邊，柳樹垂下長長的枝條，與湖水相映成趣。坐在湖邊，聽著湖水拍打岸邊的聲音，感受著微風(fēng)拂過臉頰，讓人心曠神怡。傍晚，夕陽西下，天空被染成一片金黃。同學(xué)們在操場上進(jìn)行各種體育活動，歡聲笑語回蕩在校園上空。此時，校園周邊的景色更美不勝收。遠(yuǎn)處，山巒起伏，云霧繚繞，好像一幅仙境畫卷。學(xué)校周邊的美景，不僅為學(xué)生提供休閑娛樂的好去處，更陶冶他們的情操。但城市化進(jìn)程的加快，這些美景正逐漸消失。為此，我呼吁大家保護(hù)環(huán)境，珍惜身邊的美景。同時學(xué)校也應(yīng)加大對周邊環(huán)境的治理力度，讓這片美景得以傳承下去。學(xué)校周邊的美景，大自然賦予我們的寶貴財富。我們共同呵護(hù)這片美景，讓它在我們的生活中綻放光彩。學(xué)校周邊美景分析話題作文篇3在這個繁華的都市中，學(xué)校周邊的美景猶如一顆明珠，鑲嵌在喧囂之中。這里，不僅有綠樹成蔭的小道，還有鳥語花香的小園，更有孩子們歡聲笑語的嬉戲聲。這些美景不僅為學(xué)生們提供休閑放松的好去處，更在無形中陶冶他們的情操。學(xué)校周邊的美景，首先體現(xiàn)在綠化方面。校園周邊的樹木繁多，種類豐富，有柳樹、梧桐、銀杏等。春天，嫩綠的樹葉綴滿枝頭，好像一片綠色的海洋；夏日，濃蔭蔽日，為學(xué)生們提供遮陽避暑的好去處；秋天，樹葉逐漸變黃，一片金黃，美得如詩如畫；冬天，雖然樹葉凋零，但枝干挺拔，別有一番韻味。校園周邊還有許多花壇，四季花開，香氣襲人，為校園增添生機(jī)與活力。學(xué)校周邊的美景還體現(xiàn)在人文景觀上。校園附近有許多歷史悠久的建筑，如古宅、古廟等。這些古建筑不僅具有很高的歷史價值，更校園文化的重要組成部分。學(xué)生們在課余時間可以參觀這些古建筑，知曉我國的歷史文化，增長見識。學(xué)校周邊的美景還體現(xiàn)在社區(qū)文化上。許多社區(qū)會定期舉辦各類文化活動，如廣場舞、書畫展覽等。這些活動不僅豐富居民們的業(yè)余生活，也為學(xué)生們提供一個知曉社會、親近社區(qū)的平臺。但城市化進(jìn)程的加快，學(xué)校周邊的美景也面臨著一些挑戰(zhàn)。城市擴(kuò)張導(dǎo)致部分綠地被侵占，美景受到影響。環(huán)境污染問題也日益嚴(yán)重，影響校園周邊的生態(tài)環(huán)境。因此，我們有必要采取措施，保護(hù)這些美景。部門應(yīng)加強(qiáng)對城市綠地的保護(hù)，保證城市綠化面積不減少。同時加大對環(huán)境污染的治理力度，提高空氣質(zhì)量，為學(xué)生們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。學(xué)校應(yīng)積極開展環(huán)保教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識。通過組織學(xué)生們參與植樹造林、垃圾分類等活動，培養(yǎng)他們的環(huán)保習(xí)慣。社區(qū)居民也應(yīng)積極參與保護(hù)校園周邊美景的行動。從自身做起，不亂扔垃圾，愛護(hù)公共設(shè)施，共同營造一個美麗的校園周邊環(huán)境。學(xué)校周邊的美景城市的一道亮麗風(fēng)景線。保護(hù)這些美景，不僅有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，更傳承和弘揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)。我們共同努力，保護(hù)好這片美麗的家園。學(xué)校周邊美景分析話題作文篇4陽光透過樹葉的縫隙，灑在校園的小徑上，映照出斑駁的光影。