回顧暑假生活認識語文課本本學(xué)期的要求開學(xué)準備工作壹快樂暑假生活親愛的同學(xué)們，歡迎回到充滿陽光的教室！暑假像一本五彩的畫冊，你們的故事一定比星星還多——是海邊踏浪時的歡笑聲，是山間采擷野花的驚喜，還是捧起一本書時的專注？此刻，蟬鳴編織的夢已悄悄藏進書包，讓我們把暑假的美好化作動力，像小樹苗渴望天空一樣，在新學(xué)期伸展枝葉，探索更多未知的精彩！準備好了嗎？讓我們一起翻開成長的新篇章！暑假里，你遇到過哪些像“魔法”一樣有趣的事？暑假小寶藏雨后彩虹海邊踏浪暑假里，你完成了哪些自己定下的小目標(biāo)？暑假小成就讀書拼圖暑假里，你有沒有像小科學(xué)家一樣，發(fā)現(xiàn)過“為什么”？暑假小問號荷葉上的水珠會發(fā)光的螢火蟲貳開學(xué)準備工作工具準備學(xué)習(xí)用品準備好田字格練習(xí)本筆記本（2本）鉛筆（5支）彩色鉛筆便利貼《新華字典》相關(guān)課外閱讀書籍其他準備課前準備每節(jié)課前2分鐘，快速擺好課本、練習(xí)本和鉛筆；打開課本，用小問號標(biāo)出看不懂的地方；閉眼想一想上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容。課堂規(guī)范聽講時，身子坐端正，眼睛看著老師或黑板；聽到有趣的內(nèi)容，先記住，等老師講完再舉手；發(fā)言時，先站直，把話說清楚，說完后可以問問同學(xué)“我說得對嗎”。資料整理用“文件夾”把練習(xí)紙和畫畫作品分開放；每周五，把這周的小獎狀、小紅花貼在“成長小明星”本子上。自主規(guī)劃每天：放學(xué)回家先把作業(yè)記在“小任務(wù)本”上，做完一項畫個小星星；每周：選一個晚上，和爸爸媽媽說說這周學(xué)到的新知識；每月：在“進步樹”上貼一片葉子，看看誰的小樹長得最茂盛。叁認識語文課本教材概況共27篇課文

8個單元3個寫話4個口語交際探索奇妙自然生活處處藏樂趣探索親情與未知祖國山河多壯麗小故事大道理偉人故事奇妙的想象美好的相處單元解讀單元主題和語文要素匯總單元人文主題語文要素第一單元探索奇妙自然閱讀要素：感受自然萬物的奇妙，了解動植物的生長變化和自然現(xiàn)象的特點。表達要素：能用簡單的語言描述觀察到的自然現(xiàn)象，分享對動植物的發(fā)現(xiàn)。第二單元生活處處藏樂趣閱讀要素：通過識字感受生活場景、樹木、動物和四季的特點，積累相關(guān)詞語。表達要素：能仿照課文句式描述身邊的場景、動植物，運用數(shù)量詞和對仗句式。單元解讀單元主題和語文要素匯總單元人文主題語文要素第三單元探索親情與未知閱讀要素：體會故事中的想象和親情，理解遇到問題時可以動腦筋解決。表達要素：能清晰講述故事，表達自己的想法，嘗試用對話形式復(fù)述情節(jié)。第四單元祖國山河多壯麗閱讀要素：感受祖國山河的美麗，了解不同地方的風(fēng)光和特產(chǎn)。表達要素：能用積累的詞語描述景物特點，分享自己知道的風(fēng)景名勝。單元解讀單元主題和語文要素匯總單元人文主題語文要素第五單元小故事大道理閱讀要素：從故事中明白道理，如看問題要全面、做事要及時、事物間有聯(lián)系。表達要素：能結(jié)合生活實際說說對故事道理的理解，學(xué)習(xí)商量事情的表達方式。第六單元偉人故事閱讀要素：了解革命先輩的事跡，感受他們的精神和節(jié)日里的真情。表達要素：能簡單講述英雄故事，表達對先輩的敬意。單元解讀單元主題和語文要素匯總單元人文主題語文要素第七單元奇妙的想象閱讀要素：感受自然現(xiàn)象的趣味和童話的想象，體會友情與勇敢。表達要素：能看圖講故事，發(fā)揮想象續(xù)編情節(jié)，描述天氣變化。第八單元美好的相處閱讀要素：理解朋友間的相處之道，如互相稱贊、友好交往，識別故事中的角色特點。表達要素：能講述朋友間的故事，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達贊美和歉意。日積月累寫話口語交際快樂讀書吧快樂讀書吧以“童話：想象編織的奇妙天地”為主題，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典童話故事。這是對本冊童話單元的拓展與延伸，學(xué)生通過閱讀，可走進灰姑娘、小紅帽的奇妙世界，跟隨角色經(jīng)歷魔法冒險；在“看封面猜故事”的趣味探索里，感受想象的靈動，同時養(yǎng)成“定時閱讀、愛護書籍”的好習(xí)慣，汲取真善美的成長養(yǎng)分。圖書解析小狗的小房子講述小狗和小貓之間的友誼故事，充滿童趣與想象力，適合小學(xué)中低年級閱讀。小鯉魚跳龍門以小鯉魚為主角，講述它們尋找龍門的冒險故事，鼓勵勇敢與堅持?！巴崮X袋”木頭樁講述木頭樁從驕傲到被接納的過程，傳遞善良與助人的主題。孤獨的小螃蟹講述小螃蟹在失去朋友后積極面對生活，通過幫助他人收獲友誼的故事。一只想飛的貓描寫一只貓妄想飛翔卻因虛榮好逸惡勞而失敗的故事，具有諷刺與教育意義。認字表寫字表讀寫詞語表肆本學(xué)期的要求掌握漢字形、音、義的聯(lián)系，借助這種聯(lián)系記憶漢字，區(qū)分易混字和多音字。保持正確寫字姿勢，硬筆書寫楷書時行款整齊，力求美觀，逐步提高書寫速度。大聲、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)瀏覽閱讀以擴大知識面，能根據(jù)需要搜集信息。閱讀時了解文章表達順序，體會作者情感，初步領(lǐng)悟基本表達方法。鼓勵閱讀整本書（如童話故事），把握主要內(nèi)容，感受人物特點和思想感情；背誦積累所學(xué)古詩詞、名言警句，汲取傳統(tǒng)文化營養(yǎng)。聽人說話要認真、耐心，能抓住要點并簡要轉(zhuǎn)述；與人交流時尊重對方，用恰當(dāng)語氣表達。積極參與課堂表達，清晰說出自己的想法，能按順序講述故事，樂于與人分享閱讀和生活中的發(fā)現(xiàn)。教師寄語親愛的小朋友們，歡迎回到明亮的教室！暑假像一串五彩的貝殼，裝滿了你們的笑聲與發(fā)現(xiàn)。新的學(xué)期，愿你們像小樹苗般扎根課堂，用好奇的眼睛發(fā)現(xiàn)知識的奇