絕密★啟用前(點石聯(lián)考)2025—2026學年度上學期高三年級11月份聯(lián)合考試本卷滿分100分，考試時間75分鐘。*注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡的指定位置。考試結束后，將答題卡交回。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改3.回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。一、選擇題：本題共10小題，共46分。在每小題給出的四個選項中，第1～7題只有一項符合題目要求，每小題4分；第8～10題有多項符合題目要求，每小題6分，全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1.高鐵是我國的一張亮麗名片，高鐵技術處于世界領先水平。高鐵組是由長度相同的動車和拖車編組而成，提供動力的車廂叫動車，不提供動力的車廂叫拖車。某和諧號動車組由8節(jié)車廂組成，其中第1、第3和第5節(jié)車廂為動車，其余為拖車。假設動車組各車廂質(zhì)量均為m,每節(jié)動車的額定功率均為P,動車組在水平直軌道上運行過程中阻力與車重成正比(比例系數(shù)為k)。下列說法正確的是A.開啟兩節(jié)動車和三節(jié)動車全開啟行駛時的最大行駛速度之比為2:3B.動力全開啟勻加速出站時第1、2節(jié)車廂間與第4、5節(jié)車廂間的作用力之比為1:2C.和諧號勻加速出站時第1節(jié)車廂和第3節(jié)車廂通過啟動時與車頭前端齊平的電線桿的時間之比為2:1D.和諧號進站時，關閉發(fā)動機后僅在運動阻力作用下滑行的距離與關閉發(fā)動機時的速度成正比2.在抗洪搶險活動中，村民委員會用一種小型沖鋒舟在被淹的村莊營救被困村民。若水流平坦流速很小可忽略不計，沖鋒舟在水面上沿直線航行，運行過程中沖鋒舟速度的倒數(shù)隨位移x變化的圖線如圖所示，則沖鋒舟發(fā)生位移x?所需要的時間為ACC(點石聯(lián)考)高三物理B版第1頁(共6頁)3.探索宇宙的奧秘，一且定八尖投孜不倦的追求。隨著我國航天事業(yè)的飛速發(fā)展，相關領域的研究已走在了世界前列。下列說法正確的是A.在不同軌道運行的地球衛(wèi)星，它們在相等時間內(nèi)與地心的連線掃過的面積都相等B.飛船返回時朝運動的反方向噴氣，可以實現(xiàn)制動減速C.隨著技術的不斷提高，可以發(fā)射與某一經(jīng)線共面或某一緯線共面的人造地球衛(wèi)星D.某衛(wèi)星在離地心為a的近地點處的速率為va,則其在離地心為b的遠地點處的速率v?=4.如圖所示，總長為L、質(zhì)量為m的均勻鐵鏈放在高度為H的桌面上，其中長度為a的一段下垂在桌邊。已知H>L,重力加速度為g,不計一切摩擦，下列說法正確的是A.將鐵鏈拉上桌面，選擇不同的零勢能面重力做的功也不同B.欲將鐵鏈拉到桌面上，拉力至少要做的功C.松手后鐵鏈剛好豎直時的速度大小為D.松手后鐵鏈接觸地面時的速度大小為5.如圖所示為某農(nóng)場揚場機分離谷物的示意圖，拋出的谷粒都從右側兩滾輪間的A點斜向上拋出，A點離地面的高度為h,所有谷粒都在同一豎直平面內(nèi)運動。設谷粒拋出時的速率均為vo,沿不同傾角斜向上拋出的谷粒落點位置各不相同。若不計空氣阻力，重力加速度為g,則下列說法正確的是A.