這所學(xué)校，坐落在城市的一隅，四周環(huán)繞著自然與人文的交融之美。每一處景致，都如同精心繪制的畫卷，引人入勝。校園的北面，一片綠意盎然的樹林。春天，柳樹吐出新芽，桃花盛開，粉嫩的花瓣隨風(fēng)飄落，如夢如幻。夏天，綠蔭蔽日，蟬鳴聲聲，為炎熱的夏日帶來一絲清涼。秋天，樹葉由綠轉(zhuǎn)黃，再由黃變紅，好像一幅五彩斑斕的畫卷。冬天，白雪皚皚，銀裝素裹，別有一番風(fēng)味。校園的東面，一條清澈的小河。河水潺潺，魚兒嬉戲。河岸兩旁，綠草如茵，野花點(diǎn)綴其間。每當(dāng)清晨，鳥兒在河邊歡快地歌唱，喚醒沉睡的校園。傍晚時分，學(xué)生們沿著河岸散步，享受著這寧靜美好的時光。校園的西面，一座古樸的亭子。亭子周圍，種滿各種花卉，四季交替，花開不敗。亭子內(nèi)，學(xué)生們或讀書，或聊天，或欣賞窗外的美景。每當(dāng)黃昏時分，夕陽的余暉灑在亭子上，顯得格外溫馨。校園的南面，一排排整齊的教學(xué)樓。樓前，一片寬闊的操場，學(xué)生們在這里奔跑、嬉戲、鍛煉。每當(dāng)課間，操場上歡聲笑語，充滿青春的活力。這所學(xué)校，不僅擁有美麗的自然風(fēng)光，還蘊(yùn)含著濃厚的人文氣息。校園內(nèi)的墻壁上，掛著名人名言，激勵著學(xué)生們奮發(fā)向前。教室里，書聲瑯瑯，充滿求知的渴望。圖書館里，藏書豐富，為學(xué)生們提供廣闊的閱讀空間。學(xué)校周邊的美景，不僅為學(xué)生們提供優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，更讓他們在緊張的學(xué)習(xí)之余，能夠享受到大自然的恩賜。這所學(xué)校，就像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在城市的一隅，熠熠生輝。學(xué)校周邊美景分析話題作文篇5陽光灑在校園的每個角落，微風(fēng)輕拂著樹葉的沙沙聲，構(gòu)成一幅寧靜而美麗的畫卷。學(xué)校周邊的美景，如同一位溫柔的母親，用她的懷抱，擁抱著每一個學(xué)子。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光透過窗簾，灑在書桌上，我便會立刻被喚醒。拉開窗簾，映入眼簾的那片綠意盎然的校園。校園里的樹木，像一群綠色的戰(zhàn)士，挺拔而有力。它們在風(fēng)中搖曳，好像在向我訴說著它們的故事。遠(yuǎn)處的花壇里，五彩斑斕的花朵爭相斗艷，散發(fā)著陣陣清香。那香氣，如同大自然的呼喚，讓我忍不住深吸一口氣，感受生命的活力。午后，陽光變得柔和起來。我漫步在校園的小路上，兩旁的柳樹垂下長長的枝條，好像在向我招手。小路上，三三兩兩的同學(xué)在交談，他們的笑聲，如同清泉般清澈。我走過一片草地，看到幾個同學(xué)在踢足球，他們的身影在陽光下跳躍，充滿青春的活力。傍晚，夕陽西下，校園里的景色變得更加迷人。夕陽的余暉灑在湖面上，波光粼粼。湖邊的柳樹，好像披上一層金色的紗衣，顯得格外美麗。同學(xué)們在湖邊散步，欣賞著這美麗的景色，享受著這寧靜的時光。學(xué)校周邊的美景，不僅給我們帶來視覺上的享受，更給我們帶來心靈的慰藉。在這片美麗的校園里，我們度過許多難忘的時光。這里的每一處美景，都成為我們青春記憶中的一部分。但這美景并非永恒。城市的發(fā)展，校園周邊的環(huán)境也在發(fā)生著變化。高樓大廈拔地而起，道路越來越擁堵，噪音越來越大。我們不禁要問，這美景還能保持多久？我認(rèn)為，保護(hù)學(xué)校周邊的美景，我們每個人的責(zé)任。我們應(yīng)該珍惜這片美麗的校園，愛護(hù)這里的每一寸土地，每一棵樹木。