教師基礎(chǔ)知識題庫及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育心理學研究學校教育情境中（）的基本心理規(guī)律。A.學生學習B.教師教學C.學與教D.教育與發(fā)展2.教育心理學的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.桑代克C.布魯納D.加涅3.（）是個體對學習活動所要達到目標的主觀估計。A.學習需要B.學習準備C.學習目標D.學習期待4.學生的知識學習過程主要是一個對知識的內(nèi)在加工過程，它包括三個階段，即知識獲得、知識保持和（）。A.知識鞏固B.知識運用C.知識提取D.知識遷移5.（）是指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個整體為人們所清晰地感知。A.組合律B.活動律C.強度律D.差異律6.（）是指對學習材料進行深入的加工活動，即通過對要學習的新材料增加相關(guān)的信息來達到對新材料的理解和記憶。A.組織策略B.精加工策略C.復(fù)述策略D.元認知策略7.品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認識、道德情感和（）。A.道德理念B.道德行為C.道德品質(zhì)D.道德意識8.（）是個體品德的核心部分。A.道德認識B.道德情感C.道德行為D.道德意志9.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（）。A.維持動機作用B.促進和維持功能C.思想教育作用D.培養(yǎng)紀律功能10.人際關(guān)系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系或（）。A.感情關(guān)系B.心理距離C.友誼關(guān)系D.互助關(guān)系答案：1.C2.B3.D4.C5.A6.B7.B8.A9.B10.B多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育心理學的研究對象是（）。A.教師的教學B.學生的學習C.教學環(huán)境D.師生互動2.學習的內(nèi)部動機包括（）。A.求知欲B.興趣C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.互惠內(nèi)驅(qū)力3.下列屬于認知策略的有（）。A.復(fù)述策略B.精細加工策略C.組織策略D.計劃策略4.記憶的品質(zhì)包括（）。A.敏捷性B.持久性C.準確性D.準備性5.影響遺忘進程的因素有（）。A.學習材料的性質(zhì)B.系列位置效應(yīng)C.學習程度D.識記者的態(tài)度6.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為7.心理健康的標準有（）。A.對現(xiàn)實的有效知覺B.自知、自尊與自我接納C.有自我調(diào)控能力D.與人建立親密關(guān)系的能力8.課堂氣氛通?？梢苑譃椋ǎ?。A.積極的B.消極的C.對抗的D.中立的9.教師的領(lǐng)導方式可分為（）。A.集權(quán)型B.放任型C.民主型D.自主型10.人際交往的心理因素包括（）。A.認知B.動機C.情感D.態(tài)度答案：1.ABCD2.AB3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育心理學是一門理論性的基礎(chǔ)學科。（）2.學習是人和動物共有的活動。（）3.負強化是運用懲罰排除不良行為的過程。（）4.直觀是理解科學知識的起點，是學生由不知到知的開端。（）5.過度學習越多，保持效果越好。（）6.品德就是道德。（）7.心理健康就是沒有心理疾病。（）8.課堂里的人際關(guān)系對課堂氣氛沒有影響。（）9.教師的威信有權(quán)力威信和信服威信之分。（）10.人際交往就是人與人之間的溝通。（）答案：1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.×簡答題（總4題，每題5分）1.簡述學習動機的激發(fā)措施。答：創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學；根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；正確指導結(jié)果歸因，促使學生繼續(xù)努力。2.簡述有效組織復(fù)習的方法。答：及時復(fù)習；合理分配復(fù)習時間；分散復(fù)習與集中復(fù)習相結(jié)合；復(fù)習方法多樣化；運用多種感官參與復(fù)習；嘗試回憶與反復(fù)識記相結(jié)合。3.簡述品德的培養(yǎng)方法。答：有效的說服；樹立良好榜樣；利用群體約定；價值辨析；給予適當?shù)莫剟詈蛻土P。4.簡述課堂管理的基本原則。答：以積極指導為主，以消極管理為輔；培養(yǎng)良好行為于先，獎懲管理于后；師生共同制定可能達成行為標準；采取民主式領(lǐng)導，培養(yǎng)學生群居共處的合作態(tài)度；改善處理問題行為的技巧，以他律為始，以自律為終；減少造成不良行為的校內(nèi)及校外刺激因素。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高學生的學習興趣？答：教學內(nèi)容要新穎有趣，采用多樣化教學方法，如游戲、實驗等。關(guān)注學生需求和興趣點，鼓勵學生參與課堂討論與實踐活動，及時給予肯定和鼓勵，讓學生體驗成功喜悅，從而提高學習興趣。2.怎樣培養(yǎng)學生良好的記憶力？答：明確記憶目的，增強學習的主動性；理解材料的意義，少用機械記憶；對材料進行精細加工，促進深度理解；運用組塊化策略，合理組織材料；運用多重編碼方式，提高信息加工質(zhì)量；注重復(fù)習方法，防止知識遺忘。3.如何加強學生的品德教育？答：營造良好品德教育環(huán)境，言傳身教。開展主題教育活動，如班會等。引導學生進行道德實踐，從日常小事做起。家校合作，共同關(guān)注學生品