所有谷粒在空中都處于失重狀態(tài)，落點較遠的動能較大B.在谷粒運動過程中，任意時刻的速度和加速度都不可能垂直C.沿與水平面成θ角斜向上拋出的谷粒運動過程中距地面的最大高度D.谷粒拋出時的速度與著地時速度相互垂直時的落點最遠(點石聯(lián)考)高三物理B版第2頁(共6頁)6.2025年9月29日11時，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征二號丁運載火箭，成功將試驗三十號衛(wèi)星01星、02星送人預定軌道。兩顆衛(wèi)星在距地面高度約590km的赤道平面內(nèi)的圓形軌道上一前一后自西向東運行，運行中對地表進行觀測，其中01星側重光學遙感并測試新型傳感器性能，02星側重微波遙感及驗證數(shù)據(jù)傳輸或抗干擾能力。已知地球半徑約為6400km,地球靜止衛(wèi)星的軌道距地表約,圖中的P點是地球赤道上的觀測站，則下列說法正確的是A.在近地圓形軌道運行的衛(wèi)星要想進人較高的圓形軌道工作只需加速一次B.01星、02星繞地運行的機械能相同C.圖示位置的02星通過加速可追上01星D.圖示的02星正在P點正上方，從此刻起24小時內(nèi)還有13次位于其正上方P07.半徑為R的圓形光滑軌道固定在豎直面內(nèi)。今將一個可視為質(zhì)點、質(zhì)量為m的小球從圓弧最低點以vo=√3gR水平推出(g為重力加速度),小球在此后的運動過程中A.小球運動到與圓心等高處的加速度大小為gB.小球對軌道的最大壓力和最小壓力之差為6mgC.小球在最高點的速度大小為D.小球能上升的最大高度R8.物理知識源于生產(chǎn)生活，又服務于生產(chǎn)生活。在具體情境中加強對物理本質(zhì)的理解，逐漸形成對物理全局性、整體性的認識，才能更好地掌握知識，并在具體問題的應用中使生活更加美好。下列幾幅圖中有關物理情景的描述中正確的有甲乙A.圖甲臺秤上的水杯中系一球處于靜止，由于懸線斷裂小球上升時會使臺秤的示數(shù)增大B.圖乙是冰壺比賽中推出冰壺后隊友擦拭冰面的情景，若擦拭的位置不同但長度相同，則冰壺停下來的位置不變C.圖丙火車轉彎時內(nèi)、外軌有一定的高度差是為了實現(xiàn)火車以合適的速率行駛時，火車對鐵軌沒有側向壓力D.圖丁中運動員進行立定跳遠訓練，落地時通常會彎曲膝蓋，目的是減小與地面的平均作用力(點石聯(lián)考)高三物理B版第3頁(共6頁)9.如圖所示的水平圓盤上沿半徑方向放著用輕質(zhì)細線相連的A和B兩個物體，它們分居圓心兩側隨圓盤勻速轉動。已知兩物體的質(zhì)量分別為3m相2m,到轉輸?shù)木嚯x分別為r和2r,它們與圓盤間的動摩擦因數(shù)均為μ,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。初始圓盤靜止，細線恰好拉直且無作用力?，F(xiàn)緩慢增大圓盤轉動的角速度，下列說法正確的是A.隨角速度的增大，A、B所受的摩擦力也是逐漸增大的B.當角速度且逐漸增大時細線中的張力不斷增大C.當角速度增大到時A所受的摩擦力的方向將發(fā)生變化 D.若角速度增大到時細線突然斷裂兩物體都將做離心運動10.水平地面上，一質(zhì)量為m的物體在水平恒力F。拉動下從靜止開始運動，物體通過路程s。時速度為7%。此時撤去外力F?,物體繼續(xù)滑行s。后停止運動。若撤去外力F。的同時改用外力F作用相同時間，令物體做勻變速運動又回到初始位置，A.F。