這樣，這片美景才能永遠(yuǎn)存在，陪伴我們度過青春的歲月。我們攜手共進(jìn)，守護(hù)這片美麗的校園，我們的青春，在這里綻放出最耀眼的光芒。學(xué)校周邊美景分析話題作文篇6在這片充滿活力的校園之畔，風(fēng)景如畫，美不勝收。陽光灑在綠意盎然的操場上，斑駁的光影跳躍在青澀的青春臉龐上。校園周邊的美景，宛如一首悠揚(yáng)的歌謠，訴說著時光的故事，也滋養(yǎng)著我們的心靈。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光透過樹梢，灑在蜿蜒的小路上，那一條通往知識的道路。路旁，柳樹輕拂著水面，倒映著藍(lán)天白云，好像一幅潑墨山水畫。不遠(yuǎn)處，鳥兒歡快地歌唱，喚醒沉睡的大地。在這樣的美景中，同學(xué)們迎著朝陽，踏著輕盈的步伐，開始新的一天。午后，陽光熾熱，校園里的池塘成避暑的好去處。荷葉田田，荷花盛開，清香四溢。微風(fēng)拂過，荷葉輕輕搖曳，似少女的裙擺。此刻，同學(xué)們或圍坐一起，暢談理想；或獨(dú)自一人，沉浸書海。在這片寧靜的天地里，心靈得到片刻的放松。傍晚，夕陽西下，余暉映照在校園的每個角落。那座古老的鐘樓，好像一位慈祥的長者，訴說著歲月的滄桑。校園里，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴而行，談?wù)撝惶斓膶W(xué)習(xí)與收獲。此時，校園周邊的美景，宛如一幅濃墨重彩的畫卷，讓人陶醉其中。校園周邊的美景，不僅僅一幅幅美麗的畫卷，更我們成長路上的一筆寶貴財富。它見證我們的青春，也滋養(yǎng)我們的心靈。在這片美麗的土地上，我們收獲知識，也收獲友誼。我們珍惜這份美好，讓它成為我們?nèi)松凶铍y忘的回憶。學(xué)校周邊美景分析話題作文篇7“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”這句詩描繪自然景觀與人文精神相互交融的美好畫面。在我國，學(xué)校周邊的美景無處不在，它們不僅裝點(diǎn)著校園，更陶冶著我們的情操。學(xué)校周邊的風(fēng)景如畫，四季分明。春天，櫻花盛開，如粉色的云朵飄落；夏天，綠樹成蔭，蟬鳴聲聲；秋天，金黃的落葉鋪滿小徑，好像置身于金色世界；冬天，白雪皚皚，銀裝素裹。這樣的美景，讓人心曠神怡。歷史人物的事跡中，有一位名叫王安石的官員，他曾在杭州任職期間，提倡植樹造林，使杭州的西湖變得更加美麗。如今，學(xué)校周邊的綠化帶正這種精神的傳承。在這里，我們不僅能感受到大自然的魅力，還能體會到人與自然和諧共生的美好?？萍及咐矫?，我國科學(xué)家袁隆平致力于雜交水稻的研究，使我國糧食產(chǎn)量大幅提高。學(xué)校周邊的農(nóng)田，也見證這一偉大成就。在這里，我們不僅能品嘗到豐收的喜悅，更能體會到科技創(chuàng)新的力量。學(xué)校周邊的美景，如同一幅幅生動的畫卷，我們在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，找到一片寧靜的角落。正如古人所說：“讀萬卷書，行萬里路?！边@些美景不僅豐富我們的視野，更激發(fā)我們對生活的熱愛。青少年祖國的未來，我們更應(yīng)該珍惜這些美好的時光，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向前。我們攜手共進(jìn)，用青春的激情，描繪出更加燦爛的明天！學(xué)校周邊美景分析話題作文篇8校園的后面有一片美麗的花園，春天來，那里更五彩斑斕，像一幅絢麗的畫卷。每天放學(xué)后，我都會和同學(xué)們一起到花園里玩。那里有一片碧綠的草地，像一塊巨大的綠毯，柔軟舒適。我們會在草地上奔跑、打滾，盡情地玩耍。