的大小等于物體所受滑動摩擦力大小的3倍B.物體與地面間的動摩擦因數(shù)為C.換用F作用物體返回到出發(fā)點時的速度大小為2v?D.F所做的功是F。做功的3倍二、非選擇題：本題共5小題，共54分。11.(6分)某實驗小組用圖甲所示裝置探究牛頓第二定律，從打出的紙帶中選擇出較為理想的一條，每五個點標定一個計數(shù)點后剪下紙帶，將各段紙帶貼在直角坐標系的第一象限如圖乙所示，每段紙帶的一端與x軸相重合，各紙帶平行不重疊且無間隔地貼在一起。甲乙丙(1)該實驗中(填“需要”或“不需要”)使物塊的質(zhì)量M遠大于砂桶和砂的總質(zhì)量m。(2)若實驗中所用交流電源的頻率為50Hz,則圖乙中紙帶對應的加速度大小為m/s2(結果保留兩位有效數(shù)字)。(3)改變砂桶內(nèi)細砂的質(zhì)量，測出對應的加速度a和彈簧測力計的示數(shù)F后做出a-F圖像如圖丙所示，實驗小組認為圖像不過原點的原因是沒有平衡摩擦力。若長木板水平放置，該圖線的橫軸截距等于b,斜率為k,重力加速度為g,則物塊與長木板間的動摩擦因數(shù)μ= (點石聯(lián)考)高三物理B版第4頁(共6頁)12.(9分)同學們在做“驗證機械能守恒定律”實驗時，設計了如圖甲、乙所示的兩種方案。請結合器材回答下列問題：βa(1)為完成圖甲所示實驗，下列說法正確的是(填正確答案標號)。B.必須用天平測出重物的質(zhì)量C.可以根據(jù)v=gt來計算重物在t時刻的瞬時速度D.安裝打點計時器時，應使兩個限位孔處于同一豎直線上，實驗時先接通電源，后釋放重物(2)用方案甲裝置打出的一條紙帶如圖丙所示，選取紙帶上連續(xù)的五個點A、B、C、D、E,通過測量得出A點距起始點O的距離為so,A、C兩點間的距離為s?,C、E兩點間的距離為S2。若打點周期為T,重物的質(zhì)量為m,根據(jù)這些條件計算重物從靜止釋放到下落OC距離時動能增加量△Ek=;在實際計算中發(fā)現(xiàn)，重物減小的重力勢能總是大于重物增加的動能，其原因可能是0丙丁丙(3)按圖乙所示實驗裝置進行實驗。先用刻度尺測出懸線長L,用游標卡尺測小球的直徑D和輕質(zhì)遮光條的寬度d如圖丁所示，由圖知其示數(shù)d=mm。然后組裝好器材，在小球外側固定好遮光條，拉離平衡位置，輕繩與豎直方向的夾角記為α,再將光電門安裝在擺線夾角為β處，小球靜止釋放后經(jīng)過光電門。每次都使小球從同一α角處由靜止釋放，再改變光電門位置逐次減小β角，從而得到多組數(shù)據(jù)。已知當?shù)刂亓铀俣扔洖間,作 的圖線是一條傾斜的直線，若直線的斜率k=,即可驗證機械能守恒定律。(4)用圖乙方法進行實驗時發(fā)現(xiàn)△E,總是略小于△E,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 13.(10分)某卡車在卸山羊時，工人師傅采用耐磨帆布滑道既簡化搬運又節(jié)省人力，如圖所示?？沙橄蟪苫繭P由帆布材料制成，與水平地面在P點平滑連接，為防止山羊到達底端時仍有一定的速度而與工作人員撞擊或碰傷山羊，將帆布的下端固定在一個半徑R=1m的光滑圓弧軌道下端。質(zhì)量m=30kg的山羊從距地面高度h=3m的O點由靜止釋放，山羊到達底端P后又沿圓弧上滑37°角才停下。已知重力加速度g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,求：(1)山羊(抽象成質(zhì)點)剛進人圓弧軌道時對(2)山羊在OP段運動過程中克服阻力所做14.(12分)如圖所示，半徑R=0.5mB與長為R的水平軌道AB相切，CD是一個較高的水平平臺。m=1kg的小滑塊在水平向右的恒力N作用下從A點由靜止開始加速運動，滑塊通過C點后最終落在CD平臺上。已知滑塊與水平軌道AB間的動摩擦因數(shù)滿足,其中x是滑塊到A點的距離，重力加速度g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,求：(1)滑塊通過C點后上升的最大高度；(2)滑塊在圓弧軌道上運動的最大動能；(3)若滑塊撞擊平臺時水平方向速度不變，豎直方向速度反向，求滑塊在平臺上第1次的落點與第2次落點間的距離。15.(17分)如圖所示，水平面內(nèi)固定著一個中間帶有光滑小孔的正方形光滑木板abcd,木板邊長為2m,距地面的高度H=5m。一根長為3m的細線穿過小孔O,兩端分別系著A、B兩個小球，兩小球在上下兩個水平面內(nèi)以相同的角速度w=2.5rad/s沿逆時針方向做勻速圓周運動，且OAB三點始終在同一豎直面內(nèi)，OA的長度L=1m。已知小球B的質(zhì)量為m,不計空(1)小球B的懸線與豎直方向的夾角；(2)A、B兩小球做勻速圓周運動時的動能之比；(3)若當A、B兩小球的速度方向均平行于木板ad邊時細線突然斷裂，求兩小球落地點間的距離(可用根式表示)。參考答案參考答案2025—2026學年度上學期高三年級11月份聯(lián)合考試物理B版說明：本解答給出的非選擇題答案僅供參考，若考生的解法(或回答)與本解答(答案)不同，一、選擇題：本題共10小題，共46分。在每小題給出的四個選項中，第1～7題只有一項符合題目要求，每小題4分；第8～10題有多項符合題目要求，每小題6分，全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。題號123456789答案ACDCDDD二、非選擇題：本題共5小題，共54分。11.【點石答案】(1)不需要(2分)(2)0.78(2分)(3)(2分)(2)(2分)受到阻力作用(1分)(3)5.25(或5.20、5.30,1分)(2分)(4)遮光條的線速度大于小球的線速度(2分)13.【點石答案】(1)N′=420N,(2)W=840J【點石解析】點石聯(lián)考11月高三聯(lián)考物理山羊在圓弧軌道最低點時，有(2分)解得N=420N(2)山羊在OP段運動過程中解得W=840J【點石解析】(1)由A點到B點線性變化，滑塊運動時摩擦力做的功為解得vo=4m/s(2分)(2分)(2分)(2)圓弧段重力與恒力的合力沿半徑方向是滑塊在圓弧軌道上的等效最低點，設滑塊到圓滑塊從A點到等效最低點過程，有F(R+Rsinθ)-W-mg(R-Rcosθ)=Ekm(1分)(1分)(1分)勻變速直線運動相鄰相等時間間隔內(nèi)的位移比1:3,可知平臺上1、2兩個落點間距x?=3x?(1分)解得x?=12.8m(1分)【點石解析】小球B做圓周運動(1分)(1分)(1小球B做圓周運動(1分)(1分)對小球A有T=mLo2在豎直方向有Tcosθ=mg故小球故小球B的懸線與豎直方向的夾角為θ=37°(2)由題意知A、B兩小球做圓周運動的線速度分別(2)由題意知A、B兩小球做圓周運動的線速度分別為V?