草地旁邊一排排高大的樹木，它們的枝葉茂密，像一把把綠色的太陽傘，遮擋住炎炎烈日。夏天，我們在樹下乘涼，感受著微風(fēng)拂過臉頰的清涼。花園里還有一條小河，河水清澈見底，魚兒在水中自由地游弋。我們會在河邊嬉戲，捉小魚，看水草在風(fēng)中搖曳。秋天，花園里的花兒都凋謝，但樹木卻換上五彩斑斕的新裝，像一幅美麗的畫卷。我們會在樹下?lián)鞓淙~，比一比誰撿到的樹葉最漂亮。冬天，花園里的花兒都凋謝，小河也結(jié)冰。我們會在冰面上滑冰，玩得不亦樂乎。盡管冬天花園里沒有花兒，但它依然那么美麗，那么讓人喜愛。這就我們學(xué)校周邊的花園，一個充滿歡樂和美好的地方。學(xué)校周邊美景分析話題作文篇9各位同學(xué)，你們有沒有發(fā)覺，咱們學(xué)校周邊的美景其實(shí)挺不錯的呢？每次走在路上，那些景色就像一幅幅畫，讓人心情都變得美美的。比如說，咱們學(xué)校門口的那條小河，水清澈見底，魚兒在水中游來游去，好像在跟我們一起上學(xué)呢。河岸兩邊，綠樹成蔭，夏天的時候，坐在樹蔭下，吹著微風(fēng)，簡直不要太舒服。再說說學(xué)校對面的小公園，那里有好多花花草草，春天的時候，花兒們爭相開放，五顏六色的，就像一幅美麗的畫卷。有時候，我們會跟朋友們一起在那里拍照留念，留下美好的回憶。還有，學(xué)校附近的那座小山，周末的時候，我們會一起去爬山。山上的空氣清新，風(fēng)景如畫，站在山頂，看著遠(yuǎn)處的城市，心里別提有多暢快。這些美景，就像學(xué)校一樣，陪伴著我們成長。每當(dāng)我們疲憊的時候，看看這些美景，心情就會變得輕松愉快。所以，同學(xué)們，不要忘，我們身邊其實(shí)有很多美好的事物，只要用心去發(fā)覺，生活就會充滿陽光。學(xué)校周邊美景分析話題作文篇10學(xué)校周邊的美，就像一幅生動的畫卷，每天都在我們身邊展開。走在校園的小路上，兩邊郁郁蔥蔥的樹木，好像守護(hù)著這片土地的精靈。陽光透過樹葉灑在地面上，形成斑駁的光影，讓人忍不住駐足欣賞。春天，校園里的櫻花競相開放，粉色的花瓣如云朵般飄落，美得讓人陶醉。夏天，綠樹成蔭，蟬鳴聲聲，清涼宜人。秋天，銀杏葉黃，像給大地鋪上一層金色的地毯，美得讓人心曠神怡。冬天，雪花飄落，銀裝素裹，美得讓人陶醉。校園的湖邊，碧波蕩漾，湖水清澈見底。湖中的魚兒悠閑地游弋，偶爾躍出水面，激起一圈圈漣漪。湖邊的垂柳，隨風(fēng)搖曳，宛如一群美麗的舞者。傍晚時分，夕陽西下，霞光滿天。校園里的建筑、樹木、花草都披上金色的外衣，顯得格外美麗。這時，走在校園里，好像置身于一個夢幻的世界。學(xué)校周邊的美景，不僅僅自然風(fēng)光，更我們成長的見證。在這里，我們度過青春的時光，留下無數(shù)美好的回憶。每當(dāng)回首往事，這些美景都會浮現(xiàn)在眼前，我們倍感溫馨。學(xué)校周邊的美景，如詩如畫，讓人流連忘返。在這里，我們感受到大自然的神奇魅力，也收獲無盡的快樂和成長。學(xué)校周邊美景分析話題作文篇11漫步在校園周邊，那片片美景猶如一幅幅畫卷，讓人流連忘返。清晨，陽光透過樹梢，灑在青石板上，斑駁的光影與微風(fēng)中的花香交織，喚醒沉睡的校園。午后，陽光明媚，綠樹成蔭，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐墼跇涫a下，享受著片刻的寧靜。傍晚，夕陽西下，霞光映照在湖面上，波光粼粼，宛如一幅美麗的畫卷。校園周邊的美景，猶如一首優(yōu)美的詩篇，讓人陶醉其中。我們來欣賞那碧波蕩漾的湖面。湖水清澈見底，魚兒在水中嬉戲，水草隨風(fēng)搖曳，宛如一幅動人的畫卷。湖邊的柳樹，垂下長長的枝條，拂過湖面，留下一串串漣漪。每當(dāng)微風(fēng)拂過，湖面上便泛起層層漣漪，宛如一幅動態(tài)的畫卷。