=Lw(1分)(1分)(3)細繩斷裂后，A先勻速運動L再平拋，下落時間水平位移xA=VAtAB直接做平拋運動，下落的時間為水平位移xg=VBtB如圖所示為A、B兩小球運動軌跡的俯視圖(其中A平拋的距離為xA,B知A、B落地點間的距離s=√(2Lsinθ-L2+(x+L-x)2平拋的距離為xB),由幾何關系嚴肅認真高度負責公平公正給分有理扣分有據(jù)寬嚴適度請物理老師上課講評試卷時，提醒學生認真審題、規(guī)范作答。及時糾正學生此次答題卡上所存在的一些小問題!【點石立意】聯(lián)系實際情景的高鐵運行規(guī)律【點石解析】開啟兩節(jié)動車時,動力全開時,可得最大行駛速度比為的長度相同，從靜止開始勻加速運動，且啟動時電線桿恰與車頭前端齊平，由勻變速直線運動的規(guī)律可知，第1節(jié)廂和第3節(jié)廂通過電線桿的時間之比t?:t?=1:(√3-√2),C項錯誤；和諧號進站時，從關閉發(fā)動機到停下來由阻力做功改變其動能，由8得速度平方成正比，D項錯誤。故滑行的距離與關閉發(fā)動機時的【點石拓展】列車運行時功率和速度的關系，機車啟動問題分析，連接體問題的分析、勻變速直線運動變比的應用等知識【點石點評】通過機車啟動問題的分析拓展到連接體，再運用勻變速運動的規(guī)律進行推斷2.【點石答案】C【點石立意】利用沖鋒舟的運動特征【點石解析】由圖線中圖線與坐標軸所圍的面積表示沖鋒舟的運動時間，則沖鋒舟發(fā)生位移x?所需要【點石拓展】有關圖像問題中曲線變化的特點、由曲線推斷物體的運動性質(zhì)，利用斜率或面積等確定物體的位移、速度、加速度或速度增量等運動參量【點石點評】分析圖像問題時，要先將坐標參量與物理量有機結合起來，利用物理規(guī)律將物理量轉化為圖像規(guī)定的關系形式，再利用軸、點、線、面、斜或截等的物理意義進行分析和推斷【點石立意】衛(wèi)星的繞行運動規(guī)律及航天成就【點石解析】由開普勒第二定律知，對于在同一個軌道運行的地球衛(wèi)星而言，它們與地球的連線在相同時間內(nèi)掃過的面積相等，而在不同軌道運行的地球衛(wèi)星，它們與地球的連線在相同時間內(nèi)掃過的面積不相等，A項錯誤；飛船返回時朝運動方向噴氣，可以實現(xiàn)制動減速，B項錯誤；由于萬有引力始終是指向地心的，因此衛(wèi)星不可能與地球表面上任一緯度線(非赤道)是共面同心圓，衛(wèi)星繞地的同時，地球也在不停的進行著自轉，因此極地衛(wèi)星也不可能與任一條經(jīng)度線是共面同心圓，C項錯誤；根據(jù)開普勒第二定律【點石拓展】開普勒第二定律的應用，衛(wèi)星的繞行運動，飛船的發(fā)射、繞行和回收等【點石點評】運用開普勒第二定律分析天體的橢圓軌道運動，從空間選擇視角俯視衛(wèi)星的運動，利用萬有引力提供向心力來破解相關問題4.【點石答案】C【點石立意】均勻鐵鏈運動過程中變力功的求解【點石解析】鐵鏈的機械能與零勢能面的選擇有關，但重力做功與零勢能面的選擇無關，A項錯誤；均勻鐵鏈下垂在桌邊部分的質(zhì)量為,桌面部分質(zhì)量,欲將鐵鏈拉到桌面上需將下垂在桌邊部分拉起，至少做功為B項錯誤；松手后鐵鏈沿桌邊下滑，桌邊部分向下平移桌面部分重心下降的高度鐵鏈從松手到剛好豎直過程機械能守恒，由得,D項錯誤。