我們來領(lǐng)略那綠樹成蔭的小道。小道兩旁，樹木蔥蘢，枝葉繁茂，為行人提供遮陽避雨的庇護(hù)。走在小道上，好像置身于一片綠色的海洋，讓人心曠神怡。夏日的午后，陽光透過樹葉灑在地面上，形成斑駁的光影，猶如一幅精美的圖案。再來說說那充滿生機(jī)的花壇?；▔?，百花爭艷，芬芳四溢。紅的、黃的、藍(lán)的、紫的，各種顏色的花朵競相綻放，猶如一幅色彩斑斕的畫卷。每當(dāng)春風(fēng)拂過，花朵隨風(fēng)搖曳，宛如一群美麗的蝴蝶在花壇中翩翩起舞。我們來欣賞那獨(dú)具特色的雕塑。雕塑造型各異，栩栩如生，既有抽象的藝術(shù)風(fēng)格，又有具象的現(xiàn)實(shí)意義。它們或講述著校園的歷史，或表達(dá)著對未來的憧憬，為校園增添一抹亮色。校園周邊的美景猶如一首優(yōu)美的詩篇，讓人陶醉其中。在這里，我們可以感受到大自然的魅力，體驗(yàn)到生活的美好。我們珍惜這片美景，用心去感受，用眼去欣賞，讓這些美好的回憶永遠(yuǎn)留在心中。學(xué)校周邊美景分析話題作文篇12學(xué)校門口，那棵老槐樹就像一位慈祥的長者，它見證歲月的流轉(zhuǎn)，也見證我們的成長。春天，槐樹抽出嫩綠的枝條，那些小小的花苞，就像孩子們的笑臉，充滿希望。夏天，槐花盛開，滿樹的清香，讓人心情愉悅。秋天，樹葉漸漸變黃，老槐樹像一位滿頭白發(fā)的老人，慈祥地看著我們嬉戲玩耍。冬天，老槐樹披上銀裝，雖然不再繁花似錦，但那份堅(jiān)韌，讓人敬佩。學(xué)校旁邊的小河，清澈見底，魚兒在水中嬉戲，鴨子在岸邊散步。夏天，孩子們光著腳丫，在河里捉魚、嬉水，歡聲笑語回蕩在河邊。秋天，河水退去，河床上的小石頭，成孩子們最喜歡的玩具。冬天，河水結(jié)冰，成孩子們滑冰的樂園。學(xué)校的操場，我們的快樂天地。春天，我們在操場上奔跑，感受著春風(fēng)拂面的溫暖；夏天，我們在操場上踢球，汗水浸透衣衫；秋天，我們在操場上撿樹葉，制作成美麗的書簽；冬天，我們在操場上打雪仗，歡聲笑語，溫暖整個冬天。學(xué)校周邊的美景，就像一幅幅美麗的畫卷，記錄我們的成長，也承載我們的回憶。每一處風(fēng)景，都我們感受到生活的美好，我們更加熱愛這片土地。學(xué)校周邊美景分析話題作文篇13學(xué)校周邊美景，那我童年最美的記憶。記得那一個陽光明媚的周末，我和小伙伴們在學(xué)校旁的小河灘上嬉戲。河水清澈見底，魚兒在水里游來游去，小蝦在石頭縫里蹦跶。我們撿起河邊的石頭，砸向水面，看那水花四濺，好不熱鬧。河水旁邊的柳樹搖曳生姿，微風(fēng)吹過，帶來陣陣清香。那時候，我好像置身于一個綠色的童話世界。長大后，我常想起那個小河灘。如今，河邊的柳樹已經(jīng)長得更高更粗，河水的聲音也變得更加悠揚(yáng)。每當(dāng)我經(jīng)過那里，總會忍不住停下腳步，站在河邊，靜靜地聽著水聲，感受著那份寧靜與美好。還有學(xué)校后面的那片小樹林，春天，滿樹的嫩綠，讓人心生歡喜；夏天，樹蔭下涼爽宜人，我們避暑的好去處；秋天，樹葉金黃，像給大地鋪上一層金色的地毯；冬天，雪花紛飛，我們在這里打雪仗、堆雪人，歡聲笑語回蕩在林間。這些美景，伴我的成長，也給我的童年留下無數(shù)美好的回憶。每當(dāng)我回想起那些日子，心里總暖洋洋的。學(xué)校周邊的美景，就像一幅幅生活的畫卷，讓我感受到大自然的魅力和生活的美好。學(xué)校周邊美景分析話題作文篇14大家好！我你們的朋友小，今天我要帶你們一起去摸索一下我們學(xué)校周邊的美景哦！得說說我們學(xué)校門口的那條小河。那河啊，清澈見底，就像一面鏡子，把藍(lán)天、白云、樹木都映出來。記得有一次，我放學(xué)回家，看到河里的小魚兒在游來游去，我就蹲在河邊，靜靜地看著，直到媽媽喊我回