得【點石拓展】均勻鐵鏈運動過程中變力功的求解、動能定理和機械能守恒定律的具體應用【點石點評】在具體問題中抽象出均勻變化部分的重力線性變化，再分段考查重力做功的情況，最后運用動能定理或功能關系求解【點石立意】通過實際情景，分析斜拋運動并求極值【點石解析】谷粒拋出后只受重力作用，在豎直方向上有恒定的加速度g,處于完全失重狀態(tài)，由于不計空氣阻力，谷粒飛行過程中只有重力做功，機械能守恒，且拋出速率相同，因此谷粒著地時的速率相等，與落點遠近沒有關系，由于不知道谷粒質(zhì)量關系，無法比較動能，A項錯誤；谷粒上升時重力做負功，下降時重力做正功，在最高點處只有水平速度，在豎直方向有重力作用，加速度豎直向下，兩者相互垂直，B項錯誤；谷粒在與水平面成θ角斜向上拋出，速度可分解為Vx=V?cosθ,Vy=vosinθ,當豎直分速度減為0時上升到最高點，對應高度為,C項錯誤；設谷粒以不同的角度α拋出落地的時間為t',則水平射程為x=V?cosa·t',落地瞬間速度合成的矢量三角形如圖所示，圖示矢量三角形的面積故x最大時S最大，設著地速度v和拋出速度v間的夾角為β,矢量三角0形的面積還可以表示為可知當β=90°時sinβ=1,S最大，即初速度與著地速度垂直時，三角形的面積最大，水平射程最大，谷粒的落點最遠，D項正確?！军c石拓展】斜拋運動的分解，射高、射程和飛行時間的決定因素，斜拋的臨界極值問題，速度三角形的應用【點石點評】掌握斜拋運動的常規(guī)分解方法，根據(jù)機械能守恒進行推斷，最遠射程要結合速度三角形所圍面積的物理意義轉換解題思路，運用幾何關系分析求解。6.【點石答案】D【點石立意】通過最新的衛(wèi)星發(fā)射信息了解我國航空航天的成就，分析衛(wèi)星的繞行運動【點石解析】在近地圓形軌道的衛(wèi)星要想進入較高的圓形軌道工作，需要先加速進入橢圓軌道，到達遠地點時再次加速才能進入較高的圓形軌道，因此至少需要加速兩次，A項錯誤；01星、02星在同一軌道繞地運行的軌道半徑相同，線速度大小也相同，但由于不知兩衛(wèi)星的質(zhì)量關系，因此不能確定它們的機械是否相同，B項錯誤；圖示位置的02星通過加速不能追上01星，C項錯誤；由題知同步衛(wèi)星在距地表36000km點石聯(lián)考11月高三聯(lián)考物理合可得Ti≈1.61h,因此24小時內(nèi)02星位于P點正上方的次數(shù)約為【點石解析】若小球恰能運動到圓心等高處，由和和知知因此小球能上升的最大高度,C項錯誤，D【點石點評】透過具體問題分析，掌握一類問題的處理方法，謹防完整圓周運動時最高最低點的壓力差為6mg的定勢思維陷阱點石聯(lián)考11月高三聯(lián)考物理,繼續(xù)增大角速度時細線中才出現(xiàn)拉力，B項錯@時A不受摩擦力，細線中的拉力為T,對B有T+μ·2mg=2m·2ro2,對A有T=3mro2,解得用加速時,B項正確；F?作用t秒時物體速度達到vo,發(fā)生位移so,則有,換用F作用相同時間物體以恒定加速度回到初始位置，得a′=3a,由v'=vo-a't知v'=-2v?,C項正確；初始加速過程F?-μmg=ma,換力后減速過程F?+μmg=ma',解得F?=2μmg,減速位移為換力后加速過程F?-μmg=ma!解得F?=4μmg,加速位移為故由W=Fs?知，WF=F?so,W=-F?x?+i故力F所做的功不是Fo做功的3倍，D項錯誤?！军c石拓展】動能定理在折返運動中的應用、等位移折返模型的應用、間斷力做功的求解【點石點評】結合題材分階段或全程應用動能定理，運用等位移折返模型的二級結論11.【點石答案】(1)不需要(2分)(2)0.78(2分)(3)【點石立意】控制變量法探究牛頓第二定律的應用和數(shù)據(jù)處理技巧【點石解析】(1)由于實驗中使用了彈簧測力計，可以直接讀出拉力的大小，故不需要滿足物塊的質(zhì)量M遠大于砂桶和砂的總質(zhì)量m。(2)貼在直角坐標系的紙帶等效于物塊運動的v-t圖，用紙帶的寬度表示時間間隔△t=0.02×5s=0.1s,用紙帶的長度表示速度時應除0.1,此時圖線的斜率表示加速度，即則圖乙中紙帶對應的加速度由牛頓第二定律得2F-μMg=Ma,變形得結【點石拓展】探究牛頓第二定律的思路方法、數(shù)據(jù)處理策略和誤差分析等相關內(nèi)容的拓展變通【點石點評】通過熟練掌握基本問題的分析思路和紙帶的處理策略，再結合具體問題靈活變成題材要求的特征方程進行推斷。其中剪貼法求加速度時縱軸的示數(shù)要除以0.1將長度變?yōu)樗俣?，謹防擴大10倍(3)5.25(或5.20、5.30,1分)(2分)(4)遮光條的線速度大于小球的線速度(2分)【點石立意】驗證機械能守恒定律的基本方法和拓展創(chuàng)新【點石解析】(1)本實驗需要用刻度尺測量計數(shù)點間的距離，打點計時器需要使用交流電源，但不需要秒表測量時間，A項錯誤；由于重力勢能的減少量與動能的增加量均含有重物的質(zhì)量，式子兩邊可以約掉，所以不需要測量重物的質(zhì)量，B項錯誤；本實驗中不可以根據(jù)v=gt來計算重物在t時刻的瞬時速度，C項錯誤；安裝打點計時器時，應使兩個限位孔處于同一豎直線上，實驗時先接通電源，后釋放重物，D項正確。,動能的增加量，,重物減少的重力勢能總是大于重物增加的動能，其原因主要是重物下落過程中受到阻力作用。(3)使用20分度的游標卡尺，其精度為由于主尺的每小格較游標尺的每小格稍長，故游標卡尺0刻線前露出的是5mm刻線，對齊的刻線是5,故遮光條的寬度經(jīng)過光電門的速度,若機械能守恒則有變形得(4)仔細觀察發(fā)現(xiàn)遮光條在外側，遮光條的線速度大于小球的線速度，導致△Ep總是略小于△Ek。改進方法：設光電門和球心到懸點的長度為L和1,計算動能增量時，將v折算成小球的速度1v即可?！军c石拓展】驗證思路的創(chuàng)新、數(shù)據(jù)的處理策略和實驗誤差分析【點石點評】結合題材創(chuàng)新思路和方法，結合已有知識拓展變化，掌握常規(guī)的圖像處理技巧，并能分析實驗誤差的來源13.【點石答案】(1)N'=420N,(2)W=840J【點石立意】從生活情景中抽象模型，運用物理規(guī)律解具體問題【點石解析】山羊在圓弧軌道最低點時，有由牛頓第三定律知對圓弧軌道的壓力大小N′=420N(2)山羊在OP段運動過程中解得W=840J【點石拓展】變力做功的求解方法、動能定理的應用【點石點評】在具體情景中抽象模型，運用模型所遵循的規(guī)律列方程求解(1)0.8m(2)滑塊與圓心O的連線與豎直方向成53°時動能最大【點石立意】復雜運動問題的分段處理和勻變速推論的應用【點石解析】(1)由c知μ從A點到B點線性變化，滑塊運動時摩擦力做的功為滑塊從A點到C點過程中，由滑塊從C點豎直向上拋出，豎直方向上由v2=2gh其離開平臺的最大高度h=0.8m(2)圓弧段重力與恒力的合力沿半徑方向是滑塊在圓弧軌道上的等效最低點，設滑塊到圓心的連線與豎直滑塊從A點到等效最低點過程，有F(R+Rsinθ)-W-mg(R-Rcosθ)=Ekm(1分)解得最大動能(1分)滑塊上拋到落回平臺的時間(1分)點石聯(lián)考11月